参观流动科技馆观后感
科技展览观后感五篇
科技展览观后感科技展览观后感五篇认真观看完一部影视作品以后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的科技展览观后感五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科技展览观后感五篇1今天我参观了学校的“流动科技馆”，内容涉及“我们身边的科学”“科技馆奥秘”等，有30多件声、光、电科普仪器，使我有机会亲手操作科普仪器，将学习到的科学知识与学校里学到的文化知识相结合。
同学们围在这些展品前摆弄实践，不少同学边玩边说：“这样的活动真好!不仅让我了解了许多科普知识，还懂得了许多科普原理。
”“以前看科普展要到科技馆去，现在方便了，我喜欢。
”同学们的话语中流露了兴奋、愉悦的心情，他们在分享科学带来快乐的同时，也学到了很多科学的知识，同时我深感科技发展的迅速，在科技日新月异的今天，科技的使用已与我们零距离了，一个个科学家们智慧的结晶都让我们叹为观止。
你们可曾知道静电?在这个小科技馆中，我知道了静电还能让人的头发竖起来。
看着别的同学头发一根根竖起，我仿佛感受到静电也在我的身体流动。
那长竖不落的头发惹起了一阵阵欢笑。
这里的“全息图象”简直比立体电影还要真实。
从各个角度看，大象就不尽相同。
那立体的大象栩栩如生，我能轻易地用手指穿过大象的两只耳朵。
那几头大象看得见，摸不着，但给人神秘的，其实是我们的眼睛。
这一个又一个的科技展品让我们大饱眼福,科技的飞速发展令科幻小说的场景不再是想象。
我真正体会到了二十一世纪科学的力量。
在和平年代，科学技术成了国力的象征。
虽没有中国科技馆那般富丽堂皇，但这校园中的小科技馆依旧引人注目。
参观、了解和学习其中的一切，这能促使我们每一个高桥学子更加发奋图强。
科技展览观后感五篇2暑假某一天，我和妈妈来到万达广场看科技展览。
我们来到展厅，看见了一个中小学生画的一个变形金刚被发表在大纸盒上，形态端庄，十分奇妙。
再来到另一个模形前，看见了一个很大的神舟七号模型，底部有四只发射器，上面还刻着“中国航天”这四个潇洒的大字和一面鲜艳的小五星红旗，给我留下了深刻的印象，我觉得我们祖国拥有这样先进设备真是太光荣了。
参观流动科技馆优秀观后感(精选4篇)
参观流动科技馆优秀观后感（精选4篇）参观流动科技馆优秀观后感当看完一部影视作品后，一定有很多值得分享的心得吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。
那么我们该怎么去写观后感呢？下面是收集整理的参观流动科技馆优秀观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
参观流动科技馆观后感1科技馆我已去过很多次了，里面的展品我都很熟悉，但这是我第一次和同学们一起去，感觉收获的更多了。
走进科技馆的大门，高科技展品多得让我眼花缭乱。
由于参观人员太多，老师决定让我们先上三楼。
走到三楼，一个巨大的山洞映入眼帘，里面有着蜉蝣，永生蜥等动物的化石。
走过山洞，一个原始森林的景象又进入我们的视野，长耳鸮、猞猁这些动物的标本都很漂亮。
看完了这些，我们又在三楼参观了方轮的自行车、水的乐园等展区。
到了二楼，我们就进入了影子的世界。
这个展区是黑暗的，瞧，那面的一堆铁丝怎么变成自行车和钢琴了？这是因为光射到铁丝上之后，铁丝的倒影射到了墙上，通过艺术家的调整才映出图案的。
再走一会，会发现一个用纸拼成的旋转人头。
你仔细地看一看，他的嘴好像在动呢。
这是因为旋转人头是由开口的和不开口的纸叠加，并且快速运动而形成的图像。
当灯光照到开口纸的上面，影子就是张嘴的。
如果灯光照到的是不开口的话，影子就是闭着嘴的。
最后，我们游览了一楼，一楼在同学的心目中是最好玩的，所以一到一楼老师就默许同学们开始自由活动了。
大多数同学去玩滚球去了。
滚球实际上是大家一起分工合作，利用一些简单的机械原理来使一个球顺利的前进。
到这里，同学们，都在抢位置，我来晚了，已没有我的地方了。
等有的同学走了，我才占到了位置，玩了很长时间才走。
这次活动让我们同学丰富了科学知识，这可能就是最适合我们的：边学边玩。
参观流动科技馆观后感2今天，我真是太高兴了。
因为我们去了学校的流动科技馆，里面有很多稀奇古怪的东西，让我们耳目一新！我们走进科技馆，就像走进了科学的幻想世界。
首先，老师到领着我们了二楼的球幕电影，电影的名字是《恐龙灭绝之谜》，看了这部电影真是让我知识大长啊。
《参观流动科技馆观后感6.45篇范文》
《参观流动科技馆观后感6.45篇范文》第一篇：参观流动科技馆观后感6.4参观流动科技馆观后感星期二，我们学校组织了一次参观流动科技馆的活动。
那天，天气不热，开始，每个人的脸上都洋溢着兴奋的神采，踏上了探索科技的神秘之旅。
可走了大约二十分钟的路程后，我们就满头大汗，气喘吁吁地，但是心情还是挺高兴的。
当进入科技馆时，我们都大吃一惊，看着各式各样的机械，我立刻凑上去，一切疲劳都九霄云外了。
我最先看到的是“布天梯”，我按下按钮，一道道山观的电弧“磁——磁”地上升，这一下子提高了我的兴趣。
我又来到了另一个科技展品前，这里有个镜子，镜子上有个五角星，要求看着镜子用电丝连接的笔，把它沿五角星的铁轨画出来，并统计时间和触碰外边沿的次数。
这不简单吗。
我索性拿起笔就画，可一到转折处就不行了，一连几次都不行。
我突然想起，镜中的图像和实物是相反的呀。
我又试了一下，这回竟然成功了。
接着，我又参观了“食物金字塔”，“尘端放电”，“豆瓣旅行记”，“铿锵锣鼓”，“最速降线”“不见的力”等许多项目。
琳琅满目的科技成果让我体验着神神秘秘的快乐。
其中，“最速降线”就很特别。
这里有两个轨道，一个曲线轨道，一个直线轨道，上面各放一个小球，观察哪个小球最先到达终点。
最后，经过试验得知，曲线轨道上的小球先到终点。
因为，小球下降的初始阶段，通过较陡的轨道获得较大的速度。
当小球速度较大时，在充分利用较大速度走完平坦的曲线。
“最速降线”是速度与路径选取的最优组合，因此相比其它任何轨道，小球可以最先到达终点。
另外，古代建筑屋顶呈锥形，不也是借鉴了“最速降线”的原理吗。
它能让屋顶的雨水以最快的速度流走，从而保护了建筑物的结构不被腐蚀和破坏。
“看不见的力”也和我们的生活息息相关，仔细观察会发现每个转轮都贴有小磁铁，转轮间的小磁铁靠磁力产生相互作用，带动与之相邻的齿轮转动。
还有冰箱门的密封条，指南针，都是利用了磁力的作用。
此外，我还参观了“小优”机器人，它们结合了多种高科技技术，拥有时其各自由关节，配有多种传感器。
流动科技馆观后感
流动科技馆观后感寒假的第一天下午，妈妈带我去科技馆观看了里面的科技展品，这些科技展品主要体现了科技的知识性和趣味性以及参与性，为公众特别是青少年营造了一个时尚、现代的“科学乐园”，下面是小编为大家带来的流动科技馆观后感，希望你们喜欢。
流动科技馆观后感1科技馆我已去过很多次了，里面的展品我都很熟悉，但这是我第一次和同学们一起去，感觉收获的更多了。
走进科技馆的大门，高科技展品多得让我眼花缭乱。
由于参观人员太多，老师决定让我们先上三楼。
走到三楼，一个巨大的山洞映入眼帘，里面有着蜉蝣，永生蜥等动物的化石。
走过山洞，一个原始森林的景象又进入我们的视野，长耳鸮、猞猁这些动物的标本都很漂亮。
看完了这些，我们又在三楼参观了方轮的自行车、水的乐园等展区。
到了二楼，我们就进入了影子的世界。
这个展区是黑暗的，瞧，那面的一堆铁丝怎么变成自行车和钢琴了?这是因为光射到铁丝上之后，铁丝的倒影射到了墙上，通过艺术家的调整才映出图案的。
再走一会，会发现一个用纸拼成的旋转人头。
你仔细地看一看，他的嘴好像在动呢。
这是因为旋转人头是由开口的和不开口的纸叠加，并且快速运动而形成的图像。
当灯光照到开口纸的上面，影子就是张嘴的。
如果灯光照到的是不开口的话，影子就是闭着嘴的。
最后，我们游览了一楼，一楼在同学的心目中是最好玩的，所以一到一楼老师就默许同学们开始自由活动了。
大多数同学去玩滚球去了。
滚球实际上是大家一起分工合作，利用一些简单的机械原理来使一个球顺利的前进。
到这里，同学们，都在抢位置，我来晚了，已没有我的地方了。
等有的同学走了，我才占到了位置，玩了很长时间才走。
这次活动让我们同学丰富了科学知识，这可能就是最适合我们的：边学边玩。
流动科技馆观后感2今天，我真是太高兴了。
因为我们去了学校的流动科技馆，里面有很多稀奇古怪的东西，让我们耳目一新!我们走进科技馆，就像走进了科学的幻想世界。
首先，老师到领着我们了二楼的球幕电影，电影的名字是《恐龙灭绝之谜》，看了这部电影真是让我知识大长啊。
流动科技观后感
流动科技观后感流动科技观后感1以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展，我们学校组织全校学生去青少年活动中心参观流动科技馆，同学们都怀着激动的心情，因为这是我们第一次参加这种活动。
大家在操场上整齐地站着，台上有许许多多的领导，他们也来和同学们一起参加开幕式。
开幕仪式结束了，解述员便带着我们向科技馆方向走去。
站在科技馆大门口，我抬头看，一张鲜红的长布上写着大大的白色的“科技展览馆”几个大字。
接着，走进科技馆内，解述员给我们讲了“会听话的小球”，“方轮车”，“画五角星”和“彩色手印”等的`操作和功能。
我对一件机器很感兴趣，它的名字叫“美丽的光辉”，一个白色的圆盘上闪现着色彩各异的光辉。
用手指轻轻触碰盘面，光辉则在手指处汇集，光辉的亮度大大增加了，并又很快向圆盘四周发散。
据讲解员介绍，圆盘内不同颜色的光是由于不同种类的惰性气体遇到电流而产生的。
原来电流也能够使气体发出光亮啊！我可真是大开眼界了！我终于明白了逢年过节时，街道上的霓虹灯不就是这个原理吗？正在我准备去参观下一个机器时，老师在“科技展览馆”大门口叫同学们集合，时间过得好快啊！虽然我没来得及把全部展品看完，但这次参观活动，使我开拓了 1科技视野，了解了很多科技奥秘，我恋恋不舍地离开了“科技展览馆”。
我今天在展览馆里，学到得比我在自己的科学书上学得还多。
我决心，从今往后，一定要好好地学习科学，发明各种机器，在科学体验中产生兴趣，在探索中提出科学知识方面的疑问！流动科技观后感2中国科协今年在全国范围内全面启动“中国流动科技馆”项目，广西馆首次展览设在我市浔州高中体育馆内。
进入到“流动科技馆”时，我们都十分兴奋。
宽敞明亮的体育馆里面展出了许多有趣的科技知识、科学、数学、物理的原理和生活中的科学应用。
有神奇的椭圆焦点、双曲线槽……科技馆的叔叔阿姨还为我们详细的介绍了原理和用途，让我们在体验的过程中也能学到许许多多的知识。
来到“科技天地”，我看到了一种鲜为人知，一般人的家里并不普遍的智能设备——“智能家居”。
流动科技馆观后感6篇
流动科技馆观后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参观流动科技馆观后感
参观流动科技馆观后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参观流动科技馆有感作文(12篇)
参观流动科技馆有感作文（精选12篇）参观流动科技馆有感作文（精选12篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是的参观流动科技馆有感作文（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
12月19日，我有幸在老师的引领下乘车赴万荣县示范中学流动科技馆参观。
上午9时许，在辅导老师的带着下，观展开始。
展厅共分为七个主题区共50余件科技作品。
首先映入我眼帘的是：看着镜子画五角星。
当我看到这个名字时顿时觉得“压力山大”，所以我准备打退堂鼓，这时站在一旁的我的一个好朋友却鼓励我说：“试试，遇到困难可要迎难而上啊！”我决定试一试，没想到竟然成功了。
我要谢谢我的这位好朋友，是他让我充满信心，鼓励我前行。
我又把目光转向下一个科技模型：空中成像。
我研究了一下，脑海中闪出个问题：空中为什么能成像？就在我“山重水复疑无路”之时，后面的标示牌让我“枊暗花明又一村”。
上面有详细的科学解答，我看了一遍，恍然大悟：人眼在观察事物时，当景物消失后，影像会在视网膜上保存1324～1516秒的时间，这种现象被称为“视觉暂留”。
电影、电视就是利用视觉暂留的特性设计制作的。
我如痴如醉，被这知识深深地迷住了，多有趣啊！在所有的参观展品中令我印象最深的是：球形电影院。
我们在老师的安排下依次进入里面。
这种“微型”影院能容纳大约三十人，中间有一个投影仪，照在顶部，我们坐下来观看了一部名为“美丽的海底世界”的视频，十分钟吧。
一个十来岁的孩子可能不会口假设悬河地告诉你那景象多么美，我绞尽脑汁也想不出那种美怎样用言语表达。
这不仅是一种视觉上的体验，更是一种精神上的享受：小丑鱼路过珊瑚，就像路过我的面前。
海龟在我面前觅食，海豚在我面前嬉戏。
座头鲸令人震撼的“突跃”，溅起的浪花溅在我身上。
我坐在魔鬼鱼这们“大海中的UFO”身上，在辽阔无际的大海里“狂奔”……时间飞快，两个小时的参观时间转眼就过去了，而我悟出的道理却深深地印在了我的心底。
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参观流动科技馆观后感参观科技馆的感受四年级（1）班张祎哲指导教师王芳那一天是难忘的一天，因为我们四一班有幸和领导一起参观了流动科技馆。
我们带着好奇心走进科技馆，形形色色的展品就映入眼帘。
这些展品让我眼花缭乱，有空中成像、微型3Ｄ电影、食物金字塔、智能家居、条形码等，吸引着我们忘记了四周的一切。
最最吸引我的是激光竖琴。
这是一架没有琴弦的竖琴，琴没有弦怎么可能弹出美好地声音呢？我怀着好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰竖琴，没想到它神奇般的发出了声音。
我迷惑不解，看看大家又看看教师。
教师仿佛看透了我的心思，浅笑着说："大家看到这明亮的光束了吗？我们只需拨动光束就可以演奏出美好的旋律。
这种光束是利用激光照射在一种特殊材料上产生的，它也就取代了琴弦，手指拨动"琴弦"时便能发出美好的音乐。
"我忍不住上前弹了一会，过了一把演奏家的瘾。
继续前行，球形电影院又夺走了我的目光。
它的外表就像一个大皮球。
教师说，球形电影院是高科技，具有防火，便于携带的特点。
难道它可以让我们走到哪都可以看电影吗？好奇心又一次牵动我看了看旁边的操作说明，原来球形电影院就是一个半球体，可以随时充放，气。
把一架放映机放到球形影院的中间，我们只需把"气球"充满气，坐在里面就可以舒适地看电影了。
我们陆续进入了球里，并在里面美美的看了《恐龙灭绝之谜》的这部影片。
参观流动科技馆的感受四（1）班宋林爽指导教师王芳今天，是个令人兴奋的日子——中国流动科技馆开幕仪式在我校举行。
好几个星期以前，我就听说了这个消息，就每天盼呀盼，盼望着我们能去参观，终于我们等到了这一天，我们怀着好奇的心情，渐渐地走到了科技馆的门前。
透过明亮的玻璃门，可以清晰地看见里面的一些科技仪器。
进入大门就来到了"机器人的王国".刚到了那，我就被这些"高科技"深深地吸引了。
你可别小瞧这淘气的机器人，虽然它的身材是那么矮小，但它的本领可大着呢：它会跳舞。
会说话。
会倒立……把我们逗得哈哈大笑。
看完"机器人的王国",接着我们就来到了小精灵似的科技仪器的旁边，那些"小精灵"就像科技的指路牌一样指引着我们那颗对科技探索的心。
那些实验仪器有的是在告诉我们声音是怎么传播的，有的是让我们知道磁力的作用是什么，还有迷你3Ｄ电影……参观了科技仪器，我们又去了二楼最吸引我们的球形电影厅。
那个影厅里非常神秘，四壁黑黑的，像掉进了深不见底的无底洞里，这个东西正像它的名子一样圆溜溜的，里面非常神奇。
我还没有弄明白球形影厅是怎么回事，教师就为我们放映了两个影片：《小海龟历险记》和《恐龙灭绝之谜》。
这两个影片中都蕴涵着一些道理。
比如《小海龟历险记》告诉我们只要有信心，不随便地放弃就会成功。
《恐龙灭绝之谜》为我们解开了庞大地恐龙家族是怎么在地球上消失的。
美妙的时光总是过得那么快，随着时间一分一秒地过去，我们的活动也渐渐地接近了尾声。
我依依不舍地离开了这场"科技盛宴".通过这次活动，让我感悟深刻：现在科技飞速开展，不断创新，相信祖国会因此变得更加繁荣昌盛，我们的生活也会越来越美妙的。
做为新一代的中小学生，我们应该好好学习，励志向发明这些神奇仪器的科学家一样，为祖国做出奉献，使祖国的科技更进一步！参观"流动科技馆"有感四年级（2）班杨紫涵指导教师曹俊岩星期二下午，我们在教师的率领下参观了流动科技馆。
随着教师的引导我们来到了"球幕电影".里面黑黑的，教师给我们播放了《恐龙灭绝之谜》。
恐龙生活在一个美妙的家园，那里有花有草，脖子比树还高的恐龙从水里探出头来，蝴蝶从它旁边飞过；翼龙从空中飞来，两只翅膀又宽又大；两只三角龙看着自己的蛋，因为宝宝要出生了；一只霸王龙张着血盆大口向三角龙飞奔而来。
我们正为三角龙的命运担忧的时候，突然有一件意想不到的事发生了，有一颗小行星正在以飞快的速度撞向地球，四面八方着起了火，没有一只恐龙逃过这场灾难。
我们又来到了机器人馆，机器人"小优"为我们表演了摇头、转圈，念古诗……，红色的机器人转圈、跳舞；磁力球互相发生电，能把娃娃头发吸起来，记忆磁铁加热可以打开、合上、变长、变短。
我们下楼玩儿了游戏机，它有各种各样的功能，能看电视、开灯，开冰箱等等。
科技馆里的每件展品都让我惊奇，通过这次参观，我深切感受到中国科技的飞速开展，作为一名中小学生，我一定要努力学习文化知识，将来要为中国科技开展作出更大的奉献。
观流动科技馆有感新华中小学四年级（2）班王瑜琛指导教师曹俊岩今天，我们排着整齐的队伍，怀着好奇的心情去参观流动科技馆。
首先，我们来到了机器人表演室，我们专心致志地看着，共有两种机器人，一种是语音机器人，一种是机械机器人。
语音机器人名叫"小优",可以和我们互动，还可以满地转圈圈；机械机器人可以像人一样做高难度动作，还可以跳舞呢！现代的科技真发达啊！然后我们看了静电引力，假如一个静电球和另一个静电球之间都会产生电流；还有一种叫金属花的花类，遇见热气就会张开，遇见冷气花瓣就会合上；还有一种弹簧，遇见热气就会上升，另一种遇见热气就会下降。
真神奇啊！然后我们来到了球幕电影馆，看的是《恐龙灭绝之谜》：有一天，充满能量的陨石落在大陆上，与此同时，火山喷发，溪水猛涨，形成了海啸，就这样恐龙从此就在地球上消失了。
最后，我们参观了科技机，有很多好玩的，使我们心旷神怡。
通过这次参观流动科技馆，我感受到了我国科技的发达，从今以后我更要好好学习，将来做一个科学家为祖国做奉献！观"流动科技馆"有感四年级（2）班王雨涵指导教师曹俊岩星期二下午第二节课，我们班去参观了"流动科技馆".我怀着激动、好奇和兴奋的心情，踏进了实验楼。
哇！好多科技实验仪器呀！首先，科学教师带我们女生去看电影，男生去参观机器人。
我们来到了二楼的一个房间里，我抬头一看，"球幕电影院"几个大字映入眼帘。
哇，一个巨大的球形充气堡摆在我们面前。
我们穿着鞋套，一个一个的钻进了这个球形充气堡。
这里面真大呀！不一会，所有的女生都进来了，大家沿着边缘一个一个挨着坐好。
电影开始了，我们专心致志的看着。
电影演完了，我通过看这场电影知道了恐龙是怎样灭绝的。
然后我们去参观了机器人表演，里面有两个机器人。
第一个机器人叫"小优",它可以和你对话，还会背唐诗、讲故事、说英语和原地转圈，非常有意思。
第二个机器人会跳舞，它跳的非常棒，大家都赞赏不已。
然后我们还看了静电。
当一个静电球遇上另一个静电球时，会产生很大的电力，还有记忆金属，都非常神奇。
看完后我们又去楼下玩科技实验机器，真是太好玩了！可是不一会儿就要回教室了，我们恋恋不舍的离开了"流动科技馆",我心里想：什么时候能再去参观呢？科技节观后感四年级（3）班任卓一指导教师白玉芳我看了《我爱发明》和《走近科学》之后让我懂得了很多科学知识。
《我爱发明》里面有很多人都靠自己的智慧发明了许多在生活中有用的东西，这些东西都是发明者们不断的修改成的。
他们发明的东西里都深深的蕴藏着许多科学知识。
《走近科学》里主要是通过一些平常的事情来让我们认识到科学知识。
比如家里着了火或四周的建筑物着了火应该怎样求生和得到帮助。
或有人溺水和自己溺水时该怎么办，如何才能急时抢救等很多事情让我知道科学一直在我们身边保护着我们。
我们在学校参观了科学仪器，机器人表演和电影。
我在参观科学仪器时让我们发现了许多科学的奥秘，比如家具的模型，我们可以随时控制它。
假如我们点了电视机他就会自动开了里面播放出电视节目，点冰箱就会发亮，点空调就会吹出冷风来，洗衣机可以转动，窗帘可以拉开拉上，电脑和灯都开始工作。
还有测心跳的仪器和将来的世界。
我们还看了机器人表演，那里有个机器人叫小优，小优非常心爱灵敏，还有一个机器人会跳舞会倒立。
我还看了一场很短的电影，那电影是关于恐龙灭绝的故事。
科学就在我们身边，蕴藏着科学奥秘的东西就会让我们感到新奇。
就让我们一起创造充满科学的世界吧！《我爱发明》观后感四年级（3）班张雨涵指导教师白玉芳今天晚上我看了《我爱发明》，它激发了我们的想象力，开阔了我们的想象空间，最重要的是给我们介绍了许许多多的新奇发明，让我们可以尽情发挥我们的创造才能。
我们学校还组织我们去参观了流动科技馆，这次活动另我们兴奋不已。
我们首先看了球幕电影，我坐在比较靠边的位置。
哇！原来这是一个小型3Ｄ电影城，教师给我们放了两个电影故事，其中有一个叫做《小海龟历险记》，情节让人记忆犹新，看得我们都有些恋恋不舍了。
后来我们又来到了机器人展览室，我看到了一个像大熊猫一样的机器人，在那里说话，还有一个会跳舞的机器人。
之后，在我们眼前呈现的是一个个小型机器，有测心率的，有测反应能力的，还有测试安康的。
总之，有无数种科学机器映入了我的眼帘。
这一次的科技展，真是让我回味无穷啊！参观流动科技馆观后感四年级（4）班马伊梦指导教师王伟这个月初，我们学校开展了令人期待和让人跃跃欲试的校科技节开幕式，这可是一年一度的盛会啊。
同学们个个都兴致勃勃，摩拳擦掌，准备大显神通呢。
在这周二，轮到我们班去参观流动科技馆，一进到里面便看到各种各样的科学设备，让我们大开眼界，同学们都感到震惊，在教师的指导下，有的同学开始使用测量心跳的仪器，有的看如何使用条形码，有的是看机器人"小优"表演，并且"小优"可以反复同学们说的话，还可以背《三字经》，还真是多才多艺呢！当然让我印象深刻的还是球幕电影，我们围坐在一边，看着屏幕上出现的大恐龙，就像真的是在我们眼前似的，有的时候还张着大口向我们扑来，吓得同学们大叫起来，一会又在我们的头顶出现了蓝天白云，抬头一望整个天空出现在我们眼前，让人吃惊更让人快乐。
通过参观科技馆让我收获了很多的科学知识，同时科技节培养了我们的科学素养，与人合作的能力，真是受益匪浅！看科技展有感四年级（4）班董永佳指导教师王伟我们期待已久的流动科技馆终于来到了我们的学校，里面的东西包罗万象，品种繁多。
我们都很喜欢。
我最喜欢的是球幕影院，有《小海龟历险记》和《恐龙的灭绝》。
《小海龟历险记》讲的是在一片沙滩上有一些海龟蛋，有一只小海龟破壳而出，爬向大海。
不料，被一只鸟儿叼到天上，鸟儿稍不注意松开了小海龟，掉进了大海里。
大海里的东西都很漂亮，有五颜六色的珊瑚、还有水下的火山。
小海龟继续向前，看见了许多电鳗，电鳗领域性很强，于是电鳗把小海龟赶走了。
最后小海龟看到了鲸鱼，鲸鱼用它巨大的水柱把它冲向了天空。
二十年后，小海龟变成了大海龟，又再次回到它的出生地。