生命生存生活主题班会
珍爱生命,从我做起主题班会教案
珍爱生命，从我做起作为一个社会主义新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
生命是我们最珍贵的财富，我们应该怎样珍爱生命呢？在本次主题班会中，我们从三个方面探讨珍爱生命的意义和方法。
一、珍视生命，爱护自己作为一个生命体，我们的身体中存在很多重要的器官和组织。
长期以来，我们误认为“不问青红皂白的年轻”。
可是，长期的熬夜、不规律的生活、不健康的饮食习惯等等，都将会让我们的身体慢慢受损。
我们要珍视生命，关注自己的身体健康。
我们应该拒绝熬夜。
现代人的生活节奏很快，很多人晚上才有时间进行自己的娱乐活动。
而熬夜往往会给人的生物钟带来严重的干扰，影响作息规律。
为了过好自己的生活，我们应该尽量早睡早起，让身体得到足够的休息和恢复。
我们应该保持良好的饮食习惯。
一句话总结：清淡为主。
辛辣刺激的食物会影响胃肠道健康，饮料中的糖分高会导致肥胖和代谢疾病。
我们应该尽量选择清淡可口、搭配合理的饮食，让身体得到充足的营养。
我们应该保持适量的锻炼。
运动可以增强身体的免疫能力，增强各项机能和体质。
“百毒不侵”并非遥不可及，在平日的工作与生活中，我们也可以选择步行、骑行等健康有氧运动，才能确保自己的身体舒适、健康。
二、关注生命，帮助他人我们的生命与他人的生命是息息相关的，很多时候我们的一举一动都能影响到他人。
珍爱生命不仅仅是珍视自己，还需要考虑身边他人的生命和健康。
对于意外伤害，我们应该建立救护本能。
比如说，在外人眼中乘公共交通工具时舒服的座位，对于车内突发状况的人来说却可能起到无微不至的救护效果。
面对突发的意外情况，我们应该冷静分析，立即拨打急救电话或者联系专业的医疗人员进行救助，掌握相关的急救技能，为他人争取最为宝贵的生命时间。
我们生活在一个大家庭之中，在这个大家庭中大多数时候需要相互关心和帮助。
珍爱生命，从自身做起，我们应该每天都关心身边的朋友，特别是那些需要帮助的人，主动关心他们的身体和心理状况，为他们提供心理上的支持和安慰，帮助他们一起面对生活中的压力和挑战。
闪闪发光的我们——初中主题班会珍爱生命 悦纳自己
闪闪发光的我们——初中主题班会珍爱生命悦纳自己一、班会背景生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。
现在很多学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都差。
因此，当困难突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
二、班会目标1.使学生了解生命的珍贵，学习如何爱自己，勇敢面对困难追求热爱。
2.通过互动、体验、讨论等方式，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3.引导学生树立珍爱生命、尊重生命的意识，形成积极向上的人生观和价值观。
教学重难点1.使学生了解生命的珍贵，学习如何爱自己，勇敢面对困难追求热爱。
2.通过互动、体验、讨论等方式，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3.引导学生树立珍爱生命、尊重生命的意识，形成积极向上的人生观和价值观。
三、班会准备1.提前准备好活动视频和夸夸卡等。
2.班委提前安排好活动主持人，部署班会各个流程。
四、班会流程第1部分：与自己和解，在自己的世界里闪闪发光大家都听说过一句老话：“烂泥扶不上墙”，有同学们知道这句话是什么意思吗？同学们纷纷举手说出了自己的见解。
班长周同学：同学们说的都很对，“烂泥扶不上墙”这个成语用来比喻由于能力差或水平低，无法做出显著的成就或者达到一定的水平。
这个成语也可以用来形容那些屡教不改或者没有上进心的人，意味着无论给予多少帮助和支持，他们都无法或不愿意去改善自己的状况。
那么同学们接下来思考一个问题：“烂泥”真的扶不上墙吗？，不着急回答我，我们接下来一起先看个短片。
「播放短片《害！这烂泥一样的人生》」班长周同学：看完这个短片，哪位同学们能说一下这个短片讲了一个什么故事呢？同学A：“动画片里出现了一间洁白如雪的房间，里面只有一滩烂泥。
生活生存生命主题班会
生活生存生命主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我为大家准备了一场主题班会，我们将围绕着“生活、生存、生命”这个主题展开讨论。
生活是我们每个人不可或缺的一部分，它关乎到我们的日常起居、工作学习，进而关系到我们的幸福感和生活质量。
而生存则指的是我们在大自然中生存的能力，包括适应环境、抵御困难和挫折的能力。
最终，生命是我们人类最宝贵的财富，也是我们追求幸福和实现人生价值的源泉。
因此，我们要珍惜生活、提高生存能力、尊重生命，做一个快乐、有责任感的人。
第一部分：生活篇生活是我们每个人不可或缺的一部分，它与我们息息相关。
在我们的生活中，我们会面临各种各样的问题和困扰，如如何处理人际关系、如何保持健康习惯、如何合理安排生活等。
在这个环节，我们将一起探讨如何过好我们的生活。
1.人际关系我们每天都要与很多人来往，如家人、同学、老师等。
而良好的人际关系是我们保持心理健康的基础。
我们应该学会与人友善相处，理解和尊重别人。
同时，我们也应该积极主动地去和人交流、沟通，解决问题，保持良好的人际关系。
2.健康习惯保持良好的健康习惯是过好生活的基本要求。
我们应该每天进行适量的锻炼，保持良好的饮食，多吃水果和蔬菜。
此外，我们还要养成良好的作息习惯，保证每天的睡眠时间和质量。
只有有了健康的身体，我们才能更好地面对生活的各种挑战。
3.合理安排生活生活的挑战和任务永远是不断的。
我们要学会合理安排自己的时间，制定有效的计划，并严格执行。
我们还要学会如何处理各种问题和困扰，不要轻易放弃和逃避。
同时，我们还要有积极的心态，学会从失败中吸取经验和教训，不断提升自己，追求卓越。
第二部分：生存篇生存是我们在大自然中生存的能力，包括适应环境、抵御困难和挫折的能力。
在我们的生存过程中，我们会面临各种各样的困难和挑战，如环境变化、学习和工作压力、人际关系问题等。
在这个环节，我们将一起讨论如何提升我们的生存能力。
1.积极应对挑战在面对困难和挫折时，我们应该积极应对。
珍爱生命学会生存主题班会 [珍爱生命、学会生存、幸福生活公众演讲稿]
![珍爱生命学会生存主题班会 [珍爱生命、学会生存、幸福生活公众演讲稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/903c04d558fb770bf68a5566.png)
《珍爱生命学会生存主题班会 [珍爱生命、学会生存、幸福生活公众演讲稿]》摘要：今天我演讲题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》，是我们生活真不应该仅仅只是了生存不论我们什么样生存状态我们谋生存还应学会体味生活学会感悟生命，这美环境里我们更应该珍惜、珍爱生命、学会生存、热爱生活和学习科学道路上不断地探、前进祖国繁荣昌盛贡献出己力量尊敬各位老师、亲爱学们我是高班李xx今天我演讲题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》以前己对生命、生存、生活这三词没有太深印象总觉得只要己每天就可以了直到近学习“三生教育”回顾祖国历次次磨难看到人们历次次坎坷才让我深刻体会到了这三词真正含义对人而言再也没有比生命更重要东西了有了生命才能学会生存领；学会了生存领就影响着人们生活方式和生活质量；生活方式又直接定着生命价值这三者是条件相依存生命是宝贵是美也是脆弱尤其是“独生子女”代生命对庭而言是希望是是谱写幸福生活音生命其实就是程是从诞生到消亡生存程生命义程质量生存价值生活品位生命对每人说并不是永恒生命每刻都向死亡移动XX年雪灾和千年难遇汶川5 地震XX年猪流感还有XX年旱灾和青海玉树地震这切切对很多人说生命是会戛然而止不确定状态所以我们定要抓住生命每瞬利用生命每天很多人辈子忙忙碌碌要说他不努力吧他比谁都努力起早贪黑拼命工作然而努力了半辈子却没有看到他有什么结无论济上还是上他都没有获得什么成就更谈不上对生活享受和感悟唯能看见只是他每日生存而忙碌身影终有天他发现了己悲哀他己只是了生存而象牛样活着仔细想想人生真是场旅程有碌碌无、无所事事、事无成；有是了别人眼里社会形象而活着终其生没有己感受而活；有渡是放浪形骸、玩世不恭生；当然也有彻悟视俗世、名利如粪土悟人……不论我们选择什么样生活方式我们都应该己选择无怨无悔记得有这样句话“生活比生存更广阔”是我们生活真不应该仅仅只是了生存不论我们什么样生存状态我们谋生存还应学会体味生活学会感悟生命；学会欣赏人生旅途靓丽风景感受宇宙万物然奥；春华秋实四季交替体味这人生旅途味变化生命、生存、生活义就是活着生命是根生存是桥梁生活是目责任是发展社会繁荣祖国生命是生存和生活根；生存着才能使生命得以延续才能继续生活；生活是了生存生存是了生命延续所以了不易生命我们必须生活使己很地生存下生命是我们得以生存和活下基础活着真然而人不可能永远活着生命从它诞生那天就开始走向死亡就开始与死亡做生搏斗所以活着真不是件容易事我们这代青少年生幸福里长红旗下正处人生黄金代这美环境里我们更应该珍惜、珍爱生命、学会生存、热爱生活和学习科学道路上不断地探、前进祖国繁荣昌盛贡献出己力量我演讲完毕谢谢。
珍爱生命主题班会教案15篇
珍爱生命主题班会教案15篇珍爱生命主题班会教案【篇1】一、主题的提出最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。
针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。
在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：1.远离香烟，珍爱生命；2.合理饮食，增进健康；3.强身健体，永保健康。
通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。
二、活动目标1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。
2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。
3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。
4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。
三、活动准备（一）理论准备。
组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。
（二）资料搜集。
1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。
2．调查统计八年级不吃早餐的人数。
3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？四、活动过程1、提出课题。
向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。
揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：（1）远离香烟，珍爱生命；（2）合理饮食，增进健康；（3）强身健体，永保健康。
并进行相关的理论温习及实践探索活动。
2、组织形式。
我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。
大学生三生教育主题班会
大学生三生教育主题班会教案编号：4教学地点：三教教学时间：20xx-xx-xx教学课题：三生教育（生命生活生存）教学形式：主题班会教学学时：地9、10节课教学要点：生命就像玻璃球，摔碎就没有了；而工作、学习、爱情等就像皮球，掉了还可以弹起来。
生命对于每一个人来说都是第一位的，没有了健康，其它的一切都是虚无。
大学生作为国家未来的主要建设者，首先要有一个健康的体魄。
健康还包含心理健康。
对于大一新生而言，自我定位、人际交往、环境适应等方面如果处理不好，极易导致心理问题，影响身体的健康。
教学内容：生命生活生存生命篇导入：在你的一生中最重要的是什么？（健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等）生命是全人类的头等大事。
每个人都希望自已健康，只有拥有健康才能拥有一切。
曾经有人用“”来比喻人的一生，其中“1”代表健康，各个“0”代表生命中的事业、金钱、地位、权利、快乐、家庭、爱情、房子等，纷繁冗杂“0”充斥了人们的生活，“1”常常被忽略，但“1”一旦失去，所有的浮华喧嚣将归于沉寂。
蒙田也曾说：“健康的价值，贵重无比。
它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳力、财富甚至付出生命的东西”。
可是什么是健康呢？不生病的人、身体强壮的人不一定就是健康的。
1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。
人体是一个统一的整体，这不仅指身体各器官、各系统经过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、相互制约的统一体，而且还指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体。
2.身体健康和心理健康的辩证关系身体健康，是指无身体疾病和缺陷，体格健壮，各器官系统机能良好，有较好的适应外界环境的能力和对疾病的抵抗能力等。
心理健康是指人们对于环境的影响以及自身的变化能够适应，并保持谐调一致。
身体健康是“硬件”，是心理健康的基础和载体；心理健康是“软件”，是身体健康的条件和保证，好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。
珍爱生命——《生命生存生活》三生教育PPT课件
生命、生活、生存 ---“三生”系列教育
珍爱生命
16机电1班主题班会
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1
我从哪里来？
.
2
妈
妈
是
一
爸片
爸土
是地
一，
位
播
种
者
。
.
3
.
4
一粒种子植根土壤
.
5
.
6
我是最优秀、最独特的 没有任何人可以替代我！
.
7
生 命 还 有 另 一 面
.
8
.
17
再 难 我 也 不 认 输
.
18
生 命 在 呐 喊
.
19
我要坚持
.
20
.
21
被
截
去
左
腿
的
小
李
.
月22
一 条 腿 的 美 丽 芭 蕾
.
23
父母
未知
给予 人生历程
生
死
感恩
.
不应 畏惧
24
生命誓言： 为了爱我们的人，
也为了我们自己。 珍爱生命，我一定做到！
.
25
2008年5月12日 1ห้องสมุดไป่ตู้:28分
发生了以四川省汶川 县为震中的 8级大地震
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9
大地在颤抖
.
10
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11
.
12
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13
守护孩子尸体的母亲
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14
在体育馆避难的幸存者
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15
截至９月１１日１２时， 四川汶川地震已确认 ６９２２６人遇难，
生活生命生存主题班会
生活生命生存主题班会我们每一个人在世界上的存在都是一个奇迹。
从古至今，几百万年来，地球上曾经存在过无数的生命，但是每一个个体的诞生都是如此独特和珍贵。
我们是地球上众多生物中的一员，但我们拥有智慧和思维能力，这使我们与众不同。
生命的诞生是生活的开始，每一个孩子的诞生都是一个奇迹。
我们的父母经历了怀胎十月的辛劳，才将我们带到这个世界上。
我们是他们的希望和未来，他们愿意为我们付出一切。
生存是生活的目标，每一个个体都在为了维持生命而努力。
我们从出生开始，就要依靠父母和社会来满足我们的需求，但是随着年龄的增长，我们也要学会自己生存下去。
我们要学习、工作、交朋友，追求自己的梦想和幸福。
生存是一个漫长而不易的过程，但是只有生存下去，才能创造更好的生活。
生活，是一个综合了物质和精神的过程。
我们的生活是由工作、学习、娱乐、交往等构成的。
我们需要物质和金钱来维持我们的生活，但是物质并不能满足我们所有的需求。
精神上的满足是我们生活的重要组成部分，例如，亲情、友情、爱情和对艺术和知识的追求等。
生活需要我们用心去体验和感受，珍惜每一刻，享受每一天。
生命和生存是如此宝贵和脆弱。
我们每一个人都应该珍惜自己的生命，充分发挥自己的潜力，为社会做出贡献。
我们要对自己负责，坚持健康的生活方式，保护我们的身体和心灵。
生命是短暂的，我们不能浪费时间和机会，要充实而有意义地度过每一天。
同时，我们也要关注他人的生命和生存。
我们生活在一个共同体中，我们应该彼此尊重和帮助。
我们要关心弱势群体，给予他们援助和关怀。
我们要保护环境、推动社会公益事业，共同营造一个和谐的社会。
在生活、生命和生存的道路上，我们会遇到很多困难和挑战。
但是只要我们坚持下去，克服困难，相信自己，我们一定能够获得成功和幸福。
生活犹如一条河流，在它的旅途中，我们会经历起伏和曲折，但只要我们保持勇气和信心，前方总会有一道光明的。
生活使我们成长，生命使我们更加坚强，而生存使我们变得更加努力。
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生命生存生活主题班会
这个主题班会的目的是让我们思考生命的意义，探讨我们如何在生活中获得生存和生活的满足感。
我们都知道，生命是无价的，每个人都希望过上有意义的生活。
但是，在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，使得我们感到生活的压力和焦虑。
我们可以从以下几个方面来思考和讨论生命的生存和生活的主题：
1. 生存的意义：人的生命是有限的，因此，我们需要思考我们为什么存在于这个世界上，我们应该如何利用有限的时间来过上有意义的生活。
2. 自我实现：每个人都有自己的价值观和梦想，我们应该如何追求自己的目标，让自己的生活充满意义和成就感。
3. 健康与幸福：身体和心理的健康是我们能够生存和享受生活的基础，我们应该如何保持良好的身心健康，让自己过上幸福的生活。
4. 人际关系与社会责任：与他人的关系对于我们的生活来说非常重要，我们应该如何处理人际关系，建立积极的亲密关系，并担负起自己的社会责任。
5. 行动与实践：生活中充满了机遇和挑战，我们应该如何勇敢地去行动和实践，不断地发展自己，改善生活。
通过深入思考和讨论这些问题，我们可以更好地理解生命的意义，找到自己的生存和生活的方向，并努力实现自己的梦想。
同时，我们也可以互相倾听和分享，从他人的经验中汲取智慧，共同成长和进步。
让我们在这个主题班会中充分发挥我们的思考和表达能力，一起探索生命的奥秘，为自己的生存和生活寻找更多的可能性。