小学语文写作方法微课课件《移步换景法》

走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的梧桐树上不时飘落的片片黄叶， 随风盘旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。
径直走入园内，呈现在眼前的是开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下， 像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松，绿叶苍翠，郁郁葱葱，使人感到无限生机。
在小温阿姨的带领下，我们继续观赏奇景！坐落于石林中的石头形态各异，
有的像刚出生的小象；有的像灵敏的老鼠正在啃食偷来的火腿；有的像雄鹰展翅 欲飞；还有的像一个大拇指，好像在说：“这石林好美啊，宛如仙境一般。” （运用排比句、比喻句、将各种石头的姿态描写的绘声绘色、栩栩如生，说出了 石林的美丽和特征。）
暑假里，妈妈带我去了美丽的云南，在那里，我见到了鬼斧神工的天下第一 奇观——石林。（开篇点题，直接说出了自己旅游的地点。）
一走进石林，我就看见两个醒目的大红字——石林。石林漫山遍野全是石头， 有大的，有小的，形状千奇百怪。导游小温阿姨把我们领进了石林。（形象、简 明地概括出了石林的特征。）
刚进石林后，我就看见头顶上有一块跟牙齿一样的石头。小温阿姨告诉我们，
概念：
移步换景法一般适合于游记或参观记， 描写景物时，人走景移，随着观察点的变换 ，不断展现新画面。
景点多（经典景点） 都好看 区分 过渡性的语句
经典景点 引产 起生 共动 鸣感
过渡性语句 （化身导游， 自然讲解）
详细了解 （文化小知识）
仔细观察（有话 可说）
景美： 山、水、花草、树木、鸟兽……（ 选取其中几点，
据说，那是东海龙王的一颗牙齿，谁要是能摸到它，八十岁牙齿都不会掉呢！ （巧妙自然地讲述了“牙齿石”的传说。）
“礼貌洞”很有趣，洞上有一个孔，你必须把脖子放在孔上，脖子过去了，
就算你幸运，过不去的话就得从下面钻过去。在你钻的一刹那，就等于鞠了一躬， 鞠躬是很有礼貌的，所以叫做“礼貌洞”。“钟石”伪装的也不赖哦！虽然从表 面上看是一块普普通通的石头，其实啊，当用手拍击它时，他会发出敲钟一样的 声音，所以叫“钟石”。（景点中的故事很有趣，小作者细致、清晰的描写，让 “我”也非常神往。）
我们顺着曲折的“天梯”攀登到了一个六角亭——望风亭。放眼望去，石峰 连绵起伏，像大海中的巨浪涌向岸边，好壮观啊!（“起伏”、“涌”、“壮观” 用的恰到好处。）
走下望风亭，我们来到了湖畔边。湖中屹立着一座石峰，小温阿姨介绍说， 这就是传说中阿诗玛的化石。这位美丽.勤劳、勇敢的女子，头戴绣花包巾、肩 背背篓、凝视远方，好像在期盼什么？我们不等小温阿姨说完，就迫不及待的拿 出相机与阿诗玛合影，留下了美好的记忆。（阿诗玛化石的外貌描写简单形象、 生动逼真。迫不及待点出了自己高兴、好奇的心情。）
观察点变换时的知识性词语（方位词）
（ 南）辕（北）辙 （ 东）张（西）望 （ 前）因（后）果 （ 左）顾（右）盼
七（上 ）八（下） （ 上）窜（下）跳 （ 前）仆（后）继
移步换景法概念：
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景
例文移: ，随着观察点的变换，不断展现新画面。
秋天里的公园（选段）
注意：A、按一定的顺序，每个景点独立成段。 B、抓住景点特征，用优美的语言加以描述，再现美景。 C、自然融入Байду номын сангаас己的感情。
1.本次课，我们学习了_________,能用自己的话说说它的含义吗？
2.在组织作文时，我们应注意些什么呢？
在石林入口处，一块高大的石头上，写着“石林”两个醒目的大字。我想： 在这么高大的石头上刻这两个字可真不容易啊！
我随着人流往前走，谁知道越走越慢，在一个峭壁前竟停住了。我好不容 易随着人流靠近了峭壁，抬头一看，路标上写着“极狭通人”四个大字，噢！ 这是告诉我们山道狭窄得只能一个人一个人地侧身通过，怪不得这么慢！轮到 我们进道了，我壮了壮胆子，侧身小心翼翼地挤了过去。
移步换景写游记
• 时间顺序 • 景物分类
写景文的四大顺序
空间顺序 移步换景
静止的景观，我依然想要观察清楚，就需要 我们自己动起来哦！
了解事物时，应该多角度，
移动改变自己的位置，这样 才能看清全貌。
让我们移动起来，一 起来学习今天的知识。
参观、游记类
由远及近、由近及远、 由上到下、由里到外、 由外到里
来到双鸟渡食的石头下，我抬头向上望去，啊！两块巨石真像两只逼真的 鸟，还嘴对着嘴，好像母鸟在给幼鸟哺食。再过去，我们来到象踞石台下，一 只活生生的大象蹲在那里，好像在迎接我们这些远道而来的客人。
在小石林，我看到了阿诗玛的石像，这座石像与我在电影中看到的一模一 样，美丽，善良、纯洁的阿诗玛就屹立在小石林的群峰中。石林之美，几天向 夜都难以说尽。
这就是鬼斧神工的天下第一奇观——石林。我爱这仙境般的石林！（对自己 参观的景点进行了总结，仙境般的石林令人回味无穷。）
选景
景美（山、水、花、鸟） 有特色（有什么、什么样、联想） 好玩（概括、玩的感受）
按游览顺序，各景点独立成段。
写景
抓住景物特征，用优美生动的语言细致描述。
合理想象，恰当引用诗句、俗语、传说，自 然融入感情。
沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花盛开，景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰， 竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围， 红白依托，互相映衬，真是美丽极了！
走到荷花池边，我被池中美丽的荷花吸引住了，粉红相间的荷花瓣看上去像美丽花裙子， 仿佛要有花仙子从中飞出一样，灵气十足。荷叶随风浮动，变换出不同的图案，虽然有些模糊， 但有趣极了。
抓住季节特点，灵活运用修辞手法和好词佳句）
好玩：简介游乐项目+自己玩的过程和感受
同学们，你们去过哪些地方？ 那里给你印象最深的是什么？
围绕一个中心进行精心地剪裁, 把一路上最有特色地景物描绘出来,
游石林
老鹰
鳄鱼
阿 诗 玛
猫耳山
阿诗玛
去年署假，我和妈妈乘飞机去了云南，云南的景色真美，那里四季如春。 尤其是昆明的石林这个美丽的地方，到处是高高低低、神奇的怪石，一眼望去， 就像茂密的森林似的。“石林”这个名字，也许就是这样得来的吧。