鄂教版三年级下册语文乐园3
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园(三)
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园（三）一、教学目标1.能够读懂并准确朗读课文中的古诗词和文言文段落；2.能够理解课文中的重点句子，并能用自己的话解释其含义；3.能够正确运用课文中的生词和短语；4.能够通过学习写一篇简短的古诗词或校园歌谣。
二、教学重点1.课文《骗子的游戏》的理解和分析；2.课文中的重点句子的朗读和解释；3.生词和短语的正确运用；4.古诗词背诵和创作。
三、教学准备1.课本《鄂教版三年级语文下册》；2.黑板、粉笔；3.课件；4.音乐播放器；5.学生练习册。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段儿童歌曲或校园歌谣的音频，引起学生的注意，进入课堂氛围。
2. 欣赏古诗（10分钟）教师出示一首古诗，比如《悯农》。
带领学生齐读这首古诗，并引导学生发表对这首古诗的感受和理解。
3. 课文理解（20分钟）教师引导学生熟读课文《骗子的游戏》，并提出一系列问题，帮助学生理解和分析课文的内容。
例如：骗子是如何骗取孩子们的东西的？小华是如何识破骗子的伪装的？等等。
4. 重点句子分析（15分钟）教师选择课文中的重点句子，并让学生朗读并解释这些句子的含义。
教师可以提供一些提示和引导，帮助学生更好地理解和分析这些句子。
5. 生词和短语运用（15分钟）教师导入课文中的生词和短语，并提供一些例句，让学生正确运用这些生词和短语。
教师可以设计一些情境对话来帮助学生巩固所学的生词和短语。
6. 古诗词创作（25分钟）教师向学生介绍一些古诗词的写作技巧，并鼓励学生以校园生活为题材创作一首简短的古诗词。
学生可以结合自己的经验和感受，用简洁的文字表达出来。
7. 总结和作业布置（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并布置一些作业，如预习下一课的课文，完成练习册的相关练习等。
五、教学反思本节课通过欣赏古诗、理解课文、分析句子、运用生词和短语以及创作古诗等多种教学方法，让学生更好地掌握了课文的内容和语言点。
通过让学生参与课堂互动和创作，培养了学生的语文兴趣和创造力。
三年级语文上册 第三单元 语文乐园(三)教案 鄂教版
教案：三年级语文上册第三单元语文乐园（三）教案鄂教版教学目标：1. 知识与技能：能够正确认读和理解本课的生字词。
能够流利地朗读课文，理解课文的大意。
学会本课的生字，会用生字组成词语。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
培养学生通过图片、文字等多媒体资源来理解课文内容的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：1. 生字词的学习和理解。
2. 课文的朗读和理解。
3. 生字的书写和运用。
教学难点：1. 生字词的理解和运用。
2. 课文深层含义的理解。
教学准备：1. 课文文本。
2. 多媒体教学设备。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 引导学生思考：上节课我们学习了什么内容？你有什么收获？二、生字词学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师引导学生学习生字词，解释生字词的意思。
3. 学生跟读生字词，巩固记忆。
三、课文学习（10分钟）1. 教师引导学生朗读课文，理解课文大意。
2. 学生通过小组合作，讨论课文的深层含义。
3. 教师总结并讲解课文的深层含义。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生对生字词的掌握情况。
2. 引导学生思考：上节课我们学习了什么内容？你有什么收获？二、生字词学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师引导学生学习生字词，解释生字词的意思。
3. 学生跟读生字词，巩固记忆。
三、课文学习（10分钟）1. 教师引导学生朗读课文，理解课文大意。
2. 学生通过小组合作，讨论课文的深层含义。
3. 教师总结并讲解课文的深层含义。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
鄂教版三年级上册语文乐园三
参
╱ ╲
（ cān ） 参加 （shēn） 人参
鄂教版三年级上册语文乐园三
大千世界： 广大无边纷纭复杂的世界。 无奇不有： 什么奇怪的事物都有。
鄂教版三年级上册语文乐园三
大漠孤烟： 表现大漠的广袤无垠 ，无边无际。
古木参天： 古老的树木枝繁叶茂，异常高大， 高入云天。
鄂教版三年级上册语文乐园三
惊涛骇浪：
原来池底长着许多石笋，有的像．
起伏的丘陵，有的像．险峻的山峰，有 的像．矗立的宝塔，有点像．成簇的珊瑚。
鄂教版三年级上册语文乐园三
我能从课文中找出这样的句子。我 还会写这样的句子。
鄂教版三年级上册语文乐园三
口语交际
鄂教版三年级上册语文乐园三
去爬山
秋游
去野餐！
鄂教版三年级上册语文乐园三
秋天到了，枫叶红了， 菊花黄了，秋高气爽！到哪 儿去秋游呢？同学们一起讨 论讨论。
鄂教版三年级上册语文乐园三
满招损，谦受益： 自满会招致损失，谦虚可以 得到益处。
鄂教版三年级上册语文乐园三
三人行,必有我师焉： 几个人一起走路,在其中一定 有可作我老师的人。
鄂教版三年级上册语文乐园三
尺有所短，寸有所长： 比喻人或事物各有其
长处和短处。
鄂教版三年级上册语文乐园三
读一读
树林里
鄂教版三年级上册语文乐园三
）
鄂教版三年级上册语文乐园三
读一读：
líng yī
零壹
èr sān sì wǔ
贰叁肆伍
liù qī bā jiǔ shí
陆柒 捌 玖拾
这就是数字的大写。
鄂教版三年级上册语文乐园三
认一认，读一读。
大千世界 无奇不有
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园(三)
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园（三）教案：鄂教版三年级语文下册语文乐园（三）我作为一名经验丰富的幼儿园教师，在设计这个语文乐园活动的初衷，是希望通过一系列有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中提高他们的语文素养。
我希望通过这个活动，让孩子们能够更好地理解和运用所学的语文知识，同时也能激发他们对语文学科的兴趣。
教学目标：1. 让学生掌握所学的语文知识，并能够灵活运用。
2. 通过活动，提高学生的语文素养，培养他们的语文能力。
3. 激发学生对语文学科的兴趣，培养他们的学习积极性。
教学难点与重点：重点：掌握所学的语文知识，能够灵活运用。
难点：激发学生对语文学科的兴趣，提高他们的语文素养。
教具与学具准备：1. 教具：教学课件、活动材料等。
2. 学具：学生自带的笔记本、笔等。
活动过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的知识，通过提问的方式检查他们的掌握情况。
2. 向学生介绍本节课的活动内容，激发他们的兴趣。
二、课堂讲解（10分钟）1. 通过教学课件，引导学生学习新的语文知识。
2. 通过实例讲解，让学生理解和掌握所学的知识。
三、课堂练习（10分钟）1. 给学生发放练习题，让他们在规定的时间内完成。
2. 引导学生互相检查，共同进步。
四、活动环节（10分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们运用所学的知识进行实际操作。
2. 引导学生分享他们的活动成果，让大家共同学习和进步。
活动重难点：重点：掌握所学的语文知识，能够灵活运用。
难点：激发学生对语文学科的兴趣，提高他们的语文素养。
课后反思及拓展延伸：通过本次活动，我发现学生们对语文学科的兴趣有了进一步的提高，他们在活动中的参与度也很高。
这说明我在设计活动时，成功地激发了他们的兴趣。
同时，我也发现部分学生在运用所学的知识时还存在一些困难，这说明我在教学过程中，还需要更加注重学生的实际操作能力的培养。
在今后的教学中，我将继续努力，通过更多的实践活动，让学生们在实践中提高他们的语文素养。
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园(三)
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园（三）一、教学内容1. 课程名称：《喜羊羊与灰太狼》2. 学习目标：•了解动画片《喜羊羊与灰太狼》中的主要角色；•掌握“童话故事”在语文学科中的意义；•识记本课的生字词，并能在正确语境中运用；•提升阅读理解及口语表达能力。
3. 课程重难点：•重点：了解故事情节；理解童话故事的意义；•难点：生字词及阅读理解题。
二、教学过程1. 导入新课视频观看：让学生观看一段《喜羊羊与灰太狼》的片段，让学生初步了解故事情节，同时激发学生学习兴趣。
课文讲解：通过老师的讲解，让学生加深对课文《喜羊羊与灰太狼》的理解，同时让学生了解课文中生字及生词的意义与使用方法。
2. 讲解重点难点重点讲解：引导学生理解童话故事对孩子们的意义，通过童话故事中的人物故事情节，道出故事中传递的正能量。
难点讲解：通过精心设计的阅读理解题，提升学生阅读理解能力，巩固学生对生字生词的记忆，同时提高学生口语表达能力。
3. 活动实践跟读练习：让学生按照课文情节进行语音模仿，让学生熟悉课文语音、语调等细节，提高学生口语表达能力。
回答问题：老师设计多组阅读理解题目，让学生根据课文理解情节并回答问题，提高学生对阅读文本的理解能力。
4. 课堂总结通过课堂教学，让学生对《喜羊羊与灰太狼》有了更深入的了解，同时巩固学生对生字词及阅读理解方面的基础知识。
让学生喜欢语文学科，更好地掌握语文学科知识。
三、课后作业通过精心设计的阅读理解题目，让学生在家庭中巩固对本课的记忆，并提高学生阅读理解能力及口语表达能力。
四、教学反思在本课中，通过设计多种教学方法，提升学生的学习兴趣，让学生喜欢上了语文学科，并巩固了语文学科的基础知识。
同时，在教学过程中也发现一些问题，例如：学生在使用生字时容易混淆，需要适当加强词汇教学。
对于这些问题，我们将在后续的教学中加以改进，让学生更好地学习语文。
鄂教版三年级语文下册 语文乐园( 三)教学课件(新版)
探究与发现
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作…… 春天的舞台上，水是绿的，柳是绿的，草儿 是绿的。 看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师， 一会儿变成了乖巧的小白兔；一会儿变成了威 武的龙；一会儿又变成了凶狠的狼。
译文： 四海之内有知己朋友，即使远在天边， 也感觉象邻居一样近。
茫茫的海上升起一轮明月,此时你我都 在天涯共相望。 一是友谊不分国界和地区，另一个是你 的好朋友就算离你再远都会互相牵挂并 且不会忘记。
读一读。
画蛇添足
概括主题
“画蛇添足”这个成语源于一个寓言 故事。这个成语的意思是，做任何事都要 实事求是，不能卖弄聪明。比喻做多余的 事，反而不恰当。这个故事讽刺了那些做 事多此一举，反而得不偿失的人。
一曝十寒:比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散， 没有恒心。 半途而废: 指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。 事半功倍:指做事得法，因而费力小，收效大。
写一写，背一背。 海内存知己，天涯若比邻。（唐 王勃）
写一写，背一背。 海上生明月，天涯共此时。（唐 张九龄）
写一写，背一背。 友谊的臂膀长得足以从世界的这一头 伸到另一头。 （法国 蒙田）
语文乐园（三）
字词乐园
认一认，读一读 kǔ sè qíyì 苦涩 奇异 yíhuò zēng hèn 疑惑 憎恨
róu ruǎn 柔软 yùn cáng 蕴藏
这一组词语是有意思相近的字组成。
释义： 苦涩：（味道）又苦又涩；也形容 内心痛苦。 奇异：奇特，惊异。 柔软：软和，不坚硬。 疑惑：心里不明白，困惑。 憎恨：厌恶痛恨。 蕴藏：蓄积而未显露或未发觉。 空虚、美丽、凶狠、冰冷、温暖、 甜蜜、辛苦、缓慢
鄂教版1-6年级目录
17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读：别董大
语文乐园（六）
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读：饮湖上初晴后雨
语文乐园（七）
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读：元日
语文乐园（八）
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读：游园不值
语文乐园（一）
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读：观猎
语文乐园（四）
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读：惠崇《春江晚景》
语文乐园（五）
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读：闻官军收河南河北
语文乐园（六）
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读：西江月
古诗诵读：长歌行
语文乐园（三）
识字（二）
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读：绝句
语文乐园（四）
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读：寻隐者不遇
语文乐园（五）
识字（三）
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读：山行
语文乐园（六）
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读：望天门山
语文乐园（七）
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装（一）
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园一语文乐园一
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园一一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解语文乐园的概念，并对语文乐园的内容有所了解。
2.培养学生的语文学习兴趣，激发学生的语文学习动力。
3.培养学生的想象力、创造力和表达能力。
二、教学重点1.了解语文乐园的概念和内容。
2.激发学生的学习兴趣。
3.培养学生的想象力和表达能力。
三、教学内容1.语文乐园的概念和内容介绍–什么是语文乐园？–语文乐园有哪些内容？–为什么要去语文乐园？2.我们为什么要学语文–语文在我们生活中的作用–语文对我们的帮助和影响–如何学好语文3.激发学生学习语文的兴趣–介绍一些有趣的语文学习方法和活动–鼓励学生多读书、多写作、多参加语文竞赛等4.培养学生的想象力和表达能力–通过启发式提问和讨论，激发学生的想象力–鼓励学生通过写作、演讲等方式表达自己的想法和观点四、教学方法1.讲授法：通过讲解介绍语文乐园的概念和内容。
2.启发式教学法：通过提问和讨论激发学生的想象力和思考能力。
3.互动式教学法：鼓励学生参与活动、发表意见和交流想法。
五、教学过程1.导入：通过提问引导学生思考，了解他们对语文乐园的认识和想法。
2.学习新知：讲解语文乐园的概念和内容，引导学生了解语文乐园的作用和意义。
3.激发兴趣：介绍一些有趣的语文学习方法和活动，鼓励学生多读书、多写作、多参加语文竞赛等。
4.培养想象力和表达能力：通过启发式提问和讨论，激发学生的想象力，鼓励他们通过写作、演讲等方式表达自己的想法和观点。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生将所学的知识运用到实践中去。
六、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讲授法、启发式教学法和互动式教学法，从而能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，表达了自己的意见和观点。
但是，教学时间有限，可能无法涉及到语文乐园的所有内容，需要学生进一步的自主学习和探索。
下节课可以安排一些与语文乐园相关的活动，让学生更深入地了解语文乐园的内容和意义。
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• 伸缩：伸 (shēn,)伸 shēn 舒展开：伸直。 缩 (sù,suō,)向后退 ，往回收：退缩。畏缩。缩手。 • 起伏：起 (qǐ,)起 qǐ 由下向上，由小往大里涨：起伏。起 劲。伏 (fú,)伏 fú 低下去：此起彼伏。 • 粗细：粗 : 粗 cū 疏忽，不周密：粗心。粗疏。粗略。不精 致，工料毛糙：粗糙。粗劣。粗料。细 : 细（細） xì颗粒 小的，与“粗”相对：细沙。细面。细屑。 • 得失：得 dé 获取，接受：得到。失 (shī,)失 shī 丢：遗失。 • 胜负：胜 : 胜 shèng 在斗争或竞赛中打败对方或事业达到 预定目的：负 : 负fù 在斗争或竞赛中没有打败对方，输掉 了。 • 昼夜：昼 : 昼 zhòu 白天：昼夜。白昼（白天）。夜 : 夜 yè 天黑的时间，与“日”或“昼”相对：夜晚。日日夜夜。
东汉时，有一个读书人，名叫耿弇。从小就认真学习兵书，演练 武艺，立志将来为国家效力。由于耿弇英勇善战，足智多谋，屡建战 功，很快就升为大将军。 • 一天，耿弇向皇帝要求带兵北上，平定割据势力。皇帝听了很高 兴，但觉得这很困难，不易成功。耿弇说：“大王，只要我们立定志 向，坚持不懈，就一定可以成功的！” • 皇帝答应了。耿弇率兵北上，运用声东击西的战术，连战连胜， 很快就平定了一大部分割据势力。接着，耿弇又率领大军向军阀张步 盘踞的地盘推进。双方在临淄摆开了阵势，一场短兵相接的战斗杀得 天昏地暗。这时，一支箭突然直飞过来射中耿弇大腿，他拔出佩剑， 砍断箭杆，继续作战，把张步打得大败而逃，他才想起腿上还有一枚 箭头。 • 皇帝称赞耿弇说：“将军以前提出的计划，我还担心难以实现， 但你终于做到了。这正是‘有志者事竟成’啊！”
读一读
• • • • 轻轻的海风 五彩的贝壳 晶莹的珍珠 欢乐的笑声 雪白的浪花 软软的细沙 满船的鱼虾 美丽的晚霞
写一写，背一背
• 世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的 是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
• 平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的 环境，造就不出时代的伟人。
• • •
有志气有毅力的人，最后一定能把事情作成功。 故事：
语文• 苦涩 奇异 柔软 疑惑 憎恨 蕴藏
• 伸缩 起伏 粗细 得失 胜负 昼夜
• 苦涩：苦 : 苦 kǔ 像胆汁或黄连的滋味，与“甘”相对：甘苦。苦胆。 苦瓜。感觉难受的：苦境。涩 : 涩（澀） sè 不光滑，不滑溜：轮轴发 涩。一种使舌头感到不滑润不好受的滋味：苦涩 • 奇异： 奇 qí特殊的，稀罕，不常见的：奇闻。奇迹。奇志。奇观。奇 妙。奇巧。奇耻大辱。出人意料的。异 : 异 yì不同的：异乎。异说。 异常。异己（与自己意见不同或利害相冲突的人）。异端 • 柔软：1.软和;不坚硬。 2.柔和。 3.软弱，不刚强。 4.谓处事随和，凡 事不多计较。 5.犹细软。指轻便而容易携带的贵重物品。 • 疑惑：①迷惑：疑惑不解。 ②怀疑；不相信：初闻尚疑惑，涕泪已不 收。 • 憎恨：憎 (zēng,)憎 zēng 恨，厌恶，嫌：憎恨。憎恶。爱憎。面目可憎 。恨 (hèn,)仇视：怨恨。愤恨。仇恨。痛恨。为做不到或做不好而内 心不安：恨事。悔恨。遗恨。抱恨终天。 • 蕴藏：蕴 : 蕴（藴） yùn 积聚，蓄藏，包含：蕴蓄。蕴藏。蕴结（郁 结）。蕴含。蕴涵。藏 : 藏 cáng 隐避起来：埋藏。包藏。藏奸。藏匿 。隐藏。蕴藏。藏污纳垢。收存起来：收藏。藏品。藏书。