计算机课程设计小结2篇
13年计算机课程设计小结范文_计算机个人总结范文
13年计算机课程设计小结范文_计算机个人总结范文计算机课程设计小结本学期的计算机课程设计结束了，通过一学期的努力学习和实践，我对计算机的应用和编程能力有了一定的提高。
在这个过程中，我明确了自己的学习目标，并且通过课程设计来实现这些目标。
下面我将对本学期的计算机课程设计进行总结。
课程设计的主题是一个学生成绩管理系统的开发。
通过这个课程设计，我了解了软件开发的流程和方法，并且学会了使用Java编程语言进行软件开发。
在设计过程中，我学会了需求分析、概要设计、详细设计、编码和测试等一系列的软件开发步骤。
通过这个过程，我不仅锻炼了我的编程能力，还培养了我的问题解决能力和团队协作能力。
在设计过程中，我遇到了很多难题，并且通过努力解决了这些问题。
在需求分析阶段，我和同组的同学一起讨论用户需求，并且通过调研和讨论，明确了系统功能和性能要求。
在概要设计和详细设计阶段，我学会了使用UML工具绘制系统的结构图和时序图，对软件系统的结构和流程有了更清晰的认识。
在编码阶段，我遵循了面向对象的编程原则，并且通过细致的调试和测试，解决了一些程序bug。
在整个过程中，我提高了我的问题解决能力和逻辑思维能力，同时也学会了合理分配任务和协作完成任务。
在这个课程设计的过程中，我也反思了自己的不足之处，并且制定了下一步的学习计划。
我在编码过程中发现自己对Java语言的掌握还不够熟练，所以我打算加强对Java编程语言的学习，进一步提高自己的编程能力。
我在设计过程中有时会陷入细节而忽略了整体的把握，所以我打算通过阅读相关的书籍和论文来提高自己的设计能力和思维方式。
通过这个计算机课程设计，我不仅锻炼了我的编程能力，还培养了我的问题解决能力和团队协作能力。
通过分析和总结自己的不足之处，我也制定了下一步的学习计划。
我相信通过这样的不断努力和实践，我会在计算机领域有更大的发展和进步。
13年计算机课程设计小结范文_计算机个人总结范文
13年计算机课程设计小结范文_计算机个人总结范文计算机课程设计是我在大学期间最为重要的课程之一。
通过这门课程的学习，我掌握了计算机科学基础理论和实践技能，并在实践中提高了解决问题的能力。
下面是我对这门课程的学习和实践的总结和反思。
一、课程概述计算机课程设计是一门以计算机科学为基础，面向实际问题的综合性实践课程。
在这门课程中，我学习了软件开发的基本原理和方法，独立完成了一个软件项目的设计和实现，培养了我分析、设计、编码和测试软件的能力。
二、学习内容在这门课程中，我掌握了软件开发的基本流程和方法。
我学习了需求分析和系统设计的方法，明确了项目的目标和功能。
然后，我学习了面向对象的分析和设计方法，进行了系统的设计和架构。
接下来，我学习了具体的编程语言和工具，完成了软件的编码和测试。
三、实践项目在这门课程中，我完成了一个实践项目。
我的项目是一个在线图书管理系统，它具有用户管理、图书管理和借阅管理等功能。
通过完成这个项目，我掌握了软件开发的实际操作和问题解决能力。
在项目的需求分析和系统设计阶段，我首先明确了项目的目标和功能，然后根据需求分析绘制了用例图和类图。
接着，我进行了系统的设计和架构，确定了各个模块的功能和接口。
在编码和测试阶段，我使用Java语言和Eclipse工具进行编码，并进行了黑盒和白盒测试。
四、总结和反思通过这门课程的学习和实践，我收获了很多。
我对软件开发的流程和方法有了更深入的了解，掌握了需求分析、系统设计、编码和测试的基本技能。
我通过实践项目提高了解决问题的能力，学会了独立思考和团队合作。
我学会了如何使用计算机科学知识来解决实际问题，为将来的工作打下了良好的基础。
我也认识到自己在这门课程中还存在一些不足之处。
我在项目的需求分析和系统设计阶段缺乏深入思考，导致后期的编码和测试存在一些问题。
我在编码和测试的过程中缺乏经验，需要进一步提高自己的实践能力。
我认识到自己对某些计算机基础理论的掌握还不够扎实，需要继续学习和巩固。
计算机课程设计年终总结7篇
计算机课程设计年终总结7篇第1篇示例：《计算机课程设计年终总结》一、总结随着信息技术的飞速发展，计算机课程设计也成为了现代教育中不可或缺的一部分。
在过去的一年里，我们开展了一系列的计算机课程设计活动，取得了一定的成绩和进步。
在这一年的工作中，我们遇到了挑战，也取得了成功。
在此，我将对我们的工作进行一个年终总结，并展望未来。
二、工作回顾1. 课程设计活动在过去的一年里，我们举办了多次计算机课程设计活动，涵盖了各个专业领域。
无论是软件开发、数据库设计还是网络安全，我们都进行了针对性的课程设计活动。
通过这些活动，学生们得到了更大的实践机会，提升了他们的专业能力和实际操作能力。
2. 教学方法创新我们在课程设计的过程中，尝试了很多新的教学方法。
比如引入了项目驱动的教学模式，让学生从实际项目中学习并进行课程设计。
我们还利用了在线教学平台，开展了远程课程设计活动。
这些新的教学方法为学生提供了更多元化的学习方式，有效地提高了他们的学习兴趣和积极性。
3. 学生参与度提升在过去的一年里，我们注重了学生的参与度。
除了在课堂上的讲解外，我们还组织了一些额外的活动，如实践训练、职业技能大赛等。
这些活动扩展了学生们的视野，提高了他们的团队合作能力和专业技能。
三、存在的问题不可否认，我们在过去的一年里也遇到了一些问题。
课程设计的资源投入不够充分，导致了一些实际应用能力较弱的学生。
学生们在课程设计过程中，缺乏一定的自主创新意识，有些同学在实际操作中能力较为薄弱。
我们的课程设计活动过于局限于校内，缺乏对外交流和合作的机会。
四、未来展望1. 加大资源投入在未来的工作中，我们将加大对课程设计的资源投入，包括人力、财力和物力。
为学生提供更加优质的实践机会和良好的学习环境，助力他们更好地进行课程设计活动。
2. 强化学生自主创新意识我们将着重培养学生的自主创新意识，鼓励他们在课程设计中提出独特的想法，并给予他们更多的创新空间。
我们也将引导学生积极参与社会实践，拓展他们的视野和经验。
计算机课程设计工作总结_计算机小结
计算机课程设计工作总结_计算机小结在计算机课程设计工作中，我负责了一些重要任务。
通过这项工作，我获得了许多宝贵的经验和技能。
在这篇工作总结中，我将回顾我在这个计算机课程设计项目中所做的工作，并分享我的体会和心得。
我负责了课程的整体设计。
我从头开始创建了一个完整的教学计划，包括教学目标、教学内容、课程计划和评估方法等。
我花了很多时间研究课程的关键概念和技能，并根据学生的需求和兴趣进行了课程结构的详细设计。
通过这个过程，我学会了如何制定一个清晰、有条理的课程计划，并且能够根据实际情况进行灵活调整。
在课程设计的过程中，我还参与了教材的选择和编写。
我深入研究了相关教材，选择了一本适合学生的教材，并制作了一些针对课程内容的教学材料。
通过这个过程，我不仅加深了对课程的理解，也提高了我的教学技巧和创作能力。
我还参与了课程的教学过程。
我负责给学生上课，并根据他们的需求和学习进度进行教学调整。
在教学过程中，我注意到了学生的不同学习风格和学习能力，因此我调整了我的教学方法，以帮助他们更好地理解课程内容。
我还利用项目和实践活动来提高学生的实际操作能力。
通过这个过程，我发现了自己的教学优势和不足，并加以改进。
在课程的评估方面，我负责设计和实施了一些评估活动。
我使用了不同的评估方法，包括考试、项目、作业和小组讨论等，以便全面了解学生对课程的掌握程度。
通过这个过程，我学会了如何设计有效的评估工具，并分析评估结果，为进一步的教学提供参考。
在这个计算机课程设计工作中，我遇到了许多挑战和困难。
但是通过不断的努力和学习，我成功地完成了我的任务，并取得了一些令人满意的成绩。
这项工作给了我很多机会来提升自己的技能和知识，并培养了我的团队合作能力和领导能力。
这个计算机课程设计工作是一个宝贵的经验，让我在教学和设计方面得到了很大的提高。
通过这个工作，我不仅学会了如何设计和实施一门课程，还学会了如何适应不同的学生需求和教学环境。
我相信我在未来的工作中会继续运用这些经验和技能，并进一步提高自己的教学水平。
计算机课程设计工作总结范文_计算机工作总结范文
计算机课程设计工作总结范文_计算机工作总结范文在过去的一学期中，我参加了计算机课程设计工作，并且取得了一些成果。
通过这次工作，我对计算机的应用有了更深入的了解，也提高了我的编程和解决问题的能力。
在这份工作总结中，我将对我的工作内容、取得的成果以及存在的问题进行回顾和总结。
我参与的计算机课程设计是一个基于Java开发的网络聊天程序。
在这个项目中，我负责了整个程序的前端设计、后端逻辑的开发以及数据库的设计与管理。
通过这个项目，我熟悉了Java编程语言的语法和基本的开发流程，也学会了使用一些常见的Java开发框架和工具。
我还掌握了使用MySQL数据库进行数据存储和管理的基本技能。
在整个项目的开发过程中，我遇到了一些问题并且进行了解决。
首先是在前端设计中，我发现自己的审美能力和设计思维相对较弱，导致前端界面的美观度和用户体验不如预期。
为了解决这个问题，我积极学习了一些前端设计的基本知识和技巧，并且参考了一些优秀的设计作品，最终改进了前端界面的设计。
其次是在后端逻辑的开发中，我发现自己对于一些复杂的业务逻辑理解不够深入，导致代码的结构和可维护性不佳。
为了解决这个问题，我仔细学习了项目需求文档，与项目组成员进行了深入的讨论和交流，并且查阅了一些相关的资料，最终改进了代码的结构和可维护性。
通过这次课程设计工作，我取得了一些成果。
我成功地完成了项目的开发，并且实现了项目的基本功能要求。
我掌握了一些常见的Java开发框架和工具，并且学会了使用MySQL进行数据管理。
我还提高了自己的编程和解决问题的能力，培养了自学的能力和团队合作的意识。
在工作的过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训。
我深刻认识到在项目的开发过程中，除了编程技术的掌握，良好的沟通和协作能力也同样重要。
我意识到在遇到问题时，应该积极主动地去寻找解决方案，而不是等待别人解决。
我了解到学习是一种持续的过程，只有不断学习和实践才能不断提高自己的能力。
计算机课程设计小结范文
计算机课程设计小结范文计算机课程设计是一门涉及计算机编程与算法思维的核心课程。
在学习过程中，我深深体会到计算机编程的复杂性和重要性，也感受到了科技带来的乐趣和收获。
在这篇文章中，我将分享我的学习经历和心得，以及提出一些建议和反思。
第一部分：计算机编程的基础知识与技能计算机编程是计算机科学领域中最关键的技能之一。
在课程学习中，我们学习了C语言、Java、Python等编程语言，了解了程序设计与程序执行的基本原理和要素。
同时，我还学习了各种算法思维，例如排序算法、搜索算法、图形处理算法、数据库算法等。
这些知识和技能在计算机科学领域的学习和研究中是至关重要的。
第二部分：计算机科学领域中的实践应用计算机科学领域中的实践应用已经深入到了人类生活的方方面面。
如今，计算机科学已经渗透到了各种行业，例如制造业、商业、医疗、金融等。
我们在课程中也学习如何基于计算机编程开发各种应用程序，例如网站开发、闪存开发、图形处理等。
这些实践应用可以帮助我们更好地理解计算机科学领域的知识，并培养我们的计算机编程能力和创造能力。
第三部分：提高计算机编程能力的方法计算机编程的能力需要不断地提高和锻炼。
以下是我总结的一些提高计算机编程能力的方法：1.多编写代码：只有在实践中才能不断提高自己的编程水平。
2.多阅读计算机文献：阅读计算机经典书籍、论文等可以拓宽视野、深化理解知识。
3.参与计算机竞赛：参加计算机竞赛可以帮助我们更好地发掘和发挥自己的编程潜力。
结语：学习计算机课程设计，给了我一种分享技术、解决问题、提升自己的机会。
在这个信息时代，计算机编程能力几乎是每个人的必备技能。
我相信，通过持续不断的学习和实践，我能够更好地将计算机科学领域的知识应用到实际问题中，并为社会作出自己的贡献。
计算机课程设计工作总结_计算机小结
计算机课程设计工作总结_计算机小结本学期的计算机课程设计已经完成了，通过这次课程设计，我收获颇丰，不仅提高了编程的能力，而且学习了许多软件开发的知识和技巧。
第一步是需求文档的编写，这是项目的基础。
在编写时，我进行了详细的调查研究和分析，确定了软件的目标用户和功能需求，这样我们才能更好地掌握设计的方向和目标。
在需求文档确定后，接下来的工作是进行框架的设计，这是软件开发中十分重要的步骤。
设计框架时，我考虑了软件的主要功能模块和交互方式，尽可能满足用户的需求。
在同组同学的帮助下，我们通过开会讨论和修订来完善框架的设计。
在框架设计完成后，开始了具体的编码工作。
通过这次课程设计，我深入了解了python语言，熟悉了python语言的基础知识和编码规范，更好地掌握了编程技巧。
在编写代码时，我运用了很多编程技巧。
例如，为了增强软件的可读性和可维护性，我选择了适当的注释，分段式命名等编程风格。
此外，为了提高软件的兼容性和性能，我采用了多线程编程并进行了反复测试。
针对不可避免的bug，我及时进行了调试，坚持了若干次提交和修正。
由于编写的程序需要和其他程序交互，因此我对程序做了充分的测试并修正了一些存在的问题，最终实现了预期的功能。
除了软件的开发，我也积极学习了其他工作的知识，如项目管理、版本控制等。
在项目管理方面，我们采用了敏捷开发的方法，每天互相汇报各自的工作进度和解决方案，从而确保团队的协作，高效地推进项目的进展。
在版本控制方面，我们使用git工具，有效管理项目的代码，避免了代码版本混乱和相关的其他问题。
总之，通过这次的课程设计，我充分学习了软件开发的基本流程和方法，并且通过和同学一起工作，理解了团队协作的重要性，同时也锻炼了自己的编程能力和软件设计思维。
计算机课程总结(5篇)
计算机课程总结(5篇)计算机课程总结(5篇)计算机课程总结范文第1篇一、《物联网应用技术》课程教学总结本课程教学目的:通过本课程的学习，使同学了解物联网技术将是现在网络进展的趋向，是集网络技术、电子信息技术、掌握技术于一体的新兴科学技术;把握物联网的组建、维护与应用等岗位需要职业技术力量。
1.教学状况分析：(1)教学手段:本课程着重强调对分析问题、解决问题力量的培育，要求把握物联网的组建、维护与应用等技能。
为了能更好的学以致用，需要将教材的内容，和现实生活的问题有效的结合起来，通过实训使同学坚固把握课本的内容。
(2)教学方法:在教学实践中，要求课堂讲授与实践操作相结合，充分利用实际、有用的电路进行实训，强化相关技能的训练。
开展项目教学，边讲边练，即激发同学的爱好，又能加深对理论的理解，同时还能提高同学的动手力量。
(3)教学效果:课程考核以同学中心，通过考核正确、科学的评判同学学问的把握和力量的提高程度，因此考核的内容不能仅限于理论学问的把握状况，而要从多方面进行考核。
课程成果二平常成果50%+期末考核成果50%两个班的平均综合成果都已达到80分以上，及格率达到100%以上，总体教学效果良好。
2.存在问题与改进措施:(1)由于设施、人员、经费等诸多缘由，实训条件欠缺，主要依靠案例分析，情境演练的方式进行实训，这种状况有待改进。
(2)本课程的应用编程需要同学有较好的Java编程基础，但实际达不到要求，所以建议修改专业培育方案，调整相应的前导后续课程。
二、《计算机应用基础》教学总结计算机技术日新月异，带来计算机教学也日新月异，绚丽多彩，给计算机一线教学的老师带来无限的压力。
计算机应用基础是我校的公共基础课,也是我每年的必上课程。
几年来年来，经我教过《计算机应用基础》的班级有几十个，虽然这门课是基础课且进行多次授课,但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学方案、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成果考核、操作试验，我都能踏踏实实地做好。
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计算机课程设计小结2篇课程设计是每一个大学生在大学生涯中都不可或缺的，它使我们在实践中了巩固了所学的知识、在实践中锻炼自己的动手能力；实习又是对每一位大学生所学专业知识的一种拓展手段，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,不仅开阔了自己的视野，增战了自己的见识，也为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础，是我们走向以后走向工作岗位的奠基石。
一、实习目的计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。
自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。
二、实习的过程计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。
在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉utp、2.交换机console口和tel配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网vlan配置、5.路由器console口 tel配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.ppp协议配置、10路由器访问控制表(acl)、11.网络地址转换(nat)。
在制作直通电缆和交换utp的实验中，我起初不能完全按照要求来剪切电缆，导致连接不通，后来在同学的帮助下，终于将实验完成。
在做到单臂路由配置和动态路由协议配置的实验，由于自身的基础知识掌握不牢，忘掉了一些理论知识，在重新翻阅课本和老师的指导之下，也成功的完成了试验。
从抽象的理论回到了丰富的实践创造，细致的了解了计算机网络连接的的全过程，认真学习了各种配置方法，并掌握了利用虚拟环境配置的方法，我利用此次难得的机会，努力完成实验，严格要求自己，认真学习计算机网络的基础理论，学习网络电缆的制作等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的实践技能。
课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、分析、解决问题的一个过程，是对我们所学知识及综合能力的一次考察。
随着科学技术日新月异的不断发展，计算机网络也在不断的变化发展当中，这就要求我们用相应的知识来武装自己，夯实基础，为将来走向工作岗位，贡献社会做好充分的准备。
计算机课程设计小结（2）：1. 模型机数据通路设计部件：时序电路-〉控制系统-〉指令寄存器->程序计数器-〉总线暂存器-〉内存-〉运算器-〉寄存器机器加电之后，时序脉冲到达控制系统，pc脉冲上总线，内存取得脉冲，取出内存单元内容，内存内容上总线，到达了指令寄存器，指令寄存器到达控制系统，取得相应的控存单元微程序，在外部时序脉冲的控制下，产生输出信号作用于各个系统的各个输入端口，实现微程序的功能。
2.模型机结构图5.通过微程序的设计实现相应的命令的功能；通过控制信号作用于系统的各个部件实现指令的计算，移位以及相应的功能；一条内存机器命令的执行可能需要多条为程序的协调时序完成其功能；然后pc加一开始执行下一条的机器指令；知道遇到了stop指令停机；微操作应该考虑的内容有：从总线上取数据；将数据放到总线；算数逻辑运算控制信号；内存存取控制信号；pc控制信号；停机信号；微地址；下地址产生信号6.指令进入指令寄存器----〉控存根据指令寄存器执行微命令-----〉微命令配合时序脉冲信号经过译码作用于系统的部件完成指令功能计算机应用实习总结一、实习目的和要求专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为： 1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。
其实习主要要求为： 1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。
实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程；学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
二、实习内容管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。
具体内容安排如下：第一阶段（1周）：企业管理计算机应用概况认识实习 1、实习动员（带队教师与系领导）； 2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向（东风公司相关人员）； 3、业务信息系统开发与应用情况介绍（各单位企管科长或信息主管）；包括业务环境与系统目标；业务处理过程及关键业务；主要处理策略及其表述；系统开发过程与控制环节；应用系统测试与调试问题；系统运行与管理维护问题；系统评价等。
4、参观计算机应用系统（东风公司和十堰市各相关单位）。
第二阶段（3周）：业务系统调查与系统分析 1、企业概况调查企业建立、发展的历史概况；企业管理体制和管理机构；企业发展战略、目标及当前的总体发展规划（目标、方针、策略等）；主要产品及其技术特征；生产过程和生产组织形式；企业服务的市场面；企业文化；当前存在的主要问题及前景展望。
2、计算机应用系统的环境调查企业管理基础工作（管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的规范化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等）；人员结构（与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的数量和水平）；计算机设备及其它数据采集、传输设备等；管理业务人员对信息系统的认识与评价。
(1)(2)(3)3、计算机应用系统平台调查计算机系统构成情况；网络的拓扑结构；网络操作系统；网络功能选择与应用情况；网络设置与管理的有关问题；数据库系统选择原则；数据库应用系统设计的有关问题；交互界面设计等。
4、应用系统的功能调查与分析企业计算机管理系统的类型（单项数据处理系统、管理信息系统等）；业务处理过程与关键处理策略的表述（dfd、判定工具）；系统总体结构与代码体系的表述（系统结构图，处理模块、i/o模块说明）；模块功能划分评价等。
5、计算机应用系统开发和运行情况调查系统的开发研制过程与组织领导（开发单位、人员、时间、开发组织、领导者）；系统具有的技术水平；系统运行时间；运行的效果与效益分析；系统的可靠性、稳定性、安全性分析；系统运行的组织领导情况；应用的经验和教训等。
第三阶段（2天，校内进行）：实习总结与答辩实习结束后，要进行认真的回顾与总结，利用分散时间和课外时间完成一份3000字以上的实习报告____。
报告中除调查内容外，还应有问题分析，提出自己的体会、见解和建议。
实习结束时需进行答辩，就实习过程的相关问题接受实习指导老师的提问。
三、实习的任务 1、自行准备履历表，并配合校内外指导教师完成单位规定的面试程序。
2、在系办公室开具介绍信，携带学生证并于单位要求的日期进入单位实习。
3、在实习地点寻找一位单位指导教师并在教师指导下至少协助企事业单位完成一项相对独立的任务。
4、注意搜集和整理在单位的各种实习资料。
5、每天完成实习日记的记录。
6、实习结束请实习单位开具实习鉴定。
7、利用课余时间完成实习报告并上交规定的各项资料。
四、实习时间实习安排在第七学期进行，共四周，其中：1、请若干各单位信息主管进行讲座。
（根据情况调整时间，约1-2次） 2、学生到各单位进行专业实习。
（3.5周） 3、学生完成实习日记和实习报告。
（2天） 4、教师进行实习检查。
（0.5天）五、实习方式和安排实习是以东风公司和十堰市各信息化单位或部门为专业实习基地，鼓励学生自己联系实习单位，具体安排根据实际情况做调整。
实习的主要方式是现场实习，结合参观、讲座等方式开展。
六、实习成绩考核内容和方式及评定标准 1、考核内容考核内容为学生平时成绩、学生完成实习的质量、单位对学生的满意程度以及答辩情况。
2、考核方式考核根据学生的实习内容完成情况、厂方的实习鉴定及实习答辩三个方面综合评定，主要依据实习日记、实习报告成绩，单位的鉴定结果和实习答辩情况来完成。
3、评定标准对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
具体评分标准如下：优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下良好印象；圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。
实习收获很大。
答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。
良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象；较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。
答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。
中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。