第三课认识基本情
第三课认清基本国情1党的十一届三中全会以来中国的变化以及面临的国内和国际形势当今世界中国是发展最模板
第三课认清基本国情1、党的十一届三中全会以来中国的变化以及面对的国内和国际局势：此刻世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面对发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、今世中国的基本国情是什么？（我国处于并将长久处于社会主义初级阶段）为何说我国此刻处于并将长久处于社会主义初级阶段？（初级阶段的详细表现）从整体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义详细制度还不完美，所以我国此刻处于并将长久处于社会主义初级阶段。
3、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年月中期算起，起码需要一百年时间。
4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日趋增加的物质文化需要同落伍的社会生产之间的矛盾。
5、国家根本任务：沿着中国特点社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
其拟订依照：基本国情和主要矛盾。
6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党一直代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的行进方向，代表中国最广大人民民众的根本利益。
其意义：“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必定要求；是中国共产党先进性的集中表现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家一定长久坚持的指导思想。
什么是科学发展观？（党的十六大以来，形成了以人为本、全面协调可连续发展的科学发展观。
）改革开放以来，我们获得全部成绩和进步的根来源因是什么？（开辟了中国特点社会主义道路，形成了中国特点社会主义理论系统。
）7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基来源则，坚持改革开放，独自自主，艰辛创业，为把我国建设成为兴盛民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
其中划线部分为中心内容，可简洁归纳为“一其中心、两个基本点”。
该路线拟订依照：我国正处于并将长久处于社会主义初级阶段该路线拟订出发点：全国各族人民的根本利益8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都一定听从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。
人音版音乐四年级下册第3课《洪湖水,浪打浪》教案
人音版音乐四年级下册第3课《洪湖水，浪打浪》教案一. 教材分析《洪湖水，浪打浪》是人音版音乐四年级下册第三课的一首歌曲。
这首歌曲以洪湖的美景为背景，描绘了洪湖人民的美好生活，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，具有很高的艺术价值。
通过学习这首歌曲，学生可以了解洪湖的历史背景，感受歌曲所表达的美好情感，提高音乐鉴赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐有一定的理解能力。
但部分学生可能对洪湖的历史背景较为陌生，因此在教学过程中，需要适当引入相关背景知识，帮助学生更好地理解歌曲。
三. 教学目标1.让学生了解洪湖的历史背景，感受歌曲所表达的美好情感。
2.学会演唱《洪湖水，浪打浪》这首歌曲，提高音乐鉴赏能力。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的歌词内涵，感受歌曲的美感。
3.学会用适当的情感和力度演唱歌曲。
五. 教学方法1.讲授法：讲解洪湖的历史背景，引导学生了解歌曲的内涵。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习，团队合作演唱。
4.欣赏法：聆听不同版本的《洪湖水，浪打浪》，提高学生的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括洪湖的图片、歌曲乐谱等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.教学用具：如节拍器、钢琴等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示洪湖的美丽风光，引导学生了解洪湖的历史背景。
同时，播放《洪湖水，浪打浪》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生了解歌曲的旋律和节奏。
然后，教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）学生分组练习，团队合作演唱。
教师巡回指导，纠正学生的发音和姿势问题。
4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱比赛，激发学生的学习兴趣。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）学生聆听不同版本的《洪湖水，浪打浪》，提高学生的音乐鉴赏能力。
人教版数学三年级上册第七单元《第3课时认识周长》(说课稿)
人教版数学三年级上册第七单元《第3课时认识周长》（说课稿）一. 教材分析人教版数学三年级上册第七单元《认识周长》是小学数学中非常重要的一部分，它主要让学生理解周长的概念，学会计算简单图形的周长，并能够应用周长知识解决实际问题。
这一课时主要包括两个部分的内容：一是周长的定义和意义；二是计算周长的方法。
通过这一课时的学习，学生能够掌握周长的基本概念，理解周长在实际生活中的应用，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二. 学情分析在进入这一课时之前，学生已经学习了平面图形的知识，对图形的名称、特征和分类有一定的了解。
同时，学生也学习了长度单位，能够熟练地进行长度单位的换算。
但是，对于周长的概念和计算方法，学生可能还比较陌生，需要通过实例和操作来理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法，能够正确计算简单图形的周长。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等活动，学生能够培养自己的空间观念和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到数学与生活的密切联系，增强对数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：周长的概念及其意义，计算周长的方法。
2.教学难点：理解周长的概念，正确计算复杂图形的周长。
五. 说教学方法与手段在这一课时的教学过程中，我将采用情境教学法、直观演示法、操作实践法、合作交流法等多种教学方法。
同时，我还将利用多媒体课件、实物模型、操作卡片等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握周长的概念和计算方法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，让学生思考“怎么样围绕一个物体走一圈”，从而引出周长的概念。
2.探究新知：讲解周长的定义和意义，让学生通过观察、操作、思考，理解周长的概念，掌握计算周长的方法。
3.巩固练习：设计一些具有代表性的练习题，让学生进行动手操作和思考，巩固所学知识。
4.应用拓展：让学生运用周长的知识解决实际问题，培养学生的应用能力。
人音版音乐五年级上册第3课《丰收的节日》说课稿
人音版音乐五年级上册第3课《丰收的节日》说课稿一. 教材分析《丰收的节日》是人音版音乐五年级上册第三课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了丰收季节的喜悦。
歌曲共有四句歌词，旋律重复出现，易于学生学习和演唱。
歌词中描述了丰收的季节，人们载歌载舞，共同庆祝丰收的喜悦。
这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们对音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够理解和演唱简单的歌曲。
此外，他们对于丰收的季节和庆祝活动有一定的了解，能够理解和感受歌曲所传达的情感。
然而，部分学生可能对于音乐的表现和欣赏能力有待提高。
因此，在教学过程中，我将注重培养学生的音乐表现力和欣赏能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解歌曲的内容和情感，学会演唱歌曲《丰收的节日》。
2.过程与方法目标：通过听、唱、动、奏等多种方式，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对丰收季节的喜悦感和对音乐的热爱，培养他们的集体合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《丰收的节日》。
2.教学难点：培养学生对音乐的表现能力和欣赏能力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.讲授法：通过讲解歌曲的背景、内容和要求，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
2.示范法：我将以示范的方式教授歌曲的旋律和歌词，帮助学生更好地学习和掌握。
3.互动法：通过集体唱、分组唱等形式，促进学生之间的交流和合作，提高他们的集体合作意识。
4.视听法：通过播放歌曲和相关的音乐视频，帮助学生更好地感受和理解歌曲的情感。
六. 说教学过程1.导入：通过播放丰收季节的视频或图片，引起学生的兴趣和注意，为学习歌曲做铺垫。
2.讲解歌曲：讲解歌曲的背景、内容和要求，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
3.学唱歌曲：示范歌曲的旋律和歌词，指导学生进行集体唱、分组唱等形式的练习，帮助他们掌握歌曲。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》教案及教学反思
【导语】我们的祖国有巍峨的群⼭，有浩瀚的江海，有⽆边的森林，有起伏的稻⽥。
唐诗宋词中，就有许多是描写⼭⽔风景的。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版六年级上册语⽂第三课《古诗词三⾸》教案 教学⽬标： 1.认识“渚”、“轼”2个⽣字，会写“德”、“鹊”等3个⽣字。
会理解“渚”、“茅店、社林”等字词的意思。
2.抓住诗句的描写，展开想象，由画⾯感悟出景物的特点。
3.感悟画⾯美的同时，理解诗的意思，体会作者在诗句中蕴含的思想感情。
教学重点难点： 1.重点：通过语⾔⽂字展开想象，在脑海中再现景⾊的美，并分析感悟景⾊的特点。
2.难点：同样写⽉夜景⾊，表达的感情则不同，所以要借助诗句，想象⽣活画⾯，并能体会思想感情。
教学准备： 1.准备古诗的相关图⽚。
2.描写⽉⾊的古诗和古诗的课件。
第⼀课时 ⼀、导⼊新课，激发兴趣。
1.师：王维说过：诗中有画，画中有诗。
很多古诗词都是这样，在诗词中描绘了⼀幅幅鲜明的画。
古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我们来学习第3课——《古诗词三⾸》2.师板书课题3.古诗词三⾸ 3.根据题⽬，判断诗词，并讲出理由。
（1）《宿建德江》和《六⽉⼆⼗七⽇望湖楼醉书》是诗，因为整⾸诗的每⼀⾏字数相同。
《西江⽉•夜⾏黄沙道中》是⼀⾸词，因为每⼀⾏的字数不相同，有多有少，所以⼜称为“长短句”。
（2）从题⽬可以分析出：《宿建德江》和《六⽉⼆⼗七⽇望湖楼醉书》是诗；⽽《西江⽉•夜⾏黄沙道中》是⼀⾸词，题⽬中已告诉我们这⾸词的词牌名是“西江⽉”。
⼆、学习《宿建德江》。
1.揭题，解题。
（1）介绍作者。
孟浩然：孟浩然（689－740年），湖北襄阳⼈。
是唐代⼀位不⽢隐居，却以隐居终⽼的诗⼈。
壮年时曾往吴越漫游，后⼜赴长安谋求官职，但以“当路⽆⼈”，只好还归故园。
开元⼆⼗⼋年（740），诗⼈王昌龄游襄阳，和他相聚甚欢，但此时孟浩然背上正⽣毒疮，据说就是因为“⾷鲜疾动”，终于病故，年五⼗⼆岁。
新教材人教版高中政治必修一 第三课 只有中国特色社会主义才是发展中国 必背知识点梳理
【第三课】只有中国特色社会主义才能发展中国一、伟大的改革开放1.改革开放的历程⑴十一届三中全会的内容和意义①内容：1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策。
②意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
⑵改革开放的历程①改革开放起步阶段（1978年到1992年）：1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。
1982年，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行。
1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。
1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。
1988年，设立海南省，并把海南开辟为经济特区。
1990年，开发开放上海浦东。
至此，我国全方位、多层次、宽领城的对外开放格局基本形成。
②改革开放逐步深化阶段（1992年到2013年）以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。
2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放达到新的水平。
2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。
③改革开放全面深化阶段（2013年至今）2013年，召开的党的十八届三中全会作出全面深化改改革的重要部署，提出要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破。
2013年，设立中国(上海)自由易试验区。
2017年，党的十九大提出形成全面开放新格局。
这都表明中国对外开放进入新的发展阶段。
2.改革开放的意义⑴改革开放的意义改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。
新湘教版三年级下册科学第四单元第3课《茎的奇妙》说课稿
新湘教版三年级下册科学第四单元第3课《茎的奇妙》说课稿一. 教材分析《茎的奇妙》是新湘教版三年级下册科学第四单元第三课的内容。
本节课主要让学生认识植物的茎，了解茎的结构和功能，探索茎的奇妙之处。
通过本节课的学习，学生能够掌握茎的基本特征，认识茎的不同类型，了解茎在植物生长过程中的重要作用。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，对周围的自然环境有一定的认识。
然而，他们对茎的内部结构和功能可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、操作，激发他们的探究兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：认识植物的茎，了解茎的结构和功能，探索茎的奇妙之处。
2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等方法，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：激发学生对植物茎的兴趣，培养他们热爱自然、探索科学的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：认识植物的茎，了解茎的结构和功能。
2.教学难点：理解茎的内部结构和功能之间的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、操作、讨论等方法，引导学生主动探究，培养他们的观察能力和动手能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、实验器材等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示实物植物茎，引导学生观察茎的外部特征，激发学生的学习兴趣。
2.探究茎的结构：让学生分成小组，用剪刀、放大镜等工具，自己动手剖开茎，观察茎的内部结构。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.了解茎的功能：让学生观察剖开后的茎，探讨茎的不同部分的功能，如导管、筛管等。
教师引导学生总结茎的功能。
4.探索茎的奇妙：让学生进行实验，观察茎在不同环境条件下的变化，如弯曲、伸展等。
教师引导学生探讨茎的奇妙之处。
5.总结提升：让学生分享自己的探究成果，教师总结茎的结构、功能和奇妙之处，强调茎在植物生长过程中的重要作用。
七. 说板书设计板书设计如下：•结构：外皮、韧皮部、形成层、木质部、导管、筛管等•功能：支持、输导、保护等•奇妙之处：弯曲、伸展、自我修复等八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如观察、操作、讨论等。
六年级的开学第三课教案
六年级的开学第三课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握本节课所学的生字词，并能正确书写。
2. 学生能够理解课文内容，把握文章主题。
过程与方法1. 学生通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力。
2. 学生通过教师的讲解和示范，掌握写作技巧。
情感态度与价值观1. 学生能够热爱学习，积极参与课堂活动。
2. 学生能够感受到课文所传达的正能量，树立正确的价值观。
二、教学内容教材分析本节课所使用的是人教版六年级语文教材，课文内容丰富，具有很强的教育意义。
通过对课文的学习，学生可以提高自己的语文素养，培养良好的道德品质。
学情分析六年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对语文学科有较高的兴趣。
但部分学生在阅读理解、写作方面还存在一定的困难。
因此，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
教学目标1. 学会本节课的生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，把握文章主题。
3. 提高阅读理解能力，学会合作交流。
4. 掌握写作技巧，提高写作水平。
三、教学重难点重点1. 生字词的学习和掌握。
2. 课文内容的理解和文章主题的把握。
难点1. 写作技巧的掌握。
2. 在阅读理解中，如何抓住文章的中心思想。
四、教学方法采用自主学习、合作交流、教师讲解和示范等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语文素养。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过一个小游戏，让学生复习上节课所学的生字词，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词学习（10分钟）学生自主学习本节课的生字词，教师进行讲解和示范，帮助学生掌握生字词的正确书写。
3. 阅读理解（15分钟）学生自主阅读课文，教师提出问题，引导学生进行思考。
通过合作交流，讨论问题答案，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作技巧讲解与实践（15分钟）教师讲解本节课的写作技巧，并进行示范。
学生根据所学写作技巧，进行写作实践。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调生字词的掌握和写作技巧的应用。
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第三课认识基本情
第一框我们的社会主义祖国
学习目标
了解我国的国际地位，认识到与发达国家的差距，从而认清基本国情；认识到我国还处于社会主义初级阶段的原因，记住我国社会主义初级阶段的时间、主要矛盾、国家的根本任务；分析改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，从而始终高举中国特色社会主义伟大旗帜；培养热爱祖国的情感。
重点和难点
重点：我国社会主义初级阶段的时间、主要矛盾、根本任务；
难点：认清基本国情的重要性、我国还处于社会主义初级阶段的原因
自主学习：
1．一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。
2.我国的基本国情
是
3．我国还处于初级阶段的原因是：
（1）（2）（3）
其中最根本的原因是
4．目前国家的主要矛盾是目前国家的根本任务
是
5．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归纳起来就是：
学习过程：
合作探究
一、我们的社会主义祖国
1、世界舞台上的中国
【活动一】了解中国在世界舞台上的作用
在国际经济舞台上：
在国际政治舞台上：
在国际文化舞台上：
（1）、中国的国际地位日益提高原因是什么？Ｐ３２
【活动二】我国与世界发达国家的差距
结论：。
（2）、我国是发展中国家，面临与发达国家的差距
（3）、认清基本国情的重要性
只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情
【活动三】交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等
（1）、我国社会主义现代化事业取得巨大成就
【活动四】你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？
房屋建筑：
电信事业：
环境保护：
（2）、我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）
答：从总体上看，现阶段我国：
①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。
（３）什么是初级阶段？答：初级阶段就是不发达阶段。
表现：经济、政治、文化生活的各个方面。
☆社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百年时间。
（４）、社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（怎样正确理解社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾？答：A、在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活个方面存在着种种矛盾，由于国际国内因素存在阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但不是主要矛盾。
B、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各方面。
）
（５）、国家的根本任务
立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
3、高举旗帜开创未来
【活动五】四件大事对中国社会的影响
开天辟
地（）开国大
典（）党的十一届三中全会（）党的十六大（）（1）、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归纳起来就是：Ｐ３５（2）、我国发展面临的机遇大于挑战，要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
课堂反馈：（本课时练习册相关内容）
课后反思：。