高考历史一轮复习构想 专题五 解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的多极化趋势 课时作业13 新兴力

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高考历史一轮复习 专题5 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势 第10讲 马克思主义的诞

高考历史一轮复习 专题5 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势 第10讲 马克思主义的诞

第10讲 马克思主义的诞生和俄国十月社会主义革命考纲 卷别 《共产党宣言》和巴黎公社俄国十月革命 考情分析 全国卷Ⅰ ———— 本讲内容在新课标全国卷中属于低频考点,无规律可循。

但鉴于“社会主义”这一核心价值观的地位,复习备考应该给予适当的关注,把握基本的历史概念与框架即可 全国卷Ⅱ —— —— 全国卷Ⅲ —— ——全国卷2011·巴黎公社文告——(2011·高考新课标全国卷)1871年4月,巴黎公社发布文告称,“你是受高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”。

发布该文告的主要意图是( )A .号召工农群众迅速起义B .进一步巩固工农革命联盟C .宣布彻底废除财产私有D .希望得到农村群众的支持【知识定位】 本题考查巴黎公社巩固政权的措施。

【素养解读】 全国卷高考命题以素养考查为主,本题考查“时空观念”和“历史解释”两方面,具体解读如下:本题考查方法指导时空观念由材料“1871年4月,巴黎公社发布文告”,进行时空定位于巴黎公社革命期间历史解释“……巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”说明巴黎公社希望得到农村群众的支持,以摆脱政治孤立被动局面【解析】巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试,是巴黎工人建立的政权,A项不符合材料本意;巴黎公社没有实行工农联盟,B项错误;“巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”说明C项与材料明显不符;巴黎公社发布文告是希望得到农村群众的支持,以摆脱政治孤立被动局面。

【答案】 D(2012·高考大纲全国卷)一份历史文献“告人民书”指出,帝国、君主政体和议会制至今所强加给人民的,“是专制的、不合理的、专横的和令人难以忍受的集权”。

这份历史文献出现于( )A.英国资产阶级革命时期B.美国内战时期C.俄国二月革命期间D.巴黎公社期间【知识定位】本题考查巴黎公社巩固政权的措施。

2019版高考历史一轮复习 专题5 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势专题整合提升优质

2019版高考历史一轮复习 专题5 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势专题整合提升优质
专题五 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势
专题整合提升
条主线 社会主义发展与二战后世界政治格局的演变。
大重点 十月革命、两极格局的形成与瓦解、多极化趋势的出现与加强。
个阶段 国际工人运动的发展、二战后两极格局的形成、20 世纪六七 十年代多极化趋势出现、20 世纪 90 年代多极化趋势加强。
次变
中国,坚持独立
事力量壮大,成为世界上唯一能够与

自主的外交政
美国抗衡的国家。美苏在实力均势的
策,恢复在联合
基础上,按照雅尔塔等国际会议确立
国的一切合法席
的基本原则,重新划分世界版图和势

力范围,形成了“雅尔塔体制”
项目
国际格局特征
中国国际地位
20 世纪 90 年代世界两极格局的瓦 中国改革开放取得
盛顿体系”。原因:一战改 山东的权益转让给日本,
变了帝国主义国家的力量对 中国作为战胜国未得到
第一 比;帝国主义战胜国为重新 尊重,说明弱国无外交;
次变 瓜分世界先后召开了巴黎和 华盛顿会议上签署的《九
动 会和华盛顿会议,调整了它 国公约》,为美国在中国
们在欧洲和亚洲太平洋地区 的扩张提供了条件,说明
一、国际共产主义运动的发展历程 1.由空想到科学:圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者 对未来社会提出了一些天才的设想。19 世纪三四十年代,无 产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台,为科学理论的创 立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理 论研究中创立了科学理论。1848 年《共产党宣言》的发表标 志着马克思主义的诞生。从此无产阶级斗争有了科学理论的指 导,社会主义由空想变成了科学。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史下编》

2021版高考历史一轮复习专题五解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势4专题优化提升课件人民版

2021版高考历史一轮复习专题五解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势4专题优化提升课件人民版

第二国际破产。十

纪初 致一国或者数国首先胜利;工人阶
月革命成功。第三
级要以暴力推翻资产阶级的政权
国际成立
时间
社会主义思想发展
经济科技现象
政治现象
中共成立。国共第
毛泽东打破俄国式革命模式迷信,提出
20 世纪
一次合作。北伐战
工农武装割据思想,探索出一条符合国

20 年代
争。秋收起义。井
情的农村包围城市夺取政权的革命道路
要同大俄罗斯沙文主义决一死战”,同时还强调苏联联盟中央执行委员会一定要由俄罗
斯人、乌克兰人、格鲁吉亚人等轮流担任主席。列宁这些做法旨在
()
A.巩固社会主义阵营
B.强调各民族间的团结
C.改革中央集权体制
D.批评个人崇拜的现象
解析:选 B。依据材料信息可知,列宁的这些做法是要排除俄罗斯民族的民族优越感,
强调各民族间的团结,故选 B 项。
二、俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命的异同
俄国十月社Байду номын сангаас主义革命
中国新民主主义革命
方式 相
基础 同
指导思想 点
结果
都以暴力革命为主要方式 有广泛的群众基础
都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结合 被压迫人民获得了解放,翻身成为国家的主人
俄国十月社会主义革命
【思路点拨】 首先,依据材料围绕社会主义思想发展确定论题,可从发展的史实(例 如社会主义思想内容不断丰富发展)、原因(例如时代变迁影响社会主义思想的发展演 变)、影响(例如马克思主义推动国际工人运动和社会主义运动发展)任选一类确定主题; 其次,依据材料信息和所学史实对本题解读;最后,论证表述成文并总结。阐述时注 意题目要求;观点明确,运用材料中的信息和相关史实,史论结合。 【尝试作答】

高考历史一轮复习构想 专题五 解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的多极化趋势 课时作业11 解放人

高考历史一轮复习构想 专题五 解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的多极化趋势 课时作业11 解放人

课时作业11 解放人类的阳光大道(时间:45分钟满分:100分)[授课提示:对应学生用书第293页]一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2017·某某测试)19世纪30年代,法国圣西门团体里的女性活动积极分子主X改革财产所有权以增强妇女的独立,主X妇女参与公共辩论的权利。

对这一现象出现原因分析合理的是( )A.社会主义思潮兴起发展B.英法妇女获得了普选权C.各国工人运动走向联合D.妇女经济地位普遍提高解析:从题干材料并结合所学知识可知,女性在圣西门团体中的政治经济地位提高了,反映了社会主义思潮的兴起发展,故A项正确;B、C、D三项不符合材料意思和19世纪30年代的史实,排除。

答案:A2.(2017·某某永州模拟)1825年,在美国的印第安纳州,英国人欧文建立了一个名为“新和谐公社”的社会组织。

这里有工厂、农场和学校,每个成员都参加劳动,人人都享有充分的、平等的某某权利。

但是,“新和谐公社”短短几年就失败了。

失败的主要原因是( )A.“新和谐公社”超越了当时社会生产力的发展水平B.美国资产阶级的力量过于强大C.“新和谐公社”缺乏群众基础D.资本主义制度的各种弊端尚未暴露解析:依据所学,欧文“新和谐公社”失败的主要原因在于所涉及的社会制度超越了当时生产力水平,脱离了社会实际,导致无果而终,故选择A项正确;B、D两项说法不符合19世纪初资本主义社会的客观实际,故排除;C项并非主要原因,故排除。

答案:A3.(2017·某某部分重点中学联考)美国学者特纳说:“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是尽人皆知的。

……马克思主义成为可供选择的经济学之一,……有人开始思考马克思主义者考虑到的问题。

”这一时期,剑桥大学的学生对马克思主义发生兴趣的原因是( )A.马克思主义学说论述了人类社会发展的基本规律B.《共产党宣言》指明了资本主义经济危机的根源C.《资本论》中提出了国家干预经济以解决经济危机的理论D.马克思主义学说使一些经济学家觉悟提高解析:马克思主义阐明了社会历史发展的客观规律。

专题5 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势 人民版高考历史总复习 专题复习PPT课件

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青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141 分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学院 北京市文科状元 阳光女 孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加分。“何 旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的 笑声。”班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。“她是 学校的摄影记者,非常外向,如果加上20分的加分,她 的成绩应该是692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。考试结束后, 她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师的复习要求,往往 一个小时能完成别人两三个小时的作业量,而且计划性强,善于自 我调节。此外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经常在一 起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为 在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积 累的学习方法,肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做的 事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试成绩就否定自己。高 三的几次模拟考试中,她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系 高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合 28分总分575分 (另有附加分10分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高效率是最重要因 素,“高中三年,我每天晚上都是10:30休息,这个生活习 惯雷打不动。早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡眠 。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜车’。身体健康,体 力充沛才能保证有效学习。”高三阶段,有的同学每天学习 到凌晨两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学 习状态。每天课后,常方舟也不会花太多时间做功课,常常 是做完老师布置的作业就算完。

2018高考历史一轮复习 专题5 解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的多极化趋势 第10讲 解

2018高考历史一轮复习 专题5 解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的多极化趋势 第10讲 解

专题5 解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的多极化趋势第10讲解放人类的阳光大道课时限时训练人民版(时间:45分钟分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.许多人深刻地认识到,不揭示资本主义制度内在不可克服的深刻矛盾,是不能真正揭示这场危机的根本原因的,而在这方面,马克思有绝佳的分析技巧。

得出这一认识主要是基于马克思主义( )A.对社会历史发展客观规律的阐释B.对经济危机周期的成功预测C.指出资本主义制度已是穷途末路D.指出了阶级斗争的重要作用A[马克思主义强调经济危机的根本原因是资本主义制度内在的不可克服的深刻矛盾,故A项正确。

B项不是马克思主义的内容;C项“已是穷途末路”说法错误;D项是马克思主义的内容,但题干未体现。

]2.《共产党宣言》中写道:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。

”材料强调的是( )A.必须坚持无产阶级政党学说B.共产党人革命斗争的思想策略C.把谋求人类解放作为目标D.揭露各种社会主义流派的阶级实质C[根据材料“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”可知C项符合题意。

A、B、D三项均与“一切人自由发展”不相符,可排除。

]3.马克思指出:“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,它还产生了将要运用这一武器的人——现代的工人,即无产者。

”这里的“武器”是指( )A.暴力革命B.代议制民主C.先进的生产力D.科学社会主义C[在《共产党宣言》中马克思论述了社会主义代替资本主义的历史合理性和必然性,随着生产力的发展,由于生产相对过剩造成经济危机,社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和所有制关系的发展。

资产阶级的关系太狭窄,再容纳不了它本身所创造的财富。

同时,也锻造了置自身于死地的武器(社会化的生产力),并产生了运用这种武器的人——无产阶级,故C项正确。

]4.巴黎公社曾发表《告农村劳动人民书》,宣告“把土地给农民,劳动工具给工人”。

(全国通用)2018版高考历史一轮复习专题五解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势专题整合提升

(全国通用)2018版高考历史一轮复习专题五解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势专题整合提升第一板块自主学习知识课——主干整合·知识再储备条主线社会主义发展与二战后世界政治格局的演变。

大重点十月革命、两极格局的形成与瓦解、多极化趋势的出现与加强。

个阶段国际工人运动的发展、二战后两极格局的形成、20世纪六七十年代多极化趋势出现、20世纪90年代多极化趋势加强。

一、国际共产主义运动的发展历程1.由空想到科学:圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。

19世纪三四十年代,无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台,为科学理论的创立提供了必要的条件。

马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中创立了科学理论。

1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

从此无产阶级斗争有了科学理论的指导,社会主义由空想变成了科学。

2.由理论到实践:随着马克思主义的诞生和传播,社会主义运动迅速蓬勃发展起来,1871年法国爆发了巴黎公社武装起义,是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试,社会主义由理论发展到实践。

3.由理想到现实:《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命:用暴力推翻资产阶级建立自己的统治,进而建设社会主义、共产主义社会。

1917年列宁领导俄国十月革命取得胜利,建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家,社会主义由理想变成了现实。

4.由一国胜利到多国胜利:二战后,东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家,亚洲也出现了中国、朝鲜、越南、蒙古四个社会主义国家,形成了地跨欧亚的社会主义阵营,社会主义由一国胜利发展到多国胜利。

二、近代以来世界政治格局的演变及认识一、俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命的异同第二板块 师生共研高考课——高考研究·能力再提升以“时空观念”为核心,迁移考查主干知识1.(2015·高考全国卷Ⅱ,T35)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国( )A.根本利益的趋同B.军事冲突的加剧C.国家实力的消长D.敌对意识的淡化解析:选C。

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编后语
听课不仅要动脑,还要动口。这样,上课就能够主动接受和吸收知识,把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力,以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快。上课的动口,主要有以下几个方式:
第一,复述。 课本上和老师讲的内容,有些往往非常专业和生硬,不好理解和记忆,我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
年代末
欧洲共同体的形成、日本成 为世界经济大国、中国振兴 以及不结盟运动的兴起
两极格局崩溃, 苏联解体,冷战结束。美
20世纪80年
多极化趋势加强, 国、欧盟、日本成鼎立之
代末90年代
暂时表现为“一 势;俄罗斯走出低谷;中国
初至今
超多强”
国际地位提高
认识 (1)国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因 (2)世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化 发展趋势 (3)新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程,但多极 化趋势不可逆转 (4)多极化趋势既带来了机遇,也带来了挑战
工业革命至
欧洲成为世界政 命、资产阶级代议制的确
二战期间
治的中心
立、世界殖民体系的形成
“铁幕”演说、杜鲁门主
二战后至20
两极对峙格局的 义、马歇尔计划、北约组
世纪50年代
形成
织;共产党华约组织
阶段
世界格局
主要表现
20世纪50年 两极格局下,表
代后期至80 现出多极化趋势
义世界头号强国;苏联政治军事力量 党政权,成立新 次变
壮大,成为世界上唯一能够与美国抗 中国,坚持独立 动
衡的国家。美苏在实力均势的基础上,自主的外交政策,

精选-江苏专版2020版高考历史一轮复习模块一政治文明历程专题五解放人类的阳光大道和当今政治格局的多极化

第讲当今世界政治格局的多极化趋势美苏争锋①丘吉尔“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划的出笼,以及北大西洋公约组织、共产党和工人党情报局、经济互助委员会、华沙条约组织等相继成立,是美苏两极对峙格局形成的具体体现。

②美苏冷战导致了两大阵营的对峙,引起国际关系领域一系列矛盾与冲突。

美苏冷战打破了以西欧为中心的旧格局,冷战局面下的两极对抗与妥协,为各种力量发展提供了一定的机会。

①在两极格局下,随着力量对比的变化,世界发展表现出多极化趋势。

②欧共体成立后,在经济政治领域展开多方面合作,实力大大增强,冲击了美国的霸权地位和两极格局,成为多极化中的一极。

③日本成为世界经济大国和中国振兴以及不结盟运动兴起,充分体现了世界多极化趋势在曲折中不断发展。

.梅森在《冷战》一书中指出,如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”,倒是颇为令人耳目一新的。

作者对“冷战”重新定义的主要依据是( ).马歇尔计划推动欧洲重建.“冷战”时各国无武装冲突.美苏两国在利益上避免冲突.新的世界大战得以避免解析:选材料中“长时期的和平”说法是从和平角度评价“冷战”,就是“冷战”期间世界大战得以避免,故项正确。

.年月日晚举行的平昌冬奥会开幕式上,朝鲜和韩国体育代表团持“朝鲜半岛旗”共同入场,在阿里郎的伴奏下一起入场,全场欢呼,令人动容。

下列关于韩国和朝鲜关系说法不正确的是( ).朝鲜和韩国关系缓和有利于亚洲与世界的和平发展.朝鲜战争是二战后持续时间最长的大规模局部战争.朝鲜分裂是美苏冷战的影响.朝韩有着共同历史文化传统解析:选朝韩本来是一个国家,具有共同的历史文化传统,朝鲜分裂是因为二战后美苏冷战导致的,两国关系的缓和对于亚洲乃至世界的和平与发展都是有积极意义的,故、、三项的说法都是正确的,不符合题意,二战后持续时间最长的局部战争应该是越南战争,故选项。

.漫画是记录历史的一种方式。

右图是一幅关于马歇尔计划的漫画(帽上英文是“”,机器前方英文是“”),该漫画强调马歇尔计划意在( ).控制欧洲各国.促进欧洲联合.稳定欧洲秩序.推动欧洲复兴解析:选漫画反映的是美国通过经济手段控制欧洲,故项正确。

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极化趋势专题高效总结课件人民版
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。Байду номын сангаас14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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课时作业13 新兴力量的崛起与多极化趋势的加强 (时间:45分钟 满分:100分) [授课提示:对应学生用书第297页] 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.(2017·乌鲁木齐诊断)学者徐蓝说,欧共体实行的以一系列《洛美协定》为代表的向发展中国家提供援助的政策,尽管存在缺陷,却是欧共体与发展中国家探索南北合作的途径和建立国际经济新秩序的有益尝试,更是欧共体希望在国际舞台上“用一个声音说话”以加强其欧洲特性的突出表现。这实质上反映了( ) A.欧洲一体化进程加快 B.发展中国家与欧洲结盟 C.美国的影响力在减弱 D.世界格局的多极化趋势 解析:“欧洲一体化进程加快”是现象,不是实质,故A项错误;“欧共体与发展中国家探索南北合作的途径”不属于结盟性质,故B项错误;材料中没有提及“美国的影响力在减弱”的信息,故C项错误;欧共体希望在国际舞台上“用一个声音说话”反映欧共体政治上已经强大起来,说明世界格局呈现多极化趋势,故D项正确。 答案:D 2.(2017·宜宾诊断)下图反映了美国与西欧拥有资本主义世界黄金所占份额的变化情况,该图说明( )

A.经济危机导致美国经济实力下降 B.“一超多强”局面的形成 C.一体化进程推动了欧洲经济发展 D.布雷顿森林体系的瓦解 解析:从图中所示时间“1948年”和“1962年”可知该时期美国黄金在资本主义世界所占份额有所下降,这是由于日本与西欧发展较快,美国相对缓慢的结果,故A项错误;“一超多强”局面形成于20世纪90年代苏联解体后,故B项错误;从图中可知“1948年”和“1962年”美国黄金在资本主义世界所占份额有所下降,西欧则相对稳定,说明西欧在一体化进程中推动了其经济发展,故C项正确;布雷顿森林体系瓦解于20世纪70年代,故D项错误。 答案:C 3.1964年4月,77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》,提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明( ) A.世界格局呈现多极化趋势 B.经济区域集团化进一步发展 C.资本主义世界经济体系瓦解 D.和平与发展成为时代主题 解析:七十七国集团是发展中国家组成的国际组织,它的出现说明第三世界力量的壮大,同时表明世界格局呈现多极化趋势,因此A项符合题意。七十七国集团并不是一个区域性经济组织,故B项错误。资本主义世界经济体系至今尚未瓦解,故C项错误。20世纪90年代以后,和平与发展才逐渐成为时代主题,故D项错误。 答案:A 4.(2017·山东德州校际联考)美国学者霍尔德里奇在《1945年以来美中关系正常化》中说:“尽管1969年时美国政府的对华政策还没有完全定型,但构建美、苏、中三角关系的战略思想已经确立。”这段话反映出国际形势是( ) A.美国利用中国来对抗苏联 B.美苏中形成三足鼎立的局面 C.美国准备与苏中结成战略同盟 D.世界多极化趋势发展 解析:从材料“构建美、苏、中三角关系的战略思想已经确立”说明中国成为新兴力量,冲击美苏两极格局,反映世界多极化趋势发展,故D项正确;从三角关系说明A项错误;美苏中形成三足鼎立的局面不符合史实,故B项错误;20世纪60年代美苏是对抗的,故C项错误。 答案:D 5.(2017·安徽示范高中联考)1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指出:“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”,“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料强调不结盟运动国家( ) A.把斗争矛头主要指向了霸权主义的美国 B.不满美、苏两国对第三世界的激烈争夺 C.从反帝、反殖发展到反对强权政治和霸权主义 D.认识到发展民族经济与争取国家独立的重要性 解析:本题考查不结盟运动,主要考查获取和解读信息的能力。题干材料反映了不结盟运动国家坚持反对帝国主义、殖民主义、霸权主义和强权政治,争取和维护民族独立、捍卫国家主权的宗旨,C项正确。题干材料并未明确体现A、B、D三项。 答案:C 6.(2017·山东德州调研)20世纪70年代,欧共体对外开始“用一个声音说话”,并制定了对亚非拉地区的共同政策。说明欧共体( ) A.军事联合正在发展 B.一体化程度有所提高 C.成为经济政治军事联盟 D.压制亚非拉国家的崛起 解析:欧共体是经济一体化组织,对外开始“用一个声音说话”说明向政治一体化发展,体现一体化程度有所提高,故B项正确;材料反映的是外交政策,不是反映军事联合,故A项错误;经济政治一体化是欧盟,故C项错误;材料没有体现压制亚非拉国家的崛起,故D项错误。 答案:B 7.(2017·安徽马鞍山质检)下图阴影部分反映的是某国际组织的发展过程。这一组织的发展( )

A.加剧了地区的军事对立 B.实现了货币的完全统一 C.推动世界格局向多极化方向发展 D.基本实现了成员国经济均衡发展 解析:据地图形状可知所指国际组织为欧盟;在欧洲一体化发展进程中推动了世界格局的多极化,故C项正确;欧共体的建立及发展,有助于欧洲局势缓和,故A项错误;欧盟内货币并未实现完全统一,如英国仍为英镑,故B项错误;欧盟成员国经济并未实现均衡发展,故D项错误。 答案:C 8.(2017·河北石家庄质检)大卫·科兹写道:“我们已经看到,早在1987年,某些党国精英就把自己变成资本家了。到1989年,这一现象已是遍地开花。不是因为国家社会主义体制终结,党国精英才抛弃旧体制。真正的事实与之相反:是由于党国精英抛弃了旧体制, 旧体制才终结。”由此可见,苏联解体的原因是( ) A.政治民主化的推行 B.社会主义观念的扭曲 C.斯大林模式的弊端 D.社会阶层的逐渐分化 解析:根据材料信息“1987年,某些党国精英就把自己变成资本家了,到1989年,这一现象已是遍地开花”说明作者强调的是当时的党员干部腐化堕落,形成特殊利益阶层,利用权势谋求私利,违背了社会主义原则,故B项正确;A、D两项在材料中没有体现,“是由于党国精英抛弃了旧体制,旧体制才终结”说明作者并不是强调斯大林模式的弊端,故C项错误。 答案:B 9.(2017·黑龙江高三阶段性统一考试)《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中对当代世界秩序这样描述:“意识形态不再重要,各国开始发展新的对抗和协调模式。为此,人们需要一个新的框架来理解世界政治,而‘文明的冲突’模式似乎满足了这一需要。”这里“新的框架”可以理解为( ) A.两极格局 B.单极世界 C.多极化和多元化 D.“一超多强” 解析:由“意识形态不再重要,各国开始发展新的对抗和协调模式”分析可知,世界政治格局呈现多极化趋势。题干材料强调“文明的冲突”,说明众多文明形成下的多元化特征。C项正确,排除A、B两项;“一超多强”是多极化加强的体现,但题干并没涉及具体的国家,以及具体国家的实力问题,排除D项。 答案:C 10.(2017·陕西西安五校联考)近500年来发生过三次结构性的权力转变,第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪……我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。材料中的“第三次权力转变”是指( ) A.美苏两极格局形成 B.一超多强格局形成 C.世界多极化趋势加强 D.世界各国势均力敌 解析:题干中提到第三次权力转变时,称其为“群雄竞起”的时代,而两极格局强调美苏实力超群,故A项错误;“一超多强”只是国际力量对比的状况,并不是国际格局,当今世界新格局尚未形成,故B项错误;把第三次权力转变称为“群雄竞起”的时代,明显体现多个力量中心的发展,世界多极化趋势加强,故C项正确;尽管目前是“群雄竞起”,但是各国之间力量差异相当大,故D项错误。 答案:C 11.面对着像地鼠一样露出头的恐怖分子,山姆大叔一边拿着“打击‘基地’组织”的锤子,一边想:“我讨厌这个(打地鼠)游戏。”针对二战后恐怖主义日益泛滥、地区冲突不断的情况,汤因比曾经说过:“人们将记住这个时代,这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶,也不是因为它的令人惊讶的发明……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见,汤因比观察历史的视角主要侧重于( )

A.辩证看待历史的发展 B.把握历史的发展方向 C.全球责任和文明角度 D.多角度认识和考察史实 解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,材料中的“……人们要‘敢于’”反映的本质问题是“全球责任”,“让文明的益处为整个人类所利用是行得通的”反映的本质问题则是文明的角度。所以作者观察历史的视角主要侧重于全球责任和文明角度。 答案:C 12.亨廷顿认为,在正在来临的时代,文明的冲突是对世界和平的最大威胁,而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。下列现象或举措最符合此观点的是( ) A.欧盟成为经济货币联盟和政治联盟 B.构建以超级大国为中心的制衡格局 C.多极化趋势下文明的多元并存与竞争 D.促进发达国家与发展中国家优势互补 解析:注意材料信息“建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障”,欧盟成员国之间社会制度、意识形态、经济发展水平趋向相近,故A项错误;构建以超级大国为中心的制衡格局,实际上就是所谓的单极世界,故B项错误;发达国家与发展中国家内部也可能存在文明的多样化,故D项错误;亨廷顿的观点实际上是认为多极化世界有利于维护世界和平,故C项正确。 答案:C 二、非选择题(本大题共2小题,第13题26分,第14题26分,共52分) 13.第二次世界大战后,国际关系风云变幻。阅读材料,回答问题。 材料一 经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强,欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1971年7月理查德·尼克松在堪萨斯城重申他的意见,认为现在已有几个世界实力中心——西欧、日本、中国以及苏联和美国,在本世纪1/3时间里这五支力量将成为决定未来的中心。 ——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料三 在旧的世界格局已经打破,新的格局尚未形成之际,中国积极开展外交活动,活跃在国际外交舞台上。2000年中国倡导联合国5个安理会常任理事国首脑举行会晤。中国还积极参与联合国的维和、裁军等活动。2001年,中国在上海成功举办了亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议。同年,也是在上海中国倡导建立了上海合作组织,并发挥着主导作用。 ——《新形势下的国际观察》 (1)材料一认为“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的理由是什么?(8分) (2)结合所学知识分析材料二尼克松提出“决定未来的中心”的时代背景。(10分) (3)材料三中“旧的世界格局已经打破”指什么?根据材料三概括新时期我国外交活动的特点。(8分) 解析:本题考查学生对第二次世界大战后国际关系的理解能力。第(1)问可结合第二次世界大战概况及第二次世界大战后大国情况回答。第(2)问可结合20世纪70年代多个实力中心崛起,回答尼克松提出“决定未来的中心”。第(3)问中“旧的世界格局已经打破”是指苏联解体,两极格局结束;结合材料信息及课本知识可知我国外交活动的特点。 答案:(1)两次世界大战使欧洲遭到严重削弱;第二次世界大战后,美国对欧洲的经济渗透和政治控制不断加强,受到来自苏联和东欧等社会主义国家的威胁。 (2)中国和第三世界的崛起,西欧、日本的崛起冲击了美苏两极格局,在国际关系中发挥了重大影响;苏联在美苏“冷战”中占有一定的优势,形成对美国霸权的遏制。 (3)打破:苏联解体,两极格局结束。 特点:积极开展以联合国为中心的多边外交,活跃在地区性国际组织中。 14.阅读下列材料,回答问题。 材料一 当19世纪美国开始工业化的时候,它踏上了一条大不列颠早已指明的道路。 ——美国科技史学家内森·罗森堡 《技术与美国经济的增长》 欧化所涉及的不仅仅是政治统治或文化渗透。它还包括实际的生物取代即一个民族对另一民族的有形的取代……带着他们的政治制度、谋生方法和文化传统蜂拥而入,占据了土著

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