众人划浆开大船(密切关系、团结教育)
众人划桨开大船
战友们，伴随着这熟悉的乐曲，我们开始这堂经常性思想教育课。
没错，这首歌就是当时红遍大江南北的励志歌曲——《众人划桨开大船》。
那么，在欣赏这激昂向上的旋律，铿锵有力歌声的同时，歌曲本身也向我们昭示着一个鲜明的主题：团结就是力量。
今天我就以“众人划桨开大船”为题，和大家共同探讨一下关于团结的话题。
团结，对于我们来说是再熟悉不过了。
从“团结紧张，严肃活泼”的校训，到今天战友们耳熟能详的军旅歌曲《团结就是力量》，几乎我们成长、发展的每一个阶段，都很难离开这两个字。
然而在现实生活中，有些同志做得并不好，没能划好手中的桨，为中队建设这艘大船加力。
那么如何才能融入到集体之中，做一个维护团结的战士呢？下面，我从两个方面与大家共同拉直这个问号。
一、开大船为什么要用众人来划桨
记得东汉时的宰相刘安曾说过这样一句话：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之功。
”这就形象地说明了团结的重要性。
首先，“众人划桨”是个人成长进步的基础。
列宁说过：“谁若脱离了一个团结的集体，谁就逃离不了悲哀的命运”。
是的，“众人划桨开大船”，就是一个很好的例子。
正如歌词中所写“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
一个巴掌拍也拍不响，万
人鼓掌声呀声震天。
”同样的道理，我们成功成才离开了你的战友、领导、朋友的帮助和关心，也将会一事无成。
因此，有人这样比喻，说每个战士就好像一滴水，而部队就好像是浩瀚的海洋。
作为一滴水，怎样才能不让自己干涸呢？很简单，融入大海的怀抱，与大海共存。
由此可见，个人是离不开集体的，我们只有将二者紧密地融合在一起，才能战胜一切困难，取得最后的胜利。
其次，“众人划桨”是中队建设的需要。
司马宜曾在《司马法.严位》一书中曾说过“凡胜，三军一人胜”的名言，意思是说，凡是胜利的部队，三军将士必须团结如同一人。
讲到这，我想起了方志敏同志说的一句话，叫“齐心的蚂蚁吃鹿角，合心的喜鹊捉老鹰”。
结合我们部队的实际情况，应该能够得出这样一个结论，“团结就是战斗力”。
这样的例子不胜枚举，比如我们的兄弟单位抚顺支队五中队、锦州支队凌海县中队以及我们的三中队，之所以能够成为总队乃至武警部队的先进典型，就是因为他们注重了凝心聚力，做到了合心、合力、合拍。
近年来，我们中队全体官兵能够步调一致，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，同开一条船，中队建设的面貌发生了显著的变化，由过去连续12年与先进无缘，到现在连续3年被总队评为先进中队。
再次，“众人划桨”是我军立于不败之地的根本保证。
“众人划桨”所体现的团结协作精神，不仅是我们个人成长进步和单位建设的需要，更是我军成长壮大，立于不败之地的根本保证，是中华民族的传统美德。
我军成长的历史，就是一部艰苦创业，顽
强拼搏，团结互助的历史。
在战争年代，官兵们志同道合，上下团结，齐心协力，创造出了用小米加步枪打败了敌人的飞机大炮，一个班阻击敌人一个营的辉煌之举。
在和平建设时期，我军团结协作的光荣传统又得到了进一步的传承。
今年的抗震救灾就是一个有力的说明。
如果没有“万众一心，众志成城，不怕艰险，百折不挠，以人为本，尊重科学”的抗震精神，没有广大军民的统一行动，就不可能取得抗震救灾的伟大胜利。
所以说，团结一致不仅是我们个人、单位得以发展，战胜困难的力量源泉，更是我军立于不败之地的根本保证。
二、怎样才能将大船划向胜利的彼岸
众人划浆是基础，是必不可少的根本条件。
那么，众人如何来划好这艘大船呢？
首先，“划好大船”要有共同的奋斗目标。
大家知道，要使大船在海上顺利地航行，首先，需要我们每个船员要遵循一条预定的航线。
其次，需要我们每个水手都有一个共同的航行目标。
如果说，航线不清楚或目标不明确，就有可能发生你划桨向西，我划桨向东的现象，大船也会在大海之中不知道何去何从。
同样，作为中队的一员，我们也要有明确的航线、方向和目标，那么具体是什么呢？航线，就是年度按纲建队计划；方向，就是“五句话”总要求；目标，就是争创先进中队。
方向明确了，目标清晰了，航线清楚了，作为一个水手，大家该如何去做呢？
其次，“划好大船”要有严格的纪律。
小平同志说得好：“团
结一靠理想，二靠纪律。
”是的，因为纪律出战斗力，纪律是搞好团结的一个根本保证，正像“众人划桨开大船”一样，如果没有严格的纪律做保证，就会出现有人划船、有人坐船的现象，这就不可能“开好船”。
那么，“划好船”就必须要有统一的规定和严格的纪律来约束每一个划桨的人，保证每一个人都要齐心协力地划好自己所负责的桨，使大船按着指定的航向航行。
作为中队的一员，我们必须以队为家，爱护集体，做到不利于团结的事不做，不利于团结的话不说，时时处处想着别人、想着集体、想着纪律，这样才能实现官兵之间的团结互助，才能实现“划好大船”的目标。
再次，“划好大船”要齐心协力。
一条大船能否顺利地达到胜利的彼岸，有了目标和纪律以外，我认为，还要有齐心协力的团结精神去划船，这是内在的基本因素。
举个例子，马木榴克兵是北欧一代最善战的士兵，他们单兵作战能力超强，在战斗中甚至可以以一敌十，但是革命导师恩格斯却给他们这样的评价：一个马木榴克兵能打败十个法国兵，十个马木榴克兵与十个法国兵能打成平局，一百五十个马木榴克兵却不能打败一百个法国兵。
其原因是，尽管马木榴克兵单兵作战勇敢，却不善于团结，各打各的，形不成合力。
相反，法国兵却非常注重战友之间的协作，一致对敌，所以往往可以以少胜多，取得胜利。
由此可见，一支内部不团结的军队，即使数量再多，也不过是乌合之众，是打不了胜仗的。
所以，毛主席在《为人民服务》一文中讲到：“我们都是
来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
一切革命队伍的人都要相互关心，相互爱护，相互帮助。
”是的，如果我们官兵之间、战友之间都能树立这种团结协作、互相帮助的精神，难道还怕有干不好的工作吗？难道还怕有克服不了的困难吗？难道还怕有完不成的任务吗？
战友们，刚才，我们在《众人划桨开大船》的乐曲中懂得了团结的极端重要性，那么，就让我们在《众人划浆开大船》的旋律中唱响和谐警营那华美的乐章吧！。
三年级下册心理健康教育教案-众人划桨开大船全国通用
三年级下册心理健康教育教案众人划桨开大船教学目标让学生理解团结合作的重要性，并能够通过团队活动体验到团队的力量。
培养学生尊重他人、倾听他人意见的素养，提高团队合作的能力。
帮助学生建立自信，敢于面对挑战，勇于承担责任。
教学内容团队合作的概念和重要性团队合作中尊重他人、倾听他人意见的重要性团队合作中建立自信、面对挑战的必要性团队合作中的角色分配和责任承担教学重点与难点教学重点：团队合作的重要性，尊重他人、倾听他人意见，建立自信、面对挑战。
教学难点：如何在实际生活中运用团队合作的知识和技能，如何处理团队合作中的冲突和问题。
教具与学具准备教具：PPT、视频、团队合作游戏道具。
学具：笔记本、笔。
教学过程1. 导入：通过一个团队合作的小故事，引起学生对团队合作的好奇和兴趣。
2. 讲解：通过PPT和视频，详细讲解团队合作的概念、重要性，以及尊重他人、倾听他人意见，建立自信、面对挑战的必要性。
3. 活动一：进行团队合作游戏，让学生亲身体验团队合作的力量。
4. 活动二：进行角色扮演，让学生理解团队合作中的角色分配和责任承担。
5. 讨论：让学生分享自己在活动中的体验和感受，讨论团队合作中可能遇到的问题和解决方法。
板书设计板书众人划桨开大船板书内容：团队合作的概念、重要性，尊重他人、倾听他人意见，建立自信、面对挑战，团队合作中的角色分配和责任承担。
作业设计让学生写一篇关于团队合作的文章，分享自己在团队合作中的体验和感受。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，如讲解是否清晰，活动是否顺利进行，学生是否积极参与等。
教师应反思学生在团队合作中的表现，如是否能够尊重他人、倾听他人意见，是否能够建立自信、面对挑战等。
教师应反思如何改进教学方法和策略，以提高学生对团队合作的理解和应用能力。
需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容，以及教学目标能否实现。
众人划桨开大船的意思
众人划桨开大船的意思
众人划桨开大船，这句寓意深刻的话语，传达了一种团结协作、共同努力的精神。
本文将详细解释这句话的内涵，以及它在我们生活中的应用。
一、众人划桨开大船的含义
“众人划桨开大船”这句话形象地描述了一幅画面：在波涛汹涌的大海上，一艘巨轮需要依靠众多船员的共同努力，才能顺利航行。
这里的“众人”代表了团结的力量，而“划桨开大船”则象征着共同克服困难，实现目标。
二、团结协作的重要性
1.个体与集体的关系：一个团队或集体，离不开每一个成员的付出。
正如划桨手们共同推动大船前行，每个成员的努力都是团队成功的关键。
2.互补优势：在一个团队中，成员们往往具有不同的技能和经验。
通过团结协作，可以充分发挥每个人的优势，形成合力，共同应对挑战。
3.提高效率：团结协作可以使团队成员相互支持、相互鼓励，提高工作效率，实现团队目标。
三、众人划桨开大船在生活中的应用
1.企事业单位：在企事业单位中，员工们需要团结协作，共同为企业发展贡献力量。
只有这样，企业才能在市场竞争中立于不败之地。
2.学校：学生们在学习过程中，也需要发扬团结协作的精神，互相帮助，共同进步。
3.家庭：家庭成员之间要相互关爱、支持，共同面对生活中的困难和挑战。
4.社会公益：在社会公益活动中，志愿者们需要团结协作，为社会和谐、进步贡献自己的力量。
四、结语
总之，“众人划桨开大船”是一种团结协作、共同努力的精神。
在生活和工作中，我们都要发扬这种精神，为实现共同目标而努力拼搏。
众人划“桨”开大“船”
众人划“桨”开大“船”“众人拾柴火焰高”，这是一句流传千古的古语，告诉我们人多力量大的道理。
而今天，我们要说的是另一种形式的“众人之力”，那就是众人齐心合力，共同推动事业前进。
用“桨”来比喻每个人的努力，用“船”来比喻我们事业的发展，众人利用各自的力量，共同划“桨”，开大“船”。
在团队工作中，众人之力的重要性不言而喻。
一句古语告诉我们，一支孤军很难打胜仗，但如果有一支队伍，他就可以成为无敌的力量。
在现代社会中，众人之力更是展现得淋漓尽致。
比如说，创业团队，一个人的力量是有限的，只有众人齐心协力，才能创造出更加辉煌的成就。
在大型企业中，如果每个员工都能发挥出自己的水平，那么企业的发展速度就会变得更快。
在国家建设中，如果每个人都能为国家献出一份力量，那么国家一定会变得更加繁荣。
无论是在工作中，生活中，还是国家建设中，众人之力都是不可或缺的。
一个人的力量是微弱的，但是当大家聚在一起，志同道合，共同追求一个目标的时候，那股力量就是无穷无尽的。
正所谓一根筷子容易折断，十根筷子就难以折断。
联合起来的力量是无穷的，正是因为有了这样的力量，我们才能创造出无数奇迹。
在生活中，我们也经常会看到众人之力的神奇之处。
就拿我们日常生活中的购物来说，单单一个人去超市买东西是很累的，但如果有很多人一起去，大家分工合作，购物的速度就会快很多。
在学习中，同学们一起切磋，可以更快地掌握知识。
在工作中，团队的力量更是不可小觑的，因为一个人的力量毕竟是有限的。
“桨”是人们划船的工具，是推动船只前进的动力，也是代表了个人的力量。
在现实生活中，每个人都拥有属于自己的“桨”，拥有属于自己的力量和作用。
当每个人都能发挥出自己的力量，那么整个团队的力量就会变得无比强大。
正如一句俗语所说，“十个指头紧扣成拳头，威力无穷”。
每个人都有自己的能力和擅长的领域，当大家齐心协力，共同发挥自己的优势的时候，就会产生无限的力量。
在团队中，各自所擅长的领域互相补充，形成了一个完整的整体。
形容大家一起用力划船奋勇前进的词语
形容大家一起用力划船奋勇前进的词语
（最新版）
目录
1.众人划桨开大船：形容团结协作的力量
2.齐心协力：形容大家心往一处想，力往一处使
3.同舟共济：形容在艰险困难中，大家团结互助，共同战胜困难
4.众志成城：形容大家团结一心，像一座城墙一样坚不可摧
正文
一、众人划桨开大船
众人划桨开大船，是一句形象地描绘大家团结协作、共同前进的词语。
就像船只需要众人齐心协力划桨，才能破浪前行，我们在生活和工作中也需要团结合作，才能克服困难，实现目标。
众人划桨开大船，既展现了集体的力量，又彰显了团队精神，是我们在追求共同理想时不可或缺的重要品质。
二、齐心协力
齐心协力，意味着大家心往一处想，力往一处使。
在困难面前，只有齐心协力，才能发挥出团队的最大潜力。
当我们齐心协力时，就能像流水一样，无坚不摧。
在齐心协力的过程中，我们能够互相支持、互相鼓励，共同成长，实现共赢。
三、同舟共济
同舟共济，是一句形容在艰险困难中，大家团结互助，共同战胜困难的词语。
在风浪中的小舟，需要大家共同把握方向，才能顺利度过难关。
同舟共济，既体现了团队成员之间的深厚友谊，也展示了大家面对困难时，不屈不挠、勇往直前的精神风貌。
四、众志成城
众志成城，形容大家团结一心，像一座城墙一样坚不可摧。
在困难面前，只有众志成城，才能形成战胜困难的强大合力。
当我们众志成城时，就能够充分发挥集体的智慧和力量，攻克一个又一个难关，创造一个又一个奇迹。
总之，形容大家一起用力划船奋勇前进的词语，既包括众人划桨开大船、齐心协力、同舟共济，也包括众志成城。
众人划浆开大船
众人划浆开大船引言众人划浆开大船是一句寓意深远的成语，意味着只有众人团结一致，共同努力，才能实现宏伟目标。
这句成语常用来形容集体合作的重要性，以及团队合作在工作、学习和生活中的关键作用。
本文将探讨众人划浆开大船的内涵，并分析其在不同场景中的应用。
众人划浆开大船的内涵和意义众人划浆开大船的寓意在于强调团队合作的力量和重要性。
一只船，即使装备再好，如果只有一个人划浆，也难以前进，而如果众人齐心协力，同心协力划船，就能够克服困难，迎接挑战。
这句成语告诉我们，团队的合作比个体的力量更加强大，只有团结、协作、共同努力，才能够取得更大的成就。
团队合作的重要性团队合作在各个领域都占据着重要的地位。
在工作环境中，一支高效的团队能够大幅度提高工作效率、解决问题和创新。
团队成员之间相互协作和扶持，可以将个人的优势相互补充，克服个人的局限性。
在学习环境中，团队合作可以促进学生之间的知识共享和合作学习，提高学习效果。
在生活中，团队合作可以改善人际关系，增强合作意识，培养责任感和团队精神。
众人划浆开大船的应用场景1.企业管理中的团队合作：企业需要不同部门的员工协调配合才能实现整体目标。
各部门之间的合作和信息共享是企业管理的重要组成部分，只有团队合作才能确保企业的高效运转和持续发展。
2.学校中的小组项目：在学校里，学生常常会以小组的形式完成一些课程项目。
通过小组合作，学生可以共同解决问题，分享知识，提高学习效果。
团队合作还可以培养学生的社交技能、沟通能力和解决问题的能力。
3.社会公益活动：参加社会公益活动是一种众人划浆开大船的体现。
无论是环保行动、慈善义务或志愿服务，团队合作是推动事业发展的关键。
通过社会公益活动，可以凝聚社会力量，集中资源和精力，实现社会和谐发展。
4.体育比赛中的团队精神：无论是足球、篮球还是排球，团队合作都是取得胜利的关键。
运动员之间需要相互协作、配合默契，才能战胜对手，赢得比赛。
通过体育比赛，人们可以培养团队精神、拼搏精神和合作意识。
众人划“桨”开大“船”
众人划“桨”开大“船”
众人划桨开大船，意味着众人团结一心，共同努力，以取得成功。
这句成语大概源于
古代农村社会，农民们合作用轮、板、锄头等农具在田间耕种，牵引水利工具的时候也需
要合作划桨，这些都是众人共同努力实现目标的例子。
然而，众人划桨，而船则是“开大船”。
为什么要开大船呢？因为如果只是小船，人
们就只能坐着靠自己力量划桨前进，速度也慢，只能半路而退。
而开大船就不同了，可以
装更多的人、物，而且船的体积越大，它的稳定性就会越好，也就更容易顺利到达目的
地。
因此，我们可以联想到现代商业活动。
一个企业如果只是一小支队伍，很难取得成功。
企业要合作，要有团队精神，要拥有创新、高效、协调一体的管理模式，方能成就事业。
而在市场竞争中，只有拼起来才能获得更大的市场份额。
此外，“众人划桨，开大船”说的也可以是有人领导大家，有条不紊地前进。
在团队中，由于你中有我，我中有你，所以存在一种分工合作的方式，而有一位领导则可以使这
种分工计划团结一致，加快目的地的到达。
总之，众人划桨开大船，是人们合作实现目标的语言，是团队精神的体现。
如果我们
每个人都能意识到团队的重要性，尽自己的一份力量，相互协作，就能创造出更加美好和
谐的未来。
众人划桨开大船教案
《众人划桨开大船》教学案例课型：心理辅导活动课执教者：十四中学李金红一、活动内容《初中心理健康教育读本》上册第十二课二、活动目的1、体会合作的重要意义并学会合作2、培养团队精神三、活动重点在创设的情境中领悟：彼此理解，相互信任，支持、合作才会成功。
四、活动难点能在实际生活中落实合作五、设计理念心理健康课重在学生的内心体验，本课设计以活动和游戏为主，教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生积极活动、观察、讨论、交流，目的是让学生在活动中体验合作成功的喜悦。
通过活动让学生领悟彼此理解，相互信任，支持合作才会成功的道理。
培养学生团队协作的精神。
六、活动辅助手段多媒体课件、拼字卡片、呼啦圈等七、活动流程1、热身活动：从活动入手，培养学生思维能力，导出本节内容。
2、心理体验：通过游戏体验合作的力量，培养学生团结协作精神。
活动一：大家站进来活动二：剪拼字游戏3、生活感悟：通过回忆班集体取得荣誉的一幕幕场景，再次感受合作带来的快乐，懂得如何在学习、工作、生活中与他人合作。
4、总结升华：在《众人划桨开大船》的歌声中，让学生再次感受合作的快乐。
八、课堂实录一、热身活动师：我们先来做一个热身活动，比一比谁的记忆力最好。
一会老师要用大屏幕播放八种动物图片，请同学们快速记忆，然后按顺序写在本子上。
看看谁记的又快又准确。
（播放课件）生：看课件，记写。
师：（课件公布正确答案）有多少同学全都记下来了，而且顺序不错？有个别同学记的很好，但多数同学没有完成任务。
下面我们变换一种游戏方式，这次我要播放十种动物，同学们可以采用合作的方式，怎么合作你们自己商量，看看谁记的又快又准确。
（播放课件，学生记写）师：（课件公布正确答案）这一次大部分同学都完成了任务。
我们做的热身活动的名字叫做“不可能完成的任务”。
这个任务在什么情况下不可能完成？在什么情况下容易完成？生：回答。
师：在这个游戏中你有那些收获呢？生：合作才会成功，才能完成任务，集体的力量是伟大的……师：是的，合作很重要，人与人交往需要互相帮助、通力合作。
第九课《众人划桨开大船》优质教案--推荐.doc
第九课《众人划桨开大船》教案教学目标情感、态度、价值观激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
知识与能力学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
教学重点个人与集体的关系。
教学难点体会“团结就是力量”的意义。
教学方法启发式讨论式电教手段多媒体自备部分教具教学过程课件展示：播发歌曲《众人划桨开大船》，师生2019-07-11教学目标情感、态度、价值观激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
知识与能力学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
教学重点个人与集体的关系。
教学难点体会“团结就是力量”的意义。
教学方法启发式讨论式电教手段多媒体自备部分教具教学过程课件展示：播发歌曲《众人划桨开大船》，师生2019-07-11教学目标情感、态度、价值观激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
知识与能力学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
教学重点个人与集体的关系。
教学难点体会“团结就是力量”的意义。
教学方法启发式讨论式电教手段多媒体自备部分教具教学过程课件展示：播发歌曲《众人划桨开大船》，师生2019-07-11教学目标情感、态度、价值观激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
知识与能力学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
教学重点个人与集体的关系。
教学难点体会“团结就是力量”的意义。
教学方法启发式讨论式电教手段多媒体自备部分教具教学过程课件展示：播发歌曲《众人划桨开大船》，师生2019-07-11教学目标情感、态度、价值观激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
知识与能力学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
《众人划桨开大船》教案
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
2. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
3. 通过活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性2. 倾听、沟通、协调技巧3. 创新思维与问题解决三、教学方法：1. 讲授法：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
2. 案例分析法：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
4. 实践活动法：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
四、教学准备：1. 教室环境布置，确保学生上课时舒适、自由。
2. 准备相关团队合作的案例、游戏等教学资源。
3. 准备教案、PPT等教学材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队协作视频，引发学生对团队合作的兴趣。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
3. 案例分析：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
5. 实践活动：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队合作的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考如何将在课堂上学到的团队合作技巧应用到实际生活中。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和倾听、沟通、协调技巧。
2. 通过团队协作游戏，评估学生在实际操作中的问题解决能力和创新思维。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对于团队合作知识的理解和应用。
七、教学拓展：1. 邀请成功的团队领导者或企业人士来校讲座，分享他们的团队建设和管理经验。
2. 组织学生参观企业，了解企业文化中团队合作的重要性。
3. 开展团队建设主题活动，如户外拓展训练等，增强学生的团队协作能力。
第9课众人划桨开大船-珍视集体团结课件
1。它们用尽了力气，但推车还是停留 在原地，丝毫不 动 “为什么？
用力的方向不一致
2。它们怎样才能把行李运到目的地？
同心同德，力往一处用，劲往一处使
3。这个故事给了我们什么启示？
办事要取得成功，必须学会合 作，必须发挥集体的力量，必 须有共同的目标。
阅读书本中82页的表格 ， 请简要 评析。
学习风气： 认真听讲、积极回答问题、按时
完成作业
班级氛围： 有正气、有纪律、人人都有高度的
集体荣誉感
仅有目标能否取得成功？ 还需要有什么？
要有共同的行动 还要勤奋努力
一分钟演讲: 说一说，你能为班级做什么？
•只要心往一处想，劲往一处使，做到 “班荣我荣，班耻我耻”，那我们班就 会产生巨大的凝聚力和向心力，会成为 非常优秀的班集体。
1.联系今天所学内容你觉得应该怎样 去解决和面对这些事情?
2.作为中华民族这大集体中的一员我 们能做些什么呢?(任选其中一事件)
我是大海中的一滴小水珠， 有我和我的伙伴， 才能形成汹湧澎湃的大海，造福人类；
我是高山上的一株小草， 有我和我的伙伴， 才能形成翠绿的山川； 我是集体中的一员， 有我和我的伙伴， 才能形成和谐，温暖的集体。
课堂讨论
1.图片和歌曲反映的是什么事件?
2.面对灾情党和人民是怎么做的?
3.同学们从中感受到了什么?
我来讲故事:天鹅、梭子鱼和虾
克雷洛夫寓言------天鹅、梭子鱼和虾
梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路 上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子。 它们用足狠劲，身上青筋根根暴露，但无论 怎样的拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地 方，一码也没有移动。 倒不是小车重得动不了，而是另有缘故：天 鹅使劲儿往上向天空直提，虾一步步向后倒 拖，梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对， 哪个错，我不知道，我也不想寻根究底；我 只知道小车还是停在老地方。