《不再麻烦好妈妈 》教案
幼儿园中班音乐《不再麻烦好妈妈》教案
幼儿园中班音乐《不再麻烦好妈妈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，了解歌曲表达的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、感恩父母的情感。
二、教学重点与难点：重点：熟悉歌曲旋律，学会歌曲。
难点：音准、节奏感的培养，合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、乐谱、图谱、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，引导幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2. 教学歌曲：（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿相互倾听、纠正发音。
（3）合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，创编简单的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
4. 情感教育：引导幼儿谈论歌曲中妈妈的爱和自己的感恩之情，培养幼儿的独立自主和感恩父母的情感。
5. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行评价，给予小礼物作为奖励，总结本次活动的收获。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中幼儿的表现，总结优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解歌曲对幼儿的影响，以便更好地引导幼儿成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：围绕“感恩父母”开展一系列主题活动，如手工制作、绘画、演讲等，让幼儿表达自己对父母的爱和感激之情。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 成果评价：评估幼儿学会歌曲的情况，包括音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感评价：关注幼儿在家庭和学校中的表现，了解他们的感恩意识和独立自主能力。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，给予个别化的指导和关爱。
2. 注重培养幼儿的音乐基础素养，如音准、节奏感和音乐鉴赏能力。
大班音乐不再麻烦好妈妈教案
大班音乐《不再麻烦好妈妈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，体验歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人，懂得感恩的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握音准和节奏，培养他们的合唱能力。
三、教学准备：1. 物质准备：钢琴、音响、歌曲伴奏、歌词卡片、花朵道具。
2. 经验准备：幼儿已有唱歌的经验，懂得感恩家人。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于家人的歌曲，引发幼儿对家人的感恩之情。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师逐句讲解歌曲的歌词，让幼儿理解歌曲的含义。
4. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习。
6. 表演歌曲：教师引导幼儿用花朵道具进行歌曲表演，增强幼儿的表现力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合唱表现。
2. 家园联系，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况。
3. 定期进行歌曲演唱比赛，检验幼儿的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿演唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置家庭主题的音乐角，提供歌曲卡片、乐器等材料，供幼儿自由演奏和演唱。
3. 主题活动：组织家庭主题的班会活动，让幼儿分享家庭成员之间的关爱和感恩之情。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，以及幼儿的学习效果。
2. 教师根据反思结果调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
八、教学评价方式：1. 课堂表现评价：教师根据幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合唱表现等方面进行评价。
2. 家园联系评价：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的歌曲演唱情况。
幼儿园大班《不再麻烦好妈妈》音乐教案
幼儿园大班《不再麻烦好妈妈》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，提高幼儿的歌唱技巧。
二、教学内容1.教学歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.学习歌曲中的动作表演。
三、教学重点1.学会演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.理解歌曲的含义，培养感恩意识。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.歌曲中的动作表演。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示歌曲《不再麻烦好妈妈》的CD，引导幼儿关注。
2.教学歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
3.学习动作表演（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。
（2）教师引导幼儿自主创编动作，激发幼儿的创造力。
（3）教师组织幼儿进行小组表演，培养合作意识。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜歌名”游戏，巩固歌曲记忆。
（2）教师组织幼儿进行“唱歌曲，做动作”比赛，提高幼儿的歌唱和表演能力。
（1）教师引导幼儿分享学习歌曲的感受。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧，关注每个幼儿的学习进度。
2.在动作表演环节，教师应鼓励幼儿大胆创新，培养幼儿的自信心和表现力。
3.教学活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的良好品质。
七、教学延伸2.环境创设：教师在教室布置关于歌曲的主题墙，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
3.活动拓展：组织幼儿参加歌唱比赛、音乐会等活动，提高幼儿的音乐素养。
八、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
2.检查幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
3.定期组织测试，评估幼儿的音乐素养。
九、教学资源1.歌曲CD《不再麻烦好妈妈》。
2.歌词卡片。
3.动作表演道具。
十、教学时间1课时（40分钟）重难点补充：1.教学过程（1）导入师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？幼：妈妈生的！师：对，妈妈辛辛苦苦把我们生下来，还要照顾我们，今天我们要学习一首关于妈妈的歌，叫做《不再麻烦好妈妈》。
幼儿园音乐教案：不再麻烦好妈妈
幼儿园音乐教案：不再麻烦好妈妈一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会独立，不再给父母添麻烦，培养幼儿的感恩之心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和旋律。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及合唱的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、乐谱、玩具乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：1.1 老师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 老师演奏玩具乐器，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 教学导入（5分钟）：2.1 老师向幼儿介绍歌曲《不再麻烦好妈妈》的背景和意义。
2.2 老师播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的氛围。
3. 歌曲学习（10分钟）：3.1 老师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音高和节奏。
3.2 老师将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 歌曲练习（10分钟）：4.1 老师带领幼儿反复练习歌曲，直到幼儿能熟练演唱。
4.2 老师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿积极参与。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 老师让幼儿谈谈学习歌曲的收获和感受。
5.2 老师对幼儿的表现进行总结，强调独立自主的重要性。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿在家中独立完成一些小事情，培养幼儿的独立能力。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，与老师沟通交流，共同促进幼儿的成长。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 评价方法：通过课堂演唱、合唱表演等方式进行评价。
3. 评价标准：能熟练地唱出歌曲，音准和节奏准确，合唱时能与其他幼儿协调。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 学习其他关于家庭和亲情的歌曲，如《我的好妈妈》、《爸爸去哪儿》等。
不再麻烦好妈妈教案5篇
不再麻烦好妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!不再麻烦好妈妈教案5篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便提供个性化的学习体验，优秀的教案是教师提高学生学习兴趣和主动性的重要手段，以下是本店铺精心为您推荐的不再麻烦好妈妈教案5篇，供大家参考。
幼儿园托班音乐教案：不再麻烦好妈妈
幼儿园托班音乐教案：不再麻烦好妈妈一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词内容，了解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会独立，不再麻烦好妈妈，培养幼儿的自理能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、歌曲CD、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（7分钟）：4. 实践演唱（5分钟）：教师分组，让幼儿进行小组演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与拓展（2分钟）：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，如学会独立、不再麻烦好妈妈等。
教师可以给幼儿布置一个小任务，如回家后给妈妈唱这首歌曲，增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够独立完成任务，不再麻烦好妈妈。
3. 课后跟进：教师在课后对幼儿进行观察，了解幼儿在课堂外的表现。
六、教学活动设计1. 活动名称：唱歌曲《不再麻烦好妈妈》2. 活动目标：让幼儿通过学唱歌曲，培养自理能力和独立性。
3. 活动准备：歌曲CD、歌词卡片、小动物手偶等。
4. 活动过程：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
d. 教师分组，让幼儿进行小组演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。
e. 教师组织幼儿进行角色扮演，使用小动物手偶，让幼儿在演唱歌曲的进行生动的表演。
幼儿园中班语言：不再麻烦好妈妈教案
幼儿园中班语言：不再麻烦好妈妈教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解“麻烦”的含义，学会在使用物品时注意节约和爱护。
2. 培养幼儿的独立思考和自主能力，让他们学会自己解决问题。
3. 加强幼儿的的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子构造能力。
4. 培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜父母、老师和其他人的付出。
二、教学内容：1. 故事《不再麻烦好妈妈》：讲述了一个小朋友在生活中总是麻烦妈妈，直到有一天，他意识到妈妈的辛苦，决定要学会独立，不再给妈妈添麻烦。
2. 词汇学习：麻烦、节约、独立、感恩等。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《不再麻烦好妈妈》，引发幼儿的兴趣，引导他们思考自己在生活中是否也经常麻烦家人。
2. 讨论交流法：组织幼儿分组讨论，分享彼此在生活中的独立经历和感悟。
3. 情景模拟法：设置一些生活场景，让幼儿扮演角色，实践不再麻烦他人的行为。
4. 诗歌朗诵法：教唱儿歌《不再麻烦好妈妈》，让幼儿通过朗诵表达对家人的感恩之情。
四、教学准备：1. 故事课件：《不再麻烦好妈妈》。
2. 词汇卡片：麻烦、节约、独立、感恩。
3. 生活场景道具：如衣服、鞋子等。
4. 儿歌《不再麻烦好妈妈》音频。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 故事讲解（10分钟）：通过课件讲述故事《不再麻烦好妈妈》，引导幼儿理解故事内容，感悟故事道理。
3. 词汇学习（5分钟）：出示词汇卡片，让幼儿朗读并简单解释词语含义。
4. 讨论交流（5分钟）：组织幼儿分组讨论，分享自己在生活中的独立经历和感悟。
5. 情景模拟（5分钟）：设置生活场景，让幼儿扮演角色，实践不再麻烦他人的行为。
6. 诗歌朗诵（5分钟）：教唱儿歌《不再麻烦好妈妈》，让幼儿通过朗诵表达对家人的感恩之情。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在今后的生活中如何做到不再麻烦好妈妈，以及如何关心和感恩家人。
8. 课后作业：让幼儿回家后，尝试独立完成一项家务，并向家人表达自己的感恩之情。
《不再麻烦好妈妈》大班音乐教案
《不再麻烦好妈妈》大班音乐教案一、活动目标1.让幼儿感受歌曲的优美旋律，体验歌曲中表达的情感。
2.学习用轻柔的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲，让幼儿懂得体贴妈妈，学会感恩。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.活动难点：让幼儿理解歌曲中表达的情感，学会体贴妈妈。
三、活动准备1.音乐课件《不再麻烦好妈妈》2.教学卡片：歌曲中的角色形象3.音乐道具：钢琴、吉他等四、活动过程1.导入（1）教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，引导幼儿欣赏。
（2）提问：这首歌曲唱的是什么？你听到了什么？2.歌曲学习（1）教师出示教学卡片，引导幼儿认识歌曲中的角色形象。
（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，注意歌词的节奏和旋律。
（3）教师讲解歌曲中表达的情感，引导幼儿体会歌曲的美好。
3.歌曲练习（1）教师带领幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏。
（2）教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，培养音乐表现力。
4.歌曲展示（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥想象力，用动作和表情表现歌曲。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
（1）教师引导幼儿回顾歌曲内容，提问：我们为什么要学会体贴妈妈？（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，学会感恩。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿共同学习歌曲，增进亲子关系。
2.创意表演：鼓励幼儿发挥想象力，将歌曲改编成童话剧或舞蹈表演。
六、活动反思本次音乐活动，通过学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿懂得了体贴妈妈的重要性。
在活动中，教师注重了幼儿的音乐表现力和情感体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲。
同时，活动延伸环节的设置，进一步拓宽了幼儿的学习空间，提高了幼儿的综合素质。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情感体验，让音乐教育成为幼儿成长道路上的助力。
重难点补充：重点补充：1.歌曲学习阶段，重点在于引导幼儿准确掌握歌曲的旋律和节奏，通过反复跟唱和模仿，让幼儿自然地学会歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不再麻烦好妈妈
课题: 不再麻烦好妈妈
年级: 小学二年级3册
课型: 综合课
教材分析
本节课出自人民音乐出版社出版的小学音乐第三册第五课的《不再麻烦好妈妈》是有颂今、千红作曲的一首儿童歌曲，采用2/4拍，六声C宫调式，六个乐句组成的一段体结构。
歌词以第一人称的口吻，道出了小朋友的心里话，自己的事情自己做，不再麻烦好妈妈了。
歌曲按语言的节奏一气呵成，旋律亲切、流畅，基本以级进为主，第一、二句采用重复的手法；第四句与第三句采用了反向进行的手法；第五乐句从最高音起唱，强调了小朋友自立的决心；结尾句按讲话的口气加了八分休止符，突出了“亲爱”的情感，轻柔地落在三拍的主音上，表达了懂事的小朋友对母亲的爱与感激，圆满地结束了全曲。
教学目标
1.知识与技能目标: 指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.过程与方法目标: 通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与欢乐，
3.情感态度与价值观目标: 培养学生关心人、乐于助人和自己的事情自己做的决心。
教学重点(预设)
指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱
教学难点(预设)
结合实际，将自己力所能及的劳动，创编成新歌词演唱
教学用具
多媒体课件钢琴
教学过程
一.组织教学：师生互相问好。
二、导入：齐唱：《劳动最光荣》
师：生活中小朋友们也很爱劳动对吗？（生：对）说说你们在家里帮助妈妈做什么力所能及的事情了？（生：我会我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子，我帮妈妈洗袜子、洗碗……）
师：真好，你们真的长大了，原来不会做的事情,现在很多都可以自己做了，是吗？（生：是）
师：有个叫丽丽的小朋友说：“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了”。
我们听听她帮妈妈做了什么，好吗？（打开准备好的课件播放音频）
三.、学习新课
1、带着问题聆听歌曲——《不再麻烦好妈妈》丽丽都做了什么事情？
生：自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，
自己叠被子呀，自己梳头发呀。
2、师示范节奏：X X X X ┃X X┃
自己穿衣服呀
学生按照老师的节奏拍手说出丽丽会做的事情.
3、师：你们爱自己的妈妈吗？生：爱！师：那么老师今天就当你们的代理妈妈，把你们对妈妈的爱融进歌词当中。
生齐声有感情的朗读歌词
师：老师感受到了，你们真的很爱妈妈，我太高兴了，那，让我们一起来唱唱这首歌曲吧！
4、再次聆听歌曲（师范唱歌曲）
5、一句一句跟唱学习
①分组演唱
②师生接龙演唱
③学生跟琴完整的演唱歌曲
④学生边做动作边演唱（提醒学生带着感情去唱）
6、游戏：相反你和我与老师说的词和动作相反
7、除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？小组讨论
请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。
（用节奏接龙的方法）
生：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃脸呀┃
自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃……
老师注意修正学生在创编歌词中的节奏。
（1）、请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。
请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。
（2）、通过大家努力我们又创作了新的歌词，请你们把自己会做的事情唱一唱吧。
集体演唱、表演。
（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）
（3）、除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？生：我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。
在同学表演的时候教师及时引导学生，正确把握歌词演唱的情绪。
要把对妈妈的爱唱的淋漓尽致，要到位。
8、学生们自由尽情的演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》，丰富情感体验。
四、小结
师：这节课要结束了我太感动了、太幸福了，真羡慕你们的妈妈，有你们这样懂事、可爱的好孩子，老师希望你们人人都争做关心别人、热爱劳动的好孩子！
五、实践作业：回家为自己的妈妈做一件力所能及的事情。
教学反思
我刚刚接触音乐学科，有很多东西都不是很懂，对音乐的新课标的理念学习但还不够。
而且又是公开课，心理压力很大。
下面就谈谈我的一些感想和课堂中的不足之处：
课堂教学的深度不够、孩子们的学习气氛不浓、一些指导还有些欠缺。
总之缺点多多。
希望领导和老师给我提出宝贵意见和建议，以后好改正，以求得更好的发展。
在今后的教学中，我还会继续努力。