师范类毕业论文教学大纲
师范类毕业论文教学大纲
师范类毕业论文教学大纲
引言：
师范类毕业论文是培养教育专业学生综合运用所学知识和技能，独立完成一项
教育研究的重要环节。论文教学大纲的制定对于指导学生进行科学的研究和提
高论文质量具有重要意义。本文将探讨师范类毕业论文教学大纲的构建与实施，以期为教师提供一种有效的指导方式。
一、目标与任务
1.1 目标
师范类毕业论文教学大纲的目标是培养学生具备科学研究能力和教育实践能力，使其能够运用所学知识和技能，解决教育实践中的问题，提升教育教学质量。1.2 任务
论文教学大纲的任务是明确学生毕业论文的研究方向和内容，指导学生进行研
究设计、文献综述、数据收集与分析、论文撰写等各个环节，保证论文研究的
科学性和规范性。
二、教学内容与方法
2.1 教学内容
（1）研究方向确定：引导学生选择合适的研究方向，明确研究目的和意义。（2）文献综述：培养学生查阅、分析和综述相关文献的能力，为论文研究提供理论基础。
（3）研究设计：指导学生制定科学合理的研究设计，包括研究问题、研究假设、研究方法等。
（4）数据收集与分析：教授学生合适的数据收集方法和分析技巧，培养学生运用统计工具进行数据分析的能力。
（5）论文撰写：指导学生撰写规范、清晰、逻辑严密的论文，包括摘要、引言、研究方法、结果与讨论、结论等部分。
2.2 教学方法
（1）讲授与实践相结合：通过课堂讲授和实践操作相结合的方式，提高学生的理论与实践能力。
（2）案例分析：引导学生分析和讨论相关案例，培养学生解决实际问题的能力。（3）导师指导：为每个学生分配专门的导师，定期进行指导和评估，确保学生论文研究的质量。
三、评价与考核
3.1 评价方式
（1）论文评阅：由导师和其他专家对学生的论文进行评阅，评估论文的学术水平和研究质量。
（2）答辩评议：组织学生进行论文答辩，评议学生的研究能力和论文撰写能力。
3.2 考核标准
（1）研究方法：评估学生研究设计的科学性和可行性。
（2）文献综述：评估学生对相关文献的综述能力和理论基础掌握程度。
（3）数据分析：评估学生对数据收集和分析的能力。
（4）论文撰写：评估学生论文的结构、语言表达和逻辑思维能力。
结语：
师范类毕业论文教学大纲的制定和实施对于提高学生的科研能力和教育实践能
力具有重要意义。通过明确目标与任务、设计教学内容与方法、建立评价与考核体系，可以有效指导学生进行科学研究，提高论文质量。希望本文提供的思路和方法对于教师在制定师范类毕业论文教学大纲时有所帮助。
汉语言文学专业(本科)毕业论文教学大纲
汉语言文学专业(本科)毕业论文教学大纲 为落实汉语言文学专业本科教学计划,实现培养目标,保证毕业论文教学工作的顺利进行,特制定本教学大纲。 一、基本要求 毕业论文为5学分。 1.毕业论文的写作是汉语言文学专业本科的教学环节之一,是整个教学活动的有机组成部分,是实施专业教学计划,实现专业培养目标的重要步骤,旨在系统地检验学生的学习成果,考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力,并培养学生的专业研究素养,使学生的专业素质得到提升。 2.毕业论文是学术论文的一个重要的门类,是反映学术成果、传递学术信息的工具,应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。 3.毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。 4.毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主,而不应脱离汉语文学专业范围。撰写毕业论文既是一项科研活动,同时也是学习过程的一个步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息,推进学科的发展,更重要的目的还在于梳理、总结学习成果,反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。此外,选题还应鼓励创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题。 5.毕业论文应当做到观点新颖、明确,材料翔实、有力,结构完整、谨严,语言通顺,格式规范。
6.毕业论文不得少于5000字。 7.毕业论文应由以下项目构成: (1)封面 封面既可以提供有关信息,又可以起到保护作用。(封面可统一在贵州广播电视大学网上下载) 封面所登载的内容主要有: 1)分类号 分类号要在封面的左上角标注,一般应注明《中国图书资料分类法》的类号,同时也应尽可能注明《国际十进制分类法UDC》的类号。 2)标题 要用大字号标于显著位置。 3)责任者 包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址,应当一并注明;责任者如为单位或集体,应当写明全称和地址。 4)申请学位级别 学位主要分学士、硕士、博士三级。本科毕业生如果申请学士学位,要标注清楚。 5)专业名称
师范类毕业论文教学大纲
师范类毕业论文教学大纲 师范类毕业论文教学大纲 引言： 师范类毕业论文是培养教育专业学生综合运用所学知识和技能，独立完成一项 教育研究的重要环节。论文教学大纲的制定对于指导学生进行科学的研究和提 高论文质量具有重要意义。本文将探讨师范类毕业论文教学大纲的构建与实施，以期为教师提供一种有效的指导方式。 一、目标与任务 1.1 目标 师范类毕业论文教学大纲的目标是培养学生具备科学研究能力和教育实践能力，使其能够运用所学知识和技能，解决教育实践中的问题，提升教育教学质量。1.2 任务 论文教学大纲的任务是明确学生毕业论文的研究方向和内容，指导学生进行研 究设计、文献综述、数据收集与分析、论文撰写等各个环节，保证论文研究的 科学性和规范性。 二、教学内容与方法 2.1 教学内容 （1）研究方向确定：引导学生选择合适的研究方向，明确研究目的和意义。（2）文献综述：培养学生查阅、分析和综述相关文献的能力，为论文研究提供理论基础。 （3）研究设计：指导学生制定科学合理的研究设计，包括研究问题、研究假设、研究方法等。
（4）数据收集与分析：教授学生合适的数据收集方法和分析技巧，培养学生运用统计工具进行数据分析的能力。 （5）论文撰写：指导学生撰写规范、清晰、逻辑严密的论文，包括摘要、引言、研究方法、结果与讨论、结论等部分。 2.2 教学方法 （1）讲授与实践相结合：通过课堂讲授和实践操作相结合的方式，提高学生的理论与实践能力。 （2）案例分析：引导学生分析和讨论相关案例，培养学生解决实际问题的能力。（3）导师指导：为每个学生分配专门的导师，定期进行指导和评估，确保学生论文研究的质量。 三、评价与考核 3.1 评价方式 （1）论文评阅：由导师和其他专家对学生的论文进行评阅，评估论文的学术水平和研究质量。 （2）答辩评议：组织学生进行论文答辩，评议学生的研究能力和论文撰写能力。 3.2 考核标准 （1）研究方法：评估学生研究设计的科学性和可行性。 （2）文献综述：评估学生对相关文献的综述能力和理论基础掌握程度。 （3）数据分析：评估学生对数据收集和分析的能力。 （4）论文撰写：评估学生论文的结构、语言表达和逻辑思维能力。 结语： 师范类毕业论文教学大纲的制定和实施对于提高学生的科研能力和教育实践能
毕业论文教学大纲
毕业论文教学大纲 课程名称：毕业论文 课程类别：实践 适用专业（方向）:经管类专业 教学周数：10 学分：10 编制部门：商学院 编制/修订日期：2016.9 一、毕业论文的性质与任务 毕业论文是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识 与技能进行科学研究的重要手段，也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度 的重要标准之一。 毕业论文的任务： 1.通过毕业论文训练，使学生进一步巩固加深所学的基本理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化； 2.通过毕业论文培养学生独立工作并运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养学生收集加工各种信息与获取新知识的能力； 3.通过毕业论文培养学生熟练运用基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力，培养学生技术经济分析和开展科学研究的能力； 4.通过毕业论文培养学生的创新能力和创新精神； 5.通过毕业论文培养学生科学严谨、勇于探索、团结协作、实事求是的工作作风。 二、毕业论文的教学基本要求 1．要求本科毕业学生在获得学士学位前完成一篇质量较高、符合学术规范的1万字以上毕业论文。 2.严格执行毕业论文导师终身负责制。学生和导师应对毕业论文的过程和 结果负责，包括毕业论文的整体质量、学术道德等方面。 3.严格毕业论文选题审核。毕业论文选题必须与所学专业高度相关；要努
力做到与企业实践相结合、与教师科研相结合；严格执行多轮回、多层次的毕 业论文选题审核制度，保证毕业论文选题的质量。 4．严格执行毕业论文开题报告制度。所有的毕业论文选题确定后，必须经历开题报告程序，接受开题报告专家组的把关和指导，开题通过后方可进行毕 业论文的下一步工作。 5.严格进行过程管理。导师对本科毕业论文必须从严指导，严格进行考勤，保证毕业论文写作过程的真实性，尤其要关注学生的文献分析和调查研究等过程，从而为提升本科毕业论文的质量奠定过程性基础。 6.严格遵循学位论文的格式规范要求。要求学生必须严格按照毕业论文的 学术规范要求来进行论文写作。 7.严格执行毕业论文答辩制度。对本科毕业论文进行从严要求，在答辩过 程中切实保证答辩过程的严肃性、规范性，保证答辩结果质量。对第一次答辩 未通过的学生，可提供再次进行答辩的机会。 8.切实落实开题报告和论文答辩过程中导师回避原则。 三、毕业论文的教学工作流程及内容 1．成立毕业论文工作委员会。毕业论文工作委员会制定毕业论文工作的实施计划。 2．各专业系分配毕业论文教学任务，对指导教师资格进行审查，并报学院毕业论文工作委员会审核。 3．各专业系对学生进行毕业论文工作进行动员，并安排学生选择课题或指定课题，确定毕业论文指导教师。 4．结合学生选题，指导教师给学生下达毕业论文任务书。 5．学生收集查阅资料、开展调研并完成开题报告，指导教师审阅开题报告。 6．毕业论文初期检查。 7．开展有关毕业论文撰写的各项具体工作。 8．毕业论文中期检查。 9．撰写并完成毕业论文工作。 10．毕业论文后期检查。 11．成立由院、系领导及具有高级职称的骨干教师组成的毕业论文答辩委 员会。 12．指导教师审阅毕业论文。
《论文撰写指导》课程教学大纲
《论文撰写指导》课程教学大纲 一、教师团队信息 二、课程基本信息 课程名称（中文）：论文撰写指导 课程名称（英文）：Guidance for Paper Writing 课程类别：专业必修课 课程性质：研究探索性 周学时：2 总学时：36 学分：2 授课对象：比较教育学专业硕士、博士研究生 三、课程简介 本专业旨在培养一批具有全球视野、善于运用比较方法研究各国和国际教育问题，并为我国教育改革发展提供借鉴的高层次教育研究人员、教学人员与教育管理人员。以此培养目标为基础，论文撰写指导成为重要内容之一。《论文撰写指导》这门课程的开设将引导学生学习著名教育学者所撰写的优秀教育研究论文，分享学生自己所写论文，教师加以指导，从而提升学生论文写作能力，使学生撰写的论文能达到公开发表水平。 本课程内容包括八个部分，分别为第一部分方法论；第二部分基础教育；第三部分高等教育；第四部分教师教育；第五部分国际组织；第六部分文献综述；第七部分开题报告；第八部分毕业论文。教师在八个部分中都会提供一些优秀教育研究论文，学生在要八个部分中选择一个部分，在每部分教师所提供的优秀论文中选择一篇或自己选择一本著作进行导读，同时分享自己所撰写的一篇论文。该课程设计既有特定研究主题领域，又有文献综述、开题报告和毕业论文，每节课还有学生论文的分享，可以为学生写作能力的提高和毕业论文的完成提供帮助。 四、课程目标
1.使学习者了解当前教育研究的热点和难点，同时学习优秀教育研究论文的写作风格。 2.帮助学生掌握教育研究前沿信息，提高论文写作能力，公开发表论文，顺利地达到毕业要求和完成毕业论文。 五、教学内容与进度安排 第一部分方法论（4课时） 第二部分基础教育（4课时） 第三部分高等教育（4课时） 第四部分教师教育（4课时） 第五部分国际组织（4课时） 第六部分文献综述（4课时） 第七部分开题报告（4课时） 第八部分毕业论文（4课时） 六、修读要求 1.不迟到不早退，遵守课堂纪律，禁止玩手机、平板电脑等电子设备。迟到扣3分，无故缺席扣5分，无故缺席次数达三分之一课时者，取消其考试资格。 2.积极参与课堂讨论，课下要自主完成对教师所指定的著作与研究论文的阅读； 3.就每节课堂所留思考题进行深入分析、思考，尽可能做出陈述。 七、学习评价方案 本课程总学时为36，成绩按照以下方式给出： 1.课程参与（15%）：要求学生在课前认真阅读相关材料，为课题讨论做好充分准备，并积极参与讨论。 2.个人汇报（35%）：每位同学在自己所选择部分挑选一篇或一本自己觉得较有价值、想向班级推荐的论文或著作，并介绍论文或著作内容以及自己的选择理由。同时，要把自己觉得写的较好的一篇论文在班上向同学分享，教师和同学提供修改意见。 3.学期论文（50%）：要求字数6000字以上，按照学术论文的格式进行写作。
淮阴师范学院课程教学大纲
外国语学院教学大纲2016年11月
目录 一、英语（师范）专业教学大纲 （一）理论课程 1.《英语专业导论》教学大纲......................... 错误！未定义书签。 2.《基础英语》教学大纲 (5) 3.《英语听力》教学大纲 (13) 4.《英语口语》教学大纲 (19) 5.《英语阅读》教学大纲 (26) 6.《英语写作》教学大纲 (33) 7.《英语语音》教学大纲 (39) 8.《英语语法》教学大纲 (45) 9.《英语演讲》教学大纲 (51) 10.《英语学习策略探究》教学大纲 (56) 11.《英语教学设计与案例分析》教学大纲 (62) 12.《英语短剧改编与表演》教学大纲 (68) 13.《英语国家社会与文化》教学大纲 (74) 14.《高级英语》教学大纲 (82) 15.《英语语言学导论》教学大纲 (89) 16.《英国文学作品选读》教学大纲 (98) 17.《翻译理论与实践（英汉互译）》教学大纲 (104) 18.《英语口译》教学大纲 (110) 19.《美国文学作品选读》教学大纲 (117) 20.《英语诗歌》教学大纲 (124) 21.《英语词汇学》教学大纲= (129) 22.《语言与文化》教学大纲 (135) 23.《英语视听说》教学大纲 (142) 24.《英文报刊选读》教学大纲 (148) 25.《语言研究与方法》 (154)
26.《模拟授课》教学大纲 (161) 27.《说课》教学大纲 (167) 二、英语（非师范）专业教学大纲 （一）理论课程 1. 英语专业导论 (172) 2. 综合商务英语 (176) 3. 英语语音 (183) 4. 英语听力 (190) 5. 英语口语 (198) 6. 商务英语阅读 (206) 7. 英语语法 (221) 8. 商务英语写作 (228) 13. 英语写作 (234) 14. 商务听说 (240) 15. 英语国家社会与文化 (246) 16. 高级英语 (254) 17. 英语语言学导论 (262) 18.国际贸易理论与实务 (275) 19.商务英语口译 (284) 20.跨文化商务交际 (293) 21.翻译译理论与实践（英汉互译） (299) 22.剑桥商务英语 (306) 23.文献检索与论文写作 (317) 24.英语外贸函电 (323) 25. 英语词汇学 (330) 26. 语言研究方法论 (337) 27. 语言与文化 (344) 28. 英语视听说 (350) 29. 英美文学导论 (355)
《论文写作》课程教学大纲
《论文写作》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程代码： 2.课程名称：论文写作 3.学时/学分：34学时/2学分 4.开课系（部）、教研室：中文系古代文学教研室 5.先修课程：写作学、应用文写作 6.面向对象：汉语言文学、广播电视新闻学专业高年级学生 二、课程性质与目标 1. 课程性质：专业任选课 2. 课程目标：开设《论文写作》课程的目的：一是使学生了解学术论文写作的一般程序和基本要求；二是使学生学术论文写作的基本方法和学术规范；三是提高学生学术论文写作的实践操作能力。 三、教学基本内容及要求 第一章论文的选题 教学基本要求： 掌握论文选题的方法和技巧。 教学具体内容： 1、选题的基本原则 2、选题的类型与来源 3、选题意义的认识与表述 4、研究现状的把握与描述 （三）教学重点和难点：选题意义的认识与研究现状的把握。 （四）思考与练习题： 1、通过查阅相关资料，对自己选定的命题的研究意义进行描述。 2、就一个选定的命题，写一篇研究现状。 第二章论文资料的查阅 （一）教学基本要求： 了解资料分类，掌握资料的查阅方法 （二）教学具体内容： 1、资料的分类 2、资料查询方法 3、资料的阅读与筛选 （三）教学重点和难点：资料查询方法 （四）思考与练习题： 围绕自己感兴趣的一个论文题目进行资料查询，并对待查资料进行大致分类。 第三章论文提纲的拟订 教学基本要求： 掌握论点提炼的方法、论文的一般构架和提纲的表述类型 教学具体内容： 1、论点的提炼 2、命题切分及其基本原则
3、论文的构架 4、提纲的表述 （三）教学重点和难点：论点的提炼与命题的切分 （四）思考与练习题： 就某个论文选题拟订一个提纲 第四章论文写作与论证 教学基本要求： 掌握论文写作的基本方式与常用的论证方法 教学具体内容： 1、论文写作的基本方式 2、论证的构成及论证的一般原则 3、论证的常用方法 4、论证的表达方式 （三）教学重点和难点：论证方法与论证表达方式的具体应用 （四）思考与练习题： 自己选择一篇学术论文，分析其所使用的论证方法和论证的表达方式。 第五章论文的一般结构与基本的表述方法 教学基本要求： 掌握论文写作的一般结构和基本的表述方法，认识几种常见的表述毛病 教学具体内容： 1、论文的一般结构：起、承、转、合 2、论文的基本表述方法：定义、导入、收束 3、几种常见表述毛病分析：词句层面的表述毛病与句段层面的表述毛病 （三）教学重点和难点：三种表述方法的具体使用和常见表述毛病的克服 （四）思考与练习题： 选择一篇学术论文，分析其中使用的表述方法 第六章论文摘要的撰写 教学基本要求： 掌握论文摘要的撰写方法 教学具体内容： 1、论文摘要的作用 2、常见的两种学术论文摘要：报道性摘要与指示性摘要 3、毕业论文摘要的基本内容 4、毕业论文摘要撰写的基本要求 5、毕业论文摘要撰写的基本方法 6、常见的毕业论文摘要撰写毛病 （三）教学重点和难点：毕业论文摘要的内容及对常见毕业论文摘要撰写毛病的克服（四）思考与练习题： 1、分析报道性摘要与指示性摘要的区别。 2、选择一篇学术论文完成论文摘要。 第七章论文的规模与格式 教学基本要求： 掌握论文的格式规范 教学具体内容：
《毕业论文写作》教学大纲
《毕业论文写作》教学大纲 《研究方法与毕业论文写作》课程教学大纲 (2011-2012年第一学期) 课程: 研究方法与毕业论文写作 授课教师: 陈昌义 课程类别: 公共选修课 课程安排说明: 2011年10月—2011年12月 期终考试时间:2011年12月 【教材和参考书目】 教材 :讲义 参考书 :Nunan, D. 1992. Research Methods in Language Learning. CUP. 文秋芳. 2001. 应用语言学研究方法与论文写作. 外语教学与研究出 版社. 刘润清胡壮麟. 1999. 外语教学中的研究方法. 外语教学与研究出 版社. 徐辉等教育硕士专业学位论文写作指导 【学时安排】:每周2学时 【考核方式】:写出“开题报告” 【课程性质】 英语专业08级公共选修课 【教学目的】了解和初步掌握各类研究方法，为学生毕业以后从事科学研究和 学术论文写作打下一定的基础。该课程的现实目的是为英语专业毕业
班的毕业论文写作做一个比较系统的介绍。 【教学任务】介绍撰写学术论文的基本步骤，如何选题，如何撰写文献综述收集数据的方法，毕业论文的规范和论文写作的整体安排。 1 【教学内容】 本课程内容主要分为: 一( 什么是科学研究, 二( 选题(1) 三( 选题(2) 四( 文献综述 五( 论文资料的收集、整理和分析 六( 介绍几种研究方法:Case study, observation, questionnaire design, experimental study, etc. 七( 论文撰写的规范 八( 论文的语言 九( 范文介绍 十( 任务下达和导师安排 【教学原则和方法】 教学方法:中英结合，以讲解为主，结合案例和范文介绍。【学时分配】 全课程分十讲，每讲2课时。 【学生学习成绩评定】 课程结束，要求写出毕业论文“开题报告”。结合课堂活动的参与度，以开题报告为主评定学生成绩。 说明:该课程的教学进度应该与教务处有关毕业论文写作的安排相一致，因此上
《学术规范与论文写作》课程教学大纲(本科)
学术规范与论文写作 （Writing for Academic Purposes） 课程代码：37410031 学分：2 学时：32（其中：课堂教学学时：16 课程实践学时:16 ） 先修课程：思想政治教育学原理与方法、哲学原理、政治经济学、体系概论、政治学原理、伦理学、中国哲学史等。 适用专业：思想政治教育（师范类） 教材：《毕业论文写作与规范》(第二版)孙洁著，高等教育出版社2014年11月版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 本课程是思想政治教育（师范类）专业培养计划中专业方向类课程中的必修课，是学院针对思想政治教育专业（师范类）三年级学生开设的一门主要课程，在专业培养计划中具有重要地位，有利于培养学生进行科学研究的能力，为学生顺利完成毕业论文写作奠定基础。 （二）课程目标 本课程是思想政治教育（师范类）专业教学计划中一个不可或缺的部分和实践环节，是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式，毕业论文写作的优劣决定学生毕业能否被授予学位。 课程目标1：本课程的能力目标是，培养学生的科研创新意识、严谨工作态度，良好学术道德，锻炼学生的思维组织能力，训练学生的语言运用能力。 课程目标2：本课程的知识目标是，通过理论教学与实践教学，使学生了解毕业论文的写作要求和撰写规范，知道如何撰写毕业论文，并掌握写作论文的方法。 二、课程内容与教学要求 1.论文写作概要 1.1主要内容：学术研究特点、学术研究类型和学术研究要求 1.2教学要求： 1.2.1介绍研究的基本原理 1.2.2介绍研究的主要类别 1.2.3讲解实施研究的条件。 1.3重点难点：学术研究特点、类型和要求 2.论文课题的了解与选择
《毕业论文》教学大纲
《毕业论文》教学大纲 Graduation Dissertation 课程编码：27A20804 课程类别：集中实践课程学分：16.0 计划学时：16周课程属性：毕业论文 适用专业：生物技术 教学目的与任务 毕业论文是生物技术专业重要的实践教学环节，是对学生综合能力的检验，锻炼学生运用知识能力，分析问题能力，资料整理能力和创新能力。它对体现培养目标的要求，培养学生综合应用所学的知识和技能分析解决实际问题的独立工作能力，提高学生的综合素质，对保证学生能成为生物技术方向从事研究、开发、管理高素质人才有着十分重要的意义。 教学基本要求 1．明确毕业论文的目的和意义，努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成任务书规定的学习任务。 2．尊重指导教师，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业论文进度情况。3．独立完成毕业论文任务书规定的任务，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假。不抄袭他人成果。 4．在指定的地点进行毕业论文，注意保持学习场所的整洁卫生。 5．毕业论文期间，请假需征得指导教师同意，否则，作旷课处理（旷课一天按6课时计）。请假超过毕业设计全过程1/3时间者、擅自离开学校或请假逾期累计旷课30课时以上者，取消答辩资格，成绩按不及格处理，跟随下一届重做毕业论文。 6．节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及有关规章制度。为确保安全，离开工作现场时必须及时切断电源、水源并关窗锁门。如发生事故，要追究责任。 7．毕业论文中的全部图、文，必须符合本专业统一的规范要求。 8．毕业设计（论文）结束时，学生应将毕业论文装订成册，连同其附件、毕业论文任务书等资料袋，送交指导教师审阅、归档。 教学内容、方式及过程安排 项目一：毕业论文选题建议周数：2 [教学目的与要求] 教师申报毕业论文题目，教学系审核，教师、学生双选，教学系汇总题目双选信息，报学院教务科，学院审核。审核通过后，完成毕业论文任务书。 [教学方式] 分散 [场所及条件要求] 具有基本的生物技术实验室，具有完成所选题目的整套实验设备与场地 [作业要求] 认真规范完成毕业论文任务书 [注意事项] 教师指导下完成，每个学生选择一个题目。 项目二：毕业论文开题建议周数：1
毕业论文(设计)教学大纲
《毕业论文（设计）》教学大纲10学分共10周 执笔人：审定人： 1.目的要求 （1）通过毕业论文设计，使学生巩固、验证和深化已学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能。 （2）培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素养，为学生的职业发展和继续深造打好基础。 （3）了解本课题国内外发展动态与水平，培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力。 2.主要内容 （一）选题。公布毕业论文（设计）指导教师名单及备选论文（设计）题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定论文题目。题目确定后，指导教师向学生下达任务书，明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等，学生应在指导教师指导下进行文献检索、调研、实验等论文（设计）的前期准备工作。 （二）开题。指导教师指导学生写出开题报告，做好开题工作。开题之后，指导教师应进一步指导学生完成毕业论文（设计），定期检查其工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。 （三）中期检查。了解论文（设计）研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业论文（设计）写作过程中的有关问题。 （四）评阅。学生完成毕业论文（设计）并交指导教师审阅。 （五）答辩。成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业论文（设计）答辩。答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文（设计）综合成绩，并评定论文（设计）等级。 （六）完成毕业论文（设计）及有关材料的整理归档，进行毕业论文（设计）工作总结，推荐出校级优秀毕业论文（设计）。 3.建议完成形式及时间 毕业实习安排在第八学期，共10周，10学分。 毕业论文环节要求一人一题，即一位同学独立完成一个论文课题，由指导教
《毕业论文》实践课教学大纲
《毕业论文》实践课教学大纲 【课程名称】毕业论文【英文名称】 【课程编码】【课程类别】综合实践 【学时】12周【学分】8 【所属专业】汉语言文学 【修订日期】2008年8月 【教学对象】汉语言文学专业大四学生 【修/制订人】阮崇友 【教学目标及要求】 毕业论文是人文学院各专业本科生在校期间必须完成的重要教学和实践环节，是对学生运用所学专业理论知识，独立地分析、研究和解决汉语言文学教育、文秘、司法文秘等业务和管理实际问题能力的综合检验。其成绩是决定学生能否毕业并授予学士学位的主要依据之一。 1．在导师的指导下，培养学生开展科学研究工作的初步能力。 2．使学生通过一定的社会实践，了解汉语言文学教育、文秘、司法文秘的实际，增加对教学、秘书活动及工作的感性认识； 3．通过收集本专业有关的文献资料和撰写毕业论文，了解本领域的研究动态和理论发展前沿； 4．通过社会实践和毕业论文的撰写，加深理解有关专业课的基本概念和基本理论，巩固所学的专业知识； 5．通过毕业论文的撰写，锻炼学生的综合分析能力和写作能力； 6．通过毕业论文的答辩锻炼学生的表达能力及解答问题能力。 【实践计划】 一、选题的范围与要求 毕业论文的选题必须涉及本专业的理论和现实问题，原则上不应超出本专业的选题指南范围，对超出选题指南的题目必须经系主任组织有关老师审核通过。 选题要求：选题须符合学士学位论文的基本要求，既体现相应的研究水平和研究工作量，又能保证研究工作的完成。选题口径不宜太大，最好是结合毕业实
习单位针对某一个方面的问题进行研究论述；选题要尽可能结合实际，能解决实际问题，提倡结合教师科研项目选题。 二、毕业论文工作的内容与要求 1.根据毕业论文的题目及任务书进行调查研究、了解情况、收集一手资料。 2.查找、阅读有关文献资料，搜集与论文有关的理论研究动态及文献，在导师的指导下完成文献综述报告撰写。 3.分析、整理收集到的理论和实际资料，完成调研报告。 4.毕业论文的撰写。论文的撰写要严肃认真、积极主动、独立思考、刻苦钻研，尽可能联系实际，有一定的新意。论文必须修改2稿以上。论文的格式要求详见《云南师范大学文理学院本科生毕业设计(论文)的规定和撰写规范》 5.毕业论文的答辩。学生在10分钟内向答辩委员会（小组）宣讲论文的主要内容；答辩委员会（小组）围绕论文向学生提问；学生根据提问回答；宣读答辩委员会（小组）对答辩学生的结论、意见。 三、毕业论文工作程序 毕业论文工作时间一般安排在第8学期的第1—12周，其工作程序如下：1．布置任务。学科根据学校和学院关于毕业论文工作的要求，布置毕业论文任务，安排指导教师。 2．选题。指导教师和学生以本专业的选题指南为依据共同确定，选题确定以后，由指导教师拟定“毕业论文任务书”，并将所指导学生的任务书统一汇总报学院和教务处备案。论文题目一旦选定，原则上不能变更；如确有必要变更，应由学生或指导教师提出，经学院教学负责人审核同意后，报学院和教务处备案。 3．撰写论文。学生应当在确定选题后，查阅相关文献资料，撰写文献综述报告；收集一手资料，完成调研报告，在此基础上撰写毕业论文。 4．指导教师审阅。学生完成论文初稿以后，交由指导教师审阅，提出修改意见。 5．学生修改论文。针对指导教师的修改意见，学生进行修改；指导教师认为修改后的文稿仍不能达到规定要求的，学生应当再次修改。在论文修改期间，学生应与指导教师保持经常的联系。 6．定稿。修改后的论文经指导教师审阅后，认为达到规定要求的，可以定
学院《毕业论文》课程教学大纲(本科)
学院《毕业论文》课程大纲 一、课程基本信息 课程名称：毕业论文（英文名称：The Graduation Thesis ） 课程编号：00404010 学分数：8 （其中讲授学分：0 实践学分: 8 ） 学时：128 （其中讲授学时：0 实践学时: 128 ） 任课教师：行政管理教研室教师 开课学院： 适用专业：行政管理 先修课程：基础及专业方向课 课程类别：专业实践课 二、课程说明 毕业论文是高等学校教学过程的最后环节之一，是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。毕业论文重点培养与考核学生最终综合运用各类知识的能力。通过毕业论文，培养学生创新创业能力和实践能力，考核学生综合运用知识的能力。 三、课程性质与课程目标 （一）课程性质 毕业论文是本科高年级课程，是本专业学生在完成基础课、专业课学习和其它实践性环节训练之后，进行全面素质训练的综合性实践教学环节。通过毕业论文，使学生进一步巩固所学的基本理论和专业知识，提高专业技能和实际动手能力，培养严谨的科学作风以及独立从事科学研究的初步能力，以全面达到本专业培养目标的要求，为社会输送德才兼备的合格毕业生。 （二）课程目标 1.知识目标：综合检验学生运用四年所学知识的成果；能够结合所学专业知识，找到学科研究的热点、难点、重点，并找到研究的切入点；能够运用所学专业知识针对具体问题提出个人见解。
2.能力目标：考查学生综合运用所学知识分析问题解决问题的能力；培养学生文献搜索、阅读和整理提炼的能力；训练学生运用研究方法的能力；训练学生的逻辑思维能力、根据问题提出创新观点的能力。 3.素质目标：培养学生正确的研究设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 四、教学内容、基本要求与学时分配 毕业论文工作一般程序与内容应包括：①确定选题；②收集资料、开题报告；③下达任务；④开展研究工作；⑤撰写毕业论文；⑥中期检查；⑦指导教师审阅毕业设计（论文）； ⑧评审、答辩、评定成绩等。 具体毕业论文工作内容按照学校相关规定执行。 五、考核方式及成绩评定 考核方式及成绩评定按照《毕业设计（论文）工作管理规定》等相关规定与工作要求执行。 六、学术诚信规定 严格按照相关法律法规及学校相关规定执行。 七、教材和参考书 无。 2021年10月23 日
毕业设计(论文)课程教学大纲
一、课程说明(Course Description) 《毕业设计》是普通高等教育必不可少的教学环节。毕业论文在大学教学中起着重要作用，通常在第八学期开设。通过本课程的学习，培养和锻炼大学毕业生科学研究的能力，巩固和提高毕业生的学习效果，提高毕业生理论联系实际的本领，为学员今后的学习研究和工作打下坚实的基础。激发学生的爱国热情，培养学生积极投身国家交通科技专项建设、培养学生为建设交通强国而奋斗的精神。 二、本课程与其他课程的联系与分工(The Relationship and Division of Labor between this Course and Other Courses) 本课程的先修课程为XXXXXX等。 三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑关系(Curriculum Objectives and The Supporting Relationship to Graduation Requirements) 1．课程目标 （1）具备文献检索能力，能够查阅最新交通运输、物流方面的专业资料、行业标准规范，对国际交通运输领域的先进理念、研究热点有一定了解； （2）在交通运输实践中，能够选择与使用现代工程工具与信息技术对交通运输系统规划、设计、开发等方面进行分析、预测和模拟； （3）能够在报告撰写、文稿设计和陈述发言等过程中，合理使用专业术语进行表达和沟通； （4）能够正确认识终身学习的重要性，掌握终身学习的方法和技能，不断发展和提高自身的能力。 ．课程目标对毕业要求指标点的支撑 2
注：将一个毕业要求指标点分解到对应课程教学目标中，表中数字表示权重，每一行权重Σ＝1。 四、课程教学内容(Course Content) 1. 选题要紧扣本科专业的培养目标，与本科专业密切相关，具有合适的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。要有利于学生得到全面的训练，有利于巩固、深化和扩充所学的知识，有利于培养学生的实践能力与创新精神。 2. 选题应联系改革开放，建设社会主义物质文明和精神文明的实际需要，可以对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究；或者结合实验室建设，进行实验课题的研究、设计和改进。 3. 采取教师指导性命题与学生自由选题、独立命题相结合，理论性论文与研究性报告、创作性设计、现代教育技术应用制作等相结合的方法开展毕业设计（论文）的选题工作。 4. 完成毕业设计（论文）阶段应包括确定课题、调查研究、查阅和整理资料、撰写开题报告、调查实习、实验设计、数据处理、毕业设计（论文）撰写等各个环节。 5. 毕业设计（论文）每生一题，要求独立完成。 五、课程的教学环节(Teaching Link of The Course) 六、建议学时分配(Recommended Class Hour Allocation)
《毕业论文》课程教学大纲(本科)
毕业论文 （Graduation Thesis） 课程代码：20460062 学分：9 周数：11 专业：财务管理 学院：财经学院 一、课程性质与目标 （一）课程性质 毕业论文是财务管理专业培养计划中十分重要的实践性教学环节，是对学生本科阶段所学基本理论及其运用能力进行创新训练和综合检验的环节。通过本环节训练，使学生综合运用所学理论知识，提高分析和解决本专业范围内的一般科研和技术方法问题，熟悉学术论文写作的技巧和要领，了解科学研究的基本方法和基本规律，掌握科学研究应具备的专门知识、理论和和方法，使学生在科研素养、创新思维和实践能力等方面受到基本训练，进而实现本专业人才培养目标达成度。通过毕业论文使学生具有：1.综合运用基础知识及专业知识的能力；2.调查研究、中外文献检索与阅读的能力；3.经济与管理各类研究方法的应用能力。 （二）课程目标 课程目标1：掌握与经济管理相关的基本知识，具有应用财务管理理论解决实际问题的能力； 课程目标2：掌握财务管理的基本理论、基本方法，了解财务管理领域的现状与发展趋势，熟悉我国有关财务管理的方针、政策和法规； 课程目标3：熟练掌握英语，具备听、说、读、写、译的能力，可以阅读英文专业文献； 课程目标4：熟悉常用办公软件，具备较高的计算机分析处理能力； 课程目标5：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； 课程目标6：能正确认识终身学习的重要性，具备持续学习和适应社会发展的能力。 二、内容
三、进度 本专业毕业论文选题安排在第7学期19周之前完成；开题和任务书下达要求在第8学期第6周之前完成；中期汇报及检查安排在第8学期第8-10周完成；提交论文安排在第8学期第14-15周完成；答辩安排在第8学期第15周左右完成。具体见下表： 四、考核 五、说明 1.为保证毕业论文质量，指导教师必须具备中级及以上职称或具有博士学位，每位指导教师指导一届学生人数不超过5人，要符合学校文件规定。 2.毕业论文选题必须符合财务管理专业的内涵要求，要属于财务管理专业领域范畴内的选题。
《数学与应用数学毕业论文》教学大纲
《数学与应用数学毕业论文》教学大纲 课程编号：20812005 总学时数：8周 总学分数：8 课程性质：必修课 适用专业：数学与应用数学、信息与计算科学 一、课程的任务和基本要求： 毕业论文是本科教学中的重要环节，是培养学生综合运用基础理论、基本技能和专业知识来分析与解决实际问题、从事科学研究的能力的教学活动。 毕业论文的主要类型有基础研究论文、应用研究论文和教育研究论文3类，其基本要求分别为： 基础研究论文是某个数学方向的基础理论课题的研究。要求在充分分析研究已有成果的基础上，提出具有一定理论意义的问题并加以解决。 应用研究论文要求利用所学数学知识及相关知识，通过给出基本数学模型，研究和解决某些实际问题。 教育研究论文要求结合师范教育实践，围绕数学教育教学研究、教育改革、教育技术开发和应用等，研究和解决相关问题。 通过毕业论文实践，使学生综合运用知识的能力，调查研究及应用文献资料的能力，方案论证比较的能力，计算和绘图的能力，计算机应用能力，外语运用的能力，数据分析处理能力和文字写作能力受到综合训练。 二、基本内容和要求： 学生在选定毕业设计论文选题目后，应服从安排，遵循指导教师的指导，充分阅读掌握文献资料，制定进度计划和方案，撰写开题报告（对论文）。结合毕业设计（论文）题目，独立思考，勤于实践，努力创新，按要求完成毕业设计（论文）任务书规定的各项任务，做好答辩准备，参加毕业答辩。 毕业论文应结构完整，格式规范。完整的论文应包括：开题报告；中文摘要、关键词；外文摘要、关键词；（目录；）正文；（致谢；）参考文献）等内容（并可有附录）。 其间，对学生要求： 1、尊重指导教师，主动向教师请求指导，并虚心接受教师的指导。 2、注重论文写作过程和写作规范的训练，基本掌握科研论文的写作格式和写作方法。 3、以科学研究的态度开展论文写作工作，培养从严治学的学风和文风。严格遵守学习纪律，按时、独立完成规定的任务，努力培养和发挥创造能力，严禁各种抄袭行为。 4、论文写作符合技术规范，论文格式、打印和提交的文本等符合系部统一要求；毕业论文的总篇幅（除附录外）包括图表公式在内，一般不少于6000字,不超过2万字。 对指导教师要求： 教师在指导学生毕业论文的过程中，应根据专业特点、学生所掌握的专业知识和能力的实际情况开展工作，重点是培养和训练学生从事科研论文写作的严谨态度和写作规范。 1、注重命题内容的选择和确定，根据系部有关要求进行命题，并按时报系办汇总； 2、讲述论文选题的意义、内容和要求； 3、讲授搜集资料和分析研究资料的方法； 4、指导学生做好课题调研和课题研究，引导学生入门； 5、按照系部有关毕业论文工作的要求，编写毕业论文任务书，并下达给学生； 6、对学生完成毕业论文的每个环节进行指导，解决学生与毕业论文写作有关的各种疑难，并讲清与毕业论文写作有关的其他注意事项； 7、确保学生毕业论文质量； 8、填写《毕业设计（论文）指导教师评分表》，写出评语，填写《毕业设计（论文）考核评议表》；
毕业论文教学大纲
《毕业论文写作》教学大纲 一、课程说明 1. 课程名称：毕业论文写作 2. 课程总学时数：36 3. 课程学分数：2 4. 授课对象：08级思想政治教育班 二、本课程的性质、地位和作用 本课程是面向思政教育学生开设的一门专业必修课，在专业课程体系中居重要地位。通过本课程的教学，要使学生了解开展专业研究的一般过程和方法，获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。其中包括：拟定研究题目；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章，以使学生能够适应未来所从事的专门工作的要求。 三、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。 2. 本课程的教学要求 （1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法。 （2）系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径。 （3）系统掌握开题报告、文献综述的写作方法。 （3）掌握学校规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法 （4）了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范。 （5）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。 3. 教学方法 本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式，并辅以模拟训练，注重理论与实践
《毕业设计(论文)选题》教学大纲
《毕业设计(论文)选题》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：05ACN003 2、英文名称：Graduation design (paper) 3、学时学分：22学时 1学分 4、课程性质：技术技能课程 5、先修课程：园林色彩 05ACK032（4）园林植物与生理 05ACK032（2）园林制图 05ACN058（4） 6、授课对象：风景园林专业 二、教学方法 课堂讲授和模拟项目合作相结合。《毕业设计(论文)开题》通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，加深并掌握该学科在职业中的发展。 三、考核方式 本课程为考查课程，学生的课程总评成绩由平时成绩（50%）和期末考试成绩（50%）两部分构成。
五、教学安排 毕业论文的性质和写作意义 【教学目的】：通过本课程的学习，使学生了解毕业论文的性质和写作意义。 【教学时数】：2课时 【教学重难点】： 重点 确定毕业论文的性质是教学 难点 明确写作意义是教学 【教学内容】： 1、毕业论文的性质 2、写作意义 标题、目录和内容提要 【教学目的】：通过本课程的学习，帮助学生如何选题，掌握内容提要的写作方法。 【教学时数】：2课时 【教学重难点】： 重点 学习如何选题是 难点 学习内容和提要的写作方法是教学。 【教学内容】： 1、如何选题 2、目录的写作 3、内容和提要的写作方法 毕业论文的种类和规格 【教学目的】：通过本课程的学习，使学生能全面系统地了解和掌握学校毕业论文的种类和规格。 【教学时数】：2课时 【教学重难点】： 重点 学习学校毕业论文种类是教学
难点 学习学校毕业论文规格是教学 【教学内容】： 1、学校毕业论文的种类 2、毕业论文的种类和规格 3、析出的文献格式要求论文 4、其他文献格式要求 毕业论文写作的基本要求 【教学目的】：通过本课程的学习，使学生能全面系统地了解和掌握摘要的含义及写作方法，帮助学生了解附录的格式要求。 【教学时数】：2课时 【教学重难点】： 重点 学习摘要的含义及写作方法 难点 学习致谢的写作方法是教学 【教学内容】： 1、摘要的含义及写作方法 2、附录的格式要求 3、致谢的写作方法 选题的具体方法 【教学目的】：通过本课程的学习，使学生能全面系统地了解和掌握如何选题。 【教学时数】：2课时 【教学重难点】： 重点 学习如何选题 难点 学习内容提要的写作方法。 【教学内容】： 1、资料收集 2、资料排选 3、定选题 选题的基本原则 【教学目的】：通过本课程的学习，使学生能全面系统地了解和掌握选题的基本原则。 【教学时数】：2课时 【教学重难点】： 重点
《毕业论文》课程教学大纲
本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能；课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述 毕业论文是德语专业的最后一个重要的教学环节，是整个教学过程的总结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。通过毕业论文写作，应使学生步具备研究“德语/德国国家文化”相关问题的使命感、开阔的学术视野和开放的思想文化胸襟，以及利用现有知识求索真理的科学精神，在此基础上进一步了解德语专业学科学术发展的历史，重视德语学科的继承、发展和前沿动态。同时具备现代信息观念，掌握学术资料检索和运用、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法。本学生根据兴趣方向选定论文指导教师，在指导教师指导下确定论文方向和题目，运用科学合理的研究方法，通过图书馆、网络等途径搜集、整理和分析数据资料，用德语撰写逻辑性较强、论证合理充分的论文。 2.设计思路 本课程是本科教学计划的重要组成部分，是实现人才培养目标的关键环节之一，是训练学生学以致用、提高专业综合素质的重要手段。内容上，要求学生根据四年专业所学，在指导教师的指导下选定与专业有关的论文题目，具体领域包括德国文学、翻译、语言学、文化等。课程编排上，每位指导教师指导毕业论文学生不超过6人。论文题目确定后，指导教师与所指导学生定期见面讨论与论文有关的事宜，包括资料查阅、开题报告、进度检查、中期检查、盲审抽查、抄袭查重、答辩准备等。每次讨论内容形成书面记录，作为论文指导日志和备忘录。论文撰写完毕后，合理有序地组织论文答辩，答辩委员会成员结构合理，时间地点安排清晰规范，完整记录答辩内容， - 1 -
答辩评语准确恰当。 3. 课程与其他课程的关系 “毕业论文”要求先修过德语专业一至八学期全部必修课。 二、课程目标 本课程作为德语专业本科生的必修课程，旨在综合考查学生对德语的实际运用能力。论文撰写完毕时，学生应能：对“德语/德语国家”某一特定题目有较深入的研究和理解；能够就这一题目进行中德双语文献的检索、选取、翻译和运用；能够在现有研究成果的基础上提出具有创新性的观点，并针对这一观点进行逻辑完整、资料齐备之书面阐释；针对这一主题能够撰写不少于学校规定之字数的专业论文；掌握学术论文的撰写格式和基本要求；掌握OFFICE常用办公软件的操作方法，包括文字排版、数据处理、图表编排、语言拼写检查等；具备口头清晰、准确、完备的表述毕业论文的核心观点、主要论据和结论的能力；具备沉着冷静回答针对毕业论文的问题的能力。 三、学习要求 要完成论文撰写任务，学生必须： 1.开始论文撰写前，明确学校和专业对毕业论文的各项规定和要求，选择符合专业人才培养目标、可行性较强的论文题目，了解学术论文写作的基本方法，完善和更新论文撰写需要的电脑系统软件工具，为开始论文写作做好准备。 2.论文定题后，学生要要尊重指导教师，虚心向指导教师学习，主动接受指导教师的指导和检查，在学校规定的时间节点前完成毕业论文撰写的各个环节。严格按照学校《毕业论文(设计)编写规范》，完成相关材料并按规定时间上交纸质、电子文档。 3.论文答辩时，学生应提前根据要求做好准备，包括论文装帧、口头表述、问题回答等，力求答辩时态度端正、不卑不亢、合理有据地回答答辩委员会的提问。 4.论文答辩结束后，学生应按照答辩委员会的意见及时修改论文，并在规定时间内上交须存档的纸质版论文，做好毕业论文的最后一项工作。 5. 遵守学术规范和学术道德，努力学习、勤于实践、勇于创新，独立保质保量完成毕业论文，不得弄虚作假和抄袭、剽窃他人成果。文献资料引用合理规范，不得超过论文总篇幅的30%。 - 2 -