初中地理八年级上册第二章一节《地势和地形》
人教版八年级上册地理第二章第1节《地形和地势》
走向
__长__白__山__脉____—__武__夷__山__脉____、台湾山脉
西北——东南 走向
弧形走向
阿尔泰山脉、__祁__连__山__脉____ 喜马拉雅山脉
2.阅读地图册P12－14页图，结合课本P23页图2.2， 找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。 四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵 高原。 四大盆地：塔里本盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、 四川盆地。 三大平原：东北平原、华北平原、长沙中下游平原。 三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
②四川盆地古有“蜀道难，难以上青天”之说；
③地处云贵高原的云南流传着“袖珍小马有能耐， 大车没有汽车快”的说法。
学习活动二 认识我国地形分布特征 地形复杂多样 山脉：成条带状分布，有一定的宽度和长度。
山、块状山
山脉
山脉走向
东—西向
南—北向
西北—东南向
东北—西南向
弧形
一、主要山脉 思考：图中蓝色山脉的走向？ 东西走向
秦岭
四川 盆地
长江中下 游平原
南岭
(一)自主探究： 1．阅读P25页图2.6，独立找出我国不同走向的主 要山脉，填入下表中：
走向 东西走向 南北走向
主要山脉 天山山脉—阴山山脉、__昆__仑__山__脉___—秦岭、
南岭 贺兰山—六盘山—__横__断__山__脉___
东北——西南 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山、
青藏高原—横断山脉—四川盆地—巫山—长江中下游
平原—东南丘陵。
2．36°N纬线经过的地形区(从西向东)： 昆仑山脉—柴达木盆地—祁连山脉—黄土高原—太行 山脉—华北平原。 3．40°N纬线经过的地形区(从西到东)： 塔里木盆地—内蒙古高原—黄土高原—太行山脉—华 北平原—辽东丘陵。
【商务星球】【八年级上册地理】第2章 第1节 地形地势特征(核心知识梳理)
第2章第1节地形地势特征核心知识梳理【思维导图】【知识梳理】一、主要山脉及地形区1.主要山脉（山脉构成地形“骨架”）东西向山脉北列①—②。
中列③—④。
南列⑤。
东北—西南向山脉西列⑥—⑦—⑧—⑨。
中列⑩—⑪。
东列⑫。
2.主要地形区类 型 名 称 特 征高原① 。
面积最大；雪山连绵、冰川广布；地势高峻，世界屋脊；远看是山，近看是川② 。
第二大高原；辽阔坦荡、草场广布③ 。
沟壑纵横，黄土广布④ 。
地形崎岖， 广布盆地⑤ 。
面积最大；油气资源丰富；有我国面积最大的沙漠—— 沙漠⑥ 。
纬度最高；受西风湿润气流的影响⑦ 。
地势最高；有“ ”之称⑧ 。
多低山、丘陵；气候湿润；“紫色盆地”；西部的 被誉为“天府之国”平原⑨ 。
面积最大；三面环山； 广布⑩ 。
面积第二；又称黄淮海平原南北向山脉 ⑬ 、⑱ 。
西北——东南向山脉 ⑭ 。
⑮ 。
⑯ 。
弧形山脉 ⑰ ，海拔最高的山脉，位于中国和 交界处的 峰，海拔8848.86米，是世界最高峰，有世界“第三极”之称⑪。
河湖密布，“鱼米之乡”丘陵⑫（最大）；⑬；⑭。
3.山脉是重要的地理分界线①天山：盆地和盆地；②昆仑山：第、级阶梯，盆地和高原，自治区和自治区；③祁连山：第、级阶梯，省和省；④大兴安岭：第、级阶梯，平原和高原；⑤太行山：第、级阶梯，平原和高原，省和省；⑥巫山：第、级阶梯，平原和盆地，省和市；⑦雪峰山：第、级，高原和丘陵；⑧武夷山：省和福建省。
二、地势阶梯上的主要地形区1.读36°N和32°N地形剖面图，写出地形区及分界线名称：①、②、③；④、⑤、⑥。
M 、N 。
2.读阶梯分布及地形图，完成表格内容的填充：阶梯名称主要地形区平均海拔第一级阶梯①高原；②盆地米以上分界线西起A ，向东经B ，东南到C 东部边缘③④。
⑤⑥。
第二级阶梯～米⑦⑧。
分界线从东北向西南依次是D 、E 、F 、G 。
⑨⑩。
⑪⑫。
米以下第三级阶梯⑬⑭。
二、地形地势特征1.地形特征地形，、面积广大。
人教版八年级地理第二章第一节地形和地势 精品课件 (31张PPT)
山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
观察思考
我国河流为什么多自西向东流？ 地势西高东低
判断
√ 图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，
我国属于哪种情况呢？
呈阶梯状分布
总结：地势特点 能说出我国的地势特征吗？
地势西高东低，呈阶梯状分 布。
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
3．在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了 对长江（ C ）
A．航运价值的利用 B．水资源的利用 C．水能资源的开发 D．灌溉、养殖的利用 4．假如我国地势东部高，西部低，可能会出现的
现象有（ B ） A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
赣
闽
新 昆仑山脉
藏
渝
鄂
湘 南岭
粤
地理一样很有趣
三大平原
三大平原北向南，东北华北长江岸。
四大高原
东北海拔200米，农民常把黑土翻。
华北又称黄淮海，海拔50地势坦。
冰川广布大河咆，世界屋脊是青高。
草原辽阔内蒙好，地面坦荡汽车跑。
太祁长秦黄土高，沟壑纵横是地表。
层层梯田多石灰，地面崎岖云贵高。
四大盆地 塔里木、准噶尔、柴达木，盆地内部戈壁滩，
梳理归纳：
四大高原
四大盆地
地形类型多样 三大平原
地 山区面积广大
形
主要山脉
和
地 势
山区面积大的利与弊
地势西高东低 呈阶梯状分布
三级阶梯的界线、海拔、主要地形 地势特点对我国的影响
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
人教版八年级地理上册第二章 第一节 地形和地势 课件
课堂小结
二、山区面积广大 1．山区：通常把_山__地___、__丘__陵__，连同 _比__较__崎__岖__的__高__原__统称为山区。我国 山区面积约占全国总面积的___2_/3__。 2．山区的劣势：山区地面崎岖，交通 不便，不利于发展__耕__作__业__。 3．山区的优势：山区在发展林业、牧业、旅游业、采 矿业等方面有优势。
横断山脉
巫山
500米以下
雪峰山
知识讲解
一、我国地势特点
第一级 阶梯
海拔
主要 地形
地表地形区
4 000 高原、 青藏高原、 米以上 山地 柴达木盆地
界线：
第二级 阶梯
昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉
1000～ 2000米
高原、内云蒙贵古高高原原、、准黄噶土尔高盆原地、、 盆地 四川盆地
界线： 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山
地势特点对我国的影响。
落差大 水能丰富
231．．说这你说些能我地在国方图大为中型什画水么出电能阶站建梯的大的分型界布水线特电吗点站？。？ 阶梯交界处
知识讲解
二、我国地势产生的影响
地势特点对我国的影响。
有利于东南和西南季风带来的湿润水汽深入内陆，形成和增加降水
知识讲解
二、我国地势产生的影响
地势特点对我国的影响。
课后作业
作业1 作业2
山脉可作为省级行政区域分界线
甘
赣
青
晋
冀
闽
新 昆仑山脉
藏
渝
鄂
湘 南岭
粤
知识讲解
三、我国地形特征
我国地形特征是什么？
地形类型多样， 山区面积广大。
山区包括山地、崎岖的高原和丘陵。
知识讲解
人教版地理八上第二章第1节《地形和地势》优质课件 (共67张PPT)
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势
授课教师：孙丽军
铁岭市第一中学第二章中国的然环境第一节 地形和地势
地形的含义
地形是指地球表面各种各样的形态。 地形包括的类型：
平原、高原、山地、丘陵、盆地。
高平原山原脉丘陵 盆地
地形的类型 平原
地势相对较低，海拔多在200米 以下，平坦开阔、起伏不大。
中列：长白山脉----武夷山脉 东列：台湾山脉
南北走向山脉
14 13
3.南北走向的山脉： 贺兰山 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
5.弧形走向的山脉：
西北-东南走向山脉
15
16
3.南北走向的山脉： 贺兰山 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
阿尔泰山 祁连山等 5.弧形走向的山脉：
找出不同走向的主要山脉
四大高原
原
内蒙
高 古
1
四大盆地
塔里木盆地 四川盆地
三大平原
长江中下游平原
考考你
山脉
横断山脉 巫山
太行山脉 大兴安岭
山脉
天山山脉 昆仑山脉
两侧的地形区
西侧
东侧
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
黄土高原
华北平原
内蒙古高原
东北平原
两侧的地形区
北侧
南侧
准噶尔盆地
塔里木盆地
我国地形特点 地形复杂多样
四 大 高 原
青藏高原，我国最大、世界海拔最高的高原。整个青藏 高原还包括巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等国家的部 分，总面积近300万平方千米。我国境内面积257万平方 千米，平均海拔4000-5000米，有“世界屋脊”之称。青 藏高原白雪皑皑，冰川广布。
地理 8年级上册第二章第一节 地形和地势
泥石流
泥石流：在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土 的特殊 洪流。
山区开发的优势：
主要表现在资源上，山区具有我国70%的淡水 资源、大量的矿产资源、生物资源和广袤的发展空 间，蕴藏着巨大的发展潜力。
山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
说一说
教学进行到这里，已经接近尾 声，教学目标均已落实，剩下的时 间交给同学们。
1.请同学们总结一下本节的知识 点有哪些？
2.再说一说，知识的获得途径。
知识梳理
地 形
四大高原4：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原 四大盆地4：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地
地
复 杂
形多
特样
三大平原3：东北平原、华北平原、长江中下游平原
课前回顾
通过上一章的学习，我们知道我 国人口分布具有东多西少的特点， 请同学们回想一下，为什么我国人口 会有这种分布特点？
西部以高原山地 为主,
地形崎岖
东部以平 原为主，
地形平坦
西部降水少， 不利农业发展
东部降水多， 水源充足
西部交通 网稀疏 东部交通 网密集
第二章 中国的自然环境
第一节 中国的地势地形1 中国的地形
知识与技能
学习目标
1.掌握我国地形的特点。 2.掌握主要地形区的分布及主要山脉的分布。
过程与方法
通过阅读统计图表，总结我国山区面积广大的地形特征。 讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自 然灾害以及这些自然灾害的形成原因和治理方法。
情感态度与价值观
通过分析我国山区开发、利用的有利和不利条件，初步 树立人与自然协调发展的观念。
重点
1.我国不同走向的山脉及主要地形区的分布 。 2.我国的地形特点。
人教版八年级地理上册第二章第一节地势和地形课件共20张
分析 地势特点对气候的影响
分析 地势特点对河流、交通的影响
分析 地势特点对水能的影响。
落差大 水能丰富 这21．些．说地你说方能我为在国什图大么中型能画水建出电大阶站型梯的水的分电界布站线特？吗点？。
地势特点对我国影响
1．利于海上湿润气流深入内陆，形成降水， 对农业生产有利。
2．我国众多大河滚滚东流，便利东西交通； 同时，阶梯界线上的高大山脉成为陆路 交通的障碍。
3．河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差 大，水能资源极为丰富。
小结：
中国 地势 特征
气候 西高东低 河流流向
交通
呈三级阶梯 状分布
水能资源
评价园地
1．小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆，你 能帮他选一选，以下描述我国的是（ C ） A．地势中高周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋 B．地势东高西低，多数河流东流入海 C．地势西高东低，多数河流东流入海 D．地势东西高、中部低，河流南流入海
阶梯交界处，落差大，水流急，水能丰富。
现象有（ B ） A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
大兴安岭
4、写出三级阶梯的界山 昆仑山脉 祁连山脉
太行山脉 巫山
横断山脉
雪峰山
6．小宇和小宙在学习完中国的自然环境后，有感而发。小宇说：“今年雾霾天如此厉害， 都是化石燃料惹的祸，将来我要当一名水利专家，开发我国丰富的水能资源，改善我们 的环境。”小宙说：“我们的国家太美了，将来我要当一名摄影师，踏遍祖国的每一个 地方。我要拍摄：雪域高原（A）浩瀚的沙漠（B）站在山坡唱秦腔的老乡（C）壮阔秀 美的梯田和石林（D）麦浪滚滚的黑土地（E）等等。”
B 塔里木盆地
八年级上册地理第二章《中国的自然环境》知识点
4000米以上
1000米左右
1000—2000米
1000—2000米
地表形态
起伏平缓，“远看是山，近看成川”
地面坦荡，
一望无际
千沟万壑，支离破碎
峰岭众多，地面崎岖
特殊地貌
雪山连绵、冰川广布
草原广布
黄土地貌
喀斯特地貌
【三大平原】
名称
位置和范围
主要河流
主要特点
东北平原
大、小兴安岭、长白山之间，由松嫩平原、辽河平原、三江平原组成
山脉走向
山脉名称
东西走向
最北列
天山—阴山—燕山
中间列
昆仑山—秦岭—大别山
最南列
喜马拉雅山—南岭
东北—
西南走向
最西列
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
中间列
长白—武夷山
最东列
台湾山脉
西北—
东南走向
阿尔泰山；小兴安岭
祁连山；唐古拉山、巴颜喀拉
南北走向
贺兰山、六盘山
横断山
【三大平原和三大丘陵】
1、平原和丘陵主要要在东部第三阶梯上。
②对河流的影响：第一，地势特征决定了我国的河流多自西向东流入海洋，以注入太平洋的河流居多，从而沟通了东西之间的海陆交通。第二，阶梯之间高差大，致使河流落差大，水流急，水能资源丰富。
③对社会经济的影响：我国东部的第三级阶梯，地势较低平，这里成为人口稠密、农业条件较好、交通便利的地区，为经济的发展提供了有利条件，第二阶梯，地势起伏较大，多高原、盆地和山脉，交通条件不如东部，但却有利于农业的多种经营，是我国重要的农牧业区，第一阶梯的青藏高原，地势高，气候寒冷，自然条件独特，经济活动也独具特色。
3400—4500ºC
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新课标人教版初中地理八年级上册第二章一节《地势和地形》精品教案
课
题
地势和地形备课时间
课
型
复习课主备人
指导思想1、掌握我国地势的特点及其影响。
2、掌握我国主要的山脉、地形区的名称及分布。
3、了解我国的地形、地势对生产、生活的影响。
教材分析
《地势和地形》是人教版《地理》八年级上册第二单元第一节的内容。
本节内容从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。
教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。
教学目标1、举例说明我国多种多样的地形及其对生产生活的影响。
2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点。
3、掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
教
学重点难点教学重点：地势的三级阶梯分布及其影响。
教学难点：主要地形区、山脉的名称分布。
教
学
用
具
多媒体课件、同步、贴纸等
教学过程
教学环节及师生活动学法指导（一）导入新课：
师：同学们，这节课我们来复习第二章第一节《地势
和地形》，这是学习目标，请课代表起来朗读一下。
生：略
师出示课件“学习目标”部分，让课代表朗读，使学
生大体明确本节课的学习任务。
师：同学们，打开中国地形图，可以看到的画面色彩斑斓，它展示了中国地形的高低起伏，那么中国的地形有何特点和影响呢？
由中国地形图来引入复习课程，生动活泼。
教学环节及师生活动学法指导（二）复习任务一：
先学生自主复习5分钟，完成学案相关的基本内容，后小组合作5分钟，解决疑难，统一答案。
然后学生展示。
师：哪位同学到讲台上给大家介绍一下中国的三级阶梯及其分界线呢？
生：略
师：有需要补充的吗？
生：略
师：俗话说人往高处走，水往低处流，我国西高东低的地势会对我国的河流流向有什么样的影响呢？
生：略
师：我国的地势对气候、交通以及水能蕴藏等方面造成影响，下面我们实行小组对抗。
某某同学你想提问其他组哪位同学关于地势对哪方面的影响呢？
生：略（三个问题）
师：在阶梯的交界处往往蕴藏有丰富的水能资源，我国在阶梯的交界处都建有重要的水利枢纽，如黄河流域龙羊峡、长江流域的二滩等建在我国的一二阶梯交界处，在二三阶梯交界处黄河有三门峡、小浪底，长江建有三峡和葛洲坝，充分利用水能资源。
（三）即时巩固
师：2分钟时间完成学案即时巩固部分，检测一下自己的掌握情况。
生：略
师：谁来展示一下答案
生：略
师：沿北纬32°地形剖面图，清晰的展示出我国地势三级阶梯，请看动画演示。
生：略
师：北纬32°纬线都穿越了我国的哪些地理事物呢？
生：略
师：有需要补充的吗？
生：略
（四）复习任务二
先学生自主复习5分钟时间，后小组交流5分钟，解决疑难，统一答案。
然后学生展示复习成果。
师：同学们，先欣赏几幅美丽的山脉图片。
生：略
师：这些雄伟壮丽的山脉是如何分布的呢？请一个小组到讲台上来介绍一下。
生：略
师：这个小组介绍的很全面，大家掌声鼓励一下。
生：略
师：中国的山脉众多，名山更是不少，像安徽黄山、江西庐山、四川峨眉山，还有因封建帝王加封而闻名遐迩的中华五岳。
东岳泰山，历代有72位帝王曾登临过此山，它是秦始皇唯一登临的一处山脉，被誉为五岳独尊。
先自主复习，可以充分掌握基础知识，小组合作能很好的相互补充各自遗漏的知识点。
在此处适当的联系一下以前复习的黄河流域和长江流域的水利工程。
教师简单介绍一下中华五岳，开拓学生们的知识面，激发他们学习地理的兴趣。
教学环节及师生活动学法指导
西岳华山，以险峻闻名。
古语说的好“自古华山一条路，登临犹如上天梯”，关于华山还有一段美丽的神话传说——沉香劈山救母，华山西峰至今还留有斧劈石。
北岳恒山以镶嵌在峭壁中的悬空寺而出名。
中岳嵩山，是少林禅宗的发祥地。
南岳恒山，是五岳中景色最漂亮的，被誉为“五岳独秀”。
这些山脉纵横交错，构成了我国的骨架。
山脉和山脉间镶嵌着四大高原、四大盆地、三大平原。
接下来我们实行小组抢答，分1、2、3、4个小组，每
抢答对一道题就得到一颗星星，比一比，哪组同学得到的星星最多。
请一位同学当裁判，负责画星星，注意听题：
（1）谁来介绍一下四大高原的名称和位置呢？
（2）四大高原的地势分别有什么特点？
（3）谁来介绍四大盆地的名称和位置？
（4）四大盆地分别有哪些美誉呢？
（5）谁来介绍四大平原呢？
生：略
师：我们来看一下得分情况。
同学都表现的很棒，某组略胜一筹，其他组平分秋色，好，掌声鼓励一下。
生：略
师：哪位同学来展示最后一题。
生：略
师：我们在开发利用山区的时候，要特别注意生态环境的建设，预防和避免山地灾害的发生。
崩塌、滑坡、泥石流的防治方法，有兴趣的同学可以课下查阅资料，在这里就不详细介绍了。
（五）拓展延伸
师：2分钟时间完成拓展延伸，这是2009年潍坊中考题，同学们可以体验一下中考的味道。
生：
师：谁来展示一下他的答案。
（六）当堂达标测试
以最快的速度完成当堂达标测试，检测一下自己的掌握情况。
师：谁来读一下答案
生：略
师：非常好
同学们这节课复习的态度积极端正，复习的效果显著，都值得表扬。
这节课就到这里，下课。
抢答环节注意要均衡提问题目，适当补充。
拓展延伸要选取有代表性的题目。
板书设计第一节地势和地形
一、地势呈阶梯状分布
二、地形复杂多样
三、山区面积广大
教学反思在这一节课的教学过程中，不要充分注重学生对具体地形名称的记忆，教学的重点应放在学生学会使用地形图提取有用的地理信息，并对这
些信息进行加工和总结；另一个重点在使学生认识到不同的地理环境对人
类活动的不同影响，以及人类如何利用和改造地理环境。