中职英语公开课教案：sports-中职英语sports教案
中职英语公开课教案：Sports
教学背景分析：
1、职业学校学生英语基础相对薄弱，学习的主动能力和压力欠佳，枯燥的教学环境影响了
学生学习英语的激情。
2、结合实际，讨论学生感兴趣的话题，能充分调动学生学习的热情。
教学目标设定：
1、知识目标--- 通过适当的词汇学习，提高学生英语口语交际能力。
2、情感目标---具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求
帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。3、能力目标---在小组讨论活动中，提高学生的团队合作意识和交往能力，激发学生对自
己专业的热爱，进一步提高专业服务意识。
学习任务描述：
1、通过不断的句型操练，学会怎样表达自己的爱好。
2、运用所学的知识，编设对话和句子，描述假设或给定的情景
教学情景创设：在刚刚结束的全运会大背景下，通过多媒体等情景的设置，讨论运动话题，快欢乐的氛围中，度过愉快的一节课。
在轻
教学重点分析：
1、学习一些关于运动的短语，如playing badminton 、playing bowling
hurdling 、jogging 等等。
2、掌握运用句型What kind of sports is it?/ What do you think of---?/Do you like--
-?/What sports do you like? 等等。
教学难点分析：
1、根据对话范例，编造相似的对话，表达对运动的爱好。
2、运用所学关于运动爱好的短语和句型，描述设定的情景
教学资源准备：时间资源：课前、课内、课后的设计与安排材料资源：学案设备资源：多媒体环境资源：多媒体资源信息资源：网络资源
教学方法运用：
这节课充分运用了Free talk 、Pair work 、Make up dialogues 、Reading、Explanation 和Discussion 等教学方法，通过启发引导，运用形象的媒体材料，创设情景，讨论热门话题，在轻松愉快的教学氛围中，让学生大胆开口讲英语。
教学程序安排：
Step 1 Greetings
1 、A duty report. （值日生做值日报告。）
2 、Greet each other.
（评析：课前热身—通过值日报告，复习日期、天气的表达方法；互相问候开始平时上课一贯坚持的口语练习。）
Step 2 Leading-in
1、以全运会等等的一系列图片（flash 动画）导入本节课的主题Sports.
2、展示本节课的教学目标（Teaching aims ）
Improve speaking skills by talking about sports.
Practise how to express one ' slikes and dislikes.
Enjoy this English class.
（评析：一系列运动图片伴随着激昂的音乐，充分吸引了学生们的眼球，调动了他们的求知欲，激发了他们学习英语的兴趣。）
Step 3 Presentation and practice
1、展示四组共十六张运动图片，学习运动名称，运用What kind of sports
is it?/Do you like---?/Have you ever---? 适当展开讨论。
（第一组playing basketball playing volleyball playing table tennis playing
football 第二组playing badminton playing tennis playing bowling playing
baseball 第三组sailing surfing diving skating 第四组hurdling jogging kite
flying cycling ）
（评析：本部分以老师问学生答为主，图片形象生动，学生积极举手回答，兴趣盎然。运动名称学习为下文做好积累。） 2、观看录像，导出对运动爱好的评价。
T:Amongall these sports,I like jogging best.You see I 'ma liitle fat.So every morning I jog
from my hometo the bus stop.I want to lose weight.I also want to be healthier.And I think jogging is helpful and healthy. Now let ' s watch a video.（乒乓球比赛的录像）What kind of sports is it? S1:Playing table tennis.
T:What do you you think of playing table tennis?
S2:It 's interesting.etc.
T: Now let 's watch another one.（猫冲浪的动画）What sports does the cat like doing? S3:Surfing.
T:And what do you think of surfing?
S4:It 's dangerous.etc.
（评价：两组录像趣味幽默，吸引了学生的注意力，调动他们的兴趣，使学生畅所欲言，意犹未尽。）
3、综合以上所学，操练句型。
T:You know I like jogging because it is helpful and healthy.What about you?（请两位学生回答）
I don't like surfing because it ' s difficult and dangerous.What about you?（请两位学生回答）
Now,can you ask and answer in pairs?
（ppt 展示例句A:I like---because it 's---.
Or I don ' t like---because it ' s---.
What about you?
B:I like---because it ' s---.
Or I don ' t like---because it ' s---.）
（请几对学生表演对话）
（评价：学生句型熟练，操练娴熟。）
4.学习新对话，拓展运动爱好的表述方法。
T:Let ' s learn a new dialogue now.（ppt 再现Unit 7 对话）Please read the dialogue yourselves and try to catch its meaning. （学生朗读几分钟后，老师让他们解释一些重要短语的中文意思。
如：keep me fit —使我保持健康be fond of:like
be mad about —对-- 疯狂to be honest —老实说
Boys will be boys. —男孩就是男孩。/ Girls will be girls.
think of —觉得Tastes differ. —兴趣不同）
T:Now these two groups,please read as John.These two read as Amy.（叫学生分组朗读对话）
T:Can you makesimilar dialogues?I 'll give you a few minutes to prepare for it.（学生根据范例编造相似的对话）
（评价：通过对话范例的学习，学生掌握了更多的表达运动爱好的短语，扩大了学生的习语量，使学生的对话内容更加丰富。）
Step 4 Consolidation
1. 讨论《家有儿女》中刘星的一家运动爱好。
T:Do you know them?（ppt 展示刘星的全家照）They are from the well-known TV play Homewith Kids.It 's a picture of Liu Xing's family.How many people are
there?What are they?
S5:Five.His father,his mother,his sister,his brother and him.
T:What sports does his father like?（ppt 展示运动图片）Why?
S6:He likes jogging.Because it 's healthy.
（以此类推，分别讨论刘星妈妈、姐姐、弟弟和他自己对于运动的爱好和原因。老师再以短文形式介绍刘星一家的运动爱好情况。学生跟老师模仿。几个学生单独发言介绍刘星一家运动爱好情况。）
2. 学生谈论自己家庭运动爱好情况。
T:Just now we did well in talking about Liu Xing 'family.Please use the expressions and sentences we learnt today to describe your own family
now.You may makeup a passage or you maymakeup a dialogue.（学生分组讨论，或编对话，或编短文。几分钟后，让学生表演，优秀者奖励乒乓球一只。）
（评价：综合运用本节课所学的短语和句子描述给定或假设的情景，是感性认识上升到理性认识的过程，是理论运用于实践的过程。通过奖励优秀学生，形成竞争氛围，调动学生发言的积极性，激励他们的学习激情。）
Step 5 Summary and homework
1. 课堂小结，主题升华。
T:OK.Well done,boys and girls!Did you enjoy yourselves in this class?
Ss:Yes.
T:Let ' s go over what we learnt today.（和学生一起总结）
First somenamesof sports,for example:playing basketball and so on.
Next some sentences,such as:I like jogging because it ' s helpful
and healthy.
Last learn to introduce a family 's likes and dislikes about sports.
T:Please don ' t forget “ The life lies in the movement. ”（主题升华）（再以flash 动画展示我校阳光体育的图片）
2. 布置作业。
T:At last a little homework.Afer class please write down something
about your family 's likes and dislikes about sports.
（评价：通过总结，让学生归纳出本节课的知识要点，培养了学生概括能力和学习能力。讨论运动话题，提高了学生口语表达能力，而且永远不忘“生命在于运动”。）
教学反思：总结这节课，学生积极参与，学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。原因之一本课充分利用多媒体等手段组织教学，充分发挥了多媒体直观性和生动性的特点，最大限度地发挥了学生的想象力和创造力；原因之二采用激励机制，辅以音乐等，极大限度地调动学生求知欲望；原因之三充分发挥学生在课堂上的主体作用；原因之四结合实际，讨论热门话题，学生兴趣盎然。在小组讨论活动中，提高学生的团队合作意识和交往能力，激发学生对自己专业的热爱，进一步提高专业服务意识。本节课学生勇于发言，乐于开口，充分体验了英语口语课的乐趣，真正体验到英语的趣味性和实用性，增强了学习英语的信心。
这是一节围绕运动话题的口语训练课。开头以运动会图片导入运动话题，再通过图片学习运动名称，再学习新对话，扩大习语量，最后通过描述一家人的运
动爱好巩固本节课知识点。知识点由浅入深，一步一环，环环相扣。学生在老师的引导下，逐渐进入运动话题的一层一级的讨论，在有限的四十五分钟内，很好地训练了口语，使自己的口头表达能力得到提高。
本人认为这节课的设计符合班级学生实际，符合课改要求，让学生在适当扩大词汇量的同时，尽可能地提高了英语口语能力，增加了职专学生英语学习的价值，为他们将来步入社会增添了技能。
职专英语教学要体现它本身的价值，就一定要从实际出发，在趣味、实用两方面着手，要充分调动学生学习英语的热情，想法设法提高学生口头交际能力。这才是职专英语课改的方向。