小学生家庭教育故事
关于家长教育孩子的小故事7则
关于家长教育孩子的小故事7则导语：家庭是孩子成长的摇篮，会直接影响着孩子的人生观和价值观。
每个家长都应该认真研究家庭教育。
下面是关于家长教育孩子的小故事，欢迎参考。
1、要发现孩子的优点北京一个四年级的小学生雨辰回家宣布：“我再也不上学了!”父母大惊，说：“你小学还没毕业，不上学干什么?”儿子答道：“反正我是不上了，同学不喜欢我，老师烦我，上学活受罪。
”孩子的家长请人出主意，找到一位着名的女作家。
女作家听了他的介绍，给他开出了一个处方：“这个孩子有病，急需要表扬，表扬一个星期。
”孩子的母亲一瞧，皱紧了眉头，苦笑着说：“这样的处方有什么用?”女作家说：“回去试试吧，或许有用。
”孩子的班主任见到这个处方，怀疑地说;“这真是医生开的吗?雨辰的妈妈点头说是。
”班主任叹了口气，说：“就你这儿子，有什么好表扬的?”雨辰的母亲恳切地说：“老师呀，您就行行好吧，这孩子一点信心也没有了。
如果您再不可怜可怜他，他就没有任何希望了，成了废人怎么办?”班主任终于动了恻隐之心，打算一试。
星期一早上一上课，班主任就盯着雨辰看，可是还是什么优点也没看出来。
她定定神，说：“雨辰今天上课很认真。
”雨辰一听老师今天表扬自己了，立即腰板挺直两眼放光。
第二天，班主任又表扬雨辰作业有进步。
雨辰听了特有劲，作业越发认真。
五天下来，经过老师的不断表扬，雨辰变了一个人，爱上课，爱写作业，特别喜欢班主任。
父母见了眉开眼笑，心花怒放。
感悟：这个故事说明了孩子是渴望表扬的。
小孩子是认不清自己的，要靠大人的表扬来认识自我，增强自信，所以，成年人经常鼓励孩子是神圣的责任。
2、淘气包的故事一次去朋友家，席间，他4岁的儿子不断把空盘子拿到地上当轱辘滚着玩，爷爷奶奶‘威逼利诱’均无效。
于是支招，六个大人瞬间安静，凑在一起窃窃私语，不再理会孩子。
一开始，他还兴致勃勃地玩盘子，几分钟后，他开始奇怪，为什么没有人理他了，于是跑过来拉奶奶的衣襟问‘奶奶，你们在干什么呀?’边问边爬上来看。
家庭教育的小故事
家庭教育的小故事家庭教育的小故事（精选19篇）家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
以下是店铺为大家整理的家庭教育的小故事，希望对你有所帮助！家庭教育的小故事篇1孩子10岁，五年级期末考试，数学不及格。
孩子拿着成绩单给我们看，一脸不开心。
我问他有没有找到原因，他理直气壮地说：“因为数学老师教的不好，而且总是对我们发脾气，我们全班都不喜欢他。
”我一听接着问他：“哦，是吗？那你们班数学第一名考了多少分。
”“97分”，孩子有点不好意思地回答。
“我尊重你们班的这位同学，不是因为他考得好，而是因为他知道孰轻孰重，是个强者。
就算他不喜欢数学老师，但他还是努力地去学了，就像太阳，带着自己的光芒。
而你呢，就像镜子，别人让你不开心了，你反射出来的就只有不开心。
你愿意做太阳，还是继续做一面没有个性的镜子。
”“我要做太阳。
我知道了，就算老师不喜欢我们，我也要尊重他，我会好好听课的，不行的话就自己努力，做一个主动的强者。
”从此以后，孩子的数学成绩渐渐提高，他也学会了对自己负责，遇事不抱怨，犯错也不会推卸责任。
家庭教育的小故事篇2一天下午放学，小致拿着她心爱的水杯，满脸委屈地走到我跟前说："老师，小涛把我的水杯碰地下摔坏了，这个水杯300多呢？”怎么办呢？我把小涛叫过来，问到："小涛，小致的水杯是怎么回事？”小涛说：”刚才我不小心把她的水杯碰到地下了。
“那你给小致道歉了吗？”“我给她说‘对不起’了。
”听到这里，我心里很纠结。
让小涛陪？但孩子不是故意的。
不陪，小致愿意吗？该怎样做两个孩子的工作呢？怎么处理才能使两个孩子都有收获呢？于是，我对小涛说：“你先走吧，但必须把今天发生的这件事告诉你的妈妈。
”然后，我试探着对小致说：“小致，你说小涛是不是故意把你的杯子摔坏的？”“老师，他不是故意的，但是，我的杯子300多呢。
小学家庭教育案例范文(共9篇)
小学家庭教育案例范文篇1学生小峰，11岁，男，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢团体生活，不会关心别人，不善于与他人相处，在一次冷餐会上，他自我爱吃的里脊内、大鸡腿、草霉一股脑儿放在自我的碗中独自享用，全然不顾周围的同学们。
评析：在此刻的家庭里，一般来说都是家长围着孩子转，孩子成了家里的“中心”，家长关心、爱护孩子，然而孩子对家长、对他人往往是漠不关心，这是因为孩子习惯了被照顾、被保护、被宠爱，因而变得冷漠、孤独、不喜欢团体生活，不会关心别人，不善于与他人相处，小峰就是这样一个心里仅有“我”字的孩子。
偏差的行为习惯导致他心中无他人，将来走向社会也不可能很好地与别人合作共事，甚至可能发展到做出胡作非为的事情来，怎样教育学生养成善于与人相处的良好行为习惯，是学校、是教师需要研究的一个刻不容缓的课题。
方法：1、要让学生懂得与人和睦相处的意义，体验与人和睦相处的喜悦。
要让学生明白人总是要长大的，仅有在与人不断地交往过程中，才能增长知识，积累经验、认清自我、完善自我，才能更好地适应社会，再者，一个人的力量小，团体的力量大，和大家和睦相处能使自我身心愉悦，真正是众人拾柴火焰高。
2、培养孩子的同情心。
孩子的感情是纯真的，常会因为别人的欢乐而欢乐，别人的痛苦而痛苦，这是培养孩子关心他人，与人和睦相处的感情基础，孩子有了这种感情基础，就可能产生发自内心的爱，自觉地为别人着想，把别人的欢乐和痛苦放在心上，要使孩子感到关心别人，为别人服务是一种愉快的事，久而久之，孩子的心里想的就不完全是自我了。
3、严格要求孩子。
对学生的行为、举止，从学习到生活均以规范严格加以执行，从而构成习惯，这种习惯将是影响孩子的一种无形的约束力，以致学校的值日、做操等都能使孩子养成团体感，令他不能随便行事，严格要求自我，是与别人和睦相处的保证，孩子如果心中有了“想要求别人做到，自我首先应当做到”的观念，那么就会严以律已，宽以待人，与人和睦相处。
4、引导孩子逐步扩大与人和睦相处的范围。
家庭教育故事(精选20个)
家庭教育故事(精选20个)家庭教育故事在一个安静且温馨的小村庄里，住着一位名叫李华的父亲和他的两个儿子，小明和小强。
李华父亲深知教育在一个孩子成长中的重要性，并且希望通过家庭教育来培养孩子们的礼貌、责任感和团队合作精神。
为此，李华父亲经常讲述一些故事来教导孩子们成为更好的人。
以下是其中的20个精选故事：故事1：雁和小鱼从小却有很多小伙伴，小鱼也渴望能飞翔在天空中。
一天，它看到一群雁在天空中飞翔，向它们请教如何飞行。
雁告诉小鱼，每只鸟都有自己的长处，小鱼也应该发挥自己的特长。
李华父亲通过这个故事告诉孩子们，每个人都有自己的优势和潜力，只要发掘和利用好，就可以做出优秀的成绩。
故事2：乌龟和兔子的比赛兔子自负地认为自己又快又聪明，决定和乌龟比赛跑步。
在比赛开始时，兔子迅猛地拉开了差距，但后来它觉得胜券在握，便在半途睡着了。
最终，乌龟坚持不懈地跑着，最终赢得了比赛。
李华父亲通过这个故事告诉孩子们，天赋固然重要，但坚持不懈比什么都重要。
故事3：愚公移山愚公居住在两座高山之间，每天往返很不方便。
于是，他决定和儿子们一起移山。
尽管别人嘲笑他的愚蠢，但他仍然坚持不懈地努力，终于得到了神灵的帮助，山被移走了一点。
李华父亲通过这个故事告诉孩子们，坚持不懈的努力可以战胜任何困难。
故事4：小草的成长一粒小种子在风中飘荡，最终落地生根。
在各种困难和挑战面前，小草依然顽强地生长，最终成为一棵茂盛的大树。
李华父亲通过这个故事告诉孩子们，生活中的挫折和困难只是成长中的必经之路。
故事5：善良的乞丐乞丐虽然一无所有，却对每一个路过的人展示出善良和友善。
最终，一位行善的富人帮助了他并赐予了他一阵好运。
李华父亲通过这个故事告诉孩子们，善良和友善会换来幸福和回报。
故事6：鸡蛋的故事小鸡孵化蛋需要时间，而其中一颗蛋却心急着出来。
最终，它没有得到充分的成长，与其他小鸡相比落后许多。
李华父亲通过这个故事告诉孩子们，一切需要时间和耐心，不能心急求成。
家庭教育优秀案例17个小故事
家庭教育优秀案例17个小故事1.牛顿的苹果故事：牛顿的母亲在他小时候给他讲述了一个关于苹果掉在他头上的故事。
这个故事激发了牛顿对万有引力的思考，并最终成为了他在物理学领域的杰出成就。
2.爱迪生的母亲：爱迪生的母亲是一个非常鼓励他的人，当老师告诉他“你是一个笨孩子，不可能学会任何东西”时，她坚定地相信他的潜力，并鼓励他追求自己的梦想。
3.爱因斯坦的父亲：爱因斯坦的父亲是一个非常支持他的人，他鼓励爱因斯坦在科学和数学领域充分发展自己的兴趣，并提供了他所需要的资源和机会。
4.李小龙的母亲：李小龙的母亲是一个非常关爱他的人，她不仅教他如何努力学习和坚持，还鼓励他从事自己热爱的事物，最终帮助他成为一个世界级的武术家和演员。
5.曼德拉的父亲：曼德拉的父亲是一个坚定的信仰者，他传授给曼德拉关于自由、坚韧和正义的重要价值观，这些价值观在曼德拉的一生中起到了重要的指导作用。
6.爱迪生的助手：爱迪生的母亲雇佣了一个助手来帮助爱迪生进行实验。
这个助手给了爱迪生更多的时间和资源来追求自己的发明，极大地促进了他的创造力和成功。
7.爱因斯坦的老师：爱因斯坦的一位老师发现了他在数学和科学方面的天赋，并鼓励他继续追求自己的兴趣。
这位老师的支持激发了爱因斯坦的热情，并成为他成为一名杰出科学家的关键因素。
8.富兰克林的父亲：富兰克林的父亲是一个鼓励他进行自我反省和付出努力的人，他给富兰克林提供了良好的教育和培养他责任感和独立性的机会。
9.雅克德库尔的父母：德库尔是一位天才的艺术家，他的父母意识到了他的独特才华，并为他提供了良好的教育和培养他创造力的机会。
10.托马斯·爱迪生的父亲：尽管爱迪生的父亲只有三年的教育经历，但他非常注重教育，并鼓励爱迪生读书。
他甚至为爱迪生建了一个小图书馆，这对于爱迪生日后的发展起到了重要的推动作用。
11.奥巴马的母亲：奥巴马的母亲是一位教育家，她为奥巴马提供了丰富的学习机会，并鼓励他通过读书和尝试新事物来培养自己的兴趣和才能。
小学生家庭教育事迹(通用5篇)
小学生家庭教育事迹小学生家庭教育事迹（通用5篇）在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的小学生家庭教育事迹（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生家庭教育事迹1我是五（1）班学生小余的家长，很高兴与大家交流家庭教育方面的经验！我认为，要做好家庭教育，就要从孩子的习惯养成、兴趣培养、交流沟通三个方面努力。
一、养成良好的习惯我非常重视孩子的习惯培养，特别是一些良好习惯的养成和坚持方面。
比如，我的孩子养成了每天阅读的习惯，并坚持了多年。
她几乎每天晚上睡前都会看一会书，哪怕再过十几分钟就要熄灯睡觉了，她也会拿起枕边的书看一会，对于她想买的书，我从来不吝啬。
当她四年级的时候，她就在看厚厚的《资治通鉴》了。
每天进步一点点，日积月累，她词汇量多了，写作文也更得心应手了！对于她类似的一些良好习惯，家长不但要重视，更重要的是坚持和强化，成为孩子生活的一部分。
对于她的作业，我并没有每天刻意监督，但要和孩子进行约定，约定好必须要完成作业才能去做其他事情。
因此，一直到现在，她不但能按时完成各科作业，甚至还会提前预习课文，背诵古诗，抄写词语。
二、培养广博的兴趣和独立能力在孩子的兴趣爱好方面，我们尊重她的个性发展。
记得9岁时让她上了一个周末美术培训班，我们当时住乡下，我每天陪小余一起坐20多公里的路程到县城上美术课，等她上完课又一起搭车回家，后来我由于工作原因，只能让9岁的孩子自己一个人搭车去上课了。
不论刮风下雨，她从不迟到，连培训班的老师都夸她独立又勇敢！现在，她兴趣广泛，不但在美术方面有了一定的能力，而且还积极参与科技、劳动等实践活动，成了一个自信努力的孩子。
三、倾听心声，积极交流每个做父母的都希望自己的孩子在各方面都很优秀，虽然我也是这么希望的，但我不会给孩子太大压力，取得成绩就表扬、奖励，成绩落后或犯了错误，开导她不要沮丧，找出问题原因，争取下一次能做得更好！斯诺宾莎说：“孩子是映照父母行为的镜子！”我深知，以身作则，言传身教的重要性。
小学生家庭教育叙事案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的小学生，成绩优异，性格开朗。
然而，在他成长的过程中，家庭教育却给他留下了深刻的印记。
作为家长，我深知家庭教育的重要性，因此，我始终陪伴在孩子身边，用爱心、耐心和智慧，助力孩子健康成长。
二、家庭教育历程1. 关注孩子的兴趣和特长在小明还是个幼儿的时候，我就开始关注他的兴趣和特长。
我发现他喜欢画画，于是我鼓励他参加绘画培训班。
每当他在培训班取得进步时，我都会给予他表扬和鼓励，让他感受到自己的价值。
在陪伴他成长的过程中，我发现他对音乐也有浓厚的兴趣，于是我又为他报名了钢琴培训班。
通过这些兴趣爱好的培养，小明的自信心得到了极大的提升。
2. 培养良好的学习习惯作为家长，我深知良好的学习习惯对孩子的重要性。
因此，从小明上小学开始，我就严格要求他养成良好的学习习惯。
每天晚上，我都会陪伴他完成作业，帮助他解决学习中遇到的问题。
在陪伴他学习的过程中，我注重培养他的自主学习能力，让他学会独立思考。
同时，我还鼓励他参加各类学科竞赛，锻炼他的思维能力和解决问题的能力。
3. 注重情感交流在家庭教育中，我始终注重与孩子的情感交流。
每当小明遇到困难或挫折时，我都会耐心倾听他的心声，给予他关爱和支持。
在日常生活中，我会主动与他分享自己的喜怒哀乐，让他感受到家庭的温暖。
此外，我还鼓励他与同学、朋友多交流，培养他的人际交往能力。
4. 重视身心健康在关注小明学习的同时，我也十分重视他的身心健康。
为了保证他有一个健康的身体，我鼓励他参加体育锻炼，培养他的团队协作精神。
在心理方面，我关注他的心理需求，引导他正确面对生活中的压力。
每当小明遇到心理困扰时，我会及时与他沟通，帮助他调整心态。
5. 引导孩子树立正确的价值观在家庭教育中，我注重引导孩子树立正确的价值观。
我经常与他讨论一些社会热点问题，让他了解国家的发展和社会的进步。
同时，我还教育他要关心他人，乐于助人，培养他的社会责任感。
三、家庭教育成果经过多年的家庭教育，小明取得了显著的成果。
小学生家庭教育故事
小学生家庭教育故事我们都知道许多生动有趣的故事中其实蕴含着许多丰富的人生哲理，小学生正处于人生观价值观树立的阶段，多阅读些家庭教育故事对孩子的成长有所帮助，下面是店铺为大家准备的小学生家庭教育故事，希望大家喜欢!小学生家庭教育故事篇一原来，宓子贱做过单父的地方官。
平日，大家只见他整天弹琴作乐，悠闲自得，根本没见他走出过公堂。
然而在他的治理之下，单父这地方生活富足，人心安定。
后来，宓子贱离开了单父，接替他的是巫马期。
巫马期每天天没大亮，星星还没消失就出去了，一直忙到夜里繁星密布才疲惫不堪地返回公堂。
巫马期为了工作，吃也吃不香，睡也睡不好。
大小事情无不亲自处理，好不容易才将单父治理好。
巫马期听说宓子贱治理简直不费什么气力，可单父也一样富足，便特意到宓子期府上求教，探讨治理单父的窍门。
宓子贱得知巫马期来意后，微微一笑，说道：“我哪里有什么治理的窍门呀。
只不过我治理单父时凭借大家的力量。
而你治理单父时，你用的方法是只用你自己的力量。
光依靠自己的力量治理当然辛苦不堪，而我动员了大家的力量，依靠众人当然使我自己安逸得多了。
”宓子贱与巫马期同在单父做官，同样将单父治理得很好。
然而一个工作得悠闲，一个工作得辛苦，这个故事不正说明了众人力量的重要吗?小学生家庭教育故事篇二宋国有一个农民，每天在田地里劳动。
一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。
他实在是很辛苦。
有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。
野兔见到有人而受了惊吓。
它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。
农夫放下手中的农活，走过去捡起死兔子。
他非常庆幸自己的好运气。
晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。
妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。
第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。
他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。
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小学生家庭教育故事
原来，宓子贱做过单父的地方官。
平日，大家只见他整天弹琴作乐，悠闲自得，根本没见他走出过公堂。
然而在他的治理之下，单
父这地方生活富足，人心安定。
后来，宓子贱离开了单父，接替他
的是巫马期。
巫马期每天天没大亮，星星还没消失就出去了，一直
忙到夜里繁星密布才疲惫不堪地返回公堂。
巫马期为了工作，吃也
吃不香，睡也睡不好。
大小事情无不亲自处理，好不容易才将单父
治理好。
巫马期听说宓子贱治理简直不费什么气力，可单父也一样富足，便特意到宓子期府上求教，探讨治理单父的窍门。
宓子贱得知巫马
期来意后，微微一笑，说道：“我哪里有什么治理的窍门呀。
只不
过我治理单父时凭借大家的力量。
而你治理单父时，你用的方法是
只用你自己的力量。
光依靠自己的力量治理当然辛苦不堪，而我动
员了大家的力量，依靠众人当然使我自己安逸得多了。
”
宓子贱与巫马期同在单父做官，同样将单父治理得很好。
然而一个工作得悠闲，一个工作得辛苦，这个故事不正说明了众人力量的
重要吗?
宋国有一个农民，每天在田地里劳动。
一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。
他
实在是很辛苦。
有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。
野兔见到有人而受了惊吓。
它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地
头的一截树桩子上，折断脖子死了。
农夫放下手中的农活，走过去
捡起死兔子。
他非常庆幸自己的好运气。
晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。
妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。
第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。
他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。
就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。
直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。
第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。
他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。
可是又白白地等了一天。
后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。
而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都淹没了。
农夫因此成了宋国人议论的笑柄。
把一次偶然的事件当作常有的现象、看成是一种必然规律的做法是缺乏根据和十分轻率的。
一个人如果那样去看问题，就会做出像这个宋国人一样的蠢事来。
自然界的飞禽种类繁多，俗称“百鸟”，故有“百鸟朝凤”的说法。
其实鸟类在大自然中远不止百种。
每种鸟都既有鸟类的共性，又有各自的个性。
在南方，有一种鸟叫“蒙鸠”，它的个性很古怪。
古怪就古怪在它筑巢时根基不牢，辛苦筑窝，终归徒劳。
蒙鸠筑窝是用发丝把羽毛编织起来，做成它的窝，又把它的巢结在芦苇杆顶尖上。
风和日暖的天气里，很温暖。
大风吹来，芦苇杆折断了，它的巢被大风掀掉了，窝里的雏鸟和蛋被掀掉在地上，雏鸟被摔死，蛋被打破了。
蒙鸠之所以遭遇到这样的不幸，并不是它筑建的窝不完善、不坚固，是因为它所筑的巢系结在既不牢靠又经不起大风吹刮的芦苇上啊。
这篇寓言故事的寓意在于提醒人们，要学习以正道为立身之本。
做事情或干工作，必须要打好基础。
如果基础不牢，工作再认真细致，付出劳动再多，也是不行的。