社会科学方法论 第二章社会系统研究方法ppt
第二章：社会系统研究方法
静态： 动态：
3、生产关系系统要素的关系：
三、上层建筑系统
1、上层建筑的含义
经济基础
上层建筑
2、上层建筑系统的构成及关系
（1）上层建筑：政治上层建筑和思想上层建筑 （2）上层建筑系统要素的关系
四、人口系统
1、人口系统
人口系统是构成人类社会的有生命的个人的总和。
一放就活，一活就乱，一乱就统，一统就死 。
四、开放性原则
（一）系统的开放性特点
1、系统的开放性
系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量 和信息的交换。
2、社会系统的开放性：
社会是最为复杂的大系统，各个层次上的系统都具有开放性。
（二）开放性原则的应用
1、方法论意义：
（1）环境分析法。
2、社会形态的特点：
具体性、 现实性、多样性、历史性
3、社会形态的划分：
经济社会形态和技术社会形态。
（二）经济社会形态
1、经济社会形态的含义 2、经济社会形态的划分标准 生产关系的性质 3、经济社会形态划分的内容
（1）五种经济社会形态的理论（五种社会形态划分法）
（2）三种社会形态划分法：两个序列
（3）五种经济社会形态和三种社会形态划分的关系
2、人口因素在社会发展中的作用
人口是人类社会物质生活的必要条件之一。
3、人口系统同社会大系统的其他组成系统的关系：
五、自然环境系统（生态系统）
1、自然环境系统的含义和构成
自然环境系统是指对人类生存和发展产生直接或间接影响的各 种天然形成的物质和能量的总体。
自然环境系统：自然资源和气候条件
社会系统研究方法
《社会系统研究方法》戴胜华一、马克思主义社会科学方法论的内容结构（一）以实践为基础的研究方法（二）社会系统研究方法（三）社会矛盾研究方法（四）社会过程研究方法（五）社会主体研究方法（六）社会认知与评价方法（七）世界历史研究方法二、四大方法：实践基础、辩证思维、主体活动、世界眼光（一）实践基础就是“以实践为基础的研究方法”。
对于它的重要性我们用了一个表述：是社会科学研究最基本的方法，也可以说是首要的基本的研究方法。
因为社会生活在本质上是实践的，实践是人的存在方式，实践是社会存在和发展的基础，实践是认识发展的基础。
以实践为基础的研究方法从三个角度回答了怎么体现以实践为基础，即从选题开始就选择有实践意义的重大问题，而不是选择那些和实践毫无关系的问题。
你研究“屠龙妙技”有什么意义？你研究“一个针尖上能站几个天使”有什么意义？选题确定后就要开始研究，而研究不能闭门造车，必须重视从实践中总结经验，把实践经验上升为理论；理论成果形成后，又要回到实践，用实践检验理论和发展理论，这就要求解放思想，破除迷信。
不要把已经形成的理论看成是不可移易的东西。
要尊重本本，但不能搞本本主义；要尊重经验，但不能搞经验主义。
（二）辩证思维辩证法也是马克思主义认识论。
恩格斯说：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。
”“社会系统研究方法”“社会矛盾研究方法”“社会过程研究方法”,都是讲辩证思维。
系统、矛盾、过程都是辩证法的概念，可以把它们放在一起理解，叫辩证思维。
首先要把社会作为系统来把握，研究它所包含的各个子系统及其相互关联/相互作用，以及由于这种相互关联和相互作用所实现的社会形态的历史演变。
其次要研究社会矛盾。
利用对立统一的矛盾分析法，剖析社会矛盾特别是关于利益矛盾，关于和谐与矛盾等等。
第三要把社会作为过程来研究。
社会不仅是系统、矛盾，社会还是过程，要研究社会过程就不能不研究阶段和阶段之间的关系，它们之间的联系和区别，这就涉及到连续性、非连续性、质变、量变、方向和道路等等，涉及到辩证法的另外两个规律：质量互变和否定之否定。
“马克思主义与社会科学方法论”课ppt
解自然主义和实证主义、唯意志论和目的论对政
治的错误理解，掌握马克思主义研究政治的基本 方法及其对政治的科学认识。
四、个人的几点思考
7.
文化的追问与认识文化的方法
阐明传统哲学和社会科学对研究文化问题时的失 误，了解当代西方哲学社会科学对待文化的基本 态度、观点和研究文化的基本方法（文明相对论、 文化生长论、文明冲突论、文化模式论、文明本 能论等），掌握马克思主义研究文化的基本方法 及其对文化问题的科学解答，懂得中国特色社会 主义文化建设的基本方法和基本路径。
（三）方法论各章的具体意见
3.第三章 矛盾方法的修改意见 只讲矛盾的特殊性、普遍性，阶级分析方法，没 有统计方法、调研方法等，体现不出方法论的特 点； 关于促进社会和谐和方法论同第三章社会矛 盾研究方法之间的契合；矛盾的普遍性和特殊性， 与马原理重复。
二、征集到的修订意见和建议
（三）方法论各章的具体意见
4.联系实际不够，历史文化感不强。 5.结构陈旧，内容偏多，个别地方互相矛盾。
二、征集到的修订意见和建议
（三）各章的具体意见
1. 导论的意见： 社会科学方法· 人文社科方法· 哲学社会科学方法， 不一样；第三节应介绍西方社会科学的方法 2.第一章实践方法论的意见： 理论理性、工具理性、实践理性；单纯讲实践， 深度、提升不够。真理标准高中都学了；应将中 国特色伟大实践贯穿其中。
二、征集到的修订意见和建议
（三）方法论各章的具体意见
3.第二章 系统方法的意见 多是理论观点，未从方法论的角度讲；第二节与 第三节的有些内容与系统方法没有关系；五位一 体的总体布局和第二章要对接；生态文明建设放 在突出的位置；生产力、生产关系，与大学重复。
第二章-社会系统研究方法
第二章社会系统研究方法马克思主义经典作家对人类社会发展的研究生动体现了系统研究方法，以社会生产实践为基础，形成了对社会系统的构成要素、社会系统形态历史演变、社会系统的优化等一系列等唯物又辩证的方法论原则，为我们揭示历史发展的客观规律指明了方向。
一、社会是个复杂的大系统唯物主义历史观从社会生产实践出发，把人类社会理解为复杂的大系统。
马克思对此作了一个经典论述：“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。
这些生产关系的综合构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层件数竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。
物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
不是人们的意识决定人们的存在。
相反，是人们的社会存在决定人们的意识。
”这一论述为社会历史研究提供了根本的方法论指导。
（一）生产力系统生产力是人类在生产实践中利用自然、改造自然的能力，是社会系统中起决定性作用的力量。
作为社会子系统，它包括实体性要素、渗透性要素、运筹性要素。
劳动者、劳动资料、劳动对象构成生产力系统的实体性要素。
劳动者是具有一定生产经验和劳动技能的人。
劳动资料是传递人对劳动对象的作用的物和物的系统。
劳动对象是劳动过程中被加工的东西。
科学技术是生产力系统的渗透性要素。
马克思指出：“生产力中也包括科学”。
自然科学作为一种知识体系，在未加入生产过程以前，是潜在的生产力，当它通过技术环节应用于生产或称，渗透到其他要素中，就转化为现实的生产力。
劳动的分工、协作和生产管理构成了生产力系统的运筹性要素。
“协作提高了个人生产，而且是创造了一种生产力”。
管理使生产力的各种要素协调运转，对提高生产效率具有重要作用。
在生产实践中，生产力系统的各项要素相互联系，相互作用。
劳动者是生产力系统中的主体性要素，它具有能动性，是“全人类的首要的生产力”。
以劳动工具为主的劳动资料在生产力要素中具有重要作用。
社会系统研究方法
社会系统研究方法马克思主义经典作家对人类社会发展的研究生动体现了系统研究方法，以社会生产实践为基础，形成了对社会系统的构成要素、社会系统形态历史演变、社会系统的优化等一系列唯物又辩证的方法论原则，为我们揭示历史发展的客观规律指明了方向。
一社会是个复杂的大系统唯物主义历史观从社会生产实践出发，把人类社会理解为复杂的大系统。
马克思对此作了一个经典表述：“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然性、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。
这些生产关系的总和构成社会的经济结构，既有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。
物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。
”这一论述为社会历史研究提供了根本的方法论指导。
（一）生产力系统生产力是人类在生产实践中利用自然、改造自然的能力，是社会系统中起决定性作用的力量。
作为社会子系统，它包括实体性要素、渗透性要素、运筹性要素。
劳动者、劳动资料、劳动对象构成生产力系统的实体性要素。
劳动者是具有一定生产经验和劳动技能的人。
劳动资料是传递人对劳动对象的作用的物和物的系统。
劳动对象是劳动过程中被加工的东西。
科学技术是生产力系统的渗透性要素。
马克思指出：“生产力中也包括科学”。
自然科学作为一种知识体系，在未加入生产过程以前，是潜在的生产力，当他通过技术环节应用于生产过程，渗透到其他要素中，就转化为现实的生产力。
劳动的分工、协作和生产管理构成了生产力系统的运筹性要素。
“协作和提高了个人生产力，而且是创造了一种生产力”管理使生产力的各种要素协调运转，对提高生产效率具有重要作用。
在生产实践中，生产力系统的各项要素相互联系，相互作用。
劳动者是生产力系统中的主体性要素，它具有能动性，是“全人类的首要的生产力”。
以劳动工具为主的劳动资料在生产力要素中具有重要作用。
社会研究方法_全套PPT_
社会研究方法
（二）
1、基础性课题 2、应用性课题
社会研究方法
三、课题选择的原则
1、价值原则 2、可行性原则 3、优势原则
社会研究方法
四、课题的来源
1、现代社会生活 2、个人经历 3、相关文献
社会研究方法
五、课题的明确化
1、缩小问题的内容范围 2、清楚明确地陈述问题
社会研究方法
第二章 探索性研究和文献检索
社会研究方法
二、课程考查
• 采用学生参与式教学，主要形式是课堂提问、师 生讨论、学生操作实践，每一堂课前会有提问，每一 章主要内容讲授后有思考题，在下一章讲授前回顾讨 论。在每一次具体方法讲述后，都由学生结合实际情 况进行实践，这两项工作的成绩将作为学生平时分的 主要依据。
社会研究方法
• 期中、期末进行两次书面闭卷考试，考试不一定 采用题目问答形式，也可采用出题让学生设计问卷、 研究提纲，撰写研究报告，对一些现实问题进行理论 建构、理论分析等形式。
社会研究方法
思考题：社会研究的方法论有哪些？它是如何
发展的？对社会研究方法的意义是什么？ 定量研究与定性研究的联系和区别是什么？
社会研究方法
一 什么是社会？
1. 社会是全部社会关系的总和，包括人与环境 的关系，也包括人与人之间的关系。社会构成的基本 要素有：自然环境、人口、文化。研究社会的两条脉 络，一条横向的，一条纵向的。
社会研究方法
三、社会研究手段的发展
• 统计学方法的发展 • 心理学方法的发展 • 人类学方法的发展
社会研究方法
四、研究方式
1、统计研究、实验研究、文献研究、实地研究 2、实证主义、人文主义；科学范式、自然范式
社会研究方法
3、定量研究：
第三讲 马克思主义与社会科学方法论
二、社会是个复杂的大系统
（四）人口系统
2) 人口系统要素
人口数量
人口质量
人口系 统
年龄构成 性别构成
区域分布 人口发展 人口变化
社会存 在和发 展的必 要物质 条件
作用 不可 忽视
[1]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版，第519页。二、社会是个源自杂的大系统（五）自然环境系统
1) 自然环境系统定义
（三）何谓系统方法
系统方法首先要求把客观的认识对 象作为一个有层次、有结构的整体看 待，然后根据一般系统特性和原则对 其进行分析和认识。 显然这种认识方法是与那种把事物 看成是互相孤立而无联系的个体，因 而可以进行分割处理的机械方法根本 不同的。
二、社会是个复杂的大系统
意识上层建筑
上层建筑 经济基础 生产方式
（三）上层建筑系统
2) 上层建筑系统要素
影响制约
指导
二、社会是个复杂的大系统
（四）人口系统
1) 人口系统定义
马克思指出：“全部人 类历史的第一个前提无疑是 有生命的个人的存在。” 人 口系统是构成人类社会的有 生命的个人的总和。
[1]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版，第519页。
人们在生产中地 位和相互关系
人们在生产中的地位和 相互关系，指的是生产资 料所有者与劳动者、不同 分工的劳动者在生产中所 处的地位，以及由此产生 的互相交换活动的关系。
二、社会是个复杂的大系统
（二）生产关系系统
2)生产关系要素
二、社会是个复杂的大系统
（二）生产关系系统
2)生产关系要素
二、社会是个复杂的大系统
系统论奠基人，著 名美籍奥地利生物 学家贝塔朗菲 （《一般系统论导论》上，裁 《自然科学哲学问题丛刊》一 九七九年二期）
马克思主义与社会科学方法论 PPT
2019/12/9
自然科学 社会科学
自然科学 方法论
社会科学 方法论
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历史事件虽然充满着杂多性、偶然性和曲折性，但并不是 杂乱无章的，否则，历史将变得十分神秘。例如，经济有 其客观规律；价值规律就不可否定；政治有其客观规律， 不受制约的权力就必然发生腐败，绝对的权力就是绝对的 腐败；文化发展有其客观规律。
其二，社会科学所揭示的社会发展规律具有统计 学意义，它是或然性和必然性的统一。否定其或 然性的一面，必然陷入绝对主义；否定必然性的 一面，必然陷入相对主义。
其三，社会科学具有人文教化的作用。
因此，社会科学是有用的，社会科学方法是可能的。
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其二，对社会的研究不仅
要说明，而且要诠释；而
本特征及其运用的原则。如矛盾分析法，不仅要
介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要认证其赖
以立论的客观根据及其运用的基本原则。
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社会科学方法对于人文社会科学具有普遍的指导 意义。
但这些方法只是研究的指南，而不能代替具体的 研究。
同时，方法是多样的，也是相互为用的。世界上 没有一种万能的能解决一切问题的方法。
修，36学时）
方法论》（1学分，16学时）
自然辩证法（必修，54学时） （2） 《自然辩证法概论》（1 学分，16学时）
文科
马克思主义与当代社会思潮 1、必修：《马克思主义与当代》
（必修，54学时）
（2学分，36学时）
理工科 现代科学技术革命与马克思主 2、选修：《马克思主义经典著
义（必修，54学时）
的活动方式和行为准则，是人们实现特定活动目的的手段或途径，是
主体接近、把握及其改造客体的工具或桥梁。概言之，方法就是人们
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辩证思维方式。
四、研究社会系统的重要原则
• 对马克思主义社会系统研究方法深入挖 掘，对系统科学思想成果的提炼，社会 系统研究方法的基本原则： • 整体性 • 结构性 • 层次性 • 开放性
二、社会是一个复杂的大系统 （横看社会） 社会大系统三个子系统划分法： 生产力系统
列宁对社会有机体思想作为辨证方法的揭示
“ 马克思和恩格斯称之为辩证方法（它与形而 上学方法相反）的，不是别的，正是社会学中的 科学方法，这个方法把社会看作处在不断发展中
的活的机体（而不是机械结合起来因而可以把各
种社会要素随便搭配起来的一种什么东西），要 研究这个机体，就必须客观地分析组成该社会形 态的生产关系，研究该社会形态的活动规律和发 展规律。”
2. 社会形态理论（纵看社会） ① 经济社会形态（五形态说）
按照生产关系的变化，马克思把人类社会划分为
五种依次演进的经济社会形态： 原始社会 奴隶社会
封建社会
共产主义社会
资本主义社会
经济社会形态的划分，为研究社会形态的类型和 发展规律，提供了最重要的依据和线索。社会由低级 形态到高级形态的演化，社会主义取代资本主义的历
系统的分类 封闭系统：与外界没有物质能量信息 交换和传递的系统 开放系统：与外界进行物质、能量、信 息交换和传递的系统。
开放系统就是与外界环境进行物质、 能量、信息交换和传递的系统
环境 系统
物质、能量、信息
用系统理论的语言表述：
• 开放导致有序，封闭导致无序；
• 开放是发展的必要条件，而非充分条件。
社会有机体是社会系统研究方法的重要体现
系统研究方法产生的一个主要基础就是对有机 体的研究。有机体不同于无机物，有机体更为鲜明 地体现了系统组成要素之间的密切联系，这种密切 联系、制约关系下的发展变化，更为鲜明生动地体 现了辩证法联系和发展的总特征。
系统论创始人贝塔朗菲强调系统思想是一种
不同于机械论的“有机哲学”，道理就在此。
础。物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生
活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在， 相反，是人们的社会存在决定人们的意识。
一些对社会大系统的划分的遗漏
非意识形态的社会意识，包括非意识 形态的社会意识形式以及社会心理等因素， 就没有包括到这个社会大系统中来。这是 一个缺憾。 把社会大系统划分为经济、政治、文化、 社会、生态五个子系统来讲授，这样可以 弥补上述缺憾
邓小平指出：“任何国家要发达起来，闭关自 守都不可能。”“长期闭关自守，把中国搞的贫穷 落后，愚昧无知。”现在的世界是开放的世界，中 国的发展离不开世界。改革开放以来，我国实现了 由封闭半封闭向对外开放的转变，极大地促进了我 国的快速崛起。这是我们党和国家运用马克思主义 观察当代世界发展大势，实行对外开放取得的巨大 成绩，也是中国社会主义现代化建设对系统开放性
既要提出坚持或变革社会制度的任务，又要提出
发展生产力的任务。
改革开放前，我们偏重从经济社会形态分析我国
的社会发展状况，忽略从技术社会形态认识我国的发 展，导致了生产关系超阶段发展的错误倾向。
四、研究社会系统的重要原则
对马克思主义社会系统研究方法深入挖 掘，对系统科学思想成果的提炼，社会系统 研究方法的基本原则： 整体性 结构性
2.系统的结构性原则 • 系统的结构决定系统的功能； • 结构的变化决定功能的变化。
结构性原则的启示
• 合理的结构促进系统功能的优化； • 不合理的结构造成系统功能的内耗； • 通过结构调整才能实现功能优化。
马克思对社会结构变化引起社会形态变
化非常重视。他指出：劳动者和生产资料始
终是生产的因素，凡是要进行生产，就必须 使它们结合起来，而实行这种结合的特殊方 式也就是社会的经济结构，社会经济结构的 不同，使社会形态区分为不同的时期，社会
三、社会有机体与社会形态
社会有机体、社会形态理论是马克思主义社 会系统研究方法的具体体现。马恩运用唯物 辩证法和唯物史观考察人类社会，把社会系 统称为社会有机体，社会有机体内部的组成 要素相互作用推动社会发展，形成不同的社 会形态。
1.社会有机体
为什么把社会有机体思想作为社会系统研究方法？ 社会有机体的结构 社会有机体所体现的辨证法的发展和联系的原则 列宁对社会有机体思想作为辨证方法本质的揭示
史必然性。
② 技术社会形态
技术社会形态是从生产力视角研究社会发展变化。
技术社会形态一是以生产力和科学技术发展水平划
分社会形态： 石器时代
铜器时代
铁器时代 蒸汽时代 电气时代 电子时代
二是以产业结构为标准划分社会形态
人类社会的演进：
渔猎社会
农业社会
工业社会 信息社会
技术社会形态的不可逾越性
技术社会形态各个历史阶段依次递进，每一
三、社会有机体与社会形态 四、研究社会系统的重要原则
一、社会系统研究方法的理论定位
系统研究方法是20世纪随着系统科学的兴
起而引起广泛重视并被应用于自然科学、社会 科学研究之中。 马克思主义理论包含着丰富的系统思想。 马恩科学地使用了“系统” 概念，大量论述了
系统思想。系统研究方法与马克思主义方法论
《马克思恩格斯全集》第47卷第296页。
2008年1月19 日，胡锦涛总书记 到钱学森同志家中 看望。锦涛同志对 钱老说：
“上世纪80年代初我在中央党校学习时，就读 过您的有关（系统科学）的报告。您这个理论 强调，在处理复杂问题时一定要注意从整体上 加以把握，统筹考虑各方面因素，这很有创见。 现在我们强调科学发展，就是注重统筹兼顾， 注重全面协调可持续发展。”
社会有机体对辩证法联系原则的体现
社会就是“一切关系在其中同时存在而又互相依
存的社会机体”，“不同要素之间存在着相互作用。
每一个有机整体都是这样。”
社会有机体对辩证法发展原则的体现
“社会不是坚实的结晶体，而是一个能够变化并且 经常处于变化过程中的有机体。” “这种有机体制本身 作为一个总体有自己的各种前提，而它向总体的发展过 程就在于：使社会的一切要素从属于自己，或者把自己 还缺乏的器官从社会中创造出来。有机体在历史上就是 这样向总体发展的。
系统各个层次上的特有属性和特殊规律，研
究各个层次上质的差异性，进而揭示出其各
组成要素所不具有而为系统所独具的整体涌 现性。 社会系统层次研究能够达到系统各个层 次协调有序，功能优化。如社会经济系统， 只有在宏观经济层次上管住管好，微观经济 层次上放开放活，才能实现社会经济系统的 功能优化。
4.系统的开放性原则
个阶段都是不可超越的。在当代，对于欠发达国
家来说，工业化是不可逾越的。马克思指出：
“工业较发达的国家向工业较不发达的国家所显
示的，只是后者未来的景象”，它是“以铁的必
然性发生作用并且正在实现的趋势”。
3.经济社会形态与技术社会形态的结合
既要从经济社会形态视角考察其社会性质，又要 从技术社会形态视角考察社会发展水平；
生产关系（经济基础）系统
上层建筑系统
社会大系统三个子系统划分法：
经济建设 政治建设 文化建设
社会大系统四个子系统划分法：
经济建设
政治建设
文化建设 社会建设
社会大系统五个子系统划分法： 生产力系统
生产关系系统
上层建筑系统 人口系统
自然环境系统
社会大系统五个子系统划分法：
经济建设 政治建设 文化建设
社会有机体的结构
在社会有机体中，生产力起决定作用，是社 会有机体存在和发展的决定性因素；生产关系的 总和构成社会的经济基础，是社会有机体的“骨 骼”；而构成社会有机体的“血肉”的，则是政 治上层建筑和思想上层建筑的诸因素。三者相互 联系、相互制约，使社会系统成为一个具有内在 结构和自身形态，并具有自我调节、自我控制、 自我发展能力的生命有机整体。
层次性
开放性
1.系统的整体性原则
• 系统是由若干部分组成的整体 • 系统整体功能具有非加和性 • 系统整体对于组成部分具有制约性
整体非加和性 系统整体的功能不是各孤立的
组成部分功能的简单相加
“整体不等于各孤立部分的总和”
－－亚里士多德
“整体大于它的各部分的总和”
－－贝塔朗菲《一般系统论》
“如果我们把数学上整体等于它各部分的 总和这一原理应用于我们的主题上，那就是 错误的”。
社会建设（人口、民生）
生态建设（自然地理环境问题）
社会系统五个子系统划分的合理性
具有文本根据 符合当代现实
更加具有理论的解释力涵盖力
马克思唯物史观 对构成社会大系统子系统的经典论述
人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、
不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力 的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总 和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑 竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基
原则最出色的运用。
一.如何在坚持实践原则的基础 上，做到以问题为导向？ 二.如何理解马克思“世界不是 既 成事物的集合体，而是过程 的集合体。” 研究社会历史 过程的基本方法有哪些？ 三.经济全球化的基本含义和特
一.如何在坚持实践原则的基础 上，做到以问题为导向？ 二.如何理解马克思“世界不是 既成事物的集合体，而是过 程的集合体。” 研究社会 历 史过程的基本方法有哪些？ 三.何谓主体？如何把握评价历 史人物的科学方法？
结构的变化则标明了社会形态的变化。
在当代社会实践和社会科学研究中，结构性原则 得到了广泛应用。世界各国越来越重视对经济结构、 政治结构、社会结构以及经济结构中的产业结构、生 产力结构、生产关系结构、投资结构、消费结构的研