2023有关岗位设置方案3篇
2023年事业单位岗位设置三定方案
2023年事业单位岗位设置三定方案一、引言随着时代的发展和社会的进步，事业单位作为我国公共管理的重要组成部分，在提供基本公共服务、保障社会稳定和经济发展等方面发挥着不可替代的作用。
事业单位的岗位设置是事业单位运行的核心，直接影响机构的效率和工作质量。
本文将根据2024年的发展需求和社会变革，制定三定方案，以优化事业单位岗位设置，提高工作效能和服务水平。
二、目标1. 优化岗位设置，确保各部门功能齐全、协同合作，提高工作效率；2. 适应新时代的社会需求和发展方向，调整岗位需求型号，推动创新发展；3. 提高人员使用效益，实现人力资源的合理配置和岗位激励。
三、方法1. 深化行政审批改革，简化事业单位设置程序，减少繁琐环节，提高办事效率；2. 增加专业技术岗位，引入新的技术人才，提高科技创新能力；3. 加强事业单位内部交流与合作，实行合理的内部协调机制，促进部门间的顺畅沟通和资源共享；4. 针对不同岗位的实际需求，制定明确的职责和工作流程。
四、具体方案1. 优化事业单位职位设置1.1 整合冗余职位，合并相关职能，减少行政职位数量，提高工作效率；1.2 将一些重复性工作自动化，减少人力资源的浪费；1.3 适时增加制度和法律法规专职人员，提高事业单位法律风险管理水平。
2. 加强专业技术人才队伍建设2.1 根据需求，设立新的专业技术岗位，吸引高水平专业人士；2.2 鼓励事业单位与高校、科研院所等机构合作，开展产学研一体化合作，培养高层次专业技术人才；2.3 加强专业技术人才的培训与交流，提高他们的综合素质。
3. 实行部门间交流与合作机制3.1 设立跨部门合作岗位，鼓励人员在不同部门之间流动，促进经验分享和互相学习；3.2 成立部门间协调机构，建立定期开会和信息共享的制度，提高部门之间的协作效率；3.3 推行协同办公模式，鼓励不同部门之间共享资源、共同解决问题。
4. 明确岗位职责和工作流程4.1 制定明确的工作职责和绩效考核标准，提高工作的透明度和激励机制；4.2 建立健全的工作流程，优化工作环节，减少重复性工作，提高工作效率；4.3 增加业务培训和技能提升机会，提高员工的综合素质和工作能力。
事业单位岗位设置实施方案
事业单位岗位设置实施方案事业单位岗位设置实施方案范文（精选3篇）为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的事业单位岗位设置实施方案范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
事业单位岗位设置实施方案1为深化事业单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省委办公厅、XX办公厅转发的《省人事厅的通知》（x办字[20xx]17号）等有关文件精神，结合我局事业单位实际，制定本实施方案。
一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动事业单位工作人员的积极性和创造性，促进交通事业的发展。
二、基本原则坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用，合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、实施范围交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员，都要纳入岗位设置管理。
四、岗位类别、等级设置1、事业单位岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。
交通局所属三个事业单位：公路管理站、渡口管理站、养路费征收站，根据三个事业单位的职责任务，工作性质和人员结构特点等因素确定三类岗位总量的结构比例：设置岗位总量13个。
其中管理岗位7个，专业技术岗位6个，以管理岗位为主体岗位，占单位岗位总量的54%，专业技术岗位占单位岗位总量的46%，专业技术主系列是公路工程技术系列。
2、我局事业单位是股级事业单位，因此管理岗位设置科员（九级职员）岗位。
专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位，共设置6个等级，中级岗位设八级、九级、十级；初级岗位设十一级、十二级、十三级。
2024年定岗定编定员实施方案范文(3篇)
2024年定岗定编定员实施方案范文一、背景分析近年来，随着我国经济社会的快速发展，各行各业对人才的需求不断增加。
为了进一步提高人力资源的管理和开发程度，2024年定岗定编定员工作成为一个重要的任务。
二、目标和意义1. 目标：通过定岗定编定员工作，完善岗位设置，合理配置编制，提高组织效能，促进人才的合理发展和激励。
2. 意义：2.1 优化人力资源配置：合理定岗定编可避免岗位分散、重复和短缺的情况，实现人力的高效配置。
2.2 提高工作效率：通过定岗定编，能够明确每个岗位的职责和要求，使岗位与人员更好地匹配，从而提高工作效率。
2.3 激发员工积极性：定岗定编可以让员工清楚地了解自己的岗位职责和发展空间，激发员工的积极性和创造力，提高员工的工作满意度和忠诚度。
三、工作原则1. 公平公正：依法、公平、公正的原则进行岗位设置和编制配置工作。
2. 灵活因地制宜：根据不同地区和部门的实际情况，灵活调整和优化组织架构和人员配置。
3. 综合考虑：综合考虑组织发展需求、人才储备、员工发展和激励等因素，完善岗位设置和编制配置。
4. 持续优化：定岗定编工作是一个持续优化的过程，需要不断调整和改进，以适应经济社会发展和组织变革的需要。
四、实施步骤1. 数据收集和分析：收集和整理各部门的组织架构、岗位设置、编制情况等相关数据，并进行分析和比对，找出存在的问题和瓶颈。
2. 制定定岗定编方案：根据数据分析的结果，制定相应的定岗定编方案，明确岗位设置和编制配置的原则、标准和流程。
3. 组织实施：按照定岗定编方案，组织实施岗位设置和编制配置工作，确保每个岗位都有明确的职责和要求，并合理配置编制。
4. 岗位说明书编制：编制岗位说明书，对每个岗位的职责、要求、权限等进行详细描述，以便于员工的理解和工作的执行。
5. 岗位培训和评估：根据岗位说明书，进行相应的岗位培训和评估，确保员工具备相应的能力和素质来胜任岗位。
6. 定期评估和调整：定期评估定岗定编的实施效果，根据评估结果调整和优化岗位设置和编制配置。
2024年单位关于调整岗位设置方案的请示范本(3篇)
2024年单位关于调整岗位设置方案的请示范本尊敬的领导：我单位针对当前发展形势和工作需要，经过深入研究和充分调研，特向您提交关于调整岗位设置的请示报告。
一、背景分析面对日新月异的社会变革和市场竞争，我单位认识到现行岗位设置已经无法适应新形势下的工作需求。
一方面，随着科技的不断发展和应用，涌现出了许多新的岗位和技能要求；另一方面，随着公司业务的扩大和发展，原有的岗位设置已经无法适应各部门的职责和工作量的变化。
二、调研结果为了确保岗位设置的合理性和科学性，我们组织了一系列的调研工作。
首先，我们与各部门负责人进行了沟通，了解他们对岗位设置的观点和建议。
其次，我们开展了对外的市场调研，了解同行业单位的岗位设置情况和工作流程。
最后，我们还请教了一些行业专家和顾问，以获取他们的意见和建议。
经过调研，我们总结了以下几点发现：1. 部分岗位已经与实际工作需求不符，导致工作效率低下；2. 部分岗位工作职责不明确，容易出现工作交叉和责任模糊的情况；3. 随着公司规模的扩大，原有的岗位需要进行细化和专业化的调整；4. 一些新兴岗位的需求日益增长，需要加强原有岗位的升级和新岗位的设置。
基于以上调研结果，我们提出了以下调整方案。
三、调整方案1. 对现有岗位进行梳理我们将对现有岗位进行重新梳理和细化，明确每个岗位的工作职责和工作量，消除交叉和冗余的工作，并合理分配资源。
同时，将现有岗位进行分类和编制，以适应工作量的变化和业务发展的需要。
2. 新岗位设置根据调研结果和市场需求，我们将适时设置一些新的岗位，以适应新业务的发展。
例如，互联网营销师、大数据分析师等新兴岗位的设立，将有助于提升公司在数字化时代的竞争力。
3. 岗位调整与培训为了确保岗位调整的顺利进行，我们将制定相应的培训计划，培养和提升员工的专业能力。
通过内部培训和外部资源的整合，我们将帮助员工适应新的岗位要求，并提高工作效率。
4. 岗位评估机制为了保持岗位的科学性和灵活性，我们将建立一套完善的岗位评估机制，定期对现有岗位进行评估和调整。
2023年学校岗位设置方案范本
2023年学校岗位设置方案范本一、背景介绍随着教育改革的不断深化，学校教育管理工作日益复杂。
为了更好地适应当前教育发展的需要，我校进行了对学校岗位设置方案的调研和分析，并制定了以下岗位设置方案，以提高学校管理的效率和质量，促进学校整体发展。
二、岗位设置方案1. 教务处职责：负责学校的教学工作，包括教学计划的制定与实施、教师培养与培训、教学进展的监督与评估等。
岗位设置：教务主任、教务处管理员、教学发展专员。
2.学生工作办公室职责：负责学生管理工作，包括学生入学、转学、休学、退学等事务的处理、学生活动的组织与管理、学生处分的执行等。
岗位设置：学生工作处处长、学生工作办公室管理员、班主任团队、学生事务办理员。
3.人事处职责：负责学校教职工的招聘、录用、考核、晋升、薪酬福利制度的管理等。
岗位设置：人事处处长、人事处管理员、薪酬与福利专员。
4.财务处职责：负责学校财务管理工作，包括预算编制、资金管理、财务核算、审计等。
岗位设置：财务处处长、财务处管理员、会计师。
5.校园安全办公室职责：负责学校安全管理工作，包括校园安全巡查、危险源的管控、突发事件的处理等。
岗位设置：校园安全办公室主任、校园安全管理员、安全巡逻员。
6.科研与发展部职责：负责指导和推动学校的科研与教育发展工作，包括科研项目的申报与管理、教学方法的研究与推广等。
岗位设置：科研与发展部主任、科研与发展部管理员、教育发展专员。
7.教师团队职责：负责学校的教学工作，包括教学计划的实施、学科教学活动的开展等。
岗位设置：学科教师、班主任。
8.后勤保障部职责：负责学校后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境卫生、设备设施维护等。
岗位设置：后勤保障部主任、后勤保障部管理员、食堂厨师、设备设施维护人员。
9.宣传推广部职责：负责学校的宣传推广工作，包括校园文化活动的策划与组织、宣传资料的制作与发布等。
岗位设置：宣传推广部主任、宣传推广部管理员、宣传设计师。
10.网络信息中心职责：负责学校网络信息的管理和维护，包括计算机设备的维护与管理、网络系统的搭建与管理等。
2023年社区卫生服务中心岗位设置方案
2023年社区卫生服务中心岗位设置方案在2023年的社区卫生服务中心，岗位设置方案需要结合社区居民的实际需求和医疗服务的发展趋势，提供全面、高效、贴心的卫生服务。
以下是一个2000字的岗位设置方案。
一、前台接待岗位：前台接待员是社区卫生服务中心的门面和窗口，负责接待居民、挂号、咨询、导诊等工作。
岗位工作内容包括：1. 居民接待：为居民提供友好的服务，解答咨询、引导挂号等。
2. 挂号管理：负责挂号服务的管理和协调，确保居民能够及时得到医疗服务。
3. 导诊服务：根据居民需要，给予初步的医疗指导和建议。
二、医生岗位：医生是社区卫生服务中心的核心力量，承担诊疗工作、健康宣教和居民健康管理。
岗位工作内容包括：1. 门诊看诊：负责门诊病人的诊疗工作，给予病人细致的诊断和治疗。
2. 健康宣教：通过健康讲座、健康教育等方式，向居民传递健康知识和生活方式的指导。
3. 健康管理：负责居民健康档案的建立和管理，提供个性化的健康管理服务。
三、护士岗位：护士是社区卫生服务中心的重要支持力量，承担着病人护理、健康检查和各种医疗操作工作。
岗位工作内容包括：1. 病人护理：负责门诊病人的护理工作，包括输液、换药、注射等。
2. 健康检查：负责各种健康检查项目，如体格检查、血压测量、血糖测量等。
3. 医疗操作：协助医生完成各种医疗操作，如心电图、拔针等。
四、药房岗位：药房是社区卫生服务中心的重要环节，负责配药、发药和药物管理。
岗位工作内容包括：1. 药物配制：按照医生处方和药房流程，精确配制药物。
2. 药物发放：将配制好的药物准确发放给患者，给予必要的药物指导和警示。
3. 药物管理：负责药品库存和药品质量的管理，确保药物的安全和质量。
五、健康管理师岗位：健康管理师是社区卫生服务中心的特色岗位，负责居民健康管理和疾病预防。
岗位工作内容包括：1. 健康档案管理：负责居民健康档案的建立和管理，了解居民的健康状况和管理需求。
2. 健康评估和指导：根据居民的健康状况，进行全面的健康评估和指导，提供个性化的健康管理方案。
2023年环卫所岗位设置方案范文
2023年环卫所岗位设置方案范文环卫所是城市管理系统中的重要组成部分，它承担着城市环境卫生的管理和维护任务。
针对____年环卫所岗位设置方案，本文将从人员配备、工作内容和岗位责任三个方面进行详细阐述。
一、人员配备根据城市的规模和人口密度，环卫所的人员配备应根据城市规模适当增加，确保环卫工作的有效进行。
____年环卫所人员配备应按照以下岗位进行设置：1. 环卫所所长：负责环卫所的整体管理和协调工作，拥有丰富的管理经验和较高的组织能力。
2. 行政人员：包括办公室主任、文员等，负责环卫所的行政事务和档案管理。
3. 工作人员：主要负责环境卫生保洁、道路清扫等基础工作，人员数量根据城市的面积和人口密度进行合理调整。
4. 车辆驾驶员：负责驾驶环卫车辆进行垃圾清运、清洗保洁等工作，需要具备相关驾驶证和驾驶经验。
5. 机械操作员：负责驾驶环卫机械设备进行道路清扫和垃圾清运等工作，需要具备相关机械操作证和操作经验。
6. 督导员：负责巡查和督导环卫工作的进行，及时发现和解决工作中存在的问题。
7. 其他专业人员：根据需要，可以配备环境监测专业人员、环卫设施维修人员等，以保证环卫工作的质量和效益。
二、工作内容环卫所的工作内容主要包括城市环境卫生管理、垃圾清运和道路清扫等方面的工作。
1. 城市环境卫生管理：负责制定城市环卫工作的计划和策略，并组织实施相关的管理和宣传活动，提高市民的环境卫生意识。
2. 垃圾清运：负责城市垃圾的清运和处理工作，确保垃圾及时清理并妥善处理，减少垃圾对城市环境的污染。
3. 道路清扫：负责城市道路的清扫和保洁工作，包括清除道路上的垃圾、积水和污泥等，保持道路的整洁和畅通。
4. 环卫设施维护：负责城市环卫设施的维护和修缮工作，包括公厕、垃圾桶和公共设施等的日常维护和保养。
5. 环境监测：负责城市环境的监测和评估工作，定期对空气、水质和噪音等环境指标进行监测，及时发现和解决环境问题。
三、岗位责任为了确保环卫工作的顺利进行，每个岗位都有明确的责任和职责。
2023年学校岗位设置方案范本
2023年学校岗位设置方案范本____年学校岗位设置方案一、引言随着社会的发展和教育改革的深化，学校岗位设置也需要不断调整和优化以适应新的教育形势和需求。
本方案旨在通过对____年学校岗位设置进行规划，建立科学、合理的岗位体系，提高教育教学质量，促进学校整体发展。
二、总体目标1. 提供优质的教育教学服务：通过合理设置岗位，提高教师队伍的专业素养和教学能力，为学生提供高质量的教育教学服务。
2. 推动学校发展：通过细化岗位职责，完善管理体系，促进学校各项工作的高效运行，推动学校实现全面发展。
三、岗位设置方案1. 教师类岗位1.1 班主任岗位职责：负责班级管理，指导学生学习和生活，与学生家长保持良好的沟通合作关系。
任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，具备一定的教育教学经验和管理能力。
1.2 教师岗位职责：负责教学工作，制定教案、备课、批改作业等。
任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，持有相应教师资格证书。
1.3 学科教师岗位职责：负责教授特定学科的知识，组织学科竞赛、课外活动等。
任职条件：相关学科专业本科以上学历，持有相应学科教师资格证书。
1.4 特教教师岗位职责：负责特殊教育教学工作，帮助特殊学生克服学习障碍，提供个别化教育。
任职条件：特殊教育或相关专业本科以上学历，持有相应特教教师资格证书。
1.5 副科教师岗位职责：负责教授副科课程，支持主科教师的教学工作。
任职条件：相关副科专业本科以上学历，具备一定的教育教学经验。
1.6 实习教师岗位职责：参与教学实践，接受教育教学指导和培训。
任职条件：教育学或相关专业本科及以上在读学生。
2. 教务管理类岗位2.1 教务主任岗位职责：负责教务处的管理工作，协调教学计划、课程安排等。
任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，具备一定的管理和组织能力。
2.2 副教务主任岗位职责：协助教务主任开展各项教务工作。
任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，具备一定的管理和组织能力。
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2023有关岗位设置方案3篇岗位设置方案篇1为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《市委办公室、市政府办公室关于印发〈常熟市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》常办发〔〕28号、《关于印发〈常熟市事业单位岗位设置管理实施方案〉的通知》常人社〔〕42号等有关文件精神，结合学校岗位设置方案及学校实际，制定本实施方案。
一、岗位设置管理的指导思想和基本原则（一）指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。
（二）基本原则科学设岗、宏观调控；优化结构、精干高效；按岗聘用、合同管理；平稳实施、稳步推进。
二、实施范围与对象学校正式在职在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
三、岗位设置与结构比例我校编制总数为 203人，实有236人，分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。
经常熟市教育局审核，各岗位设置数为：（一）岗位总量尚湖高级中学岗位总量203个，其中：管理岗位 3个，专业技术岗位 197个，工勤技能岗位 3个。
（二）岗位类别及比例1．学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
2．根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术占主体，为岗位总量的 97%；管理岗为岗位总量的1.5%、工勤技能岗为岗位总量的 1.5%。
四、各类岗位的聘用条件（岗位职责见岗位说明书）（一）各类岗位的基本聘用条件1．遵纪守法，服从学校各项规章制度和工作安排；2．为人师表，具有良好的思想素质和道德品行；3．胜任岗位，具有岗位所需的专业、能力、学历，年度考核均合格；4．身心健康、团结合作。
（二）专业技术岗位首聘条件根据苏教人师〔〕11号文件精神，教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定，副高级五级岗位的任职条件由苏州市教育局制定。
教师四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行，考核合格后聘任。
教师六、八、九、十一级岗位和非教师专业技术岗位的任职条件，由学校根据本单位实际岗位的职责任务、专业技术水平和业绩贡献要求等因素综合制定，并报教育主管部门审核。
具体见专业技术岗位等级说明书。
（三）管理岗位聘用：“双肩挑”的校长、副校长其专业技术岗位首聘条件参照教师，但不占其他教师名额。
（四）工勤岗位聘用依据目前职务级别。
五、岗位首聘基本程序1．组织学习传达。
2．成立岗位设置管理工作领导小组组长：翁和弟副组长：钱建新、张治中、沈伟民成员：黄利平、马燮炎、周昇、金冬华、陆品芳、时卫忠、徐斌、金宝石、蒋美玉3．制定方案。
根据市教育局核准的岗位数编制岗位设置方案，制定岗位内部各等级岗位任职条件，提交学校党政领导班子集体讨论通过后，形成《尚湖高级中学岗位设置实施方案》。
4．公布岗位。
编制岗位说明书，明确各类岗位的岗位职责和任职条件等。
5．个人申请应聘。
应聘人员按照不同的应聘岗位级别，以填写岗位竞聘申请表的形式向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。
6．组织考核竞聘工作。
学校岗位设置管理工作领导小组对应聘人员的条件进行审核，依次进入相应级别。
7．公示考核竞聘结果。
公布首聘结果，校内公示。
8．上报竞聘结果。
学校岗位设置管理工作领导小组根据公示情况，集体讨论决定并公布和上报人员的相应级别。
9．签订聘用合同。
待市人社局对竞聘结果批复后，根据市教育局通知，学校法定代表人与受聘人员统一签订岗位聘用合同，兑现岗位工资。
10．总结验收阶段。
我校就事业单位岗位设置管理工作进行总结，总结材料上报市教育局，市教育局将对我校岗位设置和岗位聘用落实情况进行检查验收。
六、竞聘及聘期内管理1．聘用合同期限内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容作出相应变更。
2．聘期结束或在竞聘高一级岗位时，应对照岗位要求进行自我总结和岗位考核，考核结果作为下阶段聘任的依据。
受聘三级岗位须受聘四级岗位4年以上，受聘五级岗位须受聘六级岗位3年以上，受聘六级岗位须受聘七级岗位3年以上，受聘八级岗位须受聘九级岗位2年以上，受聘九级岗位须受聘十级岗位2年以上，受聘十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。
3．制定竞聘考核管理办法。
每年暑假放假前，学校公布竞聘岗位计划，明确岗位职责要求、竞聘条件和操作办法等，假期实施竞聘，开学公示结果。
七、如有政策调整则根据新政策执行。
八、本方案由校长室负责解释。
岗位设置方案篇2为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现我院人事管理的科学化、规范化和制度化，根据原人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》（国人部发〔〕70号）、《湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（湘政发〔〕28号）、湖南省人社厅、湖南省教育厅《关于印发〈湖南省高等学校教育事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（湘人社发〔〕97号）、《岳阳市事业单位岗位设置管理暂行办法》（岳政办发〔〕12号）和《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘编办〔〕21号）的相关规定，结合我院实际，特制定本岗位设置方案。
一、指导思想和基本原则指导思想：通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人力资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，充分调动全院教职员工的积极性和创造性，促进学院发展。
基本原则：坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
二、单位基本情况（一）机构编制情况根据三定方案，我院为全额拨款的副厅级事业单位。
核定编制数额896个（其中766个编制为可用人员编制，130个编制作为兼职教师财政拨款依据）。
单位正职2名，单位副职7名。
内设副处级机构33个，其中党政管理机构16个、教辅机构（附属医院差额拨款独立法人单位单独制定方案）7个、教学系部10个。
（二）现有在岗人员配备情况目前，我院共有在岗人员为896人，其中：管理人员84人，专业技术人员704人，工勤人员108人。
896人包括711个有编人员、185个无编人员。
三、岗位设置情况根据《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘编办[]21号）文件精神，我院可设置岗位总量1400个，按照我院实际情况和人员精简原则，目前设置岗位总量960个，其中：管理岗位134个，专业技术岗位768个，工勤技能岗位58个。
主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的80%。
专业技术岗位主系列是高教教师系列，高教教师系列专业技术岗位设置数是591个，占专业技术岗位设置总量的77%。
辅系列岗位为工程、实验、图书资料、会计、社会科学、医疗卫生等系列，辅系列的岗位等级不进入学院相同专业技术岗位等级的最高档次。
严格控制管理人员占用专业技术职数，确保“双肩挑”人员比例控制在管理人员中有专业技术职务人数的30%以内，首次岗位设置完成以后，新进管理岗位人员严格执行管理岗位职级待遇。
（一）管理岗位的名称、等级、数量管理岗位总数134个，占学院岗位总量的14%，详情如下：1、院级领导岗位9个。
其中：四级职员2个，分别是：书记1个、院长1个；五级职员7个，分别是：副书记1个、副院长4个、纪检书记1个、工会主席1个。
2、内设机构领导岗位72个。
其中：六级职员32个，名称分别是处长（主任、部长）、工会副主席、团委书记、督导团团长等；七级职员40个，名称分别是副处长、副主任、副部长、团委副书记等。
3、其他管理岗位53个。
其中：八级职员20个，名称是科长。
九级职员33个，名称是干事。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例1、高级专业技术岗位253个，占专业技术岗位比例33%。
（1）正高级岗位46个，占专业技术岗位比例6%。
其中：三级岗位18个，四级岗位28个。
（2）副高级岗位207个，占专业技术岗位比例27%。
其中：五级岗位41个，六级岗位83个，七级岗位83个。
2、中级岗位346个，占专业技术岗位比例45%。
其中：八级岗位104个，九级岗位138个，十级岗位104个。
3、初级岗位169个，占专业技术岗位比例22%。
其中：十一级岗位76个，十二级岗位76个，十三级岗位17个。
（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位58个，占单位岗位总量的6%。
其中：技术工二级3个，技术工三级12个，技术工四级24个，技术工五级12个，普通工岗位7个。
四、三类岗位的基本任职条件：⑴遵守国家宪法和法律；⑵具有良好的品行；⑶具有岗位所需的专业、能力或技能水平；⑷适应岗位要求的身体条件。
（一）管理岗位任职条件1、管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，其中七级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。
2、确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位上的人员，可以根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。
3、新参加工作的管理人员见习、试用期满后，按岗位要求确定岗位等级。
（二）专业技术岗位职责与任职条件1、专业技术岗位正高级、副高级、中级、初级岗位的基本任职资格按照现行的专业技术职务评聘的有关规定执行；2、受聘教师岗位的人员应具有良好的学风，学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；3、实行职业资格准入控制的专业技术岗位，还应包括准入控制的要求，具体按国家有关规定执行。
4、各等级专业技术岗位应具备的基本任职条件（具体岗位等级分级细则另行制定）：⑴一级按国家有关规定执行；⑵二级按省、市有关规定执行；⑶三级专业技术岗位，须在四级专业技术岗位上任职满4年；⑷五级专业技术岗位，须在六级专业技术岗位上任职满5年或在副高级专业技术岗位任职满7年；⑸六级专业技术岗位，须在七级专业技术岗位上任职满2年；⑹八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上任职满2年；⑺九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上任职满2年；⑻十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上任职满2年；⑼研究生毕业第一年进入专业技术岗位十二级，转正后进入十一级；本科毕业第一年进入专业技术岗位十三级，一年以后进入十二级。
5、对获得下列荣誉者，评为正高职称2年后、副高职称4年后可直接聘用至学院相应级别的最高等级（一、二级专业技术岗位的聘用另有规定）⑴享受国务院特殊津贴专家、湖南省科技领军人才、湖南省新世纪121人才工程一层次人选或省部级以上先进工作者（含劳动模范）；⑵入选新世纪“百千万人才工程”国家级人选；⑶教育部有突出贡献的中青年专家或湖南省优秀专家；⑷国家级教学名师、省级教学名师、省级专业带头人、省级骨干教师。