百褶裙的制作方法
少数民族文化(配图)
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扣衣，下穿裙或裤。 女裙不分季节，多 用黑色。讲究色彩 配合，通常以一种 颜色为主，类比色 为副，再用对比性 颜色装饰。 独龙族 身披精美的独龙毯 已成为独龙人民特 有的传统服饰。一 般男女上身用一幅 独龙毯斜披并从腋下拉向前胸，前后的布片任其自然垂落。腰间佩带 弩弓、箭包和砍刀，浑身焕发出一种粗犷的野性。 哈尼族 是一个开垦梯田种植稻谷的山地 农耕民族，独特的生存环境形成 了哈尼族多姿多彩的服装服饰文 化。 哈尼族一般喜欢用自己染 织的藏青色土布作衣料。男子穿对 襟上衣和长裤，以黑布或白布裹头。妇女着无领右襟上衣，穿长裤， 衣服的托肩、大襟、袖口、胸前和裤脚皆镶彩色花边。
藏族 主要聚居在西藏自治区， 其余分布在青海、四川、 甘肃及云南等地。藏族 的服装主要是传统藏服， 特点是长袖、宽腰、大 襟。妇女冬穿长袖长袍，夏着无袖长袍，内穿各种颜色与花纹的衬衣， 腰前系一块彩色花纹的围裙。藏族同胞特别喜爱“哈达”，把它看作 是最珍贵的礼物。 彝族 彝族主要分布在云南、四川、贵州和广西等省区。居住分散，故各地
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在德昂族的服饰中，最引人注目 的是妇女身上的腰箍。按德昂人 的习惯，姑娘成年后，都要在腰 部佩戴上数个、甚至数十个腰箍。 腰箍大多用藤蔑编成。德昂族认 为，姑娘身上佩戴的“腰箍”越 多，做得越精致，越说明她聪明 能干、心灵手巧。因此，成年妇 女都佩带腰箍并以多为荣。在德 昂族的饰品中，五彩斑斓的绒球 也颇具特点。 东乡族
旗袍最初是长马甲形，后演变成宽腰直筒式，长至脚面。领、襟、袖
的边缘镶上宽边作为装饰。坎肩是满族服饰的重要组成部分，其制作
精致，不仅镶上各色花边，而且还绣有花卉图案。
蒙古族
主要聚居在内蒙古自治区。 蒙古族男女老幼都喜爱穿长袍，称蒙古袍；系腰带；蒙古靴。男子穿 长袍和围腰，妇女衣袖上绣有花边图案，上衣高领。 维吾尔族
小小服装设计师(教案) 综合实践活动五年级下册
小小服装设计师宣、教学目标L通过手工制作这一形式，让学生初步掌握了解服装设计的基本方法，并结合制作材料特点，进行服装创意设计。
2.引导学生通过手工制作表达个性、增强创新意识、提高动手实践能力。
3.激发学生对服装设计的兴趣，培养其发现美、创造美的愿望。
二、教学重难点教学重点：用喜爱的方式设计并表现服饰。
教学难点：引导学生借用不同的表现方法，结合材料特点综合运用，设计出有创意的服饰作品。
三、教学准备教师：一张彩色折纸、折好的卡纸、海绵纸长方形、胶带、双面胶、皱纹纸剪好的长方形学生：课前准备：一人一张折纸、剪刀、铅笔工具箱：娃娃、海绵纸、皱纹纸、折纸、彩色胶带、小装饰、双面胶、订书机四、教学设计（-）创设情境，激发兴趣L谈话导入师：我的女儿马上要过生日了，我想给她的旧布娃娃穿上新衣服，当作生日礼物送给她，但是我没那么多创意，你们能帮我给娃娃设计一些时尚而有创意的服装吗？这节课我就请大家当一次小小服装设计师。
2.板贴课题（弐）观看课件，欣赏手工折纸服装，了解学生喜好1.教师出示服装设计图片，学生欣赏。
2.师：你喜欢哪件？它好看在哪？学生回答。
（三）研究探索两种裙子的制作方法师：这节课咱们一起来先来看看百褶裙和卷裙的制作方法。
L师生共同研究百褶裙的制作方法(1)提问：如果让你做百褶裙，你会怎么做？(2 )学生说做法。
(3)教师总结技法，并板书。
2.自主探究卷裙的做法师：咱有了做百褶裙的经验，卷裙的做法就由同学们自己来完成吧。
(1 )提出要求小组讨论要求：它是如何一步一步做岀来的？用到了哪些制作方法？(2 )学生小组讨论。
(3 )学生汇报。
(4 )教师总结技法，并板书。
(四)一剪三样、神奇多变，激发创新意识师：百褶裙、卷裙别有风味，这样的吊带连衣裙也很受女孩子的青睐，你会做吗？L学生说做法。
2.教师示范吊带裙的做法。
3.教师把吊带裙变成上衣和马甲。
通过“一剪出吊带，二剪变上衣，三剪成马甲”的示范，激发学生对服装设计的欲望。
【神话故事】苗族百褶裙的传说
【神话故事】苗族百褶裙的传说苗族是中国的一个重要少数民族，其文化历史悠久，拥有丰富的神话故事。
关于苗族百褶裙的传说便是一段充满神秘色彩的故事。
传说，在很久很久以前，苗族的祖先生活在一个美丽的山谷中。
这个山谷四季如春，百花盛开，山水清澈，鸟语花香。
祖先们从山中采摘各种花朵，用来装饰自己的服饰，以增添生活的色彩和美好。
有一天，一场魔难降临了这个山谷。
一位凶恶的恶魔袭击了这里，摧毁了山谷的和平与美丽。
苗族的祖先们陷入了绝境，感到绝望无助。
于是，一位勇敢的苗族姑娘，名叫花褶，挺身而出，带领族人们与恶魔作战。
花褶身穿一袭绣满百花图案的长裙，她手持一柄银制的弯刀，勇敢地与恶魔对抗。
在一场激烈的战斗中，花褶奋勇杀敌，最终打败了恶魔，守护了山谷的和平。
在战斗结束后，苗族的祖先们感到非常感激，他们将花褶的裙子当作圣物供奉在山谷的神庙中。
而这条裙子，便成为了苗族百褶裙的起源。
传说中，这条百褶裙寄托了苗族人对勇敢与美丽的向往，成为了苗族文化的象征之一。
百褶裙的每一道褶皱都蕴含着苗族人的智慧和生活的艺术，传承着祖先们对美好生活的向往和追求。
在苗族的传统节日和重要场合，女性们依然会身穿百褶裙，展现出苗族的传统风采和文化底蕴。
百褶裙不仅仅是一种服饰，更是苗族文化中的精髓和灵魂。
在这条裙子的每一寸布料上，都蕴含着苗族人对自然、对人生、对美好生活的理解和赞美。
除了传说中的起源故事，百褶裙的制作工艺也是源远流长，蕴含着丰富的民俗文化和手工艺术。
制作百褶裙需要精湛的刺绣技巧和独特的褶皱工艺，每一条百褶裙都是苗族女子们用心血和智慧的结晶。
在苗族的传统文化中，百褶裙还承载着情感与祝福。
年轻的苗族女子会将自己的心意和祝福绣在百褶裙上，送给自己的爱人。
这些精美的绣花和祝福，成为了家传之宝，也见证了苗族人世代传承的爱和美好。
如今，虽然时代在变迁，苗族百褶裙依然是苗族女子们最为喜爱的服饰之一。
百褶裙的传统制作工艺也被列入了国家级非物质文化遗产，得到了更多人的关注和传承。
小学综合实践活动_小小服装设计师教学设计学情分析教材分析课后反思
小小服装设计师一、教学目标1.通过手工制作这一形式，让学生初步掌握了解服装设计的基本方法，并结合制作材料特点，进行服装创意设计。
2.引导学生通过手工制作表达个性、增强创新意识、提高动手实践能力。
3.激发学生对服装设计的兴趣，培养其发现美、创造美的愿望。
二、教学重难点教学重点：用喜爱的方式设计并表现服饰。
教学难点：引导学生借用不同的表现方法，结合材料特点综合运用，设计出有创意的服饰作品。
三、教学准备教师：一张彩色折纸、折好的卡纸、海绵纸长方形、胶带、双面胶、皱纹纸剪好的长方形学生：课前准备：一人一张折纸、剪刀、铅笔工具箱：娃娃、海绵纸、皱纹纸、折纸、彩色胶带、小装饰、双面胶、订书机四、教学设计（一）创设情境，激发兴趣1.谈话导入师：我的女儿马上要过生日了，我想给她的旧布娃娃穿上新衣服，当作生日礼物送给她，但是我没那么多创意，你们能帮我给娃娃设计一些时尚而有创意的服装吗？这节课我就请大家当一次小小服装设计师。
2.板贴课题（二）观看课件，欣赏手工折纸服装，了解学生喜好1.教师出示服装设计图片，学生欣赏。
2.师：你喜欢哪件？它好看在哪？学生回答。
（三）研究探索两种裙子的制作方法师：这节课咱们一起来先来看看百褶裙和卷裙的制作方法。
1.师生共同研究百褶裙的制作方法（1）提问：如果让你做百褶裙，你会怎么做？（2）学生说做法。
（3）教师总结技法，并板书。
2.自主探究卷裙的做法师：咱有了做百褶裙的经验，卷裙的做法就由同学们自己来完成吧。
（1）提出要求小组讨论要求：它是如何一步一步做出来的？用到了哪些制作方法？（2）学生小组讨论。
（3）学生汇报。
（4）教师总结技法，并板书。
（四）一剪三样、神奇多变，激发创新意识师：百褶裙、卷裙别有风味，这样的吊带连衣裙也很受女孩子的青睐，你会做吗？1.学生说做法。
2.教师示范吊带裙的做法。
3.教师把吊带裙变成上衣和马甲。
通过“一剪出吊带，二剪变上衣，三剪成马甲”的示范，激发学生对服装设计的欲望。
族群记忆与认同红瑶服饰工艺及其文化象征意味解读
族群记忆与认同:红瑶服饰工艺及其文化象征意味解读作者：黄三艳刘世军来源：《丝绸》2020年第08期摘要：針对红瑶服饰的制作工艺与文化内涵，文章从象征人类学的视角出发，采用文献研究法、田野考察法、图像学方法，考察了红瑶女装的装饰特色、制作工艺与图案意味。
研究发现：红瑶服饰集织、染、绣于一体，制作工艺与众不同。
研究表明：红瑶妇女之所以那么执着于本民族的服饰打扮，是因为穿瑶衣就是对瑶族文化的认同与坚守。
她们用服饰打扮，以及服饰上的图案纹样如“漂洋过海纹”“老虎爪印”等，共同构筑起一道族群记忆的城墙，承载的是她们对祖先、对族群的记忆与认同。
关键词：红瑶服饰;族群认同;象征人类学;文化记忆;织锦;靛染;腰织Abstract： For the craftsmanship and cultural connotation of Hongyao clothing， the decorative features， the craftsmanship and pattern meaning of Hongyao clothing were analyzed from the perspective of symbolic anthropology with the method of field investigation， document research and iconology. The research shows that Hongyao clothing integrates weaving， dyeing and embroidery and that the craftsmanship is unique. The reason why Hongyao women are so attached to the dress and adornment of their own nationality is that wearing Yao dress is an identification with and adherence to the culture of Yao nationality. They dress up in costumes and the patterns on the clothing such as "cross-ocean pattern" and "tiger paw prints" build a wall of ethnic memory. It carries the memory and identity of their ancestors and their ethnic group.Key words： Hongyao clothing; ethnic identity; symbolic anthropology; cultural memory; brocade; indigo dyeing; waist weave在少数民族地区，服饰不仅是一种御寒护肤的工具，也是象征不同族群文化的身体装饰，被誉为“第二皮肤”。
苗绣（苗族服饰艺术调查报告）
雷山苗族服饰艺术（苗绣）调查报告雷山县苗族人民世代居住在雷公山区的山箐沟壑之间，辛勤耕耘，与自然和谐发展，创造了有别于其他地方的独特的苗族服饰工艺文化。
从服饰结构和风格来划分，雷山苗族服饰有西江型（长裙）、也蒙型（中裙）、公统型（短裙）、大塘型（超短裙）四种。
西江型：主要分布在雷山县各乡镇，周边的凯里市、台江县、剑河县、丹寨县均有分布。
也蒙型：主要分布在雷山县达地乡，周边的丹寨县、三都县、榕江县部分村寨均有分布。
公统型；主要分布在雷山县望丰乡，周边的凯里市和丹寨县也有分布。
大塘型：主要分布在雷山县大塘乡、桃江乡，周边的丹寨县也有分布。
苗族服饰势必伴随着苗族社会发展的历史而发展、变迁，尽管苗族没有自己的文字典籍对其服饰的发展变化脉络进行清晰的记录，但从零星的汉文文献中，从现存的雷山苗族服饰形制中，仍可以看到苗族服饰的历史渊源。
据《楚辞〃离骚》载：“高余冠之岌岌兮，长余配之陆离。
”表明当时包括苗族先民在内的楚人好服高冠；《后汉书〃南蛮传》记载，苗族先民“积绩木皮，染以草实，好五色衣服”；宋郭虚若《图画见闻志》记载，唐代“东谢”苗族“卉服鸟章”；朱辅《溪蛮丛笑》中说苗族“通以斑细布为之裳”。
“高冠”、“五色服”、“卉服鸟章”、“斑布”既表明古代苗族服饰的风格，也说明苗族先民掌握了制作这些服饰风格的技艺。
足见苗族先民，曾与中原民族一起共同创造了光辉灿烂的中华服饰文化。
虽然在漫长的历史进程中，苗族服饰或多或少地受到了外族文化的影响，但仍较好地沿袭了其历史传统风格。
现在雷山苗族服饰，无论是服饰的形制，纹饰的造型、颜色的喜好以及织绣、染色的技术都与历史一脉相承。
具体而言，雷山四个不同类型的服饰都有用银饰装饰而成的“高冠”，特别是西江型、大塘型银冠，特色突出；用各种刺绣、织锦装饰成的“百鸟衣”（也蒙型），鸟纹、蚕龙、蝴蝶妈妈衣袖装饰的“乌贝”衣（西江型）有古代“五色服”、“卉服鸟章”的遗风；蜡染、植物染的花布就是“斑布”传统的延续。
百褶裙制作方法
百褶裙制作方法介绍百褶裙是一种流行的女性裙子款式，其特点是有很多褶皱。
百褶裙有很多不同的风格和长度，适合各种场合的穿着。
制作百褶裙需要一些基本的裁剪和缝纫技巧，但并不难学。
在本文档中，我们将介绍制作百褶裙的基本步骤和技巧。
材料在开始制作百褶裙之前，您将需要准备以下材料：•面料：选择适合百褶的轻薄面料，比如丝绸、棉质或者聚酯纤维。
颜色和图案可以根据个人喜好选择。
•缝纫机：用于缝制面料和完成裙子的细节。
•线和针：选择与面料相配的线和针，以确保缝合牢固。
•隐形拉链：用于裙子的侧边或背部开口，方便穿脱。
•碎布：用于制作裙子的腰带。
步骤1. 测量并剪裁面料首先，使用量身尺或者细软尺对身体进行测量。
测量腰部、臀部和裙子的长度，确定合适的尺寸。
然后使用剪刀和裁纸刀将面料剪成对应的形状和尺寸。
确保在剪裁过程中保持面料的平整和整齐。
2. 缝制裙子的侧缝将裙子的两块坯布放在一起，用针和线将两边缝合。
确保缝合线平直且牢固。
如果你使用的是缝纫机，可以选择适当的缝纫方式和针迹长度，以保证强度和美观。
3. 制作褶皱将裙子放在平整的工作台上，使用熨烫机将整个裙子的下摆向上翻折1-2厘米。
使用熨烫机将翻折的部分压平，形成一条条的褶皱。
确保褶皱的宽度均匀并且平整。
您可以使用裁缝助手来帮助您确保褶皱的宽度一致。
4. 定型将制作好褶皱的裙子放在定型架上，用熨烫机对整个裙子进行烫平。
这将使褶皱更加明显和持久。
确保将熨烫机的温度调至适合所选面料的合适温度，以避免对面料造成损坏。
5. 缝制腰带使用剩余的面料或碎布，制作裙子的腰带。
根据个人喜好和裙子的风格，选择适当的宽度和长度。
确保腰带与裙子的尺寸相匹配，并且可以轻松系紧。
6. 缝制拉链根据裙子的设计和个人的喜好，在裙子的侧缝或背部开口处缝制隐形拉链。
确保拉链缝制牢固并且没有起皱。
7. 最后检查在完成缝制和整理后，仔细检查裙子的细节。
确保面料没有起皱、线头被剪除并且裙子的各个部分缝制平直和结实。
礼服裙的做法教程图解
礼服裙的做法教程图解礼服裙是一种优雅典雅的女装，适合各种正式场合的穿着。
下面我将为大家介绍礼服裙的制作方法，并提供详细的图解教程。
材料准备：- 礼服裙面料- 里布布料- 形状记号纸- 剪刀- 针线步骤一：裁剪裙身1. 首先，将裙身面料折叠两次，使得裙身面料的双层边与折痕对齐。
2. 使用形状记号纸在裙身面料上画出裙身的形状。
可以根据个人喜好来设计不同的裙子形状，如A字型、百褶裙或者鱼尾裙等。
3. 用剪刀将裙身剪出。
步骤二：裁剪裙内衬1. 将里布布料与裙身面料同样折叠两次，将折痕对齐。
2. 在里布布料上用形状记号纸画出裙子的形状，与裙身相同。
3. 用剪刀将里布布料剪出。
步骤三：缝制裙身1. 将裙身面料的两层边对齐，使用大针缝合（以便于检查和修改）。
2. 检查裙子的合身度，如果需要进行调整，可以使用剪刀修剪一些面料，然后重新缝合。
3. 缝合好后，使用缝纫机或手工针线将裙身的两层面料缝合。
步骤四：缝制裙内衬1. 将裙内衬布料的两层边对齐，用大针缝合。
2. 检查裙子的合身度，并根据需要调整。
3. 缝合好后，使用缝纫机或手工针线将裙内衬的两层面料缝合。
步骤五：缝制腰带1. 根据裙子的设计和个人喜好，选择合适的颜色和款式的面料制作腰带。
2. 将腰带的两个面料边对齐，用大针固定。
3. 使用缝纫机或手工针线将腰带的两层面料缝合。
步骤六：装饰裙身1. 根据个人喜好，可以在裙子的针襟、裙摆等位置添加一些装饰，如蕾丝、珠片或者丝带等。
2. 将装饰物固定在裙子上，使用缝纫机或手工针线将其缝合。
步骤七：完成礼服裙1. 将裙身和裙内衬对齐，用大针固定。
2. 使用缝纫机或手工针线将裙身和裙内衬缝合。
3. 在裙子的腰部位置缝合腰带，使其更加美观和合身。
4. 最后，检查裙子是否有松动的地方，进行修整。
以上就是礼服裙的制作方法的详细图解教程，希望对大家有所帮助。
制作礼服裙需要一定的耐心和技巧，希望大家能够按照教程进行操作，制作出一件漂亮的礼服裙。
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百褶裙的制作方法
简介
百褶裙是一种时尚、优雅的裙子款式，其特点是裙摆上有数不清的小褶皱。
百
褶裙可以穿着在各种场合，无论是日常生活中还是重要的社交聚会中都能展现出你的魅力。
本文将为您介绍百褶裙的制作方法，帮助您动手制作一条漂亮的百褶裙。
所需材料
在开始制作百褶裙之前，您需要准备以下材料： - 面料：选择能够保持褶皱的
面料，如丝绸、棉布等。
- 缝纫机和线：用于缝制裙子的工具。
- 针：用于固定褶
皱的工具。
- 尺子：用于测量和绘制裙子的尺寸。
制作步骤
1.测量身体尺寸：使用尺子测量您的腰围和臀围，以确定裙子的大小。
2.剪裁面料：根据您的尺寸，在面料上绘制出对应的裙子形状，然后使
用剪刀进行裁剪。
3.缝制侧边：将两块面料的侧边缝合在一起，确保裁剪的曲线对齐。
使
用缝纫机沿边缝合，留下底部开口用于穿戴。
4.制作褶皱：从裙子的底部开始，使用针固定褶皱，每隔一段距离佩戴
一针。
确保每个褶皱都被固定。
5.缝制褶皱：使用缝纫机以适当的线迹对褶皱进行缝制，以确保其牢固。
沿着每个褶皱线缝制整条裙子。
6.制作腰带：使用剩余的面料制作腰带，可根据个人喜好选择不同的形
状和宽度。
将腰带缝制在裙子上。
7.完成裙子：修整裙子的边缘，确保无松散的线头。
最后，使用熨斗烫
平褶皱，使裙子看起来整洁。
注意事项
•制作百褶裙需要一定的缝纫技巧，如果您对缝纫不熟悉，建议请教专业的缝纫师或寻求教学视频的帮助。
•在制作百褶裙时，确保将每个褶皱固定在合适的位置，以保证裙子的外观。
•在缝制裙子时，使用适当的线迹以增强裙子的耐用性。
•当熨烫裙子时，确保熨斗的温度适中，以免损坏面料。
结论
制作一条百褶裙需要一定的耐心和技巧，但通过本文所述的步骤，您可以在家中制作一条漂亮的百褶裙。
选择适合的面料和尺寸，紧跟制作步骤，您将拥有一条独特的、令人惊叹的百褶裙。
现在就动手，展示您的设计才华和时尚品味！。