中小学科学教育开展情况总结汇报(14篇)
学校教育科学工作总结报告
学校教育科学工作总结报告
近年来，学校教育科学工作取得了长足的进步，为学生提供了更加优质的教育资源和服务。
在过去的一段时间里，我们不断探索创新，不断完善教育体系，不断提高教育质量，为学生的全面发展和成长打下了坚实的基础。
首先，我们注重教育科学研究，不断探索教育教学方法和理论，促进学校教育科学的发展。
通过开展教育科研项目和课题研究，我们不断总结和分享教学经验，提高教师的教学水平，为学生提供更加优质的教学资源。
其次，我们注重课程建设，不断更新和完善教学内容和课程体系。
我们根据学生的实际需求和学习特点，设计和调整课程，使之更加贴近学生的生活和学习，更加符合时代的发展需求，更加符合国家的教育政策和要求。
再次，我们注重教师培训，不断提高教师的专业素养和教学能力。
通过开展各种形式的教师培训和交流活动，我们不断提高教师的专业水平和教学技能，使之更加适应教育改革和发展的需要，更加符合学生的成长需求。
最后，我们注重学生发展，不断关注学生的全面成长和发展。
我们通过开展各种形式的学生活动和教育辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素质和能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
总的来说，学校教育科学工作总结报告显示，我们在教育教学方面取得了显著成绩，为学生提供了更加优质的教育资源和服务。
但同时也要清醒地认识到，教育工作仍然存在一些问题和不足，需要我们进一步努力和改进。
我们将继续秉承“以学生为中心，以教育为本”的理念，不断探索创新，不断完善提高教育质量，为学生的全面发展和成长贡献更大的力量。
2024小学科学教师半年工作总结
2024小学科学教师半年工作总结2024年上半年，我作为一名小学科学教师，我经历了许多有挑战性和有意义的工作。
在这个半年里，我的工作主要集中在课堂教学、备课与评价、学科研究与创新以及与家长的沟通等方面。
在这份总结中，我将重点回顾和分析自己的工作成果和不足，并对下半年的工作作出合理的目标设定。
一、课堂教学在课堂教学方面，我致力于创建一个积极、活泼和互动的学习环境。
我鼓励学生主动参与，并运用多种教学手段和资源，激发学生的学习兴趣和动力。
通过合作学习、小组讨论和实验操作等方式，我培养了学生的实际动手能力和解决问题的能力。
同时，我注重知识的巩固和提高，通过错题讲解和课后辅导，确保每个学生都获得了有效的学习支持。
二、备课与评价在备课方面，我注重教材的研读和教学资源的筛选。
我通过多种途径获取与科学教学相关的新知识和资源，为自己的教学内容和形式进行优化。
在评价方面，我采用多样化的评价形式，如小组合作评价、学习笔记评价和作品展示评价等，以便全面评估学生的学习成果和教学效果。
同时，我注重及时反馈和指导，帮助学生认识到自己的优势和不足，并制定个性化的学习目标和计划。
三、学科研究与创新作为一名教师，我深知学科研究和创新的重要性。
在这半年中，我积极参与学科研究和创新活动。
我参加了学校组织的培训课程和学习交流会，了解最新的科学教学理念和方法。
同时，我也进行了一些小型的教育实验和创新实践，如开展科学实验小组、编制科学实验手册等，以提高学生对科学的实践能力和理解能力。
四、与家长的沟通半年以来，在家长与学生的教育中，我通过家长会、家长微信群和家长面谈等多种方式与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的学习和生活情况。
我及时与家长分享学生的学习进展和问题，听取家长的意见和建议，并提供积极的教育指导。
通过与家长的沟通，我成功建立了良好的家校合作关系，促进了学生的全面发展。
在工作中，我也存在一些不足之处。
首先，我在评价方面需要更加全面和客观，给出更加具体和有针对性的建议。
教师个人工作总结(14篇)
教师个人工作总结（14篇）教师个人工作总结篇1作为一名小学教师，我觉得这份工作责任重大。
所以我从工作开始，就一直以勤奋踏实的态度对待工作，不断学习提升自己的各方面能力。
本学年的思想工作总结如下:一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
科学教学反思(精选14篇)
科学教学反思（精选14篇）科学教学反思篇1这节课准备环带明显的蚯蚓是很重要的，买的掉鱼用的蚯蚓环带不是很明显，于是去校园里挖，发现现在大的那种青蚯蚓居然没有环带，挖到最好的是有些红的比较长的蚯蚓，环带很是明显，而且这种蚯蚓非常活跃，在水中的反应也很明显，适合课堂上观察使用。
配合使用大型的青蚯蚓，它的环节更加的明显，触摸可以发现特别粗糙，放大后可以发现其刚毛，这样可以帮助学生建立更全面的蚯蚓概念。
六个班级的教学过程中发现，引导学生亲近小动物是非常重要的，特别是蚯蚓，很多学生会不愿意亲近它，女生更加，课堂纪律会因此出现问题，从而影响教学效果！科学教学反思篇2古人曾这样说过：“穷则变、变则通、通则久。
”那如何才能变呢？变首先要反思，而且要善于反思，如何反思？作为一个从事科学教学的老师，不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术，更重要的是要善于进行教学后的反思，只有在不断的反思过程中才能不断地提高自身的素质，推进素质教育，全面提高教学质量。
小学科学教材已经走进了我们的课堂，现在明显地感受到观念需要更新，角色需要变化，学生的主体地位重在凸现，但如果我们对现在的科学课教学现状进行仔细观察和冷静地分析后会发现，在小学科学教学中仍存在着一些不容忽视的问题，归纳起来，主要有以下几个方面：一、在探究开始，注重培养学生的问题意识，但往往忽视引导学生对问题的整理发现和提出问题是进行探究的前提，学生如果不能提出有价值的问题，就不能进入探究活动。
在当前的课堂教学中，启发、引导学生提出问题的意识明显增强，如在引导学生进入探究活动之前最常说的话就是“对于这个现象，你都有什么问题”、“针对这个现象，你还有什么问题”等等，能够引导学生自主地提出自己的问题，但往往没有注意引导学生对提出的问题进行整理，导致常常抱怨学生不会提问题，在课堂上“乱想”、“瞎问”。
这样做的结果直接会导致学生提出的问题中可能有相当一部分探究价值不大的问题。
例如在教《沉与浮》这节课时，出示了一段潜水艇在水中沉浮的录像，然后对学生说：“对于水中的潜水艇，你都有什么问题？”话音刚落，学生们纷纷举手要求发言。
小学科学教研总结8篇
小学科学教研总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教育科学工作总结范文
学校教育科学工作总结范文
学校教育科学工作总结。
学校教育科学工作是教育事业中至关重要的一环，其目的是为了培养学生全面
发展的个性和能力，为他们的未来做好准备。
在过去的一年里，我们学校在教育科学工作上取得了一些显著的成绩，同时也面临了一些挑战。
在这篇文章中，我将对我们学校的教育科学工作进行总结，并展望未来的发展方向。
首先，我们学校在教育科学工作方面取得了一些显著的成绩。
我们注重学生的
个性发展，通过丰富多彩的课外活动和社团组织，让学生们有更多的机会展现自己的特长和兴趣。
同时，我们也重视学生的学习能力培养，通过开展各种形式的学习辅导和课外培训，帮助学生提高学习成绩，培养他们的自主学习能力。
其次，我们学校在教育科学工作中也面临了一些挑战。
随着社会的不断发展，
教育形势也在不断变化，学生的需求和学习方式也在发生改变。
我们需要不断更新教育理念和教学方法，以更好地适应这些变化。
同时，教师队伍建设也是一个亟待解决的问题，我们需要更多具有教育科学背景和实践经验的教师，来更好地指导学生的学习和发展。
展望未来，我们学校将继续加强教育科学工作，努力提高教育质量。
我们将更
加注重学生的个性发展和学习能力培养，为他们的未来做好准备。
同时，我们也将不断更新教育理念和教学方法，以更好地适应社会的发展和学生的需求。
我们相信，在全校师生的共同努力下，我们学校的教育科学工作一定会取得更大的成就。
校园科学素质教育活动工作成果总结
校园科学素质教育活动工作成果总结概述本文档旨在总结我校校园科学素质教育活动的工作成果。
通过开展一系列科学素质教育活动，我们积极促进了学生的科学知识与能力的培养，提高了学生的科学素养，增强了他们的创新能力和实践能力。
活动一：科学实验课程我们精心设计了一系列科学实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，培养他们的动手能力和实验设计能力。
通过这些实验课程，学生们不仅到了科学知识，还培养了观察、分析和解决问题的能力。
活动二：科学讲座与展览我们邀请了多位科学领域的专家和学者来校园进行科学讲座，让学生们了解最新的科学研究成果和科学发展趋势。
同时，我们还组织了科学展览，展示学生们的科学实验成果和科学项目，激发了他们对科学的兴趣和热情。
活动三：科学竞赛与比赛为了激发学生的积极性和竞争意识，我们组织了一系列科学竞赛和比赛。
这些比赛不仅考验了学生的科学知识和能力，还培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
通过参与这些竞赛，学生们提高了自己的科学素养，树立了追求科学进步的信心。
活动四：科学社团与实践活动我们鼓励学生参与校园科学社团和实践活动，提供了更多的机会让学生们进行科学研究和实践探索。
通过这些社团和实践活动，学生们深入了解了科学领域的前沿问题，并通过实践锻炼提高了自己的科学技能和创新能力。
结论通过以上校园科学素质教育活动，我们取得了显著的成果。
学生们的科学知识和能力得到了有效提升，科学素养也得到了全面发展。
这些活动为学生们的未来科学研究和创新提供了坚实的基础，同时也为培养具有科学精神和创新思维的人才做出了积极贡献。
我们将继续推进校园科学素质教育活动，不断改进和创新，为学生们提供更好的科学教育，培养更多优秀的科学人才。
小学科普活动情况总结
小学科普活动情况总结小学科普活动是为了培养学生的科学意识和创新能力，提高他们的科学知识和科学素养。
通过参与这些活动，学生可以在实践中感受科学的奇妙与魅力，增加对科学的兴趣，培养科学思维和科学方法。
我校小学科普活动多种多样，每年都会组织一系列有趣且富有教育意义的活动。
下面是对最近一次小学科普活动情况的总结，主要内容如下：一、科普讲座为了让学生对科学有更深入的了解，学校邀请了一些科学家和科研人员来为学生做科普讲座。
在讲座中，学生可以听到关于生物、物理、化学、地理等不同领域的知识，了解到一些最新的科研成果和科学发展动态。
这些讲座不仅能增加学生的科学知识，还能激发他们对科学的兴趣和学习的动力。
二、科学实验科学实验是培养学生科学精神和实践能力的重要途径。
学校安排了一系列的科学实验活动，让学生亲自动手进行实验。
通过实验，学生可以亲身体验科学的原理和方法，加深对知识的理解和记忆。
同时，科学实验还培养了学生的观察力、思考力和解决问题的能力，为他们以后的学习打下了良好的基础。
三、科普展览学校定期举办科普展览，展示学生在科学学习和实践中的成果。
这些展览包括学生的科学作品、科学实验成果、科学研究成果等。
通过展览，学生可以向其他同学展示自己的科学才能和创造力，激发他们的科学热情。
同时，展览也让学生有机会学习其他同学的优点和经验，互相学习和交流，促进彼此的成长。
四、实地考察为了让学生更直观地了解科学知识和科学应用，学校组织了一些实地考察活动。
学生们去实际的科研机构、实验室、博物馆等地参观学习。
在实地考察中，学生能够亲眼看到科学家的工作环境和研究成果，了解科学家的工作过程和科学研究的实践。
这对学生的科学素养和科学观念的培养具有重要意义。
五、科学比赛学校还积极参与科学比赛，鼓励学生参加不同级别的科学比赛。
这些比赛包括科学知识竞赛、科学实验竞赛、科技创新竞赛等。
参加科学比赛能够让学生锻炼自己的科学思维和实践能力，提高解决问题的能力和创新能力。
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中小学科学教育开展情况总结汇报（14篇）中小学科学教育开展情况总结汇报【篇1】生活在科学技术高速发展时代的人，从小培养其良好的科学素养是非常必要的。
通过科学课的学习逐步让学生领会科学的本质，乐于探究，热爱科学能学会用科学的思维方式解决身边学习，日常生活中遇到的问题。
要做到这些提高课堂教学有效性就显得尤为重要。
我作为一个科学课教师如何上好每一堂课，提高课堂教学的有效性呢，通过教学实践总结以下几点心得体会。
1、认真备好每一节课是必要的，但一定要不断的反思教学中的不足，改善教学摸式探究更合适自己教学的方法。
做到教师教的.轻松，而学生不仅学到知识而乐于探究学习。
2、“知者不如好知者，好知者不如乐知着”学生只有乐于学习，才能自主探索，才能学好科学课。
科学是什么，科学是指提出问题并想办法寻找答案的过程。
‘要想让学生乐于探索，就要提出孩子们喜闻乐见的日常生活中的问题，而不是提一些偏离生活不符合这个年龄段孩子特点的问题，只有那样才能充分调动起学生们对解决问题的浓厚兴趣，乐于自主探索，才能提高课堂教学的有效性。
3、教学不是教师唱独角戏，所有问题的探索过程中，要探究的问题要出自学生本身，让学生讨论并提出问题寻求解决问题的方法，引导学生积极主动的参与到课堂教学中去，使学习过程变得轻松而事半功倍，4、深入领会学习课堂教学的有效性三要素。
速度———学习时间。
收益———单位时间的学习质量。
安全———学习体验。
“学习的结果是关键，学习的体验是灵魂。
”好的教育工作者应注重在有限的时间内学生学习的质量，才是关键。
恰到好处的利用好课堂四十分钟，让学生即有所学，又知所用。
教学内容要有层次性，照顾个体之间的差异，这样才能让每个学生都有所学，都能学到有用的知识。
5、三维目标：“知识和技能目标；情感态度与价值观；过程方法目标。
”三者在课堂上完整体现才是一堂好课，三者缺一不可。
学到课本上的知识就是实现了知识和技能目标，但不掌握过程和方法就是纸上谈兵，科学课的学习，只有亲身体验获取知识的过程和方法，经历每一次提出问题，寻求答案的过程，才能使知识和技能成为自己的一部分，为日常生活所用。
还要培养他们互相帮助团结合作的品格，激发其对学习的浓厚兴趣不断增进其自信心和进取心，这样的课堂才是充满生机的课堂。
总之，课堂是学生的课堂，要让他们在这个舞台上做一个“乐知者”是我们每一位教育工作者责无旁贷的。
做为一个科学课教师更应不断探索，用科学的眼光看待教学，科学合理的上好每一节课，让学生在接受知识的同时快乐长大。
中小学科学教育开展情况总结汇报【篇2】转变育人观念，在各方面的能力、水平有较大提高，进一步适应新课程的要求。
加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。
全面提高学生科学素养。
重视课前准备。
科学学科有其本身的特殊性，因此，我们非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料。
认真上课。
这个学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂研究课。
磨课，是本学期校本研训中提出的一个新的做法。
我们觉得，这在科学教学中显得犹为重要。
因为，科学老师任教的课头比较多，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补，唯独提高课堂教学效率是真办法，而磨课对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的.帮助。
认真进行作业辅导。
对于学生作业中的典型错误，我们能够及时记录并整理成复习资料(material)，在期末复习中做到心中有数。
学习新课程标准和相关理论，并将学到到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，我们认真地做着。
课堂是我永远追求的目标，我将一如既往，努力工作每一天。
中小学科学教育开展情况总结汇报【篇3】在过去的一年里，我们围绕仪器管理工作内容，树立效率和超前意识，继续实施目标管理，加强学校仪器室建设、仪器配备、管理使用工作，不断提高服务水平，使实验教学工作进一步规范。
现将一年来的工作总结如下：一、加强仪器室的管理工作1、学校领导非常重视仪器管理工作，按上级主管部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。
2、彻底清查教学器材，真正做到帐物相符。
3、提高仪器室工作管理水平。
4、严格仪器管理制度。
仪器分类专柜存放，使用登记制度。
5、定时清扫仪器室，保持室内干净整洁。
二、加强了教学器材的配备与管理工作。
1、重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。
帐物签相符,借还手续严格。
2、各种教学器材存放整齐、有序，符合要求。
3、所有仪器按要求贴有大类标签。
4、定期检查和维护，我们对教学器材实行定期检查和维护。
5、积极配合任课教师，给他们准备好所用的'仪器和材料，使他们能按时上课。
对掌握不准的实验预先试做一下，看是否成功，然后再课堂上做，以确保实验成功率。
6、狠抓了实验教学的开出率和合格率。
为促进素质教育的开展，培养学生的动手操作能力，学校狠抓了实验教学的开出率和合格率为检查学生的实验情况，激发学生的实验兴趣。
7、继续做好实验室安全工作。
开学时修订“实验室安全规范”，组织了学习、落实，学校不定期地对各学校实验室工作进行检查，及时消除安全隐患。
中小学科学教育开展情况总结汇报【篇4】工作回顾开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。
不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
一、具体做法1、完成情况开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的`提高。
在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
二、存在问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1.学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。
对实验的结果不能很好的归纳整理。
2.有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
总之，通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
中小学科学教育开展情况总结汇报【篇5】根据学校的工作安排，本学期的德育工作主题是“懂礼仪，讲文明”，现将工作总结如下：一、学习《中小学生礼仪常规》。
要想让学生具备良好的行为习惯，就必须首先学习《中小学生礼仪常规》，只有让规范深入人心，学生在生活中才有个标准，知道该怎样去做。
为此我对学生进行了广泛的宣传，利用课前几分钟联系生活实际，有计划地组织学生学习中小学生礼仪常规，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。
二、工作的实施。
1、在平时的学习生活中，要求每位学生对照礼仪常规的要求和言行习惯，写出自己的值得继续发扬的长处和需要改进的缺点，并制定改进计划，请老师和同学们监督。
2、发布调查表，调查学生在家是否尊敬长辈、是否积极主动的承担一些力所能及的家务事、是否积极的完成作业。
3、评选“文明礼仪之星”。
三、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施矫正学生的.不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。
总之，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。
只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。
中小学科学教育开展情况总结汇报【篇6】本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是用心、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让校园领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。