全国2009年10月心理治疗(一)真题和标准答案
心理治疗(一)历年试题按章节汇总
心理治疗(一)历年试题按章节汇总第一章：1.支持性心理治疗的目的是帮助来访者度过当前的难关。
2.个体心理治疗的理论和方法起源于精神分析。
3.一般来讲，一次心理治疗时间最好控制在1小时以内。
4.团体心理治疗每次人数一般是8-12人。
5.心理治疗中最重要的一条原则是保密原则。
6.重建性心理治疗也被称作分析性心理治疗。
第二章：1.___认为在人格结构中出于主导地位的是本我。
2.精神分析治疗设置的时间是保持恒定。
3.在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为惩罚。
4.对分析进展，治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是阻抗。
5.以集体潜意识作为最具特点的理论是___。
6.不成熟心理防御机制包括退行。
7.___情结期是指4-6岁。
8.移情最常见表现形式是矛盾情绪。
9.___提出人类最基本的两类本能是生本能和死本能。
10.___认为奉行现实原则的是人格结构中的自我。
11.分析移情的技术是镜像作用。
通过家庭、学校和社会教育获得和发展出来的，又被称为理想自我的是超我。
第三章：1.强化原理的提出者是___，___提出的理论是操作条件反射。
2.通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做放松训练。
3.社会研究理论的代表人物是___。
4.满灌疗法又称冲击疗法，是一种让来访者暴露在使其感到强烈恐惧或焦虑情绪的各种不同刺激情境中的行为治疗方法。
5.条件-反应之间的联系渐渐消失的现象叫消退。
6.正强化的行为矫正手段是增加正面奖励。
7.经典条件反射学说的创建人是___。
1.消退是条件刺激与反应之间联系逐渐消失的现象。
2.行为治疗的基本假设是行为是后天得的。
3.厌恶疗法是一种常用于戒除吸烟、吸毒等不良行为的行为治疗技术。
4.操作性条件反射中区分了正强化（增加正面奖励、报酬、赞扬或感谢等）和负强化两种强化类型。
5.经典条件反射学说是由___发展提出的一种行为治疗理论。
6.合理情绪治疗的常用技术包括认知治疗、情感技术和行为技术。
心理治疗学考试题及答案
心理治疗学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 心理治疗的主要目标是（）。
A. 消除症状B. 改善人际关系C. 促进自我成长D. 以上都是答案：D2. 认知行为疗法的核心是（）。
A. 情绪调节B. 行为改变C. 认知重塑D. 环境适应答案：C3. 精神分析治疗的创始人是（）。
A. 弗洛伊德B. 罗杰斯C. 贝克D. 艾利斯答案：A4. 人本主义心理治疗强调的是（）。
A. 自我实现B. 行为改变C. 认知重塑D. 情绪表达答案：A5. 心理治疗中的“共情”是指（）。
A. 理解并关心患者的感受B. 同情患者的痛苦C. 与患者保持一致D. 指导患者的行为答案：A6. 系统脱敏法主要用于治疗（）。
A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 精神分裂症答案：A7. 心理治疗中的“无条件积极关注”是由谁提出的（）。
A. 弗洛伊德B. 罗杰斯C. 贝克D. 艾利斯答案：B8. 心理治疗中的“暴露疗法”主要用于治疗（）。
A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 精神分裂症答案：A9. 心理治疗中的“自我效能”是指（）。
A. 个体对自己能力的评估B. 个体对他人能力的评估C. 个体对环境的适应能力D. 个体对治疗过程的控制能力答案：A10. 心理治疗中的“情绪聚焦疗法”主要关注（）。
A. 情绪表达B. 情绪调节C. 情绪识别D. 情绪理解答案：B11. 心理治疗中的“家庭系统治疗”主要关注（）。
A. 个体的心理问题B. 家庭的互动模式C. 社会的支持系统D. 工作的环境因素答案：B12. 心理治疗中的“叙事疗法”主要关注（）。
A. 个体的故事叙述B. 个体的认知模式C. 个体的行为模式D. 个体的情绪体验答案：A13. 心理治疗中的“正念疗法”主要关注（）。
A. 个体的注意力集中B. 个体的自我意识C. 个体的情绪调节D. 个体的行为改变答案：A14. 心理治疗中的“接受与承诺疗法”主要关注（）。
2009心理学考研真题及答案解析
2009年心理学专业基础综合真题及答案详解一、单项选择题1．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差。
该研究属于A因果研究B相关研究c．个案研究D纵向研究2．机能主义心理学派的创始人是A詹姆斯B斯金纳C华生D惠特海默3．神经元结构中具有信息整合功能的部位是A树突B胞体C．突触D轴突4．人体的躯体感觉中枢位于A．额叶B颞叶C．枕叶D顶叶5．以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为A红黄绿紫B．红绿黄蓝C紫红黄蓝D．红紫蓝绿6．人耳最敏感的声音频率范围是A16～20000Hz B．50～5000Hz C．300～5000Hz D．1000～4000Hz7．从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。
这种现象体现的主要知觉特性是A．大小恒常性B形状恒常性C．方向恒常性D明度恒常性8．一般而言，产生立体知觉最重要的线索是A运动视差B运动透视C双眼视差D空气透视9．贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是A脑机能定位说B突触生长说C反响回路说D记忆分子说10．机械复述与精细复述的最主要区别在于A．知识经验参与的多少B是否有意识的参与C．复述材料的数量不同D复述材料的性质不同11．库柏(L．A．Cooper)和谢帕德(R．N．Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是A．60°B．90°C．180°D．240°12．诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是A创造想象B无意想象C再造想象D幻想13．通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为A原型B定势C迁移D．变式14．某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。
其病变发生的区域通常是A布洛卡区B中央后回C角回D．艾克斯勒区15．展开性程度最高的言语形式是A独白言语B对话言语C书面言语D．内部言语16．在马斯洛的需要层次理沧中，属于成长性需要的是A安全需要B归属与爱的需要C．尊重的需要D自我实现的需要17．与自制力相对立的意志品质是A任性B犹豫C独断D执拗18.在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题日，确定写作提纲，并评价目己写出的作文是否符合要求。
浙江省2009年10月自学考试00886《学前儿童心理卫生与辅导》历年真题与答案
浙江省2009年10月自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶2.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传3.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃4.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表5.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我6.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。
”这种防御机制叫做( D )7-134A.退化B.表达C.否定D.合理化7.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于( C ) 7-132A.口唇期B.潜伏期C.肛门期D.生殖器期8.沙箱疗法的创始人是( A ) 12-239A.劳恩菲尔德B.考尔夫C.亚瑟兰D.瓦金斯9.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在( C ) 11-224A.出生后的三四个月间B.出生后的6—8个月间C.3岁左右D.从3岁到儿童期末10.家庭治疗的对象是( C ) 12-257A.来访者B.家庭的核心成员C.家庭的所有成员D.有类似问题的家庭成员11．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用( B ) 12-254A.家庭疗法B.团体疗法C.游戏疗法D.行为疗法12.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的( C )9-178A.活动化B.退缩化C.仪式化D.游戏化二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
1心理治疗试卷共21页文档
北京自考心理学《心理治疗》真题试卷 2009~2010 使用教材《心理治疗（一）》主编：郑日昌北京大学医学出版社2007年4月第一版2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗（一）试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 支持性心理治疗的目的是（ B ）1P5A. 改变人格结构B. 帮助来访者渡过当前难关C. 在无意识冲突中唤回其自知力D. 自知力重建2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是（ A ）2P16A. 本我B. 自我C. 超我D. 意识3. 精神分析治疗设置的时间是（ D ）2P25A. 可以提前结束B. 对迟到不理会C. 可以延长时间D. 保持恒定4. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（ B ）3P31A. 奖励B. 惩罚C. 消退D. 强化5. 强化原理的提出者是（ B ）3P30A. 华生B. 斯金纳C. 班杜拉D. 巴普洛夫6. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做（ A ）3P37A. 放松训练B. 系统脱敏C. 厌恶疗法D. 满灌疗法7. ABC理论中的字母A是指（ D ）4P45A. 辩论B. 情绪及行为结果C. 信念D. 诱发事件8. 以人为中心治疗的发展第二阶段是（ C ）5P61A. 体验阶段B. 开创阶段C. 修订阶段D. 发展阶段9. 会心团体治疗的人员数量一般为（ C ）5P71A. 1-3人B. 3-5人C. 8-18人D. 20人以上10. 格式塔治疗的人性观的基础是（ B ）6P76A. 现象学和唯物主义B. 现象学和存在主义C. 机械论和唯物主义D. 现象学和逻辑实证论11. 以选择理论为理论基础的治疗方法是（ D ）7P92A. 精神分析治疗B. 行为治疗C. 森田疗法D. 现实疗法12. 现实治疗的WDEP系统中"W"指的是（ A ）7P99A. 愿望和需要B. 自我评价C. 计划与承诺D. 方向和行动13. 家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭成员的功能被称为（ C ）8P108A. 替罪羊B. 三角关系C. 过度卷入D. 假敌意14.用图示的方式描述家庭的发展、变化过程称为（ B ）8117A. 再定义B. 家庭代际图C. 家庭雕塑D. 家庭结构图15. 萨提亚所代表的家庭治疗流派是（ C ）8P116A. 结构家庭治疗B. 策略家庭治疗C. 经验性家庭治疗D. 家庭系统治疗16. 结构性自我状态中的“A”是指（ A ）9P126A. 成人自我B. 儿童自我C. 父母自我D. 控制父母17. 森田治疗中生活训练期的目的是（ D ）11P172A. 接受痛苦B. 减轻痛苦C. 培养忍耐力D. 为回归社会做准备18. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是（ A ）2P21A. 阻抗B. 移情C. 自由联想D. 释梦19. 以才“此时此地”作为主要概念的治疗流派是（ B ）6P77A. 交互分析治疗B. 格式塔治疗C. 森田疗法D. 现实治疗20. 门诊森田治疗适用于（ D ）11P171A. 精神分裂症来访者B. 症状固着性过强来访者C. 严重强迫倾向来访者D. 轻、中度强迫倾向来访者二、填空题（每题1分，共10分）21. 心理治疗中最重要的一条原则是保密原则。
心理治疗试题(选择题及答案)
心理治疗试题（选择题及答案）（一）A型题（单选）1．精神（心理）治疗的主要适应证是A.神经症B. 抑郁症C. 躁狂症D. 精神分裂症E. 精神发育不全2．从事特殊心理治疗的人员应为A．具有医师资格者B．心理学本科毕业者C．经过特殊心理治疗培训的医师和心理学工作者D．经过特殊心理治疗培训的各级人员E．具有一定学历或自学成才者3．某女性患者，25岁，诊断为癔症性抽搐发作。
按照精神分析的观点，患者的症状是对心理冲突"压抑"（或潜抑）而导致的，这种心理防御过程是A．有意识的B．潜意识的C．有计划的D．有目的的E．没考虑后果4．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗A．精神分裂症急性期的幻觉妄想状态B．儿童和青少年的行为问题C．恶劣心境D．强迫症E．恐怖症5．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗A．严重躁狂发作B．儿童和青少年的行为问题C．恶劣心境D．强迫症E．恐怖症6．心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是A．相互促进的关系B．职业性关系C．亲密无间的关系D．互助关系E．盈利关系7．心理治疗时下列哪种态度是不可取的A．在任何情况下都遵守职业道德B．在任何情况下都尊重患者的人格C．在任何情况下都严守保密的原则D．在任何情况下都严格地执行原治疗计划E．在任何情况下都强调医患关系的重要性8．心理治疗理论发展的趋向是A．精神分析理论B．行为主义C．人本主义D．通用理论E．认知理论9．认知疗法的基本观点是A．情绪决定认知和行为B．行为决定情绪和认知C．情绪、行为与认知互为因果D．认知决定情绪和行为E．行为与认知关系不大10．Beck的认知治疗首先是对哪种病人进行研究的A.人格障碍B.躁狂症C．抑郁症D.强迫症E．精神分裂症11．厌恶疗法的原理是A．心理防御机制B．交互抑制C．人本主义D．自我强化E．条件反射12．操作性条件反射的发现者是A．巴甫洛夫B．森田正马C．弗洛伊德D．华生E．斯金纳13．系统脱敏疗法的最佳适应证是A．恐惧症B．神经衰弱C．抑郁症D．精神分裂症E．躁狂症14．以下哪项不是厌恶疗法的适应证A．酒瘾B．恐惧症C．窥阴癖D．同性恋E．烟瘾15．对场所恐惧症的患者进行心理治疗时，先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（由轻至重）逐步接近这些场合，同时进行放松训练，使患者对这些场合的恐惧逐步减轻。
心理咨询与心理卫生08,09年试题
心理咨询与心理卫生08,09年试题心理卫生与心理咨询2008年试题一、单选题1、经典的心理健康标准共包括三种模式，其中“成熟者”理论的提出者是：（）A弗洛伊德 B马斯洛C罗杰斯 D奥尔波特2、医学上习惯将1周岁以内的孩子称为婴儿期，而心理学上所指的婴儿期是出生到：（）A 1.5周岁B 2周岁C 2.5周岁D 3周岁3、像老舍笔下的《四世同堂》式的除主干家庭成员之外，还有其他成员参加的几代人共同生活的家庭，称之为：（）A核心家庭 B主干家庭C扩大家庭 D不完全家庭4、心理咨询中，当咨询员需要引导来访者对于事实、事件和行为给予较为详细的叙述，这时宜采用：（）A封闭式询问B开放式询问C释义式询问 D小结性询问5、在咨询过程中，咨询人员对来访者的感受、经验与行为深刻了解后，向来访者指出他的态度、思想和行为之间出现的矛盾。
这种咨询技巧被称之为：（）A 即时化B 具体化C 对峙D 释义6、异装癖属于性心理障碍中的：（）（07年考恋物癖，08年考的异装癖）A性偏好障碍B性身份障碍C性指向障碍D性功能障碍7、在咨询过程中咨询者不应主观的指示来访者要怎样做或不要怎样做，而应当与来访者共同分析、讨论，设想各种有助问题解决的方案，由来访者自己选择。
这是遵循心理咨询中的：（）A保密性原则B关系性原则C非制导性原则D预防性原则8、贝克认为，人们在认知过程中有五种常见的认知歪曲现象，其中以“全或无”的方式看待问题，对事物的判断和评价要么全对要么全错，这种不合理的思维方式，属于（）A任意的推断B过分概括化C选择性概括D非黑即白的思维9、个体在遇到挫折和应激时，心理活动回到较早年龄段的水平，以原始、幼稚的方法应付当前的情境，这种心理防御机制被称作：（）A否认B反向形成C合理化D退行10、现今国内一些地区开展的危机干预工作，应用最多的是：（）A支持性心理治疗B短程精神分析C认知治疗D行为治疗二、多选题11、1908年，最先展开现代心理卫生运动的国家不是（）A英国B美国C德国D法国12、心理治疗与心理咨询的任务有所不同，以下需要心理治疗的是：（）（与07年的多选一模样）A婚姻家庭问题B神经症C人际关系问题D性变态13、儿童性心理发展的主要内容，并不包括：（）A性别认同B性别区分C性教育D性游戏14、非精神病性精神障碍包括：（）A精神分裂症B神经症C性功能障碍D人格障碍15、近年来多数专家建议将形形色色的恐怖症简化为：（）A场所恐怖症B社交恐怖症C赤面恐怖症D简单恐怖症16、强迫症两大类临床表现是：（）A强迫观念B强迫思维C强迫意向 D强迫行为17、加拿大社会学家李·约翰将爱情分为六种类型，其中“青梅竹马”式的细水长流、宁静无波的爱，不是：（）A情欲之爱B游戏之爱C现实之爱D友谊之爱18、心理咨询的形式，可以采用：（）A门诊咨询B专栏咨询C书信咨询D热线咨询19、幼儿个性的初步形成的特点包括：（）A自我意识的发展B目的性、独立性和自觉性逐渐发展C日常行为的逐步发展D游戏能力的发展20、父母对子女的教养方式包含：（）A教养风格 B教养态度C教养行为 D教养技巧三、填空题21、吃奶、————和————是婴儿生活中的三件大事。
2009年10月高等教育自考05624《心理治疗一》历年真题及答案考试全国统一命题考试
2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗试卷课程代码：05624第一部分选择题(共20分）一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 支持性心理治疗的目的是 BA.改变人格结构B.帮助来访者渡过当前难关C.在无意识冲突中唤回其自知力D.自知力重建2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是 AA.本我B.自我C.超我D.意识3. 精神分析治疗设置的时间是 DA.可以提前结束B.对迟到不理会C.可以延长时间D.保持恒定4. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为 BA.奖励B.惩罚C.消退D.强化5. 强化原理的提出者是 BA.华生B.斯金纳C.班杜拉D.巴普洛夫6. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做 AA.放松训练B.系统脱敏C.厌恶疗法D.满灌疗法7. ABC理论中的字母A是指 DA.辩论B.情绪及行为结果C.信念D.诱发事件8. 以人为中心治疗的发展第二阶段是 CA.体验阶段B.开创阶段C.修订阶段D.发展阶段9. 会心团体治疗的人员数量一般为 CA.1-3人B.3-5人C.8-18人D.20人以上10. 格式塔治疗的人性观的基础是 BA.现象学和唯物主义B.现象学和存在主义C.机械论和唯物主义D.现象学和逻辑实证论11. 以选择理论为理论基础的治疗方法是 DA.精神分析治疗B.行为治疗C.森田疗法D.现实疗法12. 现实治疗的WDEP系统中"W"指的是 AA.愿望和需要B.自我评价C.计划与承诺D.方向和行动13. 家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭成员的功能被称为 CA.替罪羊B.三角关系C.过度卷入D.假敌意14.用图示的方式描述家庭的发展、变化过程称为 BA.再定义B.家庭代际图C.家庭雕塑D.家庭结构图15. 萨提亚所代表的家庭治疗流派是 CA.结构家庭治疗B.策略家庭治疗C.经验性家庭治疗D.家庭系统治疗16. 结构性自我状态中的“A”是指 AA.成人自我B.儿童自我C.父母自我D.控制父母17. 森田治疗中生活训练期的目的是 DA.接受痛苦B.减轻痛苦C.培养忍耐力D.为回归社会做准备18. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是 AA.阻抗B.移情C.自由联想D.释梦19. 以才“此时此地”作为主要概念的治疗流派是 BA.交互分析治疗B.格式塔治疗C.森田疗法D.现实治疗20. 门诊森田治疗适用于 DA.精神分裂症来访者B.症状固着性过强来访者C.严重强迫倾向来访者D.轻、中度强迫倾向来访者第二部分非选择题（共80分）二、填空题（每题1分，共10分）21. 心理治疗中最重要的一条原则是保密原则。
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2009 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试05624心理治疗（一）试卷一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1. 支持性心理治疗的目的是（）A. 改变人格结构B.帮助来访者渡过当前难关C.在无意识冲突中唤回其自知力D. 自知力重建2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是（）A. 本我B. 自我C. 超我D. 意识3. 精神分析治疗设置的时间是（）A. 可以提前结束B. 对迟到不理会C. 可以延长时间D. 保持恒定4. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（）A.奖励B.惩罚C.消退D. 强化5. 强化原理的提出者是（）A. 华生B. 斯金纳C. 班杜拉D. 巴甫洛夫6. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做（）A. 放松训练B. 系统脱敏C. 厌恶疗法D. 满灌疗法7. ABC理论中字母A是指（）A. 辩论B. 情绪及行为结果C. 信念D. 诱发事件8. 以人为中心治疗的发展第二阶段是（）A. 体验阶段B. 开创阶段C. 修订阶段D. 发展阶段9. 会心团体治疗的人员数量一般为（）A. 1-3人B. 3-5人C. 8-18人D. 20人以上10. 格式塔治疗的人性观的基础是（）A. 现象学和唯物主义B. 现象学和存在主义C. 机械论和唯物主义D. 现象学和逻辑实证论11. 以选择理论为理论基础的治疗方法是（）A. 精神分析治疗B.行为治疗C. 森田疗法D. 现实治疗12. 现实治疗的WDEP系统中“W”指的是（）A. 愿望和需要B. 自我评价C. 计划与承诺D. 方向和行动13. 家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭成员的功能被称为（）A. 替罪羊 B. 三角关系 C. 过度卷入 D. 假敌意14. 用图示的方式描述家庭的发展、变化过程称为（）A. 再定义B. 家庭代际图C. 家庭雕塑D. 家庭结构图15. 萨提亚所代表的家庭治疗流派是（）A. 结构家庭治疗B. 策略家庭治疗C. 经验性家庭治疗D. 家庭系统治疗16. 结构性自我状态中的“A”是指（）A. 成人自我B. 儿童自我C. 父母自我D. 控制父母17. 森田治疗中生活训练期的目的是（）A. 接受痛苦B. 减轻痛苦C. 培养忍耐力D. 为回归社会做准备18. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是（）A. 阻抗B. 移情C. 自由联想D.释梦19. 以“此时此地”作为主要概念的治疗流派是（）A. 交互分析治疗B. 格式塔治疗C. 森田治疗D. 现实治疗20. 门诊森田治疗适用于（）A. 精神分裂症来访者B. 症状固着性过强来访者21. 心理治疗中最重要的一条原则是。
22. 弗洛伊德把精神结构发展的第二个时期称作。
23. 操作性条件反射中区别了两种强化类型：正强化和。
24. 以人为中心治疗的代表人物是。
25. 以人为中心治疗过程中心理治疗的前提是。
26. 格式塔治疗认为来访者人格上的功能分裂状况主要体现为优势力量和两种极端的对立。
27. 选择理论用的概念来解释选择的行为成分。
28. 家庭治疗是指通过改变围绕症状所表现出来的交往方式，从而达到治疗症状的一种理论。
29. 脚本分析是理论中的重要概念。
30. 森田治疗认为是神经质症发生的基础。
三、名词解释（每小题 2 分，共 20 分）31. 行为塑造法3-39答：32. 真实世界7-96答：33. 双重束缚8-110答：34. 意识2-14答：35. 再创造式音乐治疗10-149答：36. 接触6-78答：37. 治疗设置2-25答：38. 厌恶疗法3-38答：39. 家庭结构图8-119答：40. 精神拮抗作用11-167答：四、简答题（每小题 5 分，共 30 分）41. 在心理治疗实务中，治疗师应遵守的伦理道德标准有哪些？ 1-10答：42. 简述自由联想技术的具体做法。
答：43. 简述投射技术在格式塔治疗中的涵义和应用。
答：44. 简述伯恩的5种治疗技术。
答：45. 简述自由绘画的方法。
答：46. 简述“顺其自然”的治疗原则。
答：五、论述题（每小题 10 分，共 20 分）47. 试述认知治疗的常用技术。
答：48. 试述在焦点解决短期治疗过程中使用的具体方法。
答：一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1.（ B）2.（A ）3.（D ）4.（B ）5.（ B）6.（A ）7.（ D）8.（C ）9.（ C）10.（ B）11.（ D）12.（A ）13.（C ）14.（ B）15.（ C） 16.（A ）17.（ D）18.（ A）19.（B ）20.（ D）二、填空题（每空 1 分，共 10 分）21. 保密 22. 肛欲期 23. 负强化 24. 罗杰斯 25. 来访者主动求助 26. 劣势力量 27. 整体行为28. 家庭成员 29. 交互分析 30. 疑病素质三、名词解释（每小题 2 分，共 20 分）31. 行为塑造法答：行为塑造法是一项通过强化而产生某种期望的良好行为出现的行为治疗技术。
32. 真实世界答：真实世界，它由人、情境和客观存在的事情组成。
33. 双重束缚答：双重束缚的概念是贝特森在研究精神分裂症患者家庭时提出的，是指精神分裂患者的父母，特别是母亲，常向来访者提出两种相反约束的要求．使来访者无所适从，产生矛盾心理，从而表现奇怪的反应，属于策略派的重要概念。
34. 意识答：意识是个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分。
意识实际上只是心理能量活劫浮于表面的部分。
35. 再创造式音乐治疗答：再创造式音乐治疗的方法是通过主动参与演唱、演奏现有的音乐作品，根据治疗的需要对现有的作品进行改变的各种音乐活动（包括演唱、演奏、创作等）来达到治疗的目的。
36. 接触答：接触在格式塔治疗的领域里，可说是促成成长与发生改变的必要条件。
当我们与环境接触时，即通过看、听、嗅、触摸和移动等方式来与他人进行自然的交互作用，改变就无可避免地发生了。
37. 治疗设置答：治疗设置的定义：心理治疗的设置就是心理治疗师对心理治疗的实际操作过程的具体安排，是经过心理治疗师为心理治疗的实施所做出的精心设计、事先安排好了的、要求治疗师与来访者均要遵守的基本规则，也是有效治疗、保护来访者与治疗师的重要技术。
38. 厌恶疗法答：厌恶疗法又称对抗性条件反射治疗，是行为治疗的一种，即将厌恶刺激与不良强化物多次重复配对，以减少不良行为。
39. 家庭结构图答：家庭结构图是结构派家庭治疗师用来表示家庭结构的图示。
40. 精神拮抗作用答：森田认为：人的精神活动有一种对应和调节的现象，这种现象类似人体中作用相反、彼此制约、相互调节的拮抗肌的作用，因此被称为精神拮抗作用。
四、简答题（每小题 5 分，共 30 分）41. 在心理治疗实务中，治疗师应遵守的伦理道德标准有哪些？答：（1）保证自己具备合格、过硬的治疗技能和专业素养。
（2）治疗师要努力完善自己的人格特征和专业素养，并不断培养自己的伦理判断能力。
（3）不在超出自己能力范围的领域工作。
（4）尊重来访者的自主权。
（5）公正地对待所有的来访者。
（6）保证治疗过程中来访者免受伤害。
（7）诚实地向来访者做出承诺。
（8）避免与来访者建立双重或多重关系。
42. 简述自由联想技术的具体做法。
的想法讲出来，不要怕难为情或怕人们感到荒谬奇怪而有意加以修改。
因为越是荒唐或不好意思讲出来的东西，即可能最有意义并对治疗方面价值最大。
在进行自由联想时要以来访者为主，治疗师不要陋意打断他的话，当然在必要时，治疗师可以进行适当的引导。
一般来说，治疗师往往鼓励来访者回忆从童年起所遭遇到的一切经历或精神创伤与挫折，从中发现那些与病情有关的心理因素。
自由联想的最终目的是发掘来访者压抑在潜意识内的致病情结或矛盾冲突，并把他们带到意识领域，使来访者对此有所领悟，并重新建立现实性的健康心理。
自由联想法的疗程颇长，一般要进行几十次，持续时间约几个月或半年以上，每周1～2次，不能只进行几次就完全解决问题。
因此事先应向来访者说明这点而取得较好的合作。
在治疗过程中，也可以发生阻抗、移情或反复的现象。
43. 简述投射技术在格式塔治疗中的涵义和应用。
答：投射技术的涵义：投射指的是一个人在别人身上所看到的事物，其实正是自己所具有的但却不愿看见也不愿接纳的。
这可能是出于自我保护，但往往会阻碍自己的发展，并影响到和他人的关系。
因此，在治疗当中，治疗师通常会要求那些说“我无法信任你”这句话的人去扮演对方的角色，扮演他是如何不值得信任的，以此来使来访者认识到原来自己本身就具有出尔反尔的特点，以及对此的内在矛盾心情，并针对此种情况做出适当的调整。
投射技术的应用：投射观念是皮尔斯梦境理论的核心，依其所见，梦里的每个人、物都代表做梦者投射的对象。
他认为来访者不需要去对梦境作探索，而是要把梦当作一个剧本，然后以梦里各部分的对话来做实验。
44. 简述伯恩的5种治疗技术。
答：（1）询问（Interrogation）：用于确认临床上的一些关键性重点。
询问的目的是要激发来访者的思考，同时帮助治疗师决定下一步应该做什么。
（2）明确化（Specification）：“你只要见到重要人物，就会很不自在，说话语无伦次？”这样的问题帮助治疗师和来访者将问题分类，目的在于能够明确记忆这个信息，以便于以后使用的时候方便而不混淆。
（3）面质（Confrontation）：治疗师用自己获取的信息指出来访者的表述、言行等不一致的技术。
（4）解释（Explanation）：治疗师用简短的话强化来访者成人自我状态所做的努力。
（5）例证（illustration）：通过一些故事、比喻、奇闻轶事来达到解释的目的。
例证通常用在成功的面质之后。
（6）确认（Confirmation）：通常紧随面质，是面质的延续。
其目的依然是要增强成人自我状态的能力帮助来访者拥有一个坚强、明确并且胜任愉快的成人自我状态。
（7）晶体化（Crystallization）：使用具体的陈述，使来访者拥有立即解除症状及社会控制的机会。
（8）阐释（Interpretation）：治疗师所使用的心理动力学的阐释技巧是延续晶体化的过程，直到儿童自我来访者的儿童自我不再迷惑。
45. 简述自由绘画的方法。
答：自由绘画的方法也称自由联想绘画，其指导语是：“你可以随意画。
”“你可以画任何你想画的东西。
”通过自由绘画，可以考察出来访者最主要的情结、被压抑最深的情绪、最迫切需要解决的问题等，在治疗过程中，来访者绘画完毕，治疗师可与来访者一起就其绘画作品进行讨论，也可让来访者对其绘画作品进行命题，在自由绘画中来访者表达出的信息是开放的、丰富的，但这一方法对治疗师的要求也较高。