《谁都可以是天使》阅读附答案

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《谁都可以是天使》阅读练习及答案

《谁都可以是天使》阅读练习及答案

谁都可以是天使①两年前,我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。

太太在一家报社做编辑,我则继续做着我的老本行——电台的DJ(舞厅的司仪或唱片骑士)。

②我们借住在朋友的一栋老宅里,很老的房子,里面还有四五户人家。

跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人,我们少有往来。

院子里有一个大大的铁门,上面有一把巨大的锁。

分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。

也不知道是怎样形成的习惯,每一个住在院子里的人,从外面奔波回来,把自行车推进院子后,哪怕是在大白天,也要顺手把院门锁上。

有时我在想,是否是因为南方人比北方人要警惕。

③事情发生在那个炎热的午后。

④那时我做的是下午点档的一个音乐节目。

我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。

在夏天我有午睡的习惯。

太太那天正好在报社拼版,正午不会回来。

平时午睡都是太太叫我起床,那天我就睡过了头,醒来的时候离直播只有半小时了。

以往的这个时候,我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。

我睡眼惺松地爬起来,走到院子里,看到铁门上的大黑锁,这才想起钥匙在太太的手上。

我首先看在院子里是否还有其他的人,结果我发现整个院子里只有我一个人。

⑤我手忙脚乱了起来。

院墙出奇地高,我知道我根本做不到“狗急跳墙”,房间里又没有装电话。

⑥我在院子里急得直跺脚。

我站在铁门边,像是一个渴望自由的囚犯。

然后通过门缝我看到了他。

他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。

他还是一个孩子,不超过10岁。

炎夏的午后,(A)他只穿着一条脏兮兮的大短裤,头发零乱得像是一蓬稻草,一只手紧紧地抓着背上的袋子,仿佛里面装满了宝物。

⑦我喊住他,我想请他去巷口给太太打个电话。

似乎也只有这个办法了。

在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。

我翻遍我的口袋,除了张百元的纸币便什么也没有了。

我有些尴尬,我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。

⑧我飞快地跑回屋子想找出一些零钱,没有成功。

然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。

天使 阅读训练及答案

天使 阅读训练及答案

天使⑴小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。

我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。

可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。

我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。

⑵三年级的第一个学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐。

玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,“安静!安静!”我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:她始终面带微笑在望着我们。

奇怪,这样我反而感到很无聊,于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹。

玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下,很快又舒展了。

心想;糟了,她肯定识破了我们的把戏。

但是,玛丽娅小姐却转过身来问:“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。

⑷玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。

玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。

”我说:“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力,我相信你会把事情做得很好。

”⑸我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑹我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。

当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。

我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。

谁都可以是天使

谁都可以是天使

谁都可以是天使《诚信是金》是人教版思想品德八年级上册第四单元第十课第一框题的内容。

通过前面三个单元的学习,学生初步了解了与父母、老师、同学交往的基本方法,也对全球文化背景下的文化交往、网络交往有了宏观的理解,第四单元重在探索交往的艺术与品德。

本课是对前面所学知识的延续,也是前面所学问题的合理提升,与前面所学知识是有机的整体。

本课内容不仅是交往的艺术与品德问题,且是如何做人的根本问题,是全书的落脚点。

班级有20%左右的学生在课堂上积极发言,大胆地发表自己的看法;还有60%的学生有自己的思考与理解,但是发言不够踊跃,经过调查发现,他们不敢在课堂上大胆地展示自己是制约他们的因素之一;还有20%的学生虽然想发言,但是担心自己说的不够全面、正确,害怕别人取笑。

新的课程标准要求教学要面向全体学生,使全体学生具备良好的人文和科学素养,具备创新精神、合作意识和表达交流在内的多种能力,可见在课堂上培养学生表达交流能力十分重要。

为了让学生真正地理解诚信,把诚信作为自己做人的基本准则,并且让学生大胆地在课堂上展示自己,表达自己的看法,我设计了以下的活动,在设计每一个环节中,都注重发挥教师的课堂评价语的重要的激励和鼓舞作用。

2.教学过程第一步,多媒体展示《诚信摆渡人》的动画,问学生:看了这段视频你有什么感受?通过观看视频激发学生的学习热情,为后面的学习做铺垫。

学生看完视频后,经过思考已形成了自己的初步感受。

有15%的学生已举手,但还有一大部分学生不敢发表自己的看法,于是我鼓励学生,观点正确与否无所谓,但我们要勇于表达自己的心声,让大家倾听、走近你,举手的学生开始变得多了起来。

学生发表意见后,我及时发掘学生的每一个闪光点并表扬了每位学生,让他们对自己有信心。

比如:“你的声音真好听”、“你回答的声音洪亮”、“你对这个问题有独到的见解”、“今天你让大家发现了你的智慧”、“你说得很全面,对大家有启发”等等。

第二步,让学生观看一段视频《九色鹿》,画面中九色鹿救了溺水者,溺水者答应会保守秘密。

谁都可以是天使 阅读答案

谁都可以是天使 阅读答案

谁都可以是天使①两年前,我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。

太太在一家报社做编辑,我则继续做着我的老本行——电台的DJ。

②我们借住在朋友的一栋老宅里,很老的房子,在离西湖不远的一条小弄堂里,已经有3年的时间。

里面还有四五户人家,跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人,我们少有往来。

③院子里有一个大大的铁门,上面有一把巨大的锁,院子里的每一个都有一把铁门上的钥匙。

我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中。

也不知道是怎样形成的习惯,每一个住在院子里的人,从外面奔波回来,把自行车推进院子后,哪怕是在大白天,也要顺手把院门锁上。

有时我在想,是否是因为南方人比北方人要警惕。

④事情发生在那个炎热的午后。

⑤那时我做的是下午点档的一个音乐节目。

我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。

在夏天我有午睡的习惯。

太太那天正好在报社拼版,在午不会回来。

平时午睡都是太太叫我起床,那天我就睡过了头,醒来的时候离直直播只有半小时了。

以往的这个时候,我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。

我睡眼惺忪地爬起来,走到院子里,看到铁门上的大黑锁,这才想起钥匙在太太的手上。

我首先看在院子里是否还有其他的人,结果我发现整个院子里只有我一个人。

⑥我手忙脚乱了起来。

院墙出奇地高,我知道我根本做不到“狗急跳墙”,房间里又没有装电话。

⑦我在院子里急得直跺脚。

我站在铁门边,像是一个渴望自由的囚犯。

然后通过门缝我看到了他。

他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。

他还是一个孩子,不会超过10岁。

炎夏的午后,他只穿着一条脏兮兮的大短裤,头发零乱得像是一蓬稻草,一只手紧紧地抓着背上的袋子,仿佛里面装满了宝物。

⑧我喊住他,我想请他去巷口给太太打个电话。

似乎也只有这个办法了。

在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报chòu。

我翻遍我的口袋,除了张百元的纸币便什么也没有了。

我有些尴尬,我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。

⑨我飞快地跑回屋子想找出一些零钱,没有成功。

天使的礼物阅读答案(共8篇)

天使的礼物阅读答案(共8篇)

天使的礼物阅读答案(共8篇)天使的礼物阅读答案(一): 阅读《天使的礼物》,回答后面题目。

(15分)⑴黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。

二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。

可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。

广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问:“情人节送什么礼物好?”⑷我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。

”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱。

我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。

”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。

⑸忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。

⑹回家后,儿子替我按摩,他见过医生为我做按摩。

手法倒是学得有模有样,可力度远不够。

窗外传来孩子的笑闹声,我发现了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。

⑺第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。

回过神来,才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。

那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。

我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。

是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!⑽每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。

想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,忙得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。

吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。

(最新)部编人教版语文七年级下册《第五单元综合检测试题》(含答案解析)

(最新)部编人教版语文七年级下册《第五单元综合检测试题》(含答案解析)

第五单元综合检测试题时间:120分钟满分:120分一、积累与运用(28分)1.下列加点的字注音全对的一项是( B )(2分)A.迸.溅(bìnɡ)忏.悔(chàn)涉.足(shè)赤裸.(luǒ)B.矜.持(jīn) 绽.开(zhàn) 决眦.(zì) 褪.尽(tuì)C.怆.然(cànɡ) 伫.立(chù) 沉淀.(diàn) 酒酿.(liànɡ)D.服侍.(sì) 瞬.息(shùn) 伶.仃(línɡ) 花苞.(bāo)2.下面词语书写无误的一项是( A )(2分)A.幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B.猥琐仙露琼桨轰轰烈烈垂垂暮老C.魂魄血气方刚盘虹卧龙灼灼其华D.孱头紫色滕萝惹人费神延棉无尽3.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是( A )(2分)读如春,你心便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。

从阴雨读出晴日,从暗1夜读出________,从枯黄读出________,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的________。

读的最高境界是读出________,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A.霞云翠绿意境灵魂B.光明翠绿意义生命C.霞云丰润意义灵魂D.光明丰润意境生命【解析】此题考查学生对词语的理解运用。

本题要结合句意来分析,因“阴雨”与“晴日”相对,“沙漠”与“清泉”相对,因此第一、第二空所填词语与“暗夜”“枯黄”也应是对应关系,与“暗夜”相对的是“霞云”,与“枯黄”相对的是“翠绿”,所以第一、第二空应分别填“霞云”“翠绿”,再根据句意理解,后面两个空应填“意境”和“灵魂”。

故选A。

4.(2018,河北)下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。

(4分)①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。

广西壮族自治区贵港市桥圩高级中学2021年高三语文联考试卷含解析

广西壮族自治区贵港市桥圩高级中学2021年高三语文联考试卷含解析

广西壮族自治区贵港市桥圩高级中学2021年高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成15一18题。

天使在哭泣2004年9月1日清晨,13岁的少年苏斯兰·比加耶夫和八年级的同学一起,排着队在校园里参加开学典礼。

他突然觉得口渴,便跑到喷泉边去喝水。

突然他看到一辆卡车冲进了校园。

车上迅速跳下几个荷枪实弹的人。

一个人拿着一把自动步枪向天开火。

比加耶夫立刻意识到,闯进校园来的是恐怖分子。

他和另外两个同学赶紧逃离了。

“我真感谢上帝让我口渴,因为这挽救了我的生命。

”比加耶夫说。

然而,大多数孩子没有他那么幸运,9月1日到9月3日,震惊世界的俄罗斯人质危机持续了52个小时,武装分子占领了俄罗斯北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学,上千名刚参加完开学典礼的学生、家长和教师被赶进体育馆成为人质。

他们在两昼夜多的时间里经历了难以忍受的恐惧、饥饿干渴,一部分人幸运地活了下来,但最终有335人倒在血泊中长眠不醒,其中半数是孩子。

当恐怖分子持枪闯人校园,将众多儿童赶往学校体育馆时,一位名叫艾尔扎·维克多罗夫娃的女教师向恐怖分子抗议,要求让最小的孩子安全离去。

一名绑匪专心地听完了她的要求,然后问道:“你讲完了吗?”维克多罗夫娃点了点头,那名绑匪立即举起枪将她射杀,她立刻倒在血泊中。

关押了一千多名人质的体育馆内,恐怖分子在一人高的地方沿墙吊起了炸弹,一侧墙上有4个,另一侧墙上有11个。

他们威胁说,只要谁乱动,整个房子都会爆炸,这些炸弹足以让整个体育馆飞上天空。

13岁的萨沙是个纤瘦的男孩。

在爆炸发生后,武装分子开始往挤得水泄不通的大厅里投掷手榴弹。

萨沙意识到不能坐以待毙,第一个从窗口跳出。

在他的带动下,近百名学生也跟着跳出了体育馆。

萨沙对学校周围的地形了如指掌。

在他的带领下,孩子们没有在大路上乱跑,而是冲人了校旁一家酒吧的后院。

这时,恐怖分子从墙洞中开始向四周的街道扫射。

因为萨沙的逃脱路线选择正确,从而避免了更多的伤亡。

新部编七年级 下册语文现代文阅读理解训练含答案

新部编七年级 下册语文现代文阅读理解训练含答案
【答案】(1)写小时候“我”是一个令人生厌但也渴望得到关爱成为同学们榜样的孩子。为下文写“我”的转变作铺垫。
(2)外貌描写,写出了“我”衣衫不整、不讲卫生的样子,表现出“我”的调皮、淘气。暗示“我”开始注意自己的外表,意识到自己的不足(或“自惭形秽”),说明“我”已开始转变。
(3)A,C
(4)①喻指玛丽娅小姐像天使般美丽善良;②玛丽娅小姐像天使一样带给我光明;③“天使”是文章线索;④“天使”揭示了文章的主旨。
⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(1)“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的言外之意是什么?
(2)第一段中划线的“它”和“别的一切”分别指代什么?
(3)为什么要插入“十多年前家们外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?
(4)对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?
【答案】(1)作者睹物释怀,看到花,感悟到生命的顽强与美好,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
(2)它指代:紫藤萝瀑布;“别的一切”指代:我心上的焦虑和悲痛。
(3)写花也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫。
(4)花色、花香使“我”感悟生命的活力,促使她振奋精神,阔步向前。
【解析】【分析】(1)结合文章内容来看,“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”是作者由看花到悟花的一个过渡句,表现紫藤萝花的繁盛引起了我对生命的思考。结合“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”回答即可。
(3)A项中“不可救药”表述不准确,从“我决定做一个上进、体面的人”可以看出“我”的变化;C项中“始终无动于衷”不正确,因为玛丽娅小姐天使般的微笑触动了“我”,“我”决心改变自己。
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阅读下文,完成小题。

(14分)谁都可以是天使①两年前,我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。

太太在一家报社做编辑,我则继续做着我的老本行——电台的DJ。

②我们借住在朋友的一栋老宅里,很老的房子,在离西湖不远的一条小弄堂里,已经有3年的时间。

里面还有四五户人家,跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人,我们少有往来。

③院子里有一个大大的铁门,上面有一把巨大的锁,院子里的每一个都有一把铁门上的钥匙。

我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中。

也不知道是怎样形成的习惯,每一个住在院子里的人,从外面奔波回来,把自行车推进院子后,哪怕是在大白天,也要顺手把院门锁上。

有时我在想,是否是因为南方人比北方人要警惕。

④事情发生在那个炎热的午后。

⑤那时我做的是下午点档的一个音乐节目。

我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。

在夏天我有午睡的习惯。

太太那天正好在报社拼版,中午不会回来。

平时午睡都是太太叫我起床,那天我就睡过了头,醒来的时候离直直播只有半小时了。

以往的这个时候,我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。

我睡眼惺忪地爬起来,走到院子里,看到铁门上的大黑锁,这才想起钥匙在太太的手上。

我首先看在院子里是否还有其他的人,结果我发现整个院子里只有我一个人。

⑥我手忙脚乱了起来。

院墙出奇地高,我知道我根本做不到“狗急跳墙”,房间里又没有装电话。

⑦我在院子里急得直跺脚。

我站在铁门边,像是一个渴望自由的囚犯。

然后通过门缝我看到了他。

他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。

他还是一个孩子,不会超过10岁。

炎夏的午后,他只穿着一条脏兮兮的大短裤,头发零乱得像是一蓬稻草,一只手紧紧地抓着背上的袋子,仿佛里面装满了宝物。

⑧我喊住他,我想请他去巷口给太太打个电话。

似乎也只有这个办法了。

在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报chóu。

我翻遍我的口袋,除了张百元的纸币便什么也没有了。

我有些尴尬,我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。

⑨我飞快地跑回屋子想找出一些零钱,没有成功。

然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。

隔着铁门,我把那两只还很松软的馒头递给了他。

我看得出他很高兴,他用蚊子一样的声音向我道谢,转身准备离开。

我叫住他,很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话,并把一张百元纸币放在了他的手掌上。

他看了看手里的那张纸币,然后看了看我。

我试着对他微笑,隔着门,我再次对他说,我需要你的帮助,我非常着急。

然后我看到他飞快地向弄堂奔去。

⑩10分钟以后他还没有回来,我想他不会回来了。

当时我给自己的安慰是,他不回来是对的——他不理一个愚笨的孩子。

⑾然后我的邻居回来了,邻居打开了铁门。

我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。

⑿直播没有延误。

⒀晚上问起太太,她说没人打电话给她。

我笑着对太太说我白信任那个孩子了。

太太笑我。

我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。

也只是如此而已。

我和太太的生活一如既往。

⒁两个月以后的一天,我和太太在忙着搬家。

有文华路上,我们终于分期付款有了自己的房子。

大铁门敞开着,我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。

太太突然对我说,门口有人盯着你看呢,顺着太太的目光望过去时,接着就愣住了:居然是那个小孩!⒂他怯怯地站在门口一动不动地看着我,似乎已经很久。

我看他的时候,他的眉宇微微地舒展了一下,然后,他伸出他的拳头,缓缓摊开自己的掌心。

⒃是一张揉成一团的百元纸币。

他把那只手伸给我,黑亮的眼睛望着我和太太。

他似乎是个一贯沉默的孩子。

⒄他还用那种蚊子般细小的声音说道,那天,那天我是去准备打电话的……⒅那天他沿着长长的巷子刚跑出去,一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。

他的小伙伴救了他,他在他简陋的房间里,躺了两个月。

⒆尽管我们告诉他他可以保留这张纸币,这100元是他的了,可是男子走的时候,还是固执地把钱留了下来。

我和太太安静地注视着他的离去,用一种近乎崇拜的眼神。

⒇也许,生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等,但是那一瞬间,我开始相信,作为一种古老的品质,可以让任何一个人发出天使一样的光芒,照亮自己也照亮别人的人生。

小题1:(1)根据拼音写汉字(1分)报chóu ()(2)从词语的感情色彩看,第6段加点词语“狗急跳
墙”本来是贬义词,在文中的含义是__________________。

(2分)小题2:请用简洁的语言概括本文的中心事件(2分)小题3:(B、C层学生答)第七段划线句运用了__________________ 修辞手法,表达作用是__________________(3分)小题4:(A层学生答)请在第20段横线上添上体现小乞丐最重要品质的关键词,并说说最后一段在文中的作用。

作为一种古老的品质,可以让任何一个人发出天使一样的光芒,照亮自己也照亮别人的人生。

作用:1 ____________________________________ 2 ____________________________________ (3分)小题5:下列对文章理解不恰当的一项是________ (2分 A.本文开头似有拖沓之嫌,但却是故事情节发展的必要因素。

B.第13段中的两个笑都是嘲笑之意。

C.第14段中的划线句中的感叹号表示此时“我“惊喜”的感情强烈。

D.第18段属插叙,补充交代下乞丐未能完成我的嘱托,无故消失两个月的原因18.细读第九段划线部分,根据有关小乞丐和我的描写,请用40字描述小乞丐当时心理变化的过程。

(4分)参考答案:小题1:(1分)报chóu (酬)2)含义是我没有钥匙又快迟到了,想翻过院墙,赶去直播间。

(2分)小题1:请用简洁的语言概括本文的中心事件(2分)(按照人物、事件、主题这三方面给分)小题1:比喻修辞手法,表达作用是体现小乞丐的贫穷,反衬出他诚信的高尚品质。

(3分)小题1: 诚信。

作用:1 深化了“诚信可以让每个人成为天使”的主题 2.点明题旨,与标题“谁都可以是天使”相呼应(3分)小题1:下列对文章理解不恰当的一项是 B(2分)小题1:略(4分)略。

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