中学生食品安全教育教案
中学生食品安全教育主题班会教案范文(三篇)
中学生食品安全教育主题班会教案范文教案名称：中学生食品安全教育主题班会教学目标：1. 了解食品安全的重要性和现状；2. 掌握食品安全知识，提高食品安全意识；3. 培养正确的饮食习惯，预防食品中毒。
教学内容：1. 食品安全的定义和重要性；2. 食品安全的现状和挑战；3. 日常生活中的食品安全知识；4. 饮食健康的建议。
教学准备：1. PPT演示文稿；2. 示范食品检测工具；3. 确保会场清洁和卫生。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入话题，激发学生对食品安全的兴趣，例如展示一些食品安全事故的图片和新闻报道，并与学生进行互动讨论，引导他们思考食品安全的重要性。
Step 2：食品安全的定义和重要性（10分钟）通过PPT演示，向学生解释食品安全的定义和重要性。
通过多个例子，让学生明白食品安全不仅影响个人健康，也关系到国家和社会的发展。
Step 3：食品安全的现状和挑战（10分钟）以PPT演示的形式，向学生展示当前食品安全的现状和挑战。
包括食品添加剂滥用、非法添加、食品污染等问题，并与学生进行讨论，让他们了解食品安全所面临的挑战。
Step 4：日常生活中的食品安全知识（20分钟）通过示范食品检测工具和幻灯片的形式，向学生介绍一些食品安全知识，如检查食品包装是否完整、购买食品时要选择正规渠道、饭前洗手等。
同时，强调少吃外卖、加工食品以及学会读懂食品标签。
Step 5：饮食健康的建议（15分钟）从营养均衡、少食多餐、低盐低糖等方面，向学生提供一些建议，帮助他们培养健康的饮食习惯，预防食品中毒。
Step 6：活动与总结（10分钟）组织学生进行小组活动，就食品安全问题展开讨论，并总结各小组的结论。
随后，教师进行总结讲评，强调食品安全是每个人的责任，鼓励学生为食品安全贡献一份力量。
Step 7：作业布置（5分钟）布置相关内容的阅读和整理汇报，以加强学生对食品安全知识的掌握。
同时，鼓励学生密切关注食品安全动态，及时了解食品安全新闻。
中学生食品安全教育及教案
中学生食品安全教育及教案一、教案简介二、教学目标1. 了解食品安全的基本概念，知道食品污染的类型及危害。
2. 学会正确的食品保存方法，降低食品污染的风险。
3. 掌握食品中毒的预防及应对措施，提高自我保护能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：食品安全的基本概念、食品污染的类型、食品保存方法、食品中毒的预防及应对措施。
2. 教学难点：食品污染的检测方法、食品中毒的应对措施。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解食品安全的基本概念、食品污染的类型、食品保存方法、食品中毒的预防及应对措施。
2. 利用案例分析法，分析食品中毒案例，让学生深入了解食品安全的重要性。
3. 采用互动教学法，让学生参与讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1. 准备食品安全相关资料，包括课件、案例、图片等。
2. 准备教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 准备食品样品，进行现场展示和分析。
六、教学过程1. 导入：通过展示食品安全事故的新闻报道，引发学生对食品安全的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍食品安全的基本概念，引导学生了解食品污染的类型及危害。
3. 案例分析：分析食品中毒案例，让学生深入了解食品安全的重要性。
4. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己对食品安全的心得体会。
5. 知识讲解：讲解食品保存方法，引导学生学会正确的食品保存技巧。
6. 实践操作：现场演示食品保存方法，让学生亲自动手实践。
7. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调食品安全的重要性。
8. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 实践操作：评估学生在现场演示食品保存方法时的操作准确性，评价学生的实践能力。
4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等，以此评价学生的团队协作能力。
中学生食品安全教育及教案
中学生食品安全教育及教案一、教案简介二、教学目标1. 了解食品安全的基本概念，知道食品安全的重要性。
2. 掌握食品污染的类型，能识别常见的食品安全隐患。
3. 了解食品添加剂的使用，能够正确看待和使用食品添加剂。
4. 学会正确的食品保存方法，延长食品的保质期。
5. 熟悉食品安全的法律法规，提高自我保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：食品安全的基本概念、食品污染的类型、食品添加剂的使用、食品保存方法、食品安全的法律法规。
2. 教学难点：食品污染的识别、食品添加剂的正确使用、食品保存的方法。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣，引导学生思考食品安全的重要性。
2. 采用案例分析法，通过分析真实的食品安全案例，使学生了解食品污染的类型和危害。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论食品添加剂的使用和正确看待添加剂的问题。
4. 采用实践操作法，让学生学会正确的食品保存方法。
5. 采用讲解法，讲解食品安全的法律法规，提高学生的自我保护意识。
五、教学内容1. 食品安全的基本概念：介绍食品安全的定义、内涵和重要性。
2. 食品污染的类型：介绍微生物污染、化学污染、物理污染和生物污染等类型。
3. 食品添加剂的使用：介绍食品添加剂的种类、作用和正确使用方法。
4. 食品保存方法：介绍常见的食品保存方法，如冷藏、冷冻、干燥、腌制等。
5. 食品安全的法律法规：介绍我国食品安全的相关法律法规，如《食品安全法》、《食品安全国家标准》等。
六、食品安全检测方法教学目标：1. 了解食品安全检测的基本方法，包括感官检测、物理检测、化学检测和生物检测等。
2. 掌握食品安全检测的目的，能够正确使用相关检测工具。
教学内容：1. 食品安全检测的基本方法介绍。
2. 食品安全检测工具的使用和操作。
3. 食品安全检测的实践操作。
七、食品安全事故的处理教学目标：1. 了解食品安全事故的类型和危害。
2. 掌握食品安全事故的处理流程和方法。
初中生食品安全教育教案大全
初中生食品安全教育教案大全一、引言食品安全是人们生活中非常重要的一个方面。
尤其是对于初中生这个年龄段的孩子们来说，他们的身体发育快速，对食品的需求量也较大。
因此，加强初中生的食品安全教育至关重要。
本文将提供一些适用于初中生的食品安全教育教案，以便在校内开展食品安全教育活动。
二、教案一：食品安全基本知识目标通过本节课的学习，学生将了解以下内容：•食物中的常见有害物质•食品存储和处理的基本原则•食品中的营养成分及其作用教学步骤1.导入：通过提问、故事等方式激发学生对食品安全的兴趣。
2.讲解食品中的常见有害物质，如农药残留、重金属等，并引导学生了解其危害。
3.讲解食品存储和处理的基本原则，如避免交叉污染、合理使用冰箱等。
4.分组活动：让学生分组归纳不同食物中的营养成分及其作用，并向全班进行展示。
5.总结和小结：回顾本节课的重点内容，并与学生一起总结核心知识。
三、教案二：识别食品安全问题目标通过本节课的学习，学生将了解以下内容：•食品安全检测和识别的基本方法•常见食品安全问题的识别和处理方法教学步骤1.导入：展示一些食品安全问题的图片，引发学生对食品安全问题的思考。
2.讲解食品安全检测和识别的基本方法，如观察食品的外观、气味、口感等。
3.分组活动：让学生分组进行食品安全检测实验，并记录实验结果。
4.分享实验结果：让每个小组向全班分享实验结果，并讨论食品中可能存在的安全问题。
5.讲解常见食品安全问题的识别和处理方法，如遇到过期食品应当如何处理等。
6.总结和小结：回顾本节课的重点内容，并让学生总结识别食品安全问题的几个关键步骤。
四、教案三：学习健康饮食的重要性目标通过本节课的学习，学生将了解以下内容：•健康饮食的定义和原则•饮食习惯与身体健康的关系•合理膳食的知识与技巧教学步骤1.导入：通过提问和互动，引导学生思考什么是健康饮食。
2.讲解健康饮食的定义和原则，如合理搭配五大营养素、饮食多样化等。
3.分组讨论：让学生分组讨论饮食习惯与身体健康的关系，并向全班展示讨论结果。
食品安全教育主题教案(6篇)
食品安全教育主题教案（6篇）食品安全教育主题教案【篇1】一、班会目的加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
二、班会准备班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。
希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。
这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。
经校医诊断是得了急性肠胃炎。
经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。
那么究竟什么的食品才是安全的.呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。
7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
中学食品安全教育主题班会教案
中学食品安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解食品安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生正确的食品安全意识和消费习惯。
3. 提高学生辨别食品安全问题和应对食物中毒的能力。
二、教学内容1. 食品安全的基本概念：食品污染、食品中毒、食品安全标准等。
2. 食品安全的重要性：保护学生健康、维护学校稳定、促进社会和谐等。
3. 正确的食品安全意识和消费习惯：购买食品时的注意事项、食品储存和烹饪方法等。
4. 辨别食品安全问题和应对食物中毒的方法：如何判断食品是否安全、食物中毒的症状和处理方法等。
三、教学方法1. 采用讲解法，向学生介绍食品安全的基本概念和重要性。
2. 采用案例分析法，分析食品安全问题和食物中毒案例，引导学生学会辨别和应对。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论正确的食品安全意识和消费习惯，培养学生的自主学习能力。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考食品安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解食品安全的基本概念和重要性，让学生了解食品安全的基础知识。
3. 分析食品安全问题和食物中毒案例，引导学生学会辨别和应对。
4. 分组讨论正确的食品安全意识和消费习惯，让学生学以致用。
5. 总结和反馈：对学生的学习情况进行总结和评价，及时反馈，提高学生的学习效果。
五、教学评价1. 学生能正确回答食品安全的基本概念和重要性的问题。
2. 学生能说出正确的食品安全意识和消费习惯。
3. 学生能辨别食品安全问题和应对食物中毒的能力。
4. 学生对食品安全教育的兴趣和参与度。
六、教学活动活动一：食品安全知识问答目的：让学生通过问答形式巩固食品安全知识。
方法：教师提问，学生回答，答对加分，答错不扣分。
内容：食品污染的类型、食品安全标准、食品储存方法等。
活动二：食品安全案例分析目的：让学生通过分析真实案例，提高辨别食品安全问题的能力。
方法：教师展示食品安全案例，学生分组讨论，分享讨论成果。
内容：食品中毒案例、食品安全事故等。
中学生食品安全主题班会教案【6篇】
中学生食品安全主题班会教案【6篇】中学生食品安全主题班会教案精选篇1设计理念：当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。
因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学目标：1、通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。
2、通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。
教学准备：ppt,准备相应的图文资料。
教学过程：一、启发谈话在猪流感病毒肆虐全球的时候，在这个流感多发季节，我们应该如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢?专家认为，猪流感的传播途径与季节性流感类似，通常是手触摸了感染猪流感病毒的物品，再通过口鼻进入体内，所以我们应该增强食品安全意识，防止病从口入。
俗话说：民以食为天。
一日三餐是人们生活中必不可少的。
那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
二、得到启迪(一)案例分析1、20__年3月20日下午，鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小3所小学一些学生，因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。
经查，鸿鹄营养送餐厅擅自超《食品卫生许可证》核准的许可范围加工凉菜，生熟食品用具、工具混用，在加工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆菌污染，在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引发了食物中毒。
2、20__年3月30日上午，湖北十堰张湾区东风公司46厂大门右侧的小博士幼儿园突发儿童食物中毒事件。
截至3月31日，已有135人出现中毒症状，包括儿童128名，教职工7人，其中10名儿童症状较重。
中学生食品安全教育主题班会教案
中学生食品安全教育主题班会教案1.中学生食品安全教育主题班会教案篇1活动目的：1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
活动过程：一、谈话导入1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。
看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。
(板书课题：吃出你的健康来)学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?二、好好吃早餐1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天，食以安为重。
下面请听一个故事。
(故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。
)2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说?早餐对我们有多重要呢?三、饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢。
所以，人必须及时补充水分。
要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。
这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。
其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。
另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。
比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
四、有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。
如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。
有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。
平常我们各异的零食具有不同的功能：花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、。
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中学生食品安全教案
教学目的：
指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：
一、观察日记引入：每天放学都会有一种奇怪的现象：部分同学不是向学校食堂走去，而是直接走向学校的商店、校外小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品。
同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被伤害着。
二、案例介绍
案例一、双汇瘦肉精事件
2011年3•15特别行动中，央视曝光了河南知名企业双汇“瘦肉精”养猪一事。
瘦肉精可以增加动物的瘦肉量使肉品提早上市、降低成本。
但瘦肉精有着较强的毒性，长期使用有可能导致染色体畸变，诱发恶性肿瘤。
“瘦肉精”学名又称盐酸克伦特罗，既非兽药，也非饲料添加剂，而是肾上腺类神经兴奋剂。
猪食用后在代谢过程中能够促进蛋白质合成，加速脂肪的转化和分解，提高猪肉的瘦肉率。
“瘦肉精”主要颁布于动物肝脏，肌肉中含量较肝脏低很多。
饲料中添加适量盐酸
克伦特罗后，可使猪的瘦肉率提高10％以上。
生猪使用瘦肉精后皮毛光亮，呼吸急促，个别会出现腿抽搐，站不稳，爬坡困难；宰后猪的肌肉特别鲜红，后臀肌肉饱满，肥肉特别薄。
危害：
“瘦肉精”中毒的症状表现比较特别，主要是心慌、肌肉震颤、头痛以及脸部潮红等。
一般来说不会有大问题，但是对心率失常、高血压、青光眼、糖尿病、甲状腺机能亢进等疾病的患者有较大危害。
识别方法
（1）看该猪肉是否具有脂肪(猪油)，如该猪肉在皮下就是瘦肉或仅有少量脂肪，则该猪肉就存在含有“瘦肉精”的可能。
（2）喂过“瘦肉精”的瘦肉外观特别鲜红，后臀较大，纤维比较疏松，切成二三指宽的猪肉比较软，不能立于案，瘦肉与脂肪间有黄色液体流出，脂肪特别薄；而一般健康的瘦猪肉是淡红色，肉质弹性好，瘦肉与脂肪间没有任何液体流出。
（3）购买时一定看清该猪肉是否有盖有检疫印章和检疫合格证明。
案例二上海染色馒头事件
2011年3月，上海华联等超市被曝多年销售同一公司生产的染色馒头，它是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的。
染色馒头中掺有防腐剂山梨酸钾、甜味剂甜蜜素和色素柠檬黄。
据我国《食品添加剂使用卫生标准》规定，可以使用的添加剂中没有山梨酸钾，允许添
加甜蜜素和柠檬黄的食品中也不包括发酵面制品。
危害：
如果长期过度食用甜味剂超标的食品，就会因摄入过量而对人体造成危害，尤其是对肝脏和神经系统造成危害，特别是对代谢排毒能力较弱的老人、孕妇、小孩危害更明显，因为甜蜜素有致癌、致畸、损害肾功能等副作用。
食用柠檬黄会导致儿童多动症，甚至使智商降5分。
由柠檬黄导致的过敏和其他反应通常包括：焦虑、偏头痛、忧郁症、视觉模糊、哮喘、发痒、四肢无力等
案例三、浙江地沟油事件
通俗地讲，地沟油可分为以下几类：一是狭义的地沟油，即将下水道中的油腻漂浮物或者将宾馆、酒楼的剩饭、剩菜（通称泔水）经过简单加工、提炼出的油；二是劣质猪肉、猪内脏、猪皮加工以及提炼后产出的油；三是用于油炸食品的油使用次数超过规定要求后，再被重复使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。
危害:
垃圾油是质量极差、极不卫生，过氧化值、酸价、水分严重超标的非食用油。
它含有毒素，流向江河会造成水体营养化，一旦食用，则会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。
“过菜油”之一的炸货油在高温状态下长期反复使用，与空气中的氧接触，发生水解、氧化、聚合等复杂反应，致使油黏度增加，色泽加深，过氧化值升高，并产生一些挥发物及醛、酮、内酯等有刺激
性气味的物质，这些物质具有致癌作用。
“泔水油”中的主要危害物—黄曲霉素的毒性则是砒霜的100倍。
三、十大“垃圾”食品及其危害
（一）油炸类食品，主要危害是
1．油炸淀粉导致心血管疾病
2．含致癌物质；
3．破坏维生素，使蛋白质变性。
（二）腌制类食品，主要危害是：
1．导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；
2．影响粘膜系统(对肠胃有害)；
3．易得溃疡和发炎。
（三）加工类肉食品(肉干、肉松、香肠等)，主要危害是：
1．含三大致癌物质之一：亚硝酸盐(防腐和显色作用)；
2．含大量防腐剂，加重肝脏负担。
（四）饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)，主要危害是：1．食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担；
2．严重破坏维生素；
3．热量过多、营养成分低。
（五）汽水、可乐类食品，主要危害是：
1．含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；
2．含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。
（六）方便类食品(主要指方便面和膨化食品)，主要危害是：
1．盐分过高，含防腐剂、香精，损肝；
2．只有热量，没有营养。
（七）罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)，主要危害是：
1．破坏维生素，使蛋白质变性；
2．热量过多，营养成分低。
（八）话梅蜜饯类食品(果脯)，主要危害是：
1．含三大致癌物质之一：亚硝酸盐；
2．盐分过高，含防腐剂、香精，损肝。
（九）冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)，主要危害是：1．含奶油极易引起肥胖；
2．含糖量过高影响正餐。
（十）烧烤类食品，主要危害是：含大量致癌物质。
四、中学生食品安全应注意的问题
1.许多饮料中都含有防腐剂、香精或人造色素等，并且由于糖分含量多而热量很高，中小学生经常饮用不利于身体健康，所以，最好的饮料是白开水；
2.养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播；
3.生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒；
4.选择包装食品时，仔细查看商品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。
不买标签不规范的产品；
5.尽量少吃时间过长的剩饭、剩菜。
如果吃剩饭、剩菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；
6.不吃没有卫生保证的生食，如生鱼片、生荸荠；
7.不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品；
8.尽量少吃油炸、烟熏和烧烤等食品，这是因为这类食品往往含有比较多的污染物。
五、十大安全食品
1、豆类食品
2、十字花科食品
3、牛奶
4、海鱼
5、菌菇类
6、番茄
7、胡萝卜
8、绿茶
9、荞麦
10、禽蛋
六、小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
2014.3.21。