中考语文课内文言文复习测试：22 孙权劝学
专题08《孙权劝学》(最新模拟)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读(原卷版)
专题08：《孙权劝学》（原卷版）最新模拟1．（2023•上海市松江区三模）阅读下面选文，完成第答题。
【甲】初，权．谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
【乙】①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）③子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）【丙】任末①好学任末①年十四，负．笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。
观书每有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”【注释】①任末：人名。
②笈：书箱。
③庵：茅草小屋。
④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
（1）【甲】文中的“权”指的是（填人名），苏轼在《江城子•密州出猎》中称其为“”；【乙】文中的语录均选自《》一书。
（2）理解加点字词。
见往事．．耳（3）下列加点词与“好之者不如乐之者”中“之”字的用法相同的一项是A.何陋之．有B.思援弓缴而射之．C.不知太守之．乐其乐也D.或依林木之．下（4）用现代汉语翻译下面的句子。
蒙辞以军中多务。
（5）下列对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是A.（门徒）经常用衣服换走任末的干净衣裳。
B.（任末）经常用衣服换走门徒的干净衣裳。
C.（门徒）经常用干净衣服更换任末的衣裳。
D.（任末）经常用干净衣服更换门徒的衣裳。
（6）三篇文章都提到了学习（读书）的重要性。
【甲】文中，孙权认为通过读书能，进而获益；【乙】文第③句提到了学习能够收获；【丙】文中任末年少求学时“”的态度，强调了好学的重要性，而他临终时以“”来比喻不学习的人，也形象地印证了【甲】文中孙权“不可不学”的观点。
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3. 孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 （1）①治：__研__究__，__专__攻___
②治经： _研__究__儒__家__经__典___ ③涉猎： _广__泛__浏__览__群__书__，__不__作__深__入__探__究___ ④见： _了__解__，__知__道_ （2）博士：古义: _古__代__研__究__经__学__的__最__高__官__职__名__称,
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
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既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章 要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文 化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精 要。这样，才能做到学有所获。
二、文意理解 1. 吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋 士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？（课后 习题）
鲁肃原来很看不起吕蒙，但是看到吕蒙如此 发奋地学习，态度就有所转变。另一个原因是： 他被吕蒙的才略折服了。
2. 现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮 目相待”形容什么？（’13湘潭）
பைடு நூலகம்
三、中心概括 《孙权劝学》通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发
奋学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，揭示 了读书学习大有好处的道理，启发人们不要因为 工作繁忙而疏于学习。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练 有答案
初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳过：________6．非复吴下阿蒙非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。
1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射善：________2．公亦以此自矜自矜：________3．释担而立释：________4．但微颔之颔：________5．尔安敢轻吾射轻：________6．康肃笑而遣之遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之________________________________2．但手熟尔________________________________(四)指出下列加点词的活用现象，并解释。
1．汝亦知射乎射：______________________2．尔安敢轻吾射轻：______________________3．康肃笑而遣之遣：______________________(五)解释下列古今异义词的古义。
1．但手熟尔古义：______________________今义：常用为转折连词2．尔安敢轻吾射古义：______________________今义：常用于安静、安全等3．但微颔之古义：______________________今义：名词，下巴(六)解释下列多义词。
专题06文言文七下《孙权劝学》(测试)-2016年中考语文一轮复习讲练测课课通(解析版)
初中语文中考一轮复习学考测课课通之微测试《孙权劝学》分值：30分时间：30分钟一．（2015届山东临沂中考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）（1）溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，（《诗经·秦风·蒹葭》）（2），野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）（3）长风破浪会有时，。
（李白《行路难（其一）》）（4）锦江春色来天地，。
（杜甫《登楼》）（5）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）（6）子曰：其恕乎！，。
（《〈论语〉十则》）（7）寡助之至，；多助之至，天下顺之。
（孟子《得道多助，失道寡助》）（8）鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）【答案】（1）宛在水中坻（2）春潮带雨晚来急（3）直挂云帆济沧海（4）玉垒浮云变古今（5）似曾相识燕归来（6）己所不欲，勿施于人（7）亲戚畔之（8）经纶世务者（8分，每空1分，有一个错别字该空即不得分。
）【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
二、（临沂市2014届九年级学生学业考试语文）阅读下面的文言文，完成后面题目(10分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》【乙】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
中考语文一轮复习：文言文课课通《孙权劝学》(七年级下册)
2022年中考高效复习之部编版文言文课课通专题06 《孙权劝学》（七年级下册）一、文学常识本文选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
司马光，北宋政治家、史学家。
二、主旨归纳本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下属，善于劝学，赞扬了吕蒙虚心听劝且努力学习并学有所成，说明人只要肯学习就会有长进的道理。
三、参考译注【注释】①三：概数，几天。
②即：就。
③更：另，另外。
④刮：擦拭。
⑤大兄：长兄，对朋友辈的敬称。
⑥何：为什么，怎么。
⑦见事：知晓事情。
【译文】吕蒙说：“对于有志气的人，分别几天之后，就应当重新用新的眼光来看待，长兄您怎么知晓事情这么晚呢！”【原文】肃遂①拜②蒙母，结友而别。
【注释】①遂：于是，就。
②拜：拜见。
【译文】鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。
四、知识梳理（一）通假字孤岂欲卿治经为博士邪．（“邪”同“耶”，语气词）（二）古今异义1蒙辞．以军中多务古义:推辞今义:告别，不接受，解雇2.孤．岂欲卿治经为博士邪古义:古时候王侯的自称，我今义:独自，孤独3.孤岂欲卿治．经为博士邪古义:研究今义:治理4.孤岂欲卿治经为博士．．邪古义:当时专掌经学传授的学官今义:学位的最高一级5.即更．刮目相待古义:重新今义:更加6.但．当涉猎古义:只今义:转折连接词，但是7.但当涉猎．．古义:粗略的阅读今义:捕捉猎物8.见往事．．耳古义:历史今义:过去的事（三）重要实词1．卿．今当涂．．掌事(古代君对臣的爱称；当道，当权)2．蒙辞．以军中多务．(推托；事务)3．孤．岂欲卿治经．．邪(古时王侯的自称；研究儒家经典；专掌经学传授的学官)．．为博士4．但当涉猎．．(粗略地阅读)5．及鲁肃过．寻阳(经过)6．卿今者才略．．(才干和谋略)四、问题导读1.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？【答案】先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
备战2025年中考语文课内文言文(统编版)13《孙权劝学》知识点梳理(学生版+解析)
《孙权劝学》知识梳理一、作者作品。
《孙权劝学》选自（朝代）（人名）主持编纂的史书（书名）。
该书记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光（1019——1086年）字，晚号迂叟。
陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人，世称。
北宋、、。
二、内容概说。
本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。
孙权劝学(详写)──吕蒙就学(略写)──鲁肃赞学(侧面描写)。
三、字音字形孤岂欲卿 ( ) 但当涉 ( )猎即更刮目相待( ) 肃遂拜蒙母( )四、朗读节奏初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。
权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。
卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。
”蒙/乃始就学。
及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚也！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
五、词语汇总（一）重点词语释义初：。
谓……曰：。
卿：。
掌事：。
辞：。
以：。
务：。
岂：。
治经：。
博士：。
邪(yé)：。
但：。
当：。
涉猎：。
见往事：。
耳：。
多务：。
孰若：。
益：。
乃：。
始：。
就学：。
及：。
过：。
论议：。
才略：。
非复：。
吴下阿蒙：。
士：。
即：。
更：。
刮目相待：。
遂：。
拜：。
别：。
（二）通假字孤岂欲卿治经为博士邪。
（三）词类活用蒙辞以军中多务。
（四）古今异义1蒙辞以军中多务。
古义: 。
今义: 。
2.孤岂欲卿治经为博士邪？古义: 。
今义: 。
3.孤岂欲卿治经为博士邪古义: 。
今义: 。
4.孤岂欲卿治经为博士邪古义: 。
今义: 。
5.及鲁肃过寻阳古义: 。
今义: 。
6.及鲁肃过寻阳古义: 。
今义: 。
7.即更刮目相待古义: 。
8.但当涉猎古义: 。
今义: 。
9.但当涉猎古义: 。
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专题08：《孙权劝学》（解析版）最新模拟1．（2023•上海市松江区三模）阅读下面选文，完成第答题。
【甲】初，权．谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
【乙】①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）③子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）【丙】任末①好学任末①年十四，负．笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。
观书每有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”【注释】①任末：人名。
②笈：书箱。
③庵：茅草小屋。
④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
（1）【甲】文中的“权”指的是（填人名），苏轼在《江城子•密州出猎》中称其为“”；【乙】文中的语录均选自《》一书。
（2）理解加点字词。
见往事．．耳（3）下列加点词与“好之者不如乐之者”中“之”字的用法相同的一项是A.何陋之．有B.思援弓缴而射之．C.不知太守之．乐其乐也D.或依林木之．下（4）用现代汉语翻译下面的句子。
蒙辞以军中多务。
（5）下列对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是A.（门徒）经常用衣服换走任末的干净衣裳。
B.（任末）经常用衣服换走门徒的干净衣裳。
C.（门徒）经常用干净衣服更换任末的衣裳。
D.（任末）经常用干净衣服更换门徒的衣裳。
（6）三篇文章都提到了学习（读书）的重要性。
【甲】文中，孙权认为通过读书能，进而获益；【乙】文第③句提到了学习能够收获；【丙】文中任末年少求学时“”的态度，强调了好学的重要性，而他临终时以“”来比喻不学习的人，也形象地印证了【甲】文中孙权“不可不学”的观点。
中考专题复习-古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-七年级下册 课件第6篇 孙权劝学
原文呈现
译文
初,权谓吕蒙曰:“卿
当初,孙权对吕蒙说道:“你如今当权管
今当涂掌事,不可不学!” 事,不能不学习!” 吕蒙用军中事务繁多来
蒙辞以军中多务。权曰 推托。孙权说:“我难道要你研究经典(去)
:“孤岂欲卿治经为博士邪 当专掌经学传授的学官吗!只是应当粗略地
!但当涉猎,见往事耳。 卿 阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,哪
言多务,孰若孤?孤常读书, 里比得上我?我经常读书,自认为很有好处。”
自以为大有所益。”蒙乃 吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳
原文呈现
译文
始就学。及鲁肃过寻阳, 的时候,跟吕蒙论议军务,(鲁肃)非常惊讶地
与蒙论议,大惊曰:“卿今 说:“你现在的才干和谋略,(已)不再是原来
者才略,非复吴下阿蒙!” 吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“士别三日,就(应
蒙曰:“士别三日,即更刮 该)另外拭目相看,兄长怎么知晓事情这么晚
目相待,大兄何见事之晚 呢!” 于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲,(和吕蒙)
乎!”肃遂拜蒙母,结友而 结为好友,而后离去。
别。
【文章主旨】 这篇文章写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才
略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 【写作特点】
此文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富 于情趣。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口 吻、神态和心理。
【知识归纳整理】
1.通假字
孤岂欲卿治经为博士邪. “邪”同“耶”,语气词
2.古今异义
(1)孤岂欲卿治. 经为博. 士. 邪
①治 古义:研究
今义:治理
②博士 古义:专掌经学传授的学官 今义:学位的最高一级
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)人教版七年级语文下册课内古诗文言文复专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，___对___说：“你现在要处理政务，不可不学！”___以军中多事。
___说：“难道我想让你治经成为博士吗？只是要涉猎，看看过去的事情。
你说你忙，谁比我更忙呢？我常常读书，自以为受益匪浅。
”___于是开始研究。
当___经过寻阳时，与___讨论，大为惊讶地说：“你现在的才略，已经不再是___了！”___回答：“士别三日，即使再见面，也要重新评价。
大哥，你为什么看事情这么晚呢？”___于是拜访___的母亲，结为朋友后离开。
1.解释下列加点的字。
1）初，___对___说（当初）。
2）___以军中多事（事务）。
3）难道我想让你治经成为博士吗？（难道）4）只是要涉猎，看看过去的事情。
（只，只是）5）你现在的才略，已经不再是___了！（不再是）6）士别三日，即使再见面，也要重新评价。
（就）2.解释下列加点词语的古今异义。
1）难道我想让你治经成为博士吗？古义：古时王侯的自称；今义：孤单，孤独2）只是要涉猎，看看过去的事情。
古义：只，只是；今义：表转折的连词3）士别三日，即使再见面，也要重新评价。
古义：另，另外；今义：变更4）你为什么看事情这么晚呢？古义：知晓；今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即使再见面，也要重新评价B.难道我想让你治经成为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳___谒于邑人解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.___以军中多事B.难道我想让你治经成为博士耶C.自以为/大有所益D.当___过寻阳，与___/论议___以军中多事）5.填空。
1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是___在北宋时期主持编撰的编年体通史。
___认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。
2）___对___的要求是“你现在要处理政务，不可不学！”。
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22 孙权劝学
《资治通鉴》
孙权劝吕蒙多读书，吕蒙以军中事务多为由推脱。孙权以自身为例告诉吕蒙读书的益处。吕蒙从此用
功读书，进步飞速，让人刮目相看。
一、重点字词
1. 一词多义
(1)当：①卿今当
．
涂掌事 ______________
①但当．涉猎F ______________
(2)见：①见
．
往事耳 ______________
①大兄何见
．
事之晚乎 ______________
2. 重点实词
(1)卿今当涂
．．
掌事 当涂：___________
(2)蒙辞．以军中多务． 辞：_____________
务：_____________
(3)孤岂欲卿治
．
经为博士邪 治：_____________
(4)但．当涉猎．． 但：_____________
涉猎：___________
七年级（下）
知识梳理
故 事 复 述
(5)见往事
．．
耳 往事：___________
(6)自以为大有所益． 益
F
：____________
(7)及
．鲁肃过．
寻阳 及：_____________
过：____________
(8)卿今者才略．． 才略：___________
(9)非复
．．
吴下阿蒙 非复：___________
(10)即更刮
．．
目相待 更：_____________
刮：_____________
3. 文言虚词
①蒙辞以
．
军中多务 _____________
(1)以
②自以
．
为大有所益 _____________
①孤岂欲卿治经为
．
博士邪 _____________
(2)为
②自以为
．
大有所益 _____________
(4)见往事耳． _____________
(5)蒙乃
．
始就学 _____________
(6)与
．
蒙论议 _____________
(7)卿今者
．
才略 _____________
(8)大兄何
．
见事之晚乎 _____________
(9)大兄何见事之
．
晚乎 _____________
(10)大兄何见事之晚乎． _____________
(11)结友而
．
别 _____________
二、重点句子翻译
1. 但当涉猎，见往事耳。(2019郴州)
2. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2019深圳)
三、文意理解
下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )
A. 孙权劝吕蒙学习的话语言简意赅。他先告诉吕蒙读书的方法，再向吕蒙指出了学习的必要性，最后现身
说法，强调了学习的重要性。
B. “卿今者才略，非复吴下阿蒙”，突出鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙判若两人的变化，表现吕蒙
因“学”为才略带来的惊人长进。
C. 本文通过鲁肃和吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，
十分生动，是全文最精彩之处。
D. 吕蒙在孙权的劝说下好学读书，才略得到很大的长进，得到了鲁肃的肯定与结交。这个故事也启示我们
什么时候学习都不算晚。
(2020原创)文言文阅读(10分)
1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)( )
A. 但当
．涉猎 咨臣以当．
世之事
B. 见
．往事耳 清流见．
底
C. 自以为大有所益． 香远益
．
清
D. 非复
．吴下阿蒙 复．
投之
针对训练
2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)( )
A. 孰若
．孤 曾不若．
孀妻弱子
B. 蒙乃
．始就学 久而乃．
和
C. 卿今者
．才略 二者．
不可得兼
D. 结友而
．别 泉香而．
酒洌
3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)( )
A. 孙权严厉批评了吕蒙不读书的理由，分别从“卿今当涂掌事，不可不学”“见往事耳”“孤常读书，自
以为大有所益”三个方面来劝诫吕蒙读书。
B. “士别三日，即更刮目相待”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是指擦
拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
C. 鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人
志趣相投，是鲁肃“与蒙论议”的余韵。
D. 本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富有情味，仅寥寥数语，就使人感受到三位人物
各自说话时的口吻、神态和心理。
4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
(1)卿今当涂掌事，不可不学！
(2)士别三日，即更刮目相待。
参考答案及解析
22 孙权劝学
《资治通鉴》
知识梳理
一、1. (1)①掌管，担当 ②应当 (2)①了解 ②知晓
2. (1)当道，当权 (2)推托 事务 (3)研究 (4)只，只是 粗略地阅读 (5)指历史 (6)益处，好处 (7)
到，等到 经过 (8)才干和谋略 (9)不再是 (10)重新 擦拭
3. (1)①介词，用 ②与“为”连用，译为“认为” (2)①担任 ②动词，以为，认为 (3) 语气词，后写
作“耶” (4)语气词，罢了 (5)于是，就 (6)连词，和 (7)助词，表停顿，无实义 (8)怎么 (9)音节助
词，不译 (10)表示反问语气，可译为“呢” (11)表顺承，可译为“然后”
二、1. 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
2. 以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
三、A 【解析】孙权劝说吕蒙学习，先向吕蒙指出学习的必要性，再指出学习的方法和目的，并且现身说
法。
针对训练
1. (2分)D 【解析】A项中“当”，前者意思是“应当”，后者意思是“当今，现在”。B项中“见”，
前者意思是“了解”，后者意思是“看见”。C项中“益”，前者意思是“好处，益处”，后者意思是“更
加”。D项中“复”意思都是“再”。
2. (2分)A 【解析】A项中“若”，意思都是“比得上”。B项中“乃”，前者译为“于是，就”，后者
译为“才”。C项中“者”，前者用在时间名词后，表停顿，无实义，后者用在数词后，译为“种”“样”。
D项中“而”，前者表顺承，可译为“然后”，后者表并列，可不译。
3. (2分)A 【解析】孙权以循循善诱的亲切语气劝诫吕蒙读书，并没有严厉批评吕蒙。
4. (1)(2分)你现在当权管事了，(1分)不可不学习！(1分)(意对即可)
(2)(2分)士别三日，(1分)就要重新拭目相看。(1分)(意对即可)