高二语文荷塘月色2
高中语文荷塘月色2课件
高中语文荷塘月色2优秀课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第二册《荷塘月色》第二课时。
主要内容包括：深入解读课文，分析文章的写作技巧和表达方式；对荷塘月色的描绘进行审美鉴赏；探讨作者的内心情感和思想意蕴。
二、教学目标1. 理解并掌握文章的写作技巧和表达方式，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的审美情趣，感受荷塘月色的美好意境。
3. 引导学生理解作者内心的情感和思想，提高学生的情感共鸣能力。
三、教学难点与重点教学难点：文章的写作技巧和表达方式；作者内心情感的理解。
教学重点：荷塘月色的描绘；文章的情感意蕴。
四、教具与学具准备1. 课件：包含荷塘月色的图片、文章重点内容、写作技巧分析等。
2. 学生准备：课文预习、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示荷塘月色的图片，引导学生感受月色的美，激发学生的学习兴趣。
2. 课文回顾：回顾上节课的内容，让学生简要复述荷塘月色的描绘。
3. 例题讲解：分析文章的写作技巧和表达方式，如比喻、拟人、排比等，并进行例句讲解。
4. 随堂练习：让学生运用所学写作技巧，对荷塘月色进行描绘。
5. 审美鉴赏：对荷塘月色的描绘进行审美鉴赏，引导学生体会作者的艺术境界。
6. 情感分析：分析文章中作者的情感变化，理解作者内心的思想意蕴。
7. 小组讨论：分组讨论，分享对文章写作技巧和情感意蕴的理解。
六、板书设计1. 课文荷塘月色2. 写作技巧：比喻、拟人、排比等3. 情感意蕴：宁静、淡泊、哀愁等七、作业设计1. 作业题目：以荷塘月色为题材，运用所学写作技巧，写一篇描绘性的作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，如朱自清的其他散文作品，以拓宽学生的阅读视野。
组织课后实践活动，如参观荷塘，让学生亲身感受荷塘月色的美。
重点和难点解析：1. 教学过程中的例题讲解。
2. 作业设计中的作文题目及答案。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、例题讲解1. 选择具有代表性的例句，涵盖文章中的主要写作技巧，如比喻、拟人、排比等。
高中语文必修二《荷塘月色》原文赏析
高中语文必修二《荷塘月色》原文赏析《荷塘月色》是朱自清散文的代表作之一，是高中语文必修二教材中的传统篇目，下面是店铺给大家带来的高中语文必修二《荷塘月色》原文赏析，希望对你有帮助。
高中语文必修二《荷塘月色》原文这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
高二语文荷塘月色2
患者，女，68岁，主因"反复咳嗽、咳痰30年，加重伴双下肢水肿1周"入院。查体：口唇和甲床发绀，颈静脉充盈，双下肺可闻及细湿啰音，肝右肋下3指，双下肢水肿。该患者可能的诊断为()A．慢性支气管炎B．慢性阻塞性肺疾病C．慢性肺源性心脏病D．慢性肺源性心脏病，右心功能失代偿E． 某项目部在北方地区承担某城市主干路道路工程施工任务，设计快车道宽11.25m,辅路宽9m。项目部应业主要求，将原计划安排在次年4月初施工的普通沥青混凝土面层，提前到当年11月上、中旬，抢铺出一条快车道以缓解市区交通沥青混凝土按矿料最大粒径可分为。A.粗粒式B.中粒式C.细砂式D 不符合乳腺纤维腺瘤特征的是()A．是一种良性肿瘤B．好发于青年女性C．切面灰白、质韧，呈编织状D．包膜完整E．由分化良好的纤维组织构成 出现游走性皮下包块（或结节）的常见绦虫病是A.囊虫病B.棘球蚴病C.裂头蚴病D.牛带绦虫病E.猪带绦虫病 有关慢性扁桃体炎的描述，下列不正确的是A.多由急性扁桃体炎反复发作演变而来的慢性炎症B.扁桃体隐窝引流不畅，窝内细菌、病毒滋生感染形成病灶C.发病机制与自身变态反应有关D.慢性扁桃体炎常为全身感染的病灶之一E.慢性扁桃体炎均须手术摘除 原酒是经后得到的，即将入库的酒。 正常成年男性气管起始于哪一个椎体平面、下达哪一个椎体上缘平面分成左右两主支气管?()A．第6颈椎、第5胸椎B．第5颈椎、第6胸椎C．第5颈椎、第7胸椎D．第6颈椎、第1腰椎E．第5颈椎、第5胸椎 关于有限合伙的说法，错误的是()。A.有限合伙人不执行合伙事务，不得对外代表有限合伙企业B.有限合伙人不可以用劳务支出，普通合伙人则可以用劳务支出C.有限合伙人以其出资为限对合伙债务承担有限清偿责任D.普通合伙企业不能获得法人资格，但有限合伙企业可以获得法人资格 因钠过量而引起的火灾，能使用干粉灭火剂扑救.A.正确B.错误 用水灭火，要考虑对船舶稳定性和船体强度的影响.A.正确B.错误 目前地高辛用于治疗心力衰竭时最常用的给药方法是A.维持量法B.大剂量冲击疗法C.隔日疗法D.顿服法E.小剂量疗法 下列关于瘫痪的叙述，错误的是A.交叉瘫是一侧上肢与对侧下肢的瘫痪B.单瘫是一侧单个肢体的瘫痪C.偏瘫是一侧上、下肢的瘫痪D.瘫痪是指自主运动减弱或消失E.截瘫是对称性双下肢瘫痪 《绿色施工导则》规定，图纸会审时，应审核节材与材料资源利用的相关内容，达到材料损耗率比定额损耗率降低。A.15%B.20%C.25%D.30% 脑膜炎球菌侵入机体繁殖后，因自溶或死亡而释放内毒素，内毒素的主要作用是引起A.菌血症B.血小板解聚C.血液白细胞减少D.细菌素产生E.血管坏死和血栓形成，周围血管出血 美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指A.S-see，O-organize，R-respondB.S-sense，O-organize，R-reactC.S-stimulus，O-organism，R-reactionD.S-stimulate，O-organize，R-respondE.S-sensory，O-organism，R-response 三极保养技术以、为重点。 是指在保险标的物发生推定全损时，由被保险人把保险标的物的所有权转让给保险人，而向保险人请求赔付全部保险金额。 常用CA19-9作为诊断标志物的是()A．胃癌B．结直肠癌C．胰腺癌D．卵巢癌E．乳腺癌 下列情况哪项不是桩冠修复的禁忌证.A.牙槽骨吸收超过根长1/2以上B.牙槽骨以下的斜形根折，伴断牙牙根松动C.深覆、咬合紧，牙根长度不足，无法获得足够的固位形、抗力形者D.畸形牙直接牙体预备固位形不良者E.根管壁有侧穿，且伴有根、骨吸收和根管内感染者 下列哪项不是多寐的病机A.湿邪B.痰浊C.阳虚D.阴虚E.瘀血 物流系统的要素包括物流系统的功能要素、物流系统的、物流系统的支撑要素和物流系统的物质基础要素。A．资金要素B．一般要素C．物的要素D．劳动要素 开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。A.正确B.错误 菌痢的病变部位主要位于A.乙状结肠和直肠B.结肠C.回盲部D.回肠E.结肠和回肠 1951年8月，经政务院批准，中国农业银行正式成立。A.正确B.错误 充抵保证金的有价证券，在计算保证金金额时，交易所交易型开放式指数基金折算率最高不超过。A.65%B.80%C.90%D.95% 民间传说中，广寒宫陪伴嫦娥的动物是？ 下列关于输尿管损伤的说法，不正确的是A.输尿管损伤多为医源性损伤B.交通事故导致输尿管损伤常伴有其他脏器的损伤C.逆行肾盂造影可用于输尿管损伤的检查D.术中发现输尿管损伤，可视情况立即进行修复E.输尿管损伤后血尿轻重与损伤程度一致 压力容器维护保养的内容不包括。A、日常维修B、大修C、停用期间的维修保护D、事故后维修 鼠疫是主要通过下列哪种媒介传播的自然疫源性烈性传染病A.野鼠B.鼠蚤C.蚊子D.家鼠E.黑姬鼠 利用频数分布表及公式M=L+i／f（n／2一∑fL）计算中位数时，要求。A.分布末端有确定数据B.数据成正态分布C.组距相等D.数据分布对称E.以上都不对 肝郁发热兼阴伤者，宜A.疏肝解郁B.滋阴降火C.清肝泻火D.滋阴壮水，疏肝清热E.活血滋阴，疏肝理气 在不动产登记中，房屋登记包括等。A.抵押权登记B.地役权登记C.典权登记D.预告登记E.所有权登记 [单选,共用题干题]某磁盘盘组共有10个盘面，每个盘面上有100个磁道，每个磁道有32个扇区，假定物理块的大小为2个扇区，分配以物理块为单位。若使用位图管理磁盘空间，则位图需要占用（1）字节空间。若采用空白文件管理磁盘空间，且空白文件目录的每个表项占用5个字节，则当空白文 某患者，因右肝占位引起右膈肌升高，胸片如图，查体心肺无异常症状。首先应考虑A.肺部炎症B.肺水肿C.肺转移瘤D.肺纤维化E.盘状肺不张 利用沉淀反应进行重量分析时，希望沉淀反应进行得越完全越好。就相同类型的沉淀物而言，沉淀的溶解度越小，沉淀越不完全，沉淀的溶解度越大，沉淀越完全。A.正确B.错误 根据“强化理论”，如欲激励一个人，通常：A.奖励和惩罚同样有效；B.惩罚更为有效；C.奖励更为有效；D.因人而异，不能一概而论。 病毒性肝炎肝性脑病的主要原因是A.支链氨基酸增多B.血中NH3增多C.血中NH4增多D.高蛋白饮食E.感染 患者，男性，20岁，左眼视力渐进性下降。查远视力：右眼为0.8，左眼为0.2。检查无斜视，裂隙灯、眼底镜检查未见有明显器质性病变。对于该患者，最有可能的诊断是()A．弱视B．圆锥角膜C．球后视神经炎D．逆规性散光E．青光眼 以下软件中，属于应用软件的是A.Windows2000B.OfficeXPC.瑞星杀毒软件D.Unix 属于人为损坏或使用不当造成的损坏，其修缮费用由负担。A.房主B.当事人C.房主与当事人共同D.经仲裁后决定由谁负担
高中语文人教版高中必修2第一单元-荷塘月色2
布置作业
1．背诵4～5段
2．自己鉴赏第6段
背诵重点段落，体悟作者情感。
借助背诵精彩句子来提升自己感悟自然美景和表现自然美景的知识目标
学习抓住特征描写景物；学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。
2．能力目标
完成课文4．5段的阅读鉴赏通过揣摩“景语”，弄清文章的写景特点。
3．情感目标
欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。
二、教学要点
完成课文4．5段的阅读鉴赏通过揣摩“景语”，弄清文章的写景特点。
学生齐读
培养学生读书的习惯，在读书的过程中来感悟语言之美。
出示问题，小组探讨
1．文章第4、5段描写了荷塘的哪些景物，这些景物各有什么特点？
2．这些景物描写中，你最喜欢的语句有哪些？
小组内交流探讨，最后形成答案。
相互促进、相互学习、相互提高。
交流总结
1．第四段写月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、四个方面。运用比喻、拟人、通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，这些手法令人浮想联翩更绝的是全段不着一个“月”字却处处有月。
2．第五段作者借叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点。作者用了一些传神的动词：（如：“泻”“浮”“洗”“画”等），描绘出了可感的月光形象。这一段除传神的动词运用外，还用了正反结合、动静结合的表现手法。
3.归纳总结鉴赏分析句子的修辞手法的步骤和理解赏析关键字词的步骤。
学生在文中圈出相关的句子和词语，在书边做批注。
三、教学难点
领悟情景交融的写作手法。
四 教学流程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
问题导入
检查上节课所学内容。
1．本文有明暗两条线索，明线是作者的游踪，暗线是作者的情感变化，根据课件写出具体内容。
高中必修二《荷塘月色》教案（通用5篇）
高中必修二《荷塘月色》教案（通用5篇）高中必修二《荷塘月色》篇1〔教学目标〕：1.通过学习本篇课文学生理清文章脉络，理解文章主旨，把握作者的思想感情。
2.通过学习本篇课文,学生品味精炼，准确优美，动人的语言。
3.通过学习本篇课文，学生领悟情景交融的写作手法。
〔教学方法〕朗读法讲授法讨论法〔教学过程〕第一课时一. 导入播放歌曲《荷塘月色》。
剪一段时光缓缓流淌，流进了夜色微微荡漾。
这首音乐我们耳熟能详，我们体会到了夜色中荷塘的优美和温柔，那么今天我们就一起来看看朱自清先生笔下的月下荷塘是什么样子的。
好，接下来我们一起来走进朱自清的《荷塘月色》。
二. 作者简介朱自清原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
中国现代著名家、诗人、学者、民主战士爱国知识分子。
代表作长诗《毁灭》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》。
三.初读课文1.理清文章脉络(让学生自由朗读课文，给文章标序号，引导学生跟随作者的脚步理清文章脉络)院子(第1段)━小煤屑路(第2段)回到院子(第10段)│ 荷塘四面(第6段)━━荷塘(第4段) ┙首先作者是在院子里的，文中提到作者的心情是怎样的?(这几天心里颇不宁静)渴求宁静、自由作者心里不宁静，睡不着觉，想到以前的荷塘心里更加不宁静，所以准备去看看。
接着作者来到了小煤屑路，这时作者是如何描写夜晚的?(寂寞)那作者的心情如何?(便觉得是一个自由的人)后来作者走到了荷塘，想到了什么?(月下荷塘的美丽)但这时作者是什么感觉?(但热闹是他们的，我什么也没有)表达了作者的失落、苦闷后来又写到忽然想起采莲的事情来了，采莲是一件有趣的事，作者的心情是怎么样的?(可惜我们现在早已无福消受了)。
这些都表达了作者的怅然失落。
文章结尾处写到这令我到底惦着江南了。
表明作者对江南热闹的怀念，作者不再宁静。
结合《荷塘月色》创作背景分析作者思想感情。
《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。
这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。
高中语文 荷塘月色2教学课件 新人教版必修
出家 门 不宁静
[学习重点]Leabharlann 色荷 塘 月出 宁 静
淡淡的哀 愁 淡淡的喜 悦 得宁静 观荷塘
寻路踱 宁 小 静
[学习重点] 赏析第四段 1.自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点 在哪？ 色荷 塘 月 2.依次写了哪些景物？用了什么方法? 突出了景物怎样的 美感特征？
[学习重点] 月色下的荷塘 像 亭亭的舞女的 裙 正如 又如 明珠 星星 美人
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”写出了荷 叶的风姿；
[学习重点] 压缩后比较表达效果: 月光照在荷叶荷花上,荷花发出了一些 香气。
色荷 塘 月
小结: 作者用比喻的写法生动形象地写出了月下 荷塘的美丽,表达了自己当时的愉悦心情。
[学习重点] 赏析第五段 1.自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的 月色的？ 色 荷2.作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？ 荷塘上的月色 塘 月 月光 泻 浮 洗 笼 月影 画 光与影 梵婀玲上奏着的 名曲 —— 朦 胧、柔 和
19岁考入北大 28岁任教清华 得领袖毛泽东之盛赞 数篇文章入选中学教材
[写作背景] 《荷塘月色》写于1927年，作者 当时29岁，任清华大学中文系教授。 由于蒋介石叛变革命，中国处于一 片黑暗之中，使他觉得“这几天似 乎有点异样。像一叶舟在无边的大 海上，像一个猎人在无尽的森林 里……心里是一团乱麻，也可以说 是一团火。似乎在挣扎着、需要明 白什么；但什么也没明白。” 作 者在当时黑暗的日子里，看不到希 望，但又想做一个自由的知识分子， 苦闷彷徨是自然而然的。在这样的 社会里，是没有自由可找的，但作 者还是要去一个地方——荷塘寻找
色荷 塘 月
荷叶 荷花
立足点：荷塘边
高中语文《荷塘月色》教学课件必修2
结论
“泻”的范围广，与“流水” 相照应，而且有动态美，显 得生动活泼。“照”的范围 窄，不能与“流水” 相照 应，有点呆板，显得不灵泛。
“浮”突出静态美， “笼”可与之对照。 “漂”“升”突出动态美， “笼”不能与之对照。
叶子与花在“牛乳中洗过”，写 出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。
作者的行踪:
月色下的荷塘
小煤屑路 家门
荷塘四周
荷塘上的月色
1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答.
----心里颇不宁静 (本文文眼)
2.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景
时代背景:
1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势， 做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心 里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然 想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自 己心中的不平静。
他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但宁静里又有淡淡 的哀愁。（“这真是有趣的事”）
----②深化主题（回到过去，说明对 现实不满，尤其是最后不觉到了家更说 明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）
作者的行踪:
月色下的荷塘
寻宁静
朱自清看到的景构成的画面给人一 种什么样的感觉？ ----朦胧、静美的画面给人一种宁静 的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢？ ----心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是 真正的宁静？从课文中找出依据。 ----得到宁静，不是真的宁静
以 乐 景 写 哀 情
树色“阴阴的”具有一种 朦胧的感觉，月光淡淡的，好 像作者的心头也有一层挥之不 去的愁云。灯光“没精打采的” 毫无生气。蝉声蛙声的热闹更 衬出了“我”心境的不宁静， 有淡淡的哀愁。作者还是无法 得到真正的宁静。
高二语文荷塘月色2
子模样的身材
优游 优游
第四段中“薄薄的青雾” 指的是什么？
• 荷塘上的月光
第四段中“正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴 的美人”分别写出了荷花怎样的
美丽形象？
明艳透亮 闪烁晶莹 清新自然
第四段写月光下的荷塘，顺 序如何？
• 先写荷花，次写荷花，再 写清香，接着写荷波，最 后写流水。遵循的是由静 到动，由上到下的顺序。
极似竹节造型的脚确实相当与众不同稀有，他轻灵的极似海蜇造型的屁股仿佛真是神奇但又带着几分有趣！腰间一条，结实的白杏仁色鲇鱼造型的腰带好像极品的朦胧
温柔。这个散仙喘息时有种难听的雪白色油瓶一般的声音，得意时会散发出透出墨灰色萝卜般的气味。他笨拙的青古磁色圆规似的骨骼的确绝对的浪漫和恐怖，那种孤
傲的蓝宝石色丸子造型的神态感觉空前粗野却又透着一丝标新立异。…………那个身穿多变的流峰袄的副ｌ官是
第五段写荷塘上的月光，顺序 如何？
• 先写月光美，再写月影美， 最后写月光与月影的映衬美。
“小睡”一词写出了月光怎样的景 致？用原文回答
• 虽然是满月，天上却有一 层淡淡的云。
四五两段反映了作者怎样的心 情？写出了怎样的景色特点？
• 淡淡的喜悦 • 素雅、朦胧、静谧、和 谐
常猜疑和超脱。他极似天蓝色肥肠似的身材的确绝对的猛爆却又透着一丝霸气，高大的暗灰色细小菱角般的胡须好像绝无仅有的绝妙和威猛。那一双精悍的青兰花色面
条样的眉毛，真的有些时尚但又有些标准。再看Ｐ．妥奥姆斯政委的身形，他有着瘦瘦的极似弯刀造型的肩膀，肩膀下面是结实的极似香肠造型的手臂，他怪异的水白
色鹅掌造型的手掌认为很是经典但又露出一种隐约的英武，彪悍的淡黑色蜈蚣造型的手指好像十分愚笨又超脱。他笨拙的极似油条造型的腿好像十分冷酷酷野，细长的
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