2021大班安全教案及教学反思《消防》
幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思一、教学目标1.了解什么是火灾，如何正确地使用灭火器材及逃生。
2.增强幼儿们的安全意识和自我保护意识，提高预防火灾和灾害的能力。
二、教学重点1.灭火器材的使用方法；2.发生火灾时如何正确逃生。
三、教学难点1.如何让幼儿理解火灾的危害；2.如何让幼儿掌握正确的灭火方法和逃生技能。
四、教学方法1.情景教学法；2.视听教学法；3.亲身体验法。
五、教学内容第一节：什么是火灾1. 学习目标•能够简单地表述火灾的概念；•能够简单地说出火灾的危害。
2. 教学内容1.给幼儿展示一张火灾的图片或视频；2.向幼儿介绍火灾的危害，如烧伤、窒息、感染等；3.向幼儿讲解火灾的起因，如明火、电器、燃气等。
第二节：正确使用灭火器材1. 学习目标•能够描述灭火器材的种类和用途；•能够模拟使用灭火器材灭火。
2. 教学内容1.介绍不同种类的灭火器材及其用途；2.模拟演示使用干粉灭火器灭火的方法；3.让幼儿亲身尝试使用灭火器材。
第三节：如何正确逃生1. 学习目标•能够简单地说出如何正确逃生；•能够模拟逃生操作。
2. 教学内容1.向幼儿讲解如何正确逃生，如就地躲避、低头行进、用湿毛巾捂住口鼻等；2.模拟演示如何正确逃生的方法；3.让幼儿亲身尝试逃生操作。
六、教学反思本次消防安全教学内容包含了火灾危害、灭火器材的使用和正确逃生等方面，针对幼儿的身体特点和认知水平做了相应的教学设计和方式选择，比如通过情景教学、视听教学和亲身体验法，让学生更加深入地了解了火灾的危害和如何预防火灾、自救逃生等常识，提高了幼儿的安全意识、自我保护意识和防范意识，使他们在今后的成长过程中更加懂得如何保护自己和家人的安全。
但由于幼儿的年龄较小，理解和记忆能力较弱，本次教学反思中也需要对一些问题进行反思和建议：1.教学内容需要更加生动、形象：通过图片、视频等真实的形象展示方式，让幼儿直观感受到火灾的危害，就更能够激发他们的学习热情和兴趣，提高教学质量。
消防安全大班教育教案及反思
消防安全大班教育教案及反思活动目标：1. 了解基本的消防知识，认识消防标志和消防设备。
2. 学习简单的灭火方法和逃生技巧。
3. 培养幼儿的消防安全意识，懂得保护自己和他人。
活动准备：1. 消防服、消防帽、灭火器模型、消防水带等实物展示。
2. 消防安全标志卡片。
3. 火灾逃生路线图。
4. 角色扮演服饰（如：消防员服、病人服等）。
5. 灭火器使用视频、图片资料。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段火灾视频，引导幼儿讨论火灾的危害。
2. 教师提问：“如果遇到火灾，我们应该怎么办？”激发幼儿思考。
二、认识消防（10分钟）1. 教师展示消防服、消防帽等实物，介绍消防员的工作装备。
2. 通过图片和卡片，教幼儿认识常见的消防安全标志，如“禁止烟火”、“紧急出口”等。
三、学习灭火（10分钟）1. 教师演示使用灭火器的方法，并讲解注意事项。
2. 幼儿分组操作灭火器模型，体验灭火过程。
四、逃生演练（10分钟）1. 教师展示火灾逃生路线图，讲解逃生路线和注意事项。
2. 开展角色扮演游戏，模拟火灾逃生情景，幼儿根据路线图和教师的指导进行逃生练习。
五、总结分享（5分钟）1. 教师总结今天学到的消防安全知识。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受。
活动反思：本次《小小消防员》活动通过多种形式帮助幼儿了解了消防安全知识。
幼儿在游戏中积极参与，对消防装备和逃生技巧有了直观的认识。
但在灭火操作环节，部分幼儿对灭火器的使用方法还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
同时，逃生演练中，幼儿对逃生路线的熟悉程度有待提高，教师在今后的教学中应更加注重实战演练，提高幼儿的应变能力。
大班消防教案及反思
大班消防教案及反思一、教学目标1、让幼儿了解火灾的危害和预防火灾的基本知识。
2、帮助幼儿掌握火灾发生时的逃生方法和技能。
3、培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识火灾的危害，了解预防火灾的重要性。
（2）教授幼儿火灾发生时正确的逃生方法和自救技能。
2、难点（1）如何让幼儿理解并记住复杂的消防知识和逃生步骤。
（2）在模拟演练中，确保幼儿能够正确、迅速地做出反应。
三、教学方法1、直观教学法通过图片、视频等直观材料，让幼儿直接感知火灾的危害和预防措施。
2、游戏教学法设计与消防知识相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固消防知识。
3、演练教学法组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，让幼儿在实践中掌握逃生技能。
四、教学准备1、收集有关火灾的图片、视频等资料。
2、准备消防标志、灭火器等道具。
3、布置模拟火灾场景的场地。
五、教学过程1、导入（1）展示火灾的图片或视频，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
师：小朋友们，看了这些图片和视频，你们觉得火灾可怕吗？火灾会给我们带来什么？（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己对火灾的认识和感受。
2、认识火灾（1）讲解火灾的定义和成因，让幼儿了解火灾是如何发生的。
师：火灾就是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
比如，乱丢烟头、玩火、电器短路等都可能引起火灾。
（2）介绍火灾的危害，如烧毁财物、危及生命、破坏环境等。
3、预防火灾（1）与幼儿一起讨论预防火灾的方法，如不玩火、不随意触摸电器、离开厨房时要关闭炉灶等。
师：小朋友们，那我们应该怎么做才能预防火灾呢？（2）强调日常生活中的消防安全注意事项，如定期检查电器、保持通道畅通等。
4、认识消防标志和消防器材（1）展示常见的消防标志，如禁止烟火、疏散通道等，让幼儿认识并理解其含义。
师：小朋友们，看看这些标志，你们知道它们表示什么意思吗？（2）介绍常见的消防器材，如灭火器、消火栓等，并简单讲解其使用方法。
5、火灾逃生方法（1）讲解火灾发生时的正确逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、迅速从安全出口撤离等。
大班消防安全教案教学反思范文三篇
大班消防安全教案教学反思范文三篇反思,回头、反过来思考的意思。
下面是我为大家整理的大班消防安全教案教学反思范文三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 大班消防安全教案教学反思在本次的安全教育活动中，我班尝试着邀请到一位从事消防工作的助教参与到活动中来。
让孩子们在活动中与他们熟悉的亲人共同学习，真正走进这个让他们既熟悉又陌生的特殊职业。
活动中，我先请孩子们运用所积累经验谈谈消防员叔叔是怎样工作的，再请幼儿观看消防员工作、学习、训练、生活的纪实片。
接下来还请助教为孩子们介绍了各类灭火器材的名称用途，并引导幼儿认识了各类防火标志，学习了自救方法。
在互动游戏环节中孩子们还进行了穿消防服比赛。
活动的最后，我们还为消防员叔叔制作了慰问卡，让孩子们这个环节中学习尊重并感谢叔叔们的劳动。
亮点：整个活动的设计环节中，我们最大的亮点是准备了大量珍贵的纪实影象，使得孩子们通过DVD不仅能看到消防员叔叔在火场和事故现场的英勇战斗，也能看到消防员在生活中刻苦学习`艰苦训练的情景。
使得他们从中更加真切的体验到消防员工作的危险及辛苦。
亮点二，在环节的设计中，我们不仅请家长助教参与授课还请部分家长参与课中的游戏环节穿消防服比赛，看到孩子们穿消防服时滑稽的动作和有趣的表演时，活动室里响起了阵阵掌声和欢乐的笑声。
可见，孩子们在与家长一起学习的时候不仅共同分享着快乐，也同时感受到消防员能在发生火灾后能迅速地穿好防火服到达火场，这与他们平时里坚苦的训练是分不开的。
当然，在本次活动中也有不足之处：一、在活动导入的环节中，我请孩子们谈谈"消防员是怎样工作的'？他们的讨论似乎只围绕"灭火'来进行，内容较为单一，语言的表达也很简短，多词汇少连贯的语句。
针对此问题在以后的学习中，我们应多帮助幼儿学习用完整的句子表达想法或多与幼儿交流。
如在课前是否可尝试在带领孩子们走进消防中队实地参观，并请孩子们与叔叔们面对面交谈。
大班安全教案及教学反思《消防演习》
大班安全优秀教案及教学反思《消防演习》一、教学目标：1. 让幼儿了解消防安全知识，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的方法和技巧。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和自主能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握火场逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在火场中保持冷静，正确逃生。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
四、教学准备：1. 教学课件：火灾逃生动画。
2. 教学道具：消防服、消防帽、安全标志卡片。
3. 实地演练场地：幼儿园内空旷地带。
五、教学过程：1. 导入：教师播放火灾逃生动画，引导幼儿关注消防安全。
2. 基本知识学习：教师讲解火灾逃生的方法和技巧，让幼儿了解火场逃生的重要性。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行火灾逃生实地演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技巧。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾演练过程，让幼儿谈谈自己在演练中的收获和不足。
5. 家庭作业：教师发放消防安全卡片，让幼儿带回家与家长一起学习消防安全知识。
教学反思：本次教学活动旨在提高幼儿的消防安全意识，让幼儿掌握火场逃生的基本方法。
在教学过程中，通过动画导入、实地演练等方式，让幼儿充分了解火灾的危害和逃生的重要性。
在互动环节，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
1. 在实地演练环节，可以增加一些情景模拟，让幼儿更加真实地感受火灾现场，提高逃生技巧。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在火场中能够互相帮助，共同逃生。
3. 在家庭作业环节，可以增加一些亲子互动活动，让家长参与幼儿的消防安全学习，提高家庭消防安全意识。
六、教学内容：1. 学习消防设备的识别和使用方法。
2. 了解消防员的工作内容和职责。
3. 培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情。
七、教学重点：1. 让幼儿认识消防设备，如消防栓、灭火器等。
2. 了解消防员的工作职责，培养幼儿的职业认知。
八、教学难点：1. 如何让幼儿正确识别消防设备。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
一、教案主题：《我们不玩火》二、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遵守消防规则的良好习惯。
3. 提高幼儿火灾时的自我保护能力。
三、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿不玩火的意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时正确保护自己。
2. 如何培养幼儿遵守消防规则。
五、教学准备：1. 准备一些火灾的图片，让幼儿了解火灾的危害。
2. 准备一些消防器材，如灭火器、消防栓等，让幼儿认识并了解其使用方法。
3. 准备一些关于火灾的视频资料，让幼儿更直观地了解火灾的危害。
一、活动名称：大班安全消防教案《我们不玩火》二、活动目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遵守消防规则的良好习惯。
3. 提高幼儿火灾时的自我保护能力。
三、活动重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿不玩火的意识。
四、活动难点：1. 如何让幼儿在火灾时正确保护自己。
2. 如何培养幼儿遵守消防规则。
五、活动准备：1. 准备一些火灾的图片，让幼儿了解火灾的危害。
2. 准备一些消防器材，如灭火器、消防栓等，让幼儿认识并了解其使用方法。
3. 准备一些关于火灾的视频资料，让幼儿更直观地了解火灾的危害。
六、活动过程：1. 引入话题：让幼儿观看火灾图片，引导幼儿讨论火灾的危害。
2. 讲解消防知识：介绍灭火器、消防栓等消防器材的使用方法。
3. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾时的自我保护方法。
七、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防设施，确保家庭消防安全。
2. 环境创设：让幼儿参与制作消防宣传海报，布置在幼儿园公共区域，提高全体师生的防火意识。
八、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对火灾的危害认识不足，需要在今后的教学中加强火灾安全教育。
要注重培养幼儿遵守消防规则的良好习惯，提高幼儿的自我保护能力。
九、教学评价：通过本次活动，幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，大部分幼儿能自觉遵守消防规则，但在火灾逃生演练中，部分幼儿仍需加强自我保护意识。
幼儿园消防安全教案及反思大班
一、教案主题：幼儿园消防安全教案及反思大班二、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿正确使用消防设施，掌握简单的灭火方法。
三、教学内容：1. 火灾的危险性：教育幼儿认识到火灾的危害，知道火灾可能导致的后果。
2. 遇到火灾怎么办：教育幼儿在遇到火灾时，要保持冷静，按照老师的指示行动，迅速撤离现场。
3. 消防设施的使用：教育幼儿认识消防设施，如灭火器、消防栓等，并学会正确使用。
4. 灭火方法：教育幼儿掌握简单的灭火方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进等。
四、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。
2. 实地演示：进行消防演练，让幼儿亲身体验并学习火灾应对方法。
3. 游戏互动：设计消防主题的游戏，让幼儿在游戏中学习消防知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在消防演练中的表现，评价其防火意识和自我保护能力。
2. 问卷调查：了解幼儿对消防知识的掌握程度，为后续教学提供参考。
3. 家长反馈：收集家长对消防安全教育的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学准备：1. 准备火灾案例故事视频或图片。
2. 准备消防设施模型，如灭火器、消防栓等。
3. 准备湿毛巾、口哨等道具。
4. 准备消防演练场地。
七、教学步骤：1. 导入：通过火灾案例故事，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 讲解：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何应对。
3. 演示：展示消防设施的使用方法，教授幼儿灭火技巧。
4. 演练：组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲身体验火灾应对过程。
5. 总结：对演练进行总结，强调消防安全的重要性。
八、教学拓展：1. 邀请消防队员来园进行消防安全讲座。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防队员的工作。
3. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长一起参与。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
大班消防安全教案教学反思
大班消防安全教案教学反思一、教学背景消防安全是幼儿园安全教育的重要组成部分，为了提高大班幼儿的消防安全意识，让幼儿了解消防安全知识，培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力，我园开展了大班消防安全教育活动。
本次活动通过讲解、演示、实践等多种形式，让幼儿掌握基本的消防安全知识和技能。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解消防安全知识，知道火灾的危害。
2. 技能目标：让幼儿学会使用灭火器、灭火毯等消防工具，掌握火场逃生的方法。
3. 情感目标：培养幼儿遇到火灾时的冷静、勇敢、自律的品质。
三、教学内容1. 消防安全知识讲解：介绍火灾的危害、火灾的原因、预防火灾的方法等。
2. 消防工具演示：演示灭火器、灭火毯的使用方法。
3. 火场逃生实践：模拟火场逃生场景，让幼儿亲自体验火场逃生的过程。
四、教学过程1. 导入：通过故事、图片等形式引入消防安全主题，激发幼儿兴趣。
2. 消防安全知识讲解：教师讲解消防安全知识，引导幼儿思考火灾的危害及预防方法。
3. 消防工具演示：教师演示灭火器、灭火毯的使用方法，让幼儿初步了解并尝试操作。
4. 火场逃生实践：组织幼儿进行火场逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在火场逃生演练中的表现，评价幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对消防安全知识的理解。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的喜爱程度及教学效果。
通过本次消防安全教育活动的教学反思，我发现活动中的亮点和不足之处，为今后的安全教育积累了经验。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力。
我也将不断改进教学方法，让消防安全教育更加生动有趣，更贴近幼儿的生活实际。
六、教学策略1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等直观手段，让幼儿直观地了解消防安全知识。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作消防工具，提高幼儿的实践能力。
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大班安全教案及教学反思《消防》
1.练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
2.通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。
3.发扬团结合作，勇敢向上的精神。
4.初步了解消防的小常识。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。
一、我是小小消防员
1.出示图片，师：这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火，要学会许多本领。
今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧?(带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动)。
二、消防集训
2.第一次探索梯子的玩法。
3.幼儿介绍梯子的各种玩法。
(请你来介绍一下你刚才练了什么本领?)请幼儿先说，在示范。
4(刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来练习一下。
)师带幼儿梯子上作循环运动。
练习了走(空档走、踩横档走，单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)。
三、救护伤员演习
1.师：刚才练得这些本领都掌握了吗?今天我们要学习一个新的本领。
队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬担架的?
2.个别幼儿示范练习。
(师要讲一下正确的抬法。
)两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。
3.集体练习。
(练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。
)
4.组织幼儿在梯子上练习。
(我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始练习了。
)
5.交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。
(有没有出现什么问题)
6.把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化?
7.练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。
(走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。
(你们刚才两个人合作的怎么样?有没有什么问题?)(今天你们都练习的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗?)
四、游戏“勇敢的消防员”
2.师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要
小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。
3.幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。
4.游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。
在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。
反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
小百科：“消防”即消除防患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称)，当然狭义的意思在人们认识初期是：(扑灭)火灾的意思。
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