艾青的礁石阅读答案
九年级《艾青诗选》名著阅读竞赛(答案)试题
九年级《艾青诗选》名著阅读竞赛(答案)试题一、名著阅读题1．读经典名著，享美好人生。
请从下面名著人物中任选一个，结合人物经历谈谈你对艾青诗歌《礁石》主题的理解。
一个浪，一个浪无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……①孙悟空②鲁滨逊2．诗人艾青堪称现代君子之儒，其诗借助_______、______等意象表达了深厚的爱国情和对光明的向往。
3．下面是《艾青诗选》中的诗歌片段，请写出它们各自的标题。
4．名著阅读。
（1）下列关于名著的表述，正确．．的一项是（）A.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门。
B．《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集，分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。
C．唐代是中国诗歌的黄金时代，初唐四杰的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
D.《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪.（2）《艾青诗选》有着丰富的意象，其中“”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索：“”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
（3）梁山108条好汉上梁山的直接原因各不相同：有的因为无处容身而上山，有的战败后归降而上山，有的被吴用用计骗取上山……下列哪一组人物上梁山的直接原因是相同的？结合内容，简述其上山的原因。
A．林冲呼延灼 B．卢俊义徐宁 C．公孙胜董平5．东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：“开卷有得，便欣然忘食”。
在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。
《艾青诗选》名著阅读练习答案
《艾青诗选》名著阅读《艾青诗选》导读《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
该诗歌集创作于1979年。
一、作者简介:艾青（1910—1996），现代诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、写作背景：1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
三、诗人逸事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。
他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。
一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。
名著导读—艾青诗选
• 鱼化石①
• 动作多么活泼， • 精力多么旺盛， • 在浪花上跳跃， • 在大海里浮沉。 • 不幸遇到火山爆发， • 也可能是地震， • 你失去了自由， • 被埋进了灰尘。 • 过了多少亿年， • 地质勘探队员，
• 在岩层里发现你， • 依然栩栩如生。 • 但你是沉默的， • 连叹息也没有， • 鳞和鳍都完整，
• 艾青《礁石》 • 一个浪，一个浪
无休止地扑过来 • 每一个浪都在它脚下 • 被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上 • 象刀砍过的一样 • 但它依然站在那里 • 含着微笑，看着海洋…… • 1954年7月25日
• 1.《礁石》中的含着微笑 看着海洋有什么含义?
• 1.诗的第二节,呈现在读者面前的是两幅对立的画 面.一幅是礁石浑身伤痕累累,“象刀砍过的一样” ；另一幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑, 看着海洋……”.画面之间,对照鲜明.这里,借助“站 ”、“含着微笑”等诗语,赋予礁石以生命,使之人格 化,并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观 自信的精神形象生动地表现了出来.
• 1 下列说法错误的一项是 • A. 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太
阳人的语言和思想。
• B. 让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令 的语气。
• C. 艾青，原名蒋海澄，现代文学家，诗人。 • D. 本诗用第一人称和第二人称，亲切自然，便
于抒发情感。
•B
• 试题分析：“命令的语气”错我，是“渴望”的语 气。
• D．'为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地 爱得深沉„„'这两句诗中的'我',指喻体'鸟'而不是 指诗人自己.
• 3.D (因为从这句开始,那个比喻性的“假பைடு நூலகம்”已经 不存在了.“我”不再是假设的“鸟”,而是真实的抒 情主人公自己.)
(统编版)2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考A卷(考试版)【测试范围第一三单元】A4版
2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考A卷·基础知识达标测（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：第一、二、三单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共34分）1．（4分）阅读下面，一段话。
按要求答题。
任何一份爱国情怀都有不容亵dú________的神圣。
从古至今，在广袤．________的中原大地上，有无数前pū________后继、舍生取义的英雄。
他们都是中国的脊梁。
“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多……他们把爱国情怀潜．_______移默化地注入我们的骨血，使之成为所有中国人的一种文化基因。
面对“公事”，面对“国家”，面对“困难”，面对“他人”，面对“责任”。
这情怀，是中国人“天下一家”的情怀。
（1）（2分）根据文中拼音写出汉字。
不容亵dú前pū 后继（2）（2分）给文中加点字注音。
广袤．潜．移默化2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A．残损巧妙绝轮形销骨利惟妙惟笑B．娉婷自出心载因地制逸独一无二C．妖娆言不及义荡然无存忸怩作态D．撕哑春寒料峭血雨腥疯不二法门3．（2分）下列句中加点词语使用不正确．．．的一项是（）A．江南的春天，花香鸟语，草长莺飞．．．．，年年如是，周而复始。
《艾青诗选》名著阅读提升训练(解析版)
《艾青诗选》名著阅读提升训练1.“太阳”是艾青诗歌的主要意象之一。
在艾青的诗歌中，“太阳”具有什么特点和象征意义？请结合诗歌内容简要分析。
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……（《太阳》）太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄……（《向太阳》）2．阅读下面的片段，完成下面的小题。
让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
诗中的“我”指的是什么？寄托了诗人怎样的思想感情？3.阅读《艾青诗选》节选，回答后面的问题。
我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
(1)这首诗的题目是《》，作者是艾青，原名。
(2)从节选的诗句看，作者表达了对大堰河怎样的感情？4．阅读下面片段，回答后面的问题。
啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上战栗它的最后的时间。
看！(1)本诗出自《艾青诗选》，题目是《》。
(2)联系整首诗歌，说说在这首诗中，“黎明”和“灯光”分别有什么象征意义。
5．阅读《艾青诗选》，回答问题。
(1)抗战时期。
艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，分别象征了和。
(2)阅读艾青的短诗《礁石》，回答问题。
礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……诗中的“礁石”象征了的人。
6．阅读下面的诗歌，回答问题。
雪落在中国的土地上（节选）艾青雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话一刻也不停地絮聒着…………透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里：饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。
名著导读：《艾青诗选》练习题(含答案)
《艾青诗选》习题精选一）阅读《 黎明的通知 》中的选段，回答问题明”到来的方位地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
诗人希望借助黎明的通知， 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗， 扫除萦绕在那些人们心头的 迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来， 准备迎接这“白日的先驱， 光明的使者”黎明。
（ 二 ） 阅读《 大堰河——我的保姆 》（节选），回答问题 ①我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。
②大堰河，今天我看到雪使我想起了1. “我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？ 不矛盾。
在诗歌中， “我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之 人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了 父母家的新客了。
而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的， 她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。
①为了我的祈愿 照引而来 ⑦通知眼睛被渴望所 诗人啊，你起来吧 ④我从东方来 灼痛的人类 ②而且请你告诉他们 从汹涌着波涛的海上 和远方的沉浸在苦难 说他们所等待的已经 来里的城市和村庄 要来⑤我将带光明给世界 ⑧请他们来欢迎 ③说我已踏着露水而 又将带温暖给人类 我——来⑥借你正直人的嘴 白日的先驱，光明的 已借着最后一颗星的请带去我的消息使者1.用文中原话回答。
“黎明”的任务是：我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。
诗人的任务是：告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。
2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境， 填空。
海上”则具体说明了“黎 露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间 ，“东方” 你：你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦 菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
部编版九年级上册语文专项训练3名著阅读(含答案)
专项训练三名著阅读《艾青诗选》1.根据你对《艾青诗选》的阅读,判断下面写雪的诗句哪句是艾青写的,并说明理由。
(甲)雪,像一群活泼的孩子,喜欢在树枝间嬉戏,喜欢在芦苇间捉迷藏……(乙)雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……是艾青的诗句。
理由:2.以下对艾青诗歌的理解有误的一项是()A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石满含着对大海的蔑视,毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击。
B.《太阳的话》中,诗人以呼告、比喻等修辞手法呼唤人们敞开心扉,迎接光明。
C.《鱼化石》一诗借助鱼化石完全石化的特点,表达了诗人对生命本质的思考。
D.《我爱这土地》一诗关于“土地”“河流”“黎明”“风”的一组诗句,抒写大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒,以及对光明的希冀和向往。
3.阅读下面一首诗,回答问题。
树艾青一棵树,一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起下列对这首诗赏析有误的一项是()A.这是一首借物抒情的诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述之中,寄寓了丰富的思想内容。
B.这首诗运用象征手法,赞颂了一种独立向上,又根须相连的团结战斗的精神。
C.“风与空气/告诉着它们的距离”运用比喻的修辞手法,把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感,而且人格化。
D.这首诗绝不是只写树的生存景观,而是在写一种社会的、人民的生存景观。
4.下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟,请你帮他把话说完。
夕阳把草原燃成通红了。
/刈草的孩子无声地刈草,低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……(《刈草的孩子》) 这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。
我们都知道,绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境的营造的,而这首诗就很好地体现了这一点,大家看:《水浒传》1.阅读下面的文字,完成题目。
艾青的礁石阅读答案
艾青的礁石阅读答案【篇一：《礁石》读书笔记】实闻名诗人艾青的诗作《礁石》，把礁石坚韧顽强，不择不饶的精神刻画的淋漓尽致，入木三分。
你看，面对不休止的海浪凶猛的扑过来，都被礁石踩在脚下，打成碎末、散开??尽管礁石伤痕累累，象刀砍过一样的痛，它还在巍然屹立，含着微笑，看着海洋。
艾青这种朴素感人的描写，引发的群众对礁石精神的崇敬，顿使我想起了毛泽东同志的一句名言：“人总是要有一点精神的”。
人活在世上，不能没有精、气、神。
作为一名党员领导干部，我认为应该具有那样的精、气、神：一是要有战胜困难的信心和勇气。
我们在上班和日常中，经常会碰到某些困难和异常，在这种状况下，首先需要的是信心和勇气。
没有不胜的信心和十足的勇气，就不可能战胜困难、解决异常；二是要有不择不饶、胜不骄败不馁的精神。
人生一世，既有顺境，也有逆境，既有成功，也有挫折，我们都要无误地、勇敢地去面对。
非凡是在逆境和挫折面前，更需要有泰山压顶不弯腰，不择不饶的精神，乐于迎接挑战，勇于走出困境，转危为安，笑迎胜利；三是要有灵敏的思维和无误的措施和方法。
在困难和挫折面前，不仅需要有信心勇气和不择不饶的精神，还要具有灵敏的思维，善于无误地了解判定和把握所面临的形势，运筹帷幄，采取无误有效的措施和方法，化险为夷。
我们在全面建设小康社会，推进国内特色社会主义伟大事业的历史进程中，各种挑战不断，困难异常重重，非凡是当前全球金融危机所置成的较重危害，我们每一位同志，每一位党员干部，更要持于清楚的头脑，发扬上述三个要素的精神，迎难而上，以科学发展观为指导，认真贯彻中心和市委的决策部署，在市局的无误领导下，团结一致，开拓创新，认真履职，科学定位，为建设“五个重庆”做出新的更大的贡献。
【篇二：上海市闸北区2015年中考语文二模试题】ass=txt>（满分150分，时间100分钟）1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.2.3.4.5. 乱花渐欲迷人眼，＿＿＿（《钱塘湖春行》）当年万里觅封侯，＿＿＿（《诉衷情》）＿＿＿，带月荷锄归。
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艾青的礁石阅读答案【篇一：《礁石》读书笔记】实闻名诗人艾青的诗作《礁石》，把礁石坚韧顽强，不择不饶的精神刻画的淋漓尽致，入木三分。
你看，面对不休止的海浪凶猛的扑过来，都被礁石踩在脚下，打成碎末、散开??尽管礁石伤痕累累，象刀砍过一样的痛，它还在巍然屹立，含着微笑，看着海洋。
艾青这种朴素感人的描写，引发的群众对礁石精神的崇敬，顿使我想起了毛泽东同志的一句名言：“人总是要有一点精神的”。
人活在世上，不能没有精、气、神。
作为一名党员领导干部，我认为应该具有那样的精、气、神：一是要有战胜困难的信心和勇气。
我们在上班和日常中，经常会碰到某些困难和异常，在这种状况下，首先需要的是信心和勇气。
没有不胜的信心和十足的勇气，就不可能战胜困难、解决异常；二是要有不择不饶、胜不骄败不馁的精神。
人生一世，既有顺境，也有逆境，既有成功，也有挫折，我们都要无误地、勇敢地去面对。
非凡是在逆境和挫折面前，更需要有泰山压顶不弯腰，不择不饶的精神，乐于迎接挑战，勇于走出困境，转危为安，笑迎胜利；三是要有灵敏的思维和无误的措施和方法。
在困难和挫折面前，不仅需要有信心勇气和不择不饶的精神，还要具有灵敏的思维，善于无误地了解判定和把握所面临的形势，运筹帷幄，采取无误有效的措施和方法，化险为夷。
我们在全面建设小康社会，推进国内特色社会主义伟大事业的历史进程中，各种挑战不断，困难异常重重，非凡是当前全球金融危机所置成的较重危害，我们每一位同志，每一位党员干部，更要持于清楚的头脑，发扬上述三个要素的精神，迎难而上，以科学发展观为指导，认真贯彻中心和市委的决策部署，在市局的无误领导下，团结一致，开拓创新，认真履职，科学定位，为建设“五个重庆”做出新的更大的贡献。
【篇二：上海市闸北区2015年中考语文二模试题】ass=txt>（满分150分，时间100分钟）1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.2.3.4.5. 乱花渐欲迷人眼，＿＿＿（《钱塘湖春行》）当年万里觅封侯，＿＿＿（《诉衷情》）＿＿＿，带月荷锄归。
（《归园田居》）沙鸥翔集，＿＿＿（《岳阳楼记》）盖一岁之犯死者二焉，＿＿＿（《捕蛇者说》）张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6. 下列语句所表现的季节与本曲描述的季节相同的一项是＿＿＿（2分）a. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
b. 凭阑袖拂杨花雪。
c. 青山绿水，白草红叶黄花。
d. 草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
7. “两岸人家接画檐”写出了江南地区＿＿＿的特点。
（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）【甲】域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”8. 甲文选自《孟子》。
孟子是＿＿＿（朝代）思想家；乙文选自课文《》。
（2分）9. 翻译句子。
（2分）夫战，勇气也。
10. 两篇文章的内容都与战争有关。
甲文强调＿＿＿是决定战争胜负的关键，乙文阐明＿＿＿、细心观测是以弱胜强的重要原因。
（4分）（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）①普为滁州判官，太祖与语，奇之。
会获盗百余人，将就死。
普意其有冤，启太祖，更讯之，．．所全活十七八。
②普尝欲除?某人为某官，不合太祖意，不用。
明日复奏之，又不用。
明日又奏之，上怒取其奏坏裂投地。
普颜色自若，徐拾奏，归，补缀。
明日复进之，上乃悟，用之。
后果称职。
【注释】?除：任命、授职。
11. 下列与文中加点的词语意思相同的一项是?普为滁州判官＿＿＿（2分）．a. 向吾不为斯役b. 为一说，使与书俱．．c. 是以众议举宠为督d. 今夫弈之为数，小数也．．?会获盗百余人＿＿＿（2分）．a 迁客骚人，多会于此 b. 与秦王会渑池．．c. 会宾客大宴d. 垓下之会为最．．12. 下列对画线句断句最恰当的一项是＿＿＿（2分）a. 上怒取其奏，坏裂投地。
b. 上怒，取其奏坏裂，投地。
c. 上怒取,其奏坏裂投地。
d. 上怒，取其奏，坏裂投地。
13. 赵普向太祖陈述重新审问盗贼的结果是＿＿＿（请用原文语句回答）。
（2分）14. 从第②段看，赵普具有＿＿＿、＿＿＿的品质。
（4分）二．现代文（40分）（一）阅读下文，完成15-19题（17分）勾践剑沉思①二千年前，越王勾践“卧薪尝胆”，一举灭吴，拉上了吴越争霸的大幕。
岁月悠悠，逝者如斯，忙忙碌碌的后人是几乎把这场春秋大戏给遗忘了的。
然而，1965年，湖北江陵的古墓挖掘，意外出土了一把泥封之剑。
“尽将磨洗认前朝”，则是赫然一行古篆——“越王勾践自作用剑”，这使我们进入了历史的沉思。
②勾践剑中看中用。
此剑造型美观，图案鲜明。
剑身满是饰黑色菱形几何暗花纹；剑格正面和反面还分别用蓝色琉璃和绿松石镶嵌成美丽的纹饰；剑柄以丝线缠缚；剑首向外翻卷作圆箍，内铸有极其精细的 11 道同心圆圈。
宝剑出土时毫无锈蚀，光洁如新。
二千年沧桑依然铿然坚挺，弹之有声。
这把剑尺寸、形态合理，符合现代人体工程设计要求。
全长为 55．6 厘米，其中剑身长 45．6 厘米，剑宽 5 厘米。
宝剑刃薄锋利，试以20层80克a4纸，仍然一划即破。
足证《战国策》所记吴越之剑“肉试则断牛马，金试则截盘匜”决非杜撰。
③然而，知其然而不知其所以然，是算不得深层次思考的。
1977年中科院将考古、文物、冶金、材料等研究力量融于一炉，通力合作，解开了勾践剑制作精良的千古之谜。
．．．．④勾践剑的主要成分是由铜、锡、以及少量的铝、铁、镍、硫组成的青铜合金。
剑的各个部位铜和锡的比例不一：剑脊含铜较多，能使剑韧性好，不易折断；刃部含锡高，硬度大，使剑非常锋利；剑身的黑色菱形花纹处含硫高，硫化铜可以防止锈蚀，以保持花纹的艳丽。
如此复杂的成分搭配，材料契合，充分保证了兵器的质量，再加上剑刃的研磨精度可同现代数控机床生产出的产品相媲美，真不知当时的工匠是如何完成如此复杂的加工工艺的。
⑤专家研究发现勾践剑不锈的关键在于剑身镀了一层含铬的金属。
铬是一种极耐腐蚀的稀有金属，能做到二千年不被侵蚀，如此高超的防护技术一定不亚于今天的不锈钢技术水平。
可令人纳闷的是，地球岩石中含铬量很低，提取不易。
而且铬还是一种耐高温的金属，它的熔点大约在四千度，那么，当时出色的金属冶炼水平就可想而知了。
⑥勾践剑是我国青铜器之极品。
据说出土呈弯曲状态，移动时顷刻复原。
此又一奇。
15. 第③段加点的词语“融于一炉”的意思是＿＿＿（2分）16. 第③段画线句的具体含义是＿＿＿（2分）17. 第②段说勾践剑“中看中用”。
其中“中用”的表现是：（6分） ?＿＿＿ ?＿＿＿?剑的尺寸、形态合理?＿＿＿18. 勾践剑制作精良是由哪些方面决定的？请分条概述。
（4分） ?＿＿＿?＿＿＿?出色的金属冶炼水平19. 对文章内容理解有误的一项是＿＿＿（3分）a 勾践灭吴是吴越争霸的结束。
b 本文的“沉思”包含吴越争霸和勾践剑两个方面。
c 吴越之剑锋利史书是有所记载的。
d 结尾提到的勾践剑的又一奇不可靠。
（二）阅读下文，完成20-24题（23分）总有人会珍藏你的善意①刚进门，他就感觉配菜的胖厨师有意无意地抬头盯了他两眼，不由得心里一阵打怵，拢在袖子里的手不由得更紧了几分。
②他干咳两下，故作镇定，招呼点菜。
他嗜酒，但今天例外，只要了一瓶。
他要了几个上档次的菜，先享受起来再说。
③他观察四周。
他觉得每道菜上来，服务员都在顺势打量他，好似已经窥测到他的心思。
这种目光，将从心底惹恼他，如着火，要爆发！④是啊，真别怪他怒火中烧。
八年前，他生意红火，风生水起。
那些围着他的人吹捧他，盘算他，终于使他一无所有。
人生就如过山车。
自此，生活对他来说都成了灰色的。
⑤随着一幕幕往事闪过，他大口喝酒，大块吃肉。
当杯干酒尽，时光已是午夜。
⑥终于捱到人散客尽了！他摇晃着起身，看似步履蹒跚地走向帐台??他打了个饱嗝，“咋样？”他边说边将右手从袖子里慢慢向外伸??⑦“免单，不要钱！”老板脸含睡意，但仍笑眯眯地告诉他：“大厨说，他请客！”在他疑窦顿生时，厨师来到他跟前。
⑧“我们素不相识啊！”望着一张极为陌生的面孔，他清楚地肯定。
⑨“你前年在滨江公园救过落水的孩子吧？”厨师微微一笑。
⑩确实，他在滨江公园救过滑冰遇险的兄弟俩。
当时围观者众多，都束手无策。
他正巧路过，拨开人群，甩掉棉袄，跃入冰窟，奋力扑腾，艰难地将两个孩子举出冰面???“你??是孩子的父亲？”他怀疑——眼前的男子看年龄不对。
?“不不不，”厨师连连摆手，“我当时在公园。
不会水，干着急。
多亏大哥你啊！”厨师对他竖起了大拇指：“你，好人！大好人！”?他更加疑惑了：“那你为什么??”厨师打断他的话，爽朗地笑道：“很简单，请好人吃饭！请大好人吃顿饭！”胖厨师乐呵呵的说：“你刚进门，我就看你面熟。
后来，我又偷偷盯了你好久??当初你扔下的棉袄湿了，上岸后还是裹了我的袄子的，记得吗？”厨师越说越兴奋，就像粉丝面对着偶像。
?他的鼻端突然一阵发酸。
事情早已过去，居然还有人如此清晰地记得自己，而这个人，只是一名目击者。
?月朗星稀，万籁俱寂。
湖滨公园的水面明亮得像一面硕大无朋的镜子。
?他身披银光热泪盈目。
他一声大吼猛然发力—— ?他袖子里的匕首飞向水中。
a 受授b 授受21. 文章第⑩段是个插叙，它传递的信息是：（8分）?这段写的是＿＿＿?写这段的目的是＿＿＿?这段用的写作手法有＿＿＿22. 故事中的“他”从进门到离开，其心理过程有迹可寻：（6分） ?点菜时，＿＿＿?上菜时，＿＿＿?结账时，欲耍无赖?叙旧时，＿＿＿23. 第?段是景物描写，请分析其作用＿＿＿（2分）?出人意料，因为＿＿＿（2分）?＿＿＿＿，因为＿＿＿（3分）三．综合运用（11分）阅读下面的诗歌，完成25-26题a 礁石艾青一个浪一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末,散开??它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋?? 1954年7月25日b 海浪（日）金子美玲海浪是娃娃，手牵手，笑着，一齐跑过来。
海浪是橡皮擦，把沙上的字，全都擦去了。
海浪是士兵，从海上齐刷刷地涌来，砰砰砰开枪射击。
海浪是＿＿＿＿＿＿忘在了沙滩上。
25. ?两诗都写到“海浪”，a诗借“海浪”象征；b诗“海浪”的特点是。
（4分） ?模仿b诗前三小节的写法，填写第四小节前两句＿＿＿、＿＿＿（4分） 26. 某班将举行励志诗歌朗诵会，下列哪个选项不适合“励志”主题（3分）a.你没有理由沮丧/为了你是秋日/彷徨/秋色不如春光美/春光也不比秋色强b.很多时候/躺在草地上/我多想/我是一颗青草/在风中自由地摇曳舞动/任凭春去秋来/枯萎也就枯萎了c.成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨d.路用以跋涉/把困难甩在身后/我是决心∥崖用以攀登/把引力抓在手中/我是毅力四．写作（60分）27. 题目：幸运的我要求：（1）要有真情实感和具体的事例。