冀教版四年级英语上册7课练习题
2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson7lostClass Opening a
2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson7lostClass Opening and Review教案1 冀教版教学目标：1.知识技能（1）学习如何问路。
（2）学生能够读懂书中的小故事。
2.能力目标：通过模仿.学习，能在小组中自编对话。
3.情感目标：礼貌地进行语言交流，并对英语学习产生浓厚兴趣。
教学重点：学会如何问路。
教学难点：掌握重点句子：I'm lost.I don't understand.Please speak slowly.教具：单词卡片，地点指示牌, 地图。
教学过程：一、开始上课及复习1.问候。
2.唱 The wheels on the bus .3.复习指令词 Turn left/right. Go straight.4.复习交通工具名词。
二、新授1.I'm lost.(1)在教室不同地点贴上，library.gym.hotel.等地点。
教师扮演一个旅游的人，在大街上迷了路。
并找一学生来回答：T:Excuse me.I'm lost.Where is the library?学生试着指出方向回答。
Ss: I can show you. Go straight and turn left.在黑板上板书I'm lost.并领读几遍，通过表演让学生明白其中的含义。
（2）播放录音。
学生朗读，检查学生理解情况？Where is Danny looking for?What is a map? What does the man say?2.I don't understand. Please speak slowly?(1)师假设自己师一个国外的旅行者，同学自愿做小导游。
来自我介绍。
师装出听不懂，并说：I don't understand. Please speak slowly?（板书）。
板书在黑板上，让学生明白，并领读几遍。
Lesson14NearandFar(教学设计+课后练习+学习任务单)冀教版(三起)英语四年级上册
教学目标：
1. 能够正确地使用介词描述物体的位置。
2. 能够运用所学知识进行简单的对话。
3. 能够理解并掌握本节课的生词和句型。
核心素养目标
1. 运用英语进行简单的交流，提高语言表达能力。
4. 对于拓展练习，可以给予学生一些指导，帮助他们更好地掌握新学的知识。例如，可以建议他们在日常生活中多观察物体位置，并尝试用所学的介词来描述。
板书设计
1. 重点知识点：介词（in, on, under, above, between, behind, in front of）的用法。
2. 重点词：near, far, near to, far from, between, behind, in front of, under, on, above, here, there。
4. 使用幽默的图片或表情符号来表达介词的用法，如用一个笑脸表示“in front of”和“behind”，用一个哭脸表示“under”和“above”，增加板书的趣味性。
典型例题讲解
例题1：
题目：用介词描述物体的位置。
答案：The cat is behind the tree.
例题2：
题目：用介词描述物体的位置。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解介词的基本概念。介词是用来表示位置和方向的词，如in, on, under, above等。它们在英语中非常重要，可以帮助我们准确地描述物体的位置。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了介词在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。例如，描述一个球在桌子上，可以说"The ball is on the table."。
2023-2024学年冀教版( 三起)英语四年级上册期末试题(word版 有答案 )
冀教版英语四年级上册期末测试题一、找出其中一个与其他三个不同的单词。
(共10分)( )1.A. pencil B.crayon C. desk D.pen( )2.A. apple B.orange C.blue D.yellow( )3.A.street B.coat C.cap D.shirt( )4.A. eye B.mouth C.nose D.happy( )5.A.father B.teacher C.mother D.brother二、根据句子与汉语提示写出相应单词。
(共10分)1. He wants to buy some (土豆).2.I (洗)my face every morning.3. They are playing on the (操场).4.I like (绿色)very much.线 5.We are in the (电影院).三、单项选择。
(把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共10分) ( )1.Where are the ?A. dressB.a dressC. dresses( )2.That's new cap.A. KimB.Kims'C.Kim'smy teddy bear at home.( )3.I play .A.withB.onC.for( )4.Is the library far here?A.ofB.fromC.to( )5.He his homework at school.A. is doB. is doingC.are doing( )6. We go to the zoo .A.by taxiB.in taxiC.in the taxi( )7.I put my clothes.A.inB.onC.is( )8.Let's to the library to read books.A.goingB.to goC.go( )9. Turn right the traffic lights.A.atB.inC.to( )10. Do you like online?A. shopB. shopingC.shopping四、选出一个与其它两个划线部分发音不同的单词。
冀教版英语四年级上册第七课
冀教版英语四年级上册第七课一、教学目标1、知识目标：学生能够掌握本课的重点词汇和句型，如“in front of”，“behind”，“next to”等表示方位的词汇，以及“There is/are...”的句型。
2、能力目标：学生能够运用所学词汇和句型描述物品的相对位置，能够听懂并回答关于场所设施的问题，培养其听说能力以及实际交际能力。
3、情感目标：通过合作学习、互相评价，使学生体验合作学习的乐趣，树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
二、教学内容本课主要学习描述物品位置的词汇和句型，包括“in front of”，“behind”，“next to”等，以及“There is/are...”句型的用法。
通过本课学习，学生应该能够运用所学知识描述物品的相对位置，并进行简单的交流。
三、教学重难点1、教学重点：掌握描述物品位置的词汇和句型，如“in front of”，“behind”，“next to”等，以及“There is/are...”句型的用法。
2、教学难点：能够在实际情境中运用所学知识描述物品的相对位置，并进行简单的交流。
四、教学步骤1、导入：通过展示一些物品的图片，引导学生用英语描述物品的位置关系，从而引出本课的主题。
2、呈现：通过实物或图片向学生展示本课的生词和重点句型，如“in front of”，“behind”，“next to”等，以及“There is/are...”句型的用法。
引导学生观察图片或实物，理解并模仿所学内容。
3、练习：设计多种形式的练习活动，如填空、选择、问答等，让学生在实际操练中巩固所学知识。
同时通过小组合作学习、互相评价等方式，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
4、归纳总结：对本节课所学内容进行总结归纳，帮助学生梳理所学知识，加深对重点内容的理解和记忆。
同时引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训，提高学习效果。
冀教版四年级英语上册全文翻译-（最新版-已修订）
1课：裙子和裤子1.What is it?1。
它是什么？Skirt blouse pants shirt sweater 裙子上衣裤子衬衫毛衣2.What is he/she wearing?他(她)穿的是什么？He is wearing a green sweater.他穿着一件绿色的毛衣。
She is wearing a pink and purple skirt.她穿着一件粉色和紫色的裙子。
She is wearing a pink and white blouse.她是穿着粉红色和白色上衣。
He is wearing blue pants.他穿着蓝色的裤子。
3.Let’s play: Who is it?让我们玩：他是谁？She is wearing a pink blouse. Yang Meng. Wang Li.她穿着一件粉色衬衫。
杨梦。
王力。
She is wearing a purple skirt. Wang Li.她穿着一件紫色的裙子。
王力。
Lesson 2:New and Old 2课：新与旧1.New or old?新的还是旧的？new pants old pants new sweaterold sweater新裤子旧裤子新毛衣旧毛衣2.Let’s chant.让我们唱。
I like my new shirt.我喜欢我的新衬衫。
It’s black and white.它是黑白相间的。
You like your old skirt.你喜欢你的旧裙子。
It fits you right.这正好适合你。
New and old,新的和旧的，Old and new,旧的和新的，Shirt and skirt,衬衫和裙子，On me and you.我和你。
3. I like your skirt.我喜欢你的裙子。
I like your skirt. Thanks!我喜欢你的裙子。
冀教版小学四年级上册英语全册-79页精选文档
四、巩固练习，组内互助
4.练习读背课文。
游戏：向右移动
游戏：向右移动
学生面对面站成两排，与他对面的 学生面对面站成两排，与他对面
学生对话：I like your skirt. Is it 的学生对话：I like your skirt. Is
new? Yes/No.It’s new/old.
it new? Yes/No.It’s new/old.
2
17 12.19-12.23 Lesson 24 Again,Please!
2
18 12.26-12.30 Again,Please! Revision
2
19 1.04-1.06
Final Exam
2
主管领导签阅
学科教学计划
第1页
学
四年级共有 24 人，四年级学生在学校已经学习了一年的英语，但四
教
重点：
材
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
的
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发
重
音正确。
、
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
难
难点：
点
对课文的理解和句型的灵活运用。
第2页
课 程 实 施
实设 施想 教 育 教 学 目 标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 措 施
一、展示目标激趣设疑
Class opening and review
Class opening and review
1.问候 Greeting
问候 Greeting。并复习学过的衣服 2.复习学过的衣服单词.
冀教版四年级英语上册Lesson 7 Homework
Lesson 7 Homework寒下完小胡婷婷一、教学目标知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
二、教学重难点重点：学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.难点：理解并运用动词短语进行说话和交流。
三、教学方法通过新课导入、新课讲解、反复操练和巩固运用、反馈练习、归纳总结五步教学法，运用学生感兴趣的小组活动和游戏活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。
展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。
加入生动的游戏环节及小组讨论环节，带动学生积极性，活跃课堂气氛。
四、教学准备教师准备幻灯片、单词卡片。
五、教学过程（一）Class opening and review幻灯片出示“What do you do in the evening?”，让学生自由讨论晚上做什么？（二）New concept:（1）谈论家庭作业有哪些方面？解释homework的含义。
冀教四上英语句型练习题
冀教四上英语句型练习题冀教版四年级上册英语课程中，句型练习是帮助学生掌握基本语法结构和表达方式的重要环节。
以下是一些句型练习题，供学生练习使用：1. 一般现在时态的肯定句：- 我每天上学。
（I go to school every day.）- 她喜欢画画。
（She likes drawing.）2. 一般现在时态的否定句：- 他们不经常看电视。
（They don't often watch TV.）- 我不喜欢吃蔬菜。
（I don't like eating vegetables.）3. 一般现在时态的一般疑问句：- 你每天做作业吗？（Do you do homework every day?）- 他有一只猫吗？（Does he have a cat?）4. 现在进行时态：- 他们正在打篮球。
（They are playing basketball.）- 她正在唱歌。
（She is singing.）5. 现在进行时态的否定句：- 我们不是在看电视。
（We are not watching TV.）- 他不是在跑步。
（He is not running.）6. 现在进行时态的一般疑问句：- 你在看书吗？（Are you reading a book?）- 他们在玩吗？（Are they playing?）7. 一般过去时态：- 昨天我去了图书馆。
（I went to the library yesterday.） - 她昨天买了一本书。
（She bought a book yesterday.）8. 一般过去时态的否定句：- 我没有去公园。
（I didn't go to the park.）- 他们昨天没有看电影。
（They didn't watch a movie yesterday.）9. 一般过去时态的一般疑问句：- 你昨天去了哪里？（Where did you go yesterday?）- 他昨天做了什么？（What did he do yesterday?）10. Be动词的用法：- 他是一个医生。
1Lesson7Homework课后练习
可以替换为Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday.
学生可以结合自己的生活实际，运用以下动词词组或其他积累的词组对歌曲进行填充：
write astory,make breakfast, wash my hands, take ashower,
2.拓展巩固：Listentothesong.（学习、跟唱歌曲。）
3.迁移创新：Makeanewsong.（通过自己的活动，创编歌曲。）
课后练习答案
迁移创新作业：
学生对歌曲进行创编：
This is thewayI,,, This is thewayIon a Sundaymorning/evening.
sing a song, brush my shoes, clean my room, help mymum...
课后练习
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
秋季
课题
Lesson 7 Homework
教科书
书名：义务教育教科书出版日期：2013年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习题目
1.基础练习：Listenand imitateLesson7.（听读模仿第7课。）
冀教版四年级英语上册第七课
Lesson 7 Homework
xxxx小学 xxx
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do my homework
做 我的
家庭作业
read a book
读
书
write a story
写
故事
draw a picture
画
图画
I do ,you guess!
游戏规那么：随机选出几名同学表演出教 师所给短语，其余同学猜并大声说出。
A: What do you do in the evening?
B:I do my homework…
Thank you!
结语
谢谢大家！
I _d_r_a_w___a_p__ic_t_u_r_e____.
What do you do in the evening?
I _d_o__m__y__h_o_m__e_w__o_r_k_.
xkb1
Let's sing a song
Homework 1.Copy：do my homework, read a book, write a sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱory , draw a picture； 2.Practice in pairs：
What do you do in the evening?
I ___re__a_d__a__b_o_o_k_____.
What do you do in the evening?
I ___w__ri_te__a_s_t_o_ry______.
What do you do in the evening?
What do you do in the evening?