大班数学活动——有趣的七巧板
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的七巧板》。
教学内容主要包括：认识七巧板的基本形状及其组合方式；运用七巧板进行拼图活动，培养空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握七巧板的基本形状，并能用其进行创意拼图。
2. 能力目标：通过七巧板拼图活动，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养对我国民间传统益智游戏的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板形状的组合与拆分。
教学重点：运用七巧板进行创意拼图。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、彩色七巧板、范例图、教学课件。
学具：每组一套彩色七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示七巧板的起源和发展，激发学生对七巧板的兴趣。
2. 讲解七巧板的基本形状（10分钟）3. 示范讲解（10分钟）利用范例图，示范如何运用七巧板进行拼图，讲解拼图技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，运用七巧板进行创意拼图，教师巡回指导。
5. 小组分享（10分钟）各小组展示自己的拼图作品，分享拼图过程和心得。
六、板书设计1. 《有趣的七巧板》2. 内容：七巧板基本形状：正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、菱形、不规则四边形。
拼图技巧：观察、尝试、调整、完成。
七、作业设计1. 作业题目：运用七巧板，拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，形状准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，拼图作品创意丰富。
但在七巧板组合与拆分方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于七巧板的信息，了解其在生活中的应用，激发学生对数学和民间传统游戏的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：七巧板形状的组合与拆分。
2. 教学重点：运用七巧板进行创意拼图。
3. 实践情景引入：激发学生对七巧板的兴趣。
4. 示范讲解：讲解拼图技巧，帮助学生掌握七巧板的组合与拆分。
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识七巧板，了解其形状和颜色，知道七巧板可以拼成各种图案。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，提高幼儿拼图技巧。
3.情感目标：激发幼儿对数学游戏的兴趣，培养合作精神和耐心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握七巧板的拼图方法，能独立拼出简单的图案。
2.教学难点：引导幼儿发现七巧板之间的组合规律，培养幼儿的创新意识。
三、教学过程1.导入教师出示七巧板，引导幼儿观察七巧板的形状和颜色，引起幼儿兴趣。
2.认识七巧板教师逐一介绍七巧板的七种形状，让幼儿跟随教师一起说出每种形状的名称。
教师展示七巧板的颜色，让幼儿说出每种颜色的名称。
3.拼图游戏教师将七巧板打乱，让幼儿尝试将它们拼成一个正方形。
教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
邀请几名幼儿上台展示自己的拼图成果。
4.创新拼图教师出示一些简单的图案，如三角形、长方形等，让幼儿尝试用七巧板拼出这些图案。
教师鼓励幼儿发挥想象力，拼出自己喜爱的图案。
邀请幼儿上台展示自己的创新拼图，并分享拼图心得。
5.小组合作拼图将幼儿分成若干小组，每组一套七巧板。
教师出示一个复杂的图案，要求小组合作完成拼图任务。
教师巡回指导，协助小组解决拼图过程中遇到的问题。
完成拼图后，让各小组展示自己的成果，并评选出最佳合作小组。
让幼儿谈谈在拼图过程中的收获和感受。
教师对本次教学活动进行小结，强调七巧板拼图的好处，如培养观察能力、动手能力、创造力等。
四、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，和家长一起用七巧板拼出自己喜欢的图案，并拍照到班级群。
2.拓展：鼓励幼儿收集生活中的拼图素材，如扑克牌、拼图玩具等，与家长一起进行创意拼图。
五、教学反思1.教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习进度，对拼图能力较弱的幼儿给予个别指导。
2.在小组合作拼图环节，要关注幼儿的合作意识和沟通能力，引导他们互相帮助、共同进步。
3.在教学活动中，尽量使用简单明了的语言，让幼儿更容易理解和掌握。
2024年幼儿园大班数学精彩教案有趣的七巧板
2024年幼儿园大班数学精彩教案有趣的七巧板一、教学目标1.让学生了解七巧板的起源与发展，增强民族文化自信。
2.培养学生运用七巧板进行拼图、创新的能力，提高空间想象力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会使用七巧板进行拼图，培养创新意识。
2.教学难点：培养学生空间想象力，提高拼图技巧。
三、教学准备1.教具：七巧板、拼图范例、多媒体设备。
2.学具：每人一套七巧板。
四、教学过程1.导入（1）教师出示七巧板，引导学生观察七巧板的形状和颜色。
（2）学生分享自己对七巧板的了解。
2.探索七巧板的奥秘（1）教师讲解七巧板的起源与发展，让学生了解七巧板在我国历史文化中的地位。
（2）学生尝试拼出简单的图形，如三角形、正方形等。
（3）教师引导学生发现七巧板中的数学规律，如对称、比例等。
3.七巧板拼图比赛（1）教师出示拼图范例，讲解拼图步骤。
（2）学生分组进行拼图比赛，每组在规定时间内完成一幅作品。
（3）教师评选出最佳创意奖、最快速度奖等，给予奖励。
4.创新七巧板（1）教师鼓励学生发挥想象，用七巧板拼出自己喜欢的事物。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）学生分享自己在课堂中的收获与感受。
五、作业设计1.学生回家后，用七巧板拼出自己喜欢的图形，家长协助拍照。
2.家长与学生一起探讨七巧板中的数学规律，培养学生的观察能力。
六、教学反思1.本节课通过引导学生探索七巧板的奥秘，培养学生对数学的兴趣。
2.通过拼图比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.通过创新七巧板，培养学生的空间想象力和创新能力。
4.教师在课堂中注重启发式教学，让学生在动手操作中学习数学。
5.作业设计有助于巩固课堂所学，让家长参与学生的学习过程，形成家校共育的良好氛围。
重难点补充：1.教学重点：引导学生通过实践操作，深刻理解七巧板的几何特性，并学会运用这些特性进行拼图。
对话设计：教师：“同学们，你们知道七巧板有多少块吗？它们都有什么形状？谁能告诉老师？”学生甲：“七巧板有七块，有三角形、正方形和菱形。
幼儿园大班《有趣的七巧板》教案
幼儿园大班《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《智力七巧板》的第四章第二节，详细内容包括认识七巧板的基本组成和特点，学习运用七巧板进行拼图游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解七巧板的基本组成和特点，掌握运用七巧板进行简单图形的拼图方法。
2. 技能目标：通过七巧板拼图游戏，培养幼儿的观察力、手眼协调能力和空间想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对智力游戏的兴趣，培养他们的团队协作意识和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合运用和空间想象能力的培养。
教学重点：掌握七巧板的基本用法，完成简单图形的拼图。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、彩色七巧板、拼图范例。
学具：每组一套彩色七巧板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于七巧板的故事，引导幼儿进入拼图游戏的世界，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解七巧板的基本组成和特点（5分钟）向幼儿展示七巧板模板，讲解每个部件的名称和特点，让他们对七巧板有一个直观的认识。
3. 示范拼图方法（10分钟）教师演示如何使用七巧板进行简单图形的拼图，讲解拼图步骤和技巧，让幼儿观察并学习。
4. 课堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套彩色七巧板，让他们在规定时间内完成指定的拼图任务。
5. 交流与分享（5分钟）各小组展示拼图成果，分享拼图过程中的心得体会，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《有趣的七巧板》2. 内容：（1）七巧板的组成：一个正方形、五个三角形、一个平行四边形。
（2）七巧板的特点：形状多样，可自由组合。
（3）拼图步骤：观察、思考、动手操作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用七巧板，拼出一个自己喜欢的动物。
（2）与家长一起完成一个家庭场景的七巧板拼图。
2. 答案：（1）示例：拼出一个蝴蝶。
（2）示例：拼出一个客厅。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范讲解、课堂练习等方式，让幼儿掌握了七巧板的基本用法，培养了他们的观察力和空间想象力。
大班数学教案《有趣的七巧板》
大班数学教案《有趣的七巧板》教案名称：有趣的七巧板教案目标：1. 学生能够理解七巧板的基本构造和特点。
2. 学生能够解决七巧板的不同难度的问题。
3. 学生能够通过七巧板练习空间想象力和逻辑推理能力。
教学准备：1. 七巧板模型2. 彩色纸卡3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔4. 奖品（如小贴纸、奖章等）教学步骤：引入：1. 向学生展示七巧板模型，解释七巧板的基本构造和特点。
让学生观察七巧板，了解它由七个不同形状的小木块组成。
2. 激发学生的兴趣，提问学生是否知道如何使用七巧板拼出一些特定的形状。
探究：3. 将学生分成小组，每个小组发放一套七巧板和一张练习纸。
4. 让学生在小组内合作解决一些简单的七巧板问题，例如拼出正方形、长方形、三角形等形状。
5. 引导学生观察和总结每个小木块的形状、边长和角度关系，帮助他们理解七巧板的拼图规律。
拓展：6. 提供一些较难的七巧板问题，鼓励学生尝试解决，例如拼出一个大正方形，或者将所有小木块都填满一个给定的图案。
7. 鼓励学生思考和讨论解决问题的不同方法和策略，培养他们的逻辑推理能力和空间想象力。
总结：8. 回顾整个教学过程，让学生分享他们的收获和困惑。
解答学生的问题。
9. 表扬学生的努力和参与，可以给予一定的奖励。
拓展活动（可选）：1. 鼓励学生在家中练习七巧板，尝试解决更复杂的问题。
2. 组织小组比赛，看哪个小组能够在最短的时间内完成特定的七巧板拼图任务。
教学反思：教师需要根据学生的实际情况和学习进度，调整教学步骤和难度，确保每个学生都能够参与到七巧板的学习中来。
教师还需要注意引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和思辨能力。
有趣的七巧板大班数学教案
有趣的七巧板大班数学教案一、教学目标•学生能够了解七巧板的基本结构和用法。
•学生能够掌握七巧板的组合、分解、平移和旋转操作。
•学生能够解决基于七巧板的数学问题。
二、教学准备•七巧板（每个学生一套）。
•白板和黑板。
•彩色粉笔和橡皮擦。
•学生纸和铅笔。
三、教学过程1. 介绍七巧板•通过图片或实物向学生展示七巧板，引发学生的兴趣。
•鼓励学生自由探索七巧板的各种形状。
2. 讲解七巧板的基本结构和用法•通过白板或黑板向学生展示七巧板的基本结构和用法。
•强调七巧板由七个不同形状的小正方形组成，并可以通过不同的组合形成各种图形。
3. 组合七巧板•鼓励学生使用七巧板进行组合操作，创造出不同的图形。
•引导学生观察和描述每个组合的特点和属性。
•鼓励学生分享自己的组合成果，并互相交流和学习。
4. 分解七巧板•引导学生通过分解操作，将已有的七巧板图形拆解成小正方形。
•鼓励学生描述每个小正方形的特点和属性。
•讨论七巧板的分解是否唯一，引发学生对数学问题的思考。
5. 平移和旋转七巧板•引导学生使用平移和旋转操作，将已有的七巧板图形变换成不同位置和角度的图形。
•鼓励学生比较变换前后的图形，发现其中的规律和关系。
6. 解决基于七巧板的数学问题•提出几个基于七巧板的数学问题，鼓励学生进行思考和解答。
•示例问题：–使用七个不同颜色的正方形，通过组合得到一个边长为4的正方形。
–使用七个相同颜色的正方形，通过分解得到三个相等的小正方形。
–使用七个相同颜色的正方形，通过平移和旋转得到一个“T”形。
7. 总结与反思•回顾学生在本节课中的学习和探索过程，引导学生总结七巧板的基本操作和用法。
•鼓励学生分享自己的感悟和收获。
四、教学延伸•鼓励学生将七巧板应用于其他数学问题，并进行拓展讨论。
•提供更复杂的七巧板问题，挑战学生的思维和解决能力。
•推荐相关的数学游戏和资源，培养学生对数学的兴趣和创造力。
以上是一个有趣的七巧板大班数学教案的示例。
教师可以根据实际情况进行适当调整和改编，以满足学生的需求和学习目标。
大班数学有趣的七巧板精品教案
大班数学有趣的七巧板精品教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第五章《有趣的几何图形》，具体内容为第三节《七巧板的认识与应用》。
本节课将详细介绍七巧板的构造、种类以及基本的拼图方法，通过实践操作，让学生感受七巧板的趣味性和挑战性。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握七巧板的构造、种类及基本拼图方法，提高学生对几何图形的认知能力。
2. 能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生团结合作、勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的基本拼图方法及灵活运用。
教学重点：七巧板的构造、种类以及在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模型、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板的趣味图片，引导学生观察并讨论七巧板的形状和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍七巧板的构造、种类；（2）讲解七巧板的基本拼图方法；（3）展示七巧板在实际问题中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）利用七巧板拼出指定的图形；（2）利用七巧板解决实际问题。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与展示（5分钟）各小组展示自己的练习成果，进行交流与讨论。
六、板书设计1. 板书《有趣的七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构造与种类；（2）七巧板的基本拼图方法；（3）七巧板在实际问题中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）正方形、三角形、长方形的拼图方法见教材；（2）数字“8”的拼法如下：用两个小三角形、一个中等三角形、一个不规则四边形和一个梯形拼成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板的兴趣较高，但在实际操作中，部分学生拼图方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
最新-大班数学有趣的七巧板教案(优秀13篇)
大班数学有趣的七巧板教案（优秀13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？巧板教案1教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养学生的交往，合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。
教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学难点：创造性地拼图。
教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。
教学过程：一、动画演示，引入课题1、复习已认识的平面图形：师：我们已经认识了一些平面图形，一起来回忆一下吧。
2、出示七巧板拼图：提出问题“你知道这些图形是用什么拼成的吗？”3、引入揭示课题：师：这些漂亮的图形都是由“七巧板”拼成的。
这节课我们一起来学习《有趣的七巧板》。
（出示课题板书：有趣的七巧板）二、初步感知，建立表象1、介绍七巧板的来历：课件出示七巧板：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方魔板”。
2、认识七巧板：师：说说你知道哪些有关七巧板的知识？请孩子们各抒己见后老师根据孩子们的回答，通过提问的形式补充完善。
生：七巧板有三种图形组成，分别是三角形、正方形和平行四边形。
生：三角形有5个，有1个正方形和1个平行四边形。
师：比一比，这些图形的大小？生：2个大三角形一样大，2个小三角形一样大。
三、自主探究，开发潜能导入：大家喜欢七巧板吗？这节课我们一起来玩转它，用它来拼出我们学过的图形和喜欢的图案。
好吗？1、组织竞赛。
我们来分小组比赛！看哪组小朋友们合作得最好，拼出的图形最多。
2、先来简单一点的，用两块拼：请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？生：我用2块大三角形拼成一个正方形。
师：有不同的意见吗？生：……师：刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？指名回答。
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数学活动：有趣的七巧板
活动目标：
1、通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识，渗透美育教育。
活动准备：·成形的图案、实物投影、磁带、录音机、卡通图片及七巧板（许多）等。
活动过程：
一、创设情境，明标入境
1、出示金鱼图
师：小朋友们，听过《小猫钓鱼》的故事吗？
师：小猫不仅学会钓鱼，最近它还学到了一个新本领，你们瞧，这是什么？
它用什么做成的？
小猫用这些图形拼出了多么美丽的金鱼呀！它用什么做成的？你们想不想掌握
这个本领呢？
2、出示七巧板图
师：七巧板又称智慧板，是我国古老的智力游戏玩具之一。
提问：（1）七巧板中有几种不同的图形，请你数一数每种图形各有几个？
（2）再仔细观察一下，五个三角形中你发现了什么？
二、自主探究，合作交流
1、组织竞赛
师：小朋友，你们想不想也来拼一拼？
今天我们就按照分成的小组来比一比，赛一赛，看哪一组得的红星最多。
先请各小组的组长来介绍一下自己队的名称。
（师在黑板上贴上各小组名称的卡通图片）
2、用两块板拼图形
师：请用七巧板中的两块拼成一个正方形，动手试试看。
（让学生自己尝试拼搭）
师：哪位小朋友来说说可以选用哪两块形来拼成正方形？
师：剩下的几块中你还能选出两块拼成一个正方形吗？
拼好了，摆在桌子上，请小组长统计一下你们小组拼出两种正方形的人数。
（师在黑板上贴星）
师：刚才，我们用大小完全一样的两上三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？
拼好后，摆在桌子上，再统计一下，评比贴星。
3、用七巧板中的几块拼认识的图形
师：小朋友们，我们已经认识了许多图形，都有哪些？
师：那你能用七巧板中几块，拼成我们已经认识的图形吗？请你试一试，一个小组的同学拼的最好不一样，拼好后摆在作业纸上。
（学生可以同桌合作拼，也可以自己独立拼）
师：哪个小队来说说你们小组拼了哪几种图形？汇报一下。
师：现在请每个小组
统计一下，看你们组拼成了几种学过的图形。
（师统计在黑板上贴星）
4、用七巧板拼图形。
师：小朋友们真棒。
能用七巧板中的几块拼成了我们认识的图形。
其实用七巧板中
的七块拼成的图形会更漂亮的，你们相信吗？
师：打开课本看书上的四幅图，谁来说说拼成的图形像什么？
你喜欢哪一幅，照着拼拼看。
（幼儿自由拼搭）
师：用七巧板，你们能拼出这些图形吗？在作业纸上拼拼看。
师：你们还能拼出我们生活中的物体吗？
每组合作想象拼一拼，6分钟看哪一组小朋友合作拼出的图案最漂亮，最多。
（小组合作拼，放轻音乐）
三、总结评价
1、评比哪一组的红星最多。
师：今天，我们学到了一个新本领，用七巧板拼出了美丽的图案，你们高兴吗？其实用七巧板拼出的图案还有许多，老师希望你们开动脑筋，回家多拼一些给你
的爸爸妈妈看好吗？。