大学生考证调查报告
大学生考证热调查报告
大学生考证热调查报告引言在当今竞争激烈的就业市场中，大学生为了增强自身竞争力和求职优势，越来越多的投入到考证的热潮之中。
然而，考证是否真的对大学生的就业和职业发展产生积极影响？本调查旨在了解大学生考证的动机、筹备过程以及他们对考证成果的认知。
通过分析调查结果，我们将探讨大学生考证热潮的原因，以及对他们的职业发展是否有着积极的影响。
方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放500份问卷，回收有效问卷427份，有效回收率为85.4%。
调查对象为大学生群体，调查问题包括考证的动机、筹备过程以及对考证成果的认知等。
结果分析1.考证动机通过问卷调查得出的结果显示，大学生考证的动机主要体现在以下几个方面：–提升职业竞争力：94.3%的受访者认为考证可以提升自己在就业市场上的竞争力。
–拓宽专业视野：82.6%的受访者认为考证可以拓宽自己的专业知识和视野。
–增强自信心：67.8%的受访者认为考证可以增强自己的自信心和工作能力。
2.考证筹备过程对于考证的筹备过程，调查结果显示：–首先，近九成的受访者在决定考证之后会制定学习计划，并将其列入日程安排。
–其次，大部分受访者会选择参加培训班或自主学习。
–最后，在准备考证期间，大多数受访者会依据教材进行系统的学习，同时也会查阅相关参考资料，不断进行知识巩固和强化。
3.考证成果认知调查结果表明：–尽管考证过程可能辛苦，然而绝大多数受访者（92.7%）认为他们在考证过程中学到的知识和技能对自身职业发展非常有帮助。
–82.3%的受访者相信考证成果可以提升他们的职业发展前景。
讨论与建议通过分析以上调查结果，我们可以得出以下结论：1.大学生考证的主要动机是为了提升职业竞争力、拓宽专业视野和增强自信心。
2.大学生在考证过程中会制定学习计划，并且通常会选择参加培训班或进行自主学习。
3.大多数受访者认为考证中所学到的知识和技能对职业发展非常有帮助。
基于以上结论，我们提出以下建议：1.大学生在考证前应根据自身情况和职业目标制定合理的学习计划，并将其列入日程安排。
关于大学生考证的调查报告
关于大学生考证的调查报告关于大学生考证的调查报告导言：近年来，随着社会竞争的日益激烈，越来越多的大学生开始关注自身的职业发展和竞争力提升。
在这个背景下，考证成为了一种常见的选择。
本文通过对大学生考证的调查，旨在探讨大学生考证的原因、影响以及对个人发展的积极意义。
一、调查背景1.1 调查目的本次调查旨在了解大学生考证的现状和原因，以及考证对个人发展的影响。
1.2 调查对象本次调查对象为全国各地不同学校的大学生，涵盖不同专业和年级。
二、调查结果2.1 考证的原因通过调查，我们发现大学生考证的主要原因有以下几点：（1）就业竞争压力：大学生面临着日益激烈的就业竞争，考证成为提高竞争力的一种方式。
（2）职业发展需求：考证可以为大学生提供更多的职业发展机会和晋升空间。
（3）知识补充与拓宽：考证过程中，大学生可以学习到更多实用的专业知识，提升自己的综合素质。
2.2 考证的种类调查结果显示，大学生考证的种类多样，主要包括以下几类：（1）行业认证证书：如会计证、医师资格证等。
（2）语言类证书：如托福、雅思等。
（3）计算机类证书：如计算机二级、三级等。
2.3 考证的影响调查结果显示，大学生考证对个人发展有以下积极影响：（1）提升竞争力：考证可以增加个人的专业技能和知识储备，提高在职场中的竞争力。
（2）拓宽就业渠道：拥有相关证书可以为大学生提供更多的就业机会和选择。
（3）加速职业发展：考证可以为大学生提供晋升和职业发展的机会，提高职业地位和薪资水平。
三、调查分析3.1 考证的积极意义通过对调查结果的分析，我们可以看出大学生考证有以下几个积极意义：（1）提高就业竞争力：考证可以增加大学生的专业技能和知识储备，提高在就业市场中的竞争力。
（2）拓宽职业发展渠道：拥有相关证书可以为大学生提供更多的就业机会和选择，拓宽职业发展的道路。
（3）增加个人综合素质：考证过程中，大学生可以学习到更多实用的专业知识，提升自己的综合素质和能力。
大学生考证热调查报告
大学生考证热调查报告引言考取各类证书已成为当代大学生的一种趋势，大学生考证热在各个学校愈演愈烈。
本文旨在通过调查分析，探讨大学生考证热的原因、影响以及应对措施。
调查方法我们选择了一所中国高校作为研究对象，通过发放问卷的方式进行调查。
问卷内容包括个人基本信息、已考证书种类、考证动机、考证时间和精力投入等方面。
调查结果1. 考证现状调查结果显示，大部分受访的大学生已考取1-3个证书，其中最受欢迎的证书类型包括英语四六级、计算机等级考试和职业资格证书等。
这些证书在求职和提高竞争力上起到了重要作用。
2. 考证动机研究发现，大学生考证的主要动机有以下几点： - 提升自身竞争力：考取证书可以在求职时给予自己更多优势，提高就业机会。
- 增加专业知识：考证过程中需要学习相关知识，这有助于扩展专业领域的知识面。
- 填补学校教育不足：有些证书的内容在大学课程中缺乏涉及，通过考证可以弥补这一不足。
3. 考证影响虽然考证有一定的好处，但也存在一些负面影响： - 分散精力：大学生在考取证书的过程中需要分配一定的时间和精力，可能会影响到学业和社交活动。
- 降低专业素养：有些学生过于追求考取证书，而忽视了专业知识的深入学习，导致专业素养下降。
- 学术诚信问题：有些学生为了通过考试，采取了作弊等不正当手段，这对学术诚信造成了威胁。
应对措施•提供更全面的学科教育：学校应当加强对专业知识的教育，减少学生考证的迫切性。
•引导正确的考证动机：学校和家庭可以共同引导学生正确对待考证，避免盲目追求证书数量。
•加强学术诚信教育：学校应加强学生的学术诚信教育，提高他们的道德水平。
结论大学生考证热在当前高校中普遍存在，其原因和影响需要引起我们的重视。
通过提供更全面的学科教育、引导正确的考证动机以及加强学术诚信教育等措施，我们可以缓解这一现象带来的负面影响，更好地引导大学生的发展。
大学生考证热调查报告
大学生考证热调查报告大学生考证热调查报告近年来，随着社会的发展和就业竞争的加剧，越来越多的大学生开始关注和参与各类证书考试。
这种考证热潮在大学校园中愈演愈烈，各类证书考试如雨后春笋般涌现。
本文将对大学生考证热的原因、影响以及应对策略进行调查和分析。
一、考证热的原因1. 就业压力：随着高等教育的普及，大学生就业市场变得愈发竞争激烈。
许多企业在招聘时更倾向于选择具备相关证书的求职者，因为这些证书可以证明求职者在某一领域具备专业知识和技能。
因此，为了在就业市场中脱颖而出，大学生们纷纷投身于各类证书考试。
2. 职业发展：在某些行业中，特定的证书是从事相关职业的必备条件。
比如，医学生必须通过国家医师资格考试才能获得执业资格；会计专业的学生必须通过注册会计师考试才能成为注册会计师。
对于那些有着明确职业规划的大学生来说，考取相关证书是实现职业发展的必经之路。
3. 提升自身素质：考取证书不仅可以增加大学生的专业知识和技能，还可以提升其综合素质。
例如，英语类证书的考取可以提高大学生的英语水平，增强其跨文化交流能力；领导力类证书的考取可以培养大学生的领导能力和团队合作精神。
因此，考证热也是大学生追求综合素质提升的一种表现。
二、考证热的影响1. 时间和精力分散：大学生在追求证书的过程中，需要花费大量的时间和精力进行备考和学习。
这使得他们在本专业课程学习上投入的时间和精力减少，可能会导致学业成绩下降。
2. 考证功利化：一些大学生考取证书的动机过于功利化，只是为了增加自己的竞争力，而忽视了对知识的深入理解和掌握。
他们可能只是为了应付考试，而没有真正将所学知识运用到实际中去。
3. 考证泛滥化：随着考证热的不断升温，市场上涌现了大量的培训机构和考试机构。
一些机构为了迎合市场需求，推出了一些质量参差不齐的证书考试。
这导致一些证书的含金量下降，考取这些证书的意义也变得模糊。
三、应对策略1. 理性选择：大学生在考取证书时应该理性选择，根据自身的兴趣、专业方向和职业规划来确定考取的证书。
大学生考证调查报告
大学生考证热调查报告日期：2012年6月13日班级：…组长..组员：…目录（一）.序言（二）.调查问卷的内容和结果统计（三）.调查结果分析与结论（四）.出现考证热的原因分析（五）.关于考证的建议（六）.附录序言随着我国人才评价制度逐渐与国际接轨，我国职业准入制度已经初步确立，职业资格证书成为人们择业的“通行证”。
在调查中我们了解到，长期以来，我国高等教育的人才培养模式与就业市场严重脱节，这种脱节制约了高等教育的发展，也干扰了人才市场的规范运作。
改革开放以来，特别是中共中央提出全面建设小康社会以来，一方面我国高等教育全面贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，加大了培养实用型人才的力度；另一方面，市场对学校的信息反馈越来越强，学校与市场的联系越来越紧密，学生在校学习的知识基本上能与现实社会生活合拍。
大学校园的“考证”热，从一个侧面说明了准就业的大学生在积极地为今后的就业和发展作准备。
大学生是祖国的希望，民族的未来，大学生教育直接关系到国家的命运，关系到祖国的前途。
因此，对当代大学生考证问题进行全面深入的调查，并引导他们正确的对待考证，这既是当今教育工作中一个不可或缺的环节，又是一个崭新的研究课题。
这对促进社会主义现代化建设和构建社会主义和谐社会，都有着十分重要的意义。
当今市场对新型人才有着新的要求，大学生能否科学理性的对待考证问题，在大学中尽可能多的获取对自己今后有用的能力、本领和相关证件，对其未来的发展起着举足轻重的作用。
总之，本课题的研究符合社会需求，对于构建和谐校园及大学生的学习生活和考证就业都是很有帮助的。
调查问卷的内容及结果初步统计1、你是大几的学生？（）A大一 B 大二 C 大三 D 大四2、你对考证有充分的了解吗？3、你对考证的基本看法（ ）A 有利于增加自身的就业竞争力B 浪费时间，金钱问题4和5 大学生考证状态级依据6、促使你考证的最主要的原因是（ ）A 在求职简历上增加就业砝码B 提高自身的知识与技能7、你更趋向于考取哪一类的证书8.您认为出现“考证热”现象的根本原因是什么（可多选）A 社会竞争激烈，就业压力大B 教育体制缺失C 学生个人跟风9、在“考证”和实践两者中你认为那个更重要10、你认为证书能否反映自身的真实能力水平（ ）A 能，我在考证的同时注重提升自己的能力B 有些能，某些技能对以后工作有帮助11、请问你是如何准备考证的？调查结果的分析与总结我们此次调查主要针对是大二的部分大学生，大二学生没有大一刚进大学时的茫然，也没有大三大四考研就业那么大的压力，因此选择大二学生比较具有代表性。
大学生考证情况调查报告
大学生考证情况调查报告一、前言由于受金融危机影响,社会就业形势日趋严峻,“就业难”问题已经是整个社会所面临的普遍问题。
在就业压力不断增大的刺激下,不仅让正在忙于求职的大学毕业生焦头烂额,也使尚未毕业的大二、大三学生坐立不安,越来越多的低年级大学生也开始热衷于考证。
尽管目前社会上对“考证热”的利弊众说纷纭,但毋庸质疑的是,持有资格证书已是象征个人拥有某方面能力的一种表现。
大学生普遍认为,拥有职业资格证书、从业资格证书等是迈向成功求职的基础,是求职的“敲门砖”,这也是使大学生考证热成为社会焦点的重要原因。
然而,由于缺乏对自身需求和社会形势的认识,高校大学生极易进入盲目考证的误区。
对此,通过对大学生考证实际情况的调查分析,期望可以帮助学生正确认识证书考试,理性考证,并从大学生、高校、市场需求的角度分析高校大学生的就业问题及就业出路。
因此我们采用了问卷法、观察法、询问法、文献法对此进行了调查分析二、调查分析1、问卷调查:我们针对我校全体学生进行发放问卷，调查他们对考证的态度和看法，对当今社会考证现状和造成该现状的原因的了解及考证与就业之间的关系，我们一共发放了100份问卷，收回了100份，从问卷上可以看出，80%的学生认为多考些证书是有用的，也非常热衷于考证，觉得造成现今大学生热衷于考证的原因是就业的压力。
就得证书越多，对就业越有利。
（1）我校的学生考证的时间一般在大二的时候，62%的学生对考证的一切信息非常关注很多人考证都是为了以后的工作，如果企业不注重应聘者是否持有资格证书，70%的人不会去考，由此可以看出我校学生考证不是自愿的而是想使自己以后的工作比较顺利。
（2）证书能否反映自身的真实能力水平（3）调查中发现，调查单位更注重实践应用能力2、观察法:我们通过在饭点及放学时期学生对学校公布栏贴的考证情况的热衷程度的观察发现大约有大部分的学生在吃晚饭后都会去公告栏那看一下有关考证的情况，而且在学生平时的谈话中也经常会出现考证这个话题并且在学校里举办的招聘会上我们也发现企业对证书的要求还是很高的。
大学生考证的调查报告
大学生考证的调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生考证热调查分析
大学生考证热调查报告调查目的1.了解大学生考证的情况；2.分析大学生考证的原因以及存在的问题；3.提出对考证现象的建议及对策。
调查内容●大学生已获证书的类型；●大学生期望获得证书的类型和考证时间；●大学生考证的原因；●大学生选择的考前准备方式及费用；●大学生对考证作用的看法；●大学生对”考证热”的看法。
调查数据分析通过调查发现，有83％的高校学生都表示考过证书，有15％的同学没有参加过考证但都准备参加考证，只有2％的同学没有参加过考证也不准备参加考证（见图一）。
由于英语四级证书与学位证挂钩，因此几乎所有的学生都要考英语四级证书。
根据我们的调查，24%的大学生选择大一考证，55%选择大二考，19%选择大三考，只有2%选择大四考（见图二）。
这说明大多数学生早就有考证的意愿，大一是个迷茫阶段，而跨入大二一般大家都有了明确的目标，在这个时期准备考证可以说是比较合适，若等到大三才开始关注并准备，时间有些拖延。
被调查的学生都认为在大学时期考证最好，至于考何种证书，是否要与自己的专业有关，各人有各自的看法。
大多数是出于自己的意愿，认为考证可以开阔视野，掌握一些技能和增加知识面。
不敢保证以后绝对有用，但只要有时间，就可以去多考一些证书，说不定以后用得上。
图二：二大学生可考的证书到底有多少?有信息表明，近年来可供大学生考试的证书已超过了百种。
主要分为三类：通用型证书，如计算机等级证书、大学英语四、六级证书及大学英语四、六级口语证书，这类证书被用人单位看重，成为大学生考证的首选和“必修课”；能力型证书，有托福（TOEFL）成绩证书、雅思（IELTS）成绩证书、英语中高级口译资格证书、全国计算机软件专业技术资格和水平证书等；职业资格类证书，包括报关员证书、单证员证书、物流师资格证书、国家司法考试证书等、对外汉语教师资格证书、驾驶证等等，范围最广种类最多。
根据调查统计结果显示,从考证类型方面看,被调查者中大部分同学都是一人持有多本证书,其中持有外语等级证书的有67人,计算机等级证书的有34人,法律经济类型证书有23人,其他各种职业资格证书的有41人（见图三）。
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大学生考证统计调研方案班级：20110122专业：国际经济与贸易组员：鲍*2011012220操萍2011012221陈梦真2011012222施莹莹2011012223目录前言 (3)一．调查方案设计1．调查背景 (3)2．调查目的 (3)3．调查对象及调查单位 (3)4. 样本量的确定 (3)5．调查项目 (4)6. 调查时间和时限 (4)7. 调查内容 (4)8. 调查的组织工作 (4)9. 调查的具体实施 (5)10.控制误差的方法 (6)11.经费支出 (6)二．调查结果统计及分析1. 问卷调查的结果统计 (7)2．调查结果的总分析 (16)三．建议 (16)四．结束语 (17)五．附件：调查问卷 (18)前言网络上有很多网友喜欢晒出自己的照片和大家分享，有人晒车，也有人晒自己的名牌包，不过现在又出现了一个“晒证女”，她晒出了自己所考取的大大小小几十种证件，图片旁边还有文字说明称：“炒房不如考证，拜金不如拜知”，自称北大毕业，在家宅着月入6000元，多的时候两三万。
这就是日前网络上流传的北大“炫证女”。
炫证女自白：“姐自认为长的还可以，身材过得去。
最重要的是，姐是北京大学毕业的，不仅大二就过了英语六级、计算机二级，毕业后又连续攻取了律师证、会计证、思科CCNP、CCIE、国际CFAA、CFAI等好多好多的证书。
姐不是为了考证而考证，而是掌握一门知识和技能的证明。
有这些证儿在手，姐不用冒着烈日高温、被揩油的危险去挤公交地铁，照样在家里能挣到钱”。
一．调查方案设计1.调查背景大学生逐年增多，为了加强大学生步入社会的就业竞争力，考证也越来越被大学老师关注和大学生所看重。
于是各种考证培训班应运而生，火爆招生，学校也将学生往积极报名参加考证的方向引导，四处宣传，到处张贴海报：英语四六级、雅思、注会、驾驶证、软件工程师……。
如今大学生都忙于考证，有些证书是学校里要求必须考过的，如计算机证书和英语证书，其他证书是根据自己的需要来做决定。
有些人考证是目标很明确，而有很大一部分人是很盲目地在考证，别人考我也考，不然就觉得是落后于人，还有人认为证书应该宁滥勿缺，似乎证书越多，自己的信心也就越足，证书的种类越齐全，自己求职成功的可能性就越大。
针对大学生面对社会上种种考证诱惑，无所适从、无法抉择这种情况，我们展开了此项调查。
2.调查目的要求详细了解大学生考证的各方面的情况（自身、学校、社会等），为大学生合理科学考证提供依据。
（1）调查浙江省高校大学生考证现状并分析其特点。
（2）通过调查，了解大学生对考证的热衷度、考证类型并分析考证的利弊（3）在较全面的调查信息下，给想要考证的大学生一些关于考证方面的合理建议及正确引导。
3.调查对象和调查单位我们的调查对象：浙江各个高校的大学生及几位已毕业且就业人员我们的调查单位：每一个浙江的高校大学生4.样本量的确定总体样本量计算公式22)1(∆-=p p t n n ：样本规模 t:概率度（一般置信度95%时，t=1.96，如置信度为99%，t=2.6）△:极限统计误差 p ：总体比例取t=1.96，p=0.5，△=5%计算得：n ≈385我们抽取的样本约为385名大学生5.调查项目（1）调查者的基本信息（2）考证意向：是否有考证的打算，父母和老师的影响，本专业就业前景如何（3）考证的原因和目的（4）所考的证书类型（5）所考证书是否与专业对口与专业课是否有直接联系（6）考证的时间（7）考证的方式：是否报班培训还是自学6. 调查时间和时限调查时间：2012/11/5：在湖州师范学院随机抽取样本发问卷调查2012/11/5——2012/11/28在网上的问卷星上传问卷2012/12/2——2012/12/20对其他高校的同学、学生进行网络访谈，如：发邮件 2012/12/23调查基本完成，进行统计分析总结7.调查内容（1）大学生、父母和社会公众对待考证的态度（2）大学生考证的现状（3）企业对学生证书的重视程度（4）大学生考取哪些证书，考证的目的（5）培训机构对于学生来说的影响力与作用如何（6）考证过程中遇到哪些困难和障碍（7）大学生对考证的误解8. 调查的组织工作（1）调查工具：调查问卷（以访谈为辅助）（2）调查组织者：湖州师院国贸专业的四名学生（3）流程：调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。
A．准备阶段：拟订详细计划，设计问卷和访谈问题并明确职责以及分工B．调查阶段：根据方案选择抽样问卷调查对象，选择抽样访谈对象并实施C．分析阶段：原始问卷的审核和复查，问卷资料分析，个案访问资料的整理与分析，撰写调研报告D．总结阶段：将调研结果以书面的形式——调查报告表述出来，并进行评估。
9.调查的具体实施（1）在完成调查问卷的设计与制作以及调查人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。
针对大一的学生，可以选择在他们上晚自习的时间，在各个学院随机选择三个班级，调查员说明来意，并表示谢意，任意选择30名同学，帮助我们做完问卷。
针对大二、大三的学生可以在他们的宿舍楼，任意选择5个寝室楼，发出300份问卷，耐心等待他们做完问卷，及时收回。
（2）在问卷星或者其他网站发布我们已经做好的问卷，并邀请自己认识的浙江其他高校的同学帮忙完成问卷，再利用滚雪球式的调查方法，让同学帮忙告知他们的同学，帮助我们完成问卷，并表示谢意。
网上问卷调查过程中，对于问卷的数量不设上限，样本量越多，对于整体的反映也会明显。
（3）以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：访谈前调查员列出调查所要了解的所有问题并带礼品。
调查者在访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。
具体访谈内容如下:您好，可以打扰您几分钟吗？我们是湖州师范学院国贸专业的学生，正在做一份关于考证的调查，您愿意和我们分享您的一些经验？请问您在大学中考过证吗？是什么证？考证的时候您有参加培训班吗？您觉得培训班有用吗？您对于这些证书的考试结果满意吗？哪些证书对您找工作有帮助？有什么帮助呢？有没有什么没用的证书?你对于现在的考证，有没有什么自己的见解？10.控制误差的方法保证调查结果在样本总体中的代表性，随机抽取样本，尽可能增大样本容量；（1）访问过程中访问者适度的互动，注意提问方式如不能带有倾向性；（2）提高问卷设计的质量，问题尽可能简短、明确、通俗、易懂；（3）调研地点时间的适当选择，事先选好预分发问卷的地点，不能选在图书馆等地，易造成样本偏差;（4）减少登记误差，如计量错误、记录错误、计算错误、抄录错误、在逐级上报过程中的汇总错误、被调查者所报不实或调查者有意瞒报或虚报；（5）切实抓好调查方案的贯彻执行工作。
11.经费支出问卷的打印费：30元二．调查结果统计及分析1．问卷调查的结果统计与分析1、你是否有过考证经历( )（如果选择“B”直接跳至第7题）分析：从结果可知现在大学生有四分之三左右的人有考取过证书，可见对于大学生来说，考证随处可见，每个大学生都把考证潜意识里认为是大学必须经历的事情，对于没有经历的同学我猜测可能是大一的新生，等到大二大三，他们同样也会面临和经历考证。
可见，“考证热”不只是流传，它真的存在。
2、你考过的证书（）（可多选）分析：大家认为重要且会投入时间去考的证书50%选择通用型证书（外语等级证书与计算机等级证书），这与目前许多高校将通用证书与毕业证挂钩有很大的联系。
52%的人选计算机等级证书和35的人考了外语等级证书，说明“English and computer skill is important”的观念可谓深入人心，学校对此也十分重视。
愿意考职业资格证书的同学只占调查24%和驾照证书的只有16%，表示职业证书的考取还没有引起大家的广泛关注。
3、你所考的证是否要与专业对口（英语及计算机证书除外）( )分析：有40%学生可以将与自身专业相关作为自己考证的依据，用证书强化自己的专业水平和专业技能；有37%的同学考证并非基于专业因素。
当然还有23%没有考证的同学没有此项结果。
这些比率说明考证并不要求与专业相关，更多的是与就业需求相关。
所以证书多样化，每个同学应该慎重选择。
将来就业是否与所学专业一致，不要盲目考证，这样只会浪费金钱。
4、你考证的目的是（）分析：在考证的影响因素分析这个问题上，我们看到高达34.65%的同学因竞争激烈，选择用考证来增加自己的就业筹码，可见竞争激烈是促使大家考证的最大因素。
次之，有2.9%同学考证是因为身边的同学考而跟着考的，表明一个好的学习环境能引导更多的同学更好的投入学习。
有1.98%位同学选择考证是因为老师和学姐的介绍，可见前辈的经验之谈也是我们借鉴的重要参考依据。
无人是因为父母要求考而考的，主要是因为我们大多时间在学校，削弱了家长的影响力。
与前面竞争激烈是促进大学生考证这一观点相对应的是，有60%多的同学考证是为了让将来工作多一个选择。
而基于自己兴趣去考证的同学和因为专业需要去考证的同学以及是因为觉得有用而考证的同学所占的比率都大致相等，都在4.95%左右（见其他）。
5、你参加的考证的感觉是（）分析: 根据条形图知，排除未考证的人数，大部分人考证是有些用处的，18.8%的人认为学到了东西也耽误了专业学习。
近一半的人认为可以开拓视野，掌握一些技能，表现了他们对于考证的认识还是比较理智的，更加注重专业学习。
但是也有少部分人持消极的态度，认为是一种浪费，表明他们报名时候的不谨慎。
经过分析，我们认为大学生视野开阔和专业技能的培训应该加强，对于理论的学习应当引导学生结合实践，应用于实际生活之中。
学生自身也应该注意自身个方面技能的提高，选择一些能提高自己能力的证书去学习。
6、你是怎么处理专业课程与考证的关系( )？分析：对于处理专业课与考证的关系，大部分人还是控制的比较好的，没有耽误专业课程的学习，这也间接的说明了考证其实也不会占用太多时间。
但是仍让有四分之一多的人没能很好的处理考证与专业课的关系。
7、现在，你是否有考证的想法？（）分析：对于目前仍然有很多人想去考证，可能是有种种原因，对于考证热的现象起到了很大的推动作用。
但是也有一些人还是摇摆不定，会在很大程度上等候外界因素的影响而最初决定，培训机构的宣传可能会使得他们最终选择参加考证。
8、你对想要考的证书有充分的了解吗?（）分析：大部分人对于自己要考的证书都是很了解，这就表明考证很可能只是一种跟风现象，或外界的干扰效果，学生没有经过理性的分析。
仅有12.87%的人对于自己要考的证书很了解，这部分学生可能选择的更加理性。
9、如果有想法，那么你会考取哪些方面的证书？（）分析：分析：我们可以得知一半多的人会选择考取与自己专业相关的证书，都想毕业后能从事与自己专业相关的工作，还有五分之一的人想要考取社会上热门的证书，以后想从事社会上待遇比较好的职业，还有13.86%的想考取英语方面的证书，可见英语在中国的普及也影响了人们职业的选择。