义务教育沪教版小学二年级美术第一学期试用本夸张的面具共19页
沪教版美术二年级上册《 12、《夸张的面具》 》教学设计
沪教版美术二年级上册《 12、《夸张的面具》》教学设计一. 教材分析《夸张的面具》是沪教版美术二年级上册的一课，主要让学生了解和掌握面具的制作方法和夸张的表现手法。
通过本课的学习，学生能够发挥想象，创作出具有个性和夸张特点的面具作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
但他们在面具制作和夸张表现方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象，勇于创新，充分利用材料和颜色，表现出自己独特且夸张的面具。
三. 教学目标1.让学生了解面具的制作方法和夸张的表现手法。
2.培养学生发挥想象，勇于创新的能力。
3.提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握面具的制作方法和夸张的表现手法。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和夸张特点的面具作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范面具制作过程，引导学生学习制作方法。
2.引导法：教师引导学生发挥想象，创新面具设计。
3.互动法：教师与学生、学生与学生之间的交流与合作，共同完成面具作品。
六. 教学准备1.准备各种面具图片、视频等教学资源。
2.准备面具制作材料（如纸张、颜料、画笔等）。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种面具图片和视频，引导学生关注面具的特点和制作方法。
同时，向学生介绍本课的主题《夸张的面具》。
2.呈现（10分钟）教师展示一些具有夸张特点的面具作品，让学生观察并分析这些面具的共同特点。
引导学生认识到夸张的表现手法在面具制作中的重要性。
3.操练（10分钟）教师示范面具制作过程，讲解制作方法和夸张表现手法。
学生在教师的指导下，开始动手制作自己的面具。
4.巩固（5分钟）教师巡回指导，对学生制作的面具进行评价和指导，帮助他们改进和完善作品。
同时，引导学生互相欣赏、交流，分享制作心得。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如制作一个具有故事情节的面具组合，或尝试使用其他材料制作面具。
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
义务教育沪教版小学二年级美术第一 学期试用本夸张的面具
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法
二年级上册美术教案《第12课 夸张的面具》沪教版(1)
二年级上册美术教案《第12课夸张的面具》沪教版(1)一. 教材分析《第12课夸张的面具》是沪教版二年级上册美术教案中的一课。
本课主要让学生通过对面具的观察和分析，了解夸张面具的特点和创作方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多种夸张面具的图片，以及制作面具的步骤和方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对面具这种艺术形式并不陌生。
但是，对于如何创作夸张面具，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析面具的特点，并通过实践活动，让学生亲手制作夸张面具。
三. 教学目标1.让学生了解夸张面具的特点和创作方法。
2.培养学生的创新能力和审美能力。
3.提高学生的观察和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解夸张面具的特点和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新，制作出具有个人特色的夸张面具。
五. 教学方法1.观察分析法：通过观察和分析夸张面具的图片，让学生了解其特点。
2.实践操作法：让学生亲手制作夸张面具，提高学生的动手能力。
3.引导发现法：教师引导学生发现面具的特点，培养学生自主学习的能力。
六. 教学准备1.教师准备夸张面具的图片和制作面具的材料。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作面具的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些夸张面具的图片，让学生观察并发表自己的看法。
引导学生发现夸张面具的特点，如形状、颜色、图案等。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的制作面具的步骤和方法，以及一些制作面具的技巧。
同时，引导学生思考如何创新，制作出具有个人特色的夸张面具。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的制作步骤和方法，开始制作自己的夸张面具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。
4.巩固（5分钟）教师邀请一些学生展示自己制作的面具，让其他学生欣赏并发表意见。
通过这个环节，让学生互相学习和借鉴，提高自己的制作水平。
5.拓展（5分钟）教师展示一些其他形式的夸张艺术作品，如夸张的绘画、雕塑等，让学生进一步了解夸张艺术的表现形式，并激发学生的创新思维。
二年级上册美术教案第12课 夸张的面具｜沪教版
教案标题：二年级上册美术教案第12课夸张的面具｜沪教版教案设计理念：本课以“夸张的面具”为主题，旨在引导学生了解面具文化的多样性，学会运用夸张的手法进行美术创作。
通过本课的学习，让学生在创作中充分发挥想象力，培养创新精神和实践能力。
教学目标：1. 让学生了解面具文化的多样性，感受不同文化的魅力。
2. 培养学生运用夸张手法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的意识。
教学内容：1. 了解面具文化的多样性。
2. 学习夸张的表现手法。
3. 创作夸张的面具作品。
教学重点：1. 夸张的表现手法。
2. 面具作品的创作。
教学难点：1. 如何引导学生运用夸张手法进行创作。
2. 如何培养学生的创新精神和实践能力。
教学准备：1. 课件、视频、图片等教学资源。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作面具的材料。
3. 评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示不同地域、民族的面具图片，引导学生观察、讨论。
2. 学生分享自己对面具的认识和感受。
3. 教师总结面具文化的多样性，引出课题。
二、新课学习（10分钟）1. 教师讲解夸张的表现手法，出示夸张面具的图片，引导学生观察、讨论。
2. 学生尝试运用夸张手法进行创作，教师巡回指导。
3. 教师展示优秀作品，引导学生评价、总结。
三、实践创作（15分钟）1. 教师出示制作面具的材料，讲解制作方法。
2. 学生分组，合作制作夸张面具。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生展示作品，进行自评、互评、师评。
四、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考：面具还可以运用在哪些场合？2. 学生分享自己的想法。
3. 教师总结，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
3. 教师总结，强调创新精神和实践能力的重要性。
教学评价：1. 学生对面具文化的了解程度。
2. 学生运用夸张手法进行创作的能力。
二年级上册美术教案《第12课 夸张的面具》沪教版
二年级上册美术教案《第12课夸张的面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具》是沪教版二年级上册美术教案中的一课。
本课主要让学生了解和掌握夸张面具的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括面具的起源、面具的分类、面具的设计和制作等。
通过本课的学习，学生可以了解到面具的文化内涵，提高审美素养。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具有较好的创新意识和动手能力。
但他们仍处于形象思维阶段，对事物的认知和表达有一定的局限性。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、创新，提高他们的美术素养。
三. 教学目标1.让学生了解面具的起源、分类和设计方法，提高审美素养。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高美术技能。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.重难点：面具的设计和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新，提高他们的美术表达能力。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生欣赏各种面具作品，提高他们的审美能力。
2.讲解法：讲解面具的起源、分类和设计方法，让学生了解面具文化。
3.实践法：让学生动手制作夸张面具，培养他们的创新意识和动手能力。
4.评价法：鼓励学生互相评价，提高他们的欣赏能力和自我认知。
六. 教学准备1.准备各种面具图片和视频资料，用于欣赏和讲解。
2.准备面具制作材料，如纸张、颜料、画笔等。
3.准备展示台和投影仪，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生欣赏各种面具作品，激发学生的兴趣。
同时，让学生谈谈对面具的认识和感受。
2.呈现（10分钟）讲解面具的起源、分类和设计方法，让学生了解面具文化。
展示一些著名的面具作品，引导学生分析面具的特点和魅力。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，设计自己的夸张面具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们创新和提高。
4.巩固（10分钟）学生动手制作面具，教师继续巡回指导，纠正学生的错误，提高他们的制作技能。
二年级上册美术教学设计《第12课 夸张的面具巧手做面具》沪教版
二年级上册美术教学设计《第12课夸张的面具巧手做面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具巧手做面具》是沪教版二年级上册的一课，主要是让学生通过制作面具来培养他们的动手能力和创新能力，同时让学生了解面具的文化背景和艺术价值。
教材中提供了多种面具的设计方案，让学生根据自己的喜好和想象力进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的手工制作经验，对于使用剪刀、胶水等工具已经有了一定的掌握。
但是，他们的手工制作能力还不够成熟，需要老师在制作过程中进行引导和指导。
此外，学生的想象力丰富，对于面具的制作充满好奇和兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解面具的文化背景和艺术价值。
2.培养学生动手制作的能力，提高他们的创新意识。
3.培养学生的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握面具的制作方法，培养他们的动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色面具。
五. 教学方法1.示范法：老师在讲完制作方法后，进行示范制作，让学生直观地了解制作过程。
2.引导法：老师引导学生发挥想象力，设计自己的面具。
3.评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.制作面具所需的材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
3.学生作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种面具图片，让学生了解面具的文化背景和艺术价值。
引导学生谈谈对面具的认识和印象。
2.呈现（5分钟）老师展示制作面具的步骤和方法，讲解面具制作的注意事项。
然后进行示范制作，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师讲解的方法，动手制作面具。
老师在制作过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，引导他们发挥想象力，创作出具有个人特色面具。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
老师对学生的作品进行评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
二年级上册美术教案《第12课 夸张的面具 圣诞面具》沪教版
二年级上册美术教案《第12课夸张的面具圣诞面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具圣诞面具》是沪教版二年级上册美术教案中的一课。
本课主要让学生了解圣诞面具的特点，学会通过夸张的手法表现面具，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容包含了圣诞面具的起源、特点以及制作方法，旨在让学生在掌握知识的同时，感受西方文化的魅力。
二. 学情分析二年级的学生对圣诞节有一定的了解，对面具的认识停留在简单的卡通面具上。
通过上一节课的学习，学生已经掌握了平面面具的制作方法。
在本课中，学生需要通过观察、分析、实践，学会夸张表现面具，提高自己的审美和创新能力。
三. 教学目标1.让学生了解圣诞面具的起源、特点和制作方法。
2.培养学生学会通过夸张的手法表现面具，提高创新意识。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.学会观察面具的特点，发现夸张的表现手法。
2.运用夸张手法创作具有个性的圣诞面具。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。
2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
3.合作学习：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备圣诞面具的图片、视频及相关资料。
2.学生准备剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。
3.准备好面具模板、彩色纸张、绳子等材料。
七. 教学过程导入（5分钟）教师展示圣诞面具的图片和视频，引导学生谈论自己对圣诞面具的认识。
学生可以分享自己见过的或者听说过的圣诞面具，为接下来的学习营造轻松愉快的氛围。
呈现（5分钟）教师呈现圣诞面具的图片，引导学生观察面具的特点，如颜色、形状、图案等。
接着，教师讲解圣诞面具的起源和制作方法，让学生了解面具背后的文化内涵。
操练（10分钟）学生分组合作，根据讨论的结果选择合适的材料和工具，开始制作夸张的圣诞面具。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
巩固（10分钟）学生完成面具制作后，教师学生展示作品，让大家互相欣赏、评价。
12. 夸张的面具(教案)沪教版美术二年级上册
12. 夸张的面具（教案）一、教学目标：1. 让学生了解夸张面具的特点，学会运用夸张手法进行面具设计。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美素养。
4. 增强学生对我国传统文化的认识，激发学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容：1. 夸张面具的欣赏与分析2. 夸张面具的设计方法与步骤3. 夸张面具的制作材料与技巧4. 夸张面具的展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会运用夸张手法进行面具设计。
2. 教学难点：如何将夸张手法运用到面具设计中，使面具具有独特的个性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解夸张面具的欣赏与分析。
2. 示范法：演示夸张面具的设计方法与步骤。
3. 指导法：指导学生进行夸张面具的制作。
4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学准备：1. 教学课件：展示夸张面具的图片和视频。
2. 制作材料：卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3. 制作工具：剪刀、胶水、画笔等。
4. 评价表格：用于评价学生的作品。
六、教学过程：1. 导入新课（1）教师展示一组夸张面具的图片，引导学生观察面具的特点。
（2）学生分享观察到的特点，教师总结并板书：夸张面具。
2. 夸张面具的欣赏与分析（1）教师展示一组夸张面具的图片，引导学生欣赏并分析面具的设计手法。
（2）学生分享观察到的设计手法，教师总结并板书：夸张手法。
3. 夸张面具的设计方法与步骤（1）教师讲解夸张面具的设计方法与步骤。
（2）教师示范夸张面具的设计与制作。
（3）学生跟随教师一起设计夸张面具。
4. 夸张面具的制作（1）学生领取制作材料，按照设计稿进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成面具制作，进行展示。
5. 夸张面具的展示与评价（1）学生将制作好的面具进行展示。
（2）教师组织学生进行自评、互评和师评。
（3）教师给予鼓励和建议，总结本次课程。
七、作业布置：1. 结合本节课所学，设计一款夸张面具。