2019六年级语文《仰望地球之巅》练习题(上册)精品教育.doc
有答案-人教部编版六年级语文上册第19课《只有一个地球》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
19一、积累与运用1．看拼音写词语。
jīng yíng bāo guǒ yáo lán hé ǎi zī yuánkāng kǎi gòng xiàn làn yòng jī dì mù dǔ2．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．遨（áo）游璀璨（càn）枯竭（jié）B．薄（bó）薄威胁（xiě）毁（huǐ）坏C．矿（kuàng）产恩赐（chì）滥（làn）用3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．晶莹 壮观 和蔼 有限B．呻吟 破碎 无私 节治C．目睹 枯竭 毁坏 烂用D．生态 设想 例如 吉地4．下列句子中分号的作用不同与其他三项的一项是（）A．微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。
B．书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是你最好的伙伴，与你共度美好的时光。
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D．越是高品质的生活，人们就越要削山毁林建楼；越多的削山毁林建楼，生态破坏就越严重。
5．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．再说，又有多少人能够去居住呢？B．在群星璀璨(cuǐcàn)的宇宙中，就像一叶扁舟。
C．宇航员在天际遨游遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
D．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
6．（多选）根据《只有一个地球》课文内容，下列说法正确的是（）A．这篇课文运用了打比方列数字等说明方法,阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人们应该珍惜资源,保护地球。
B．地球上所拥有的自然资源是无限的。
C．本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的重要意义。
登上地球之巅练习题及答案
登上地球之巅练习题及答案篇一：《登上地球之巅》同步练习第一部分：1、给下列加点字注音砭骨（）崔巍（）（）阴霾（）余暇（）2、地球之巅即（），它的海拔高度是（）米。
3、根据意思写出相应的词语⑴勇敢地一直往前进。
（）⑵急迫得不能再等待。
（）⑶睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
（）⑷形容非常勤勉，不知疲倦。
（）4、《登上地球之巅》一文中有很多景物描写的句子，在文中起什么作用？ _____________________________________5、登山队员能登上地球之巅，这是（）的结果。
6、登山队员在登山过程中遇到的困难有哪些？_____________________________________7、《真正的英雄》这篇演讲词的主要思想可以概括为：________，________颂扬人类的探索精神，________ 。
8、从所体现出来的感情来看，《真正的英雄》前半部分和后半部分有什么不同？_____________________________________9、联系生活，谈谈你对下列句子的理解。
（1）英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
__________________________________________________________________________（2）我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
__________________________________________________________________________10、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？11、说说下面两联各咏的是谁。
（1）一门父子三词客，千古文章四大家。
【精品】21.登上地球之巅(同步练习及解析)-鲁教版-六年级语文下册
六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）鲁教版21.登上地球之巅一、给下列加点的字注音。
冰镐．（）镶．有（）滞．留（）砭．骨（）履．践（）迸．散（）参考答案：gǎo xiāng zhìbiān lǚ bèng二、没有错别字的一项是（）A.潦绕凄励养精畜锐B.峰颠泛骨斩钉结铁C.瑰丽辩认一口同声D，俯跌携带横亘绵长参考答案：D(解析：A缭绕凄厉 B峰巅砭骨斩钉截铁 C辨认异口同声)三、下列红色词解释有误的一项是（）。
A.养精蓄锐（勇气）体力不济（补益）B.情不自禁（受不住）异口同声（相同）C.勇往直前（去）拾金不昧（隐瞒）D.临危不惧（遇到）流芳百世（美名）参考答案：B（解析：“禁”是抑制）四、造词填空。
（1）他用双手____________进岩缝，脚尖____________尖着岩面，使出全身力量____________地上升。
A.伸踩一点一点B.插蹬一点一点C.抓踩一寸一寸D.插蹬一寸一寸（2）即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的____________不足以忍受砭骨的大冰雪，____________不敢履践悬岩的边沿，____________不能在死一样的昏睡病袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。
A.意志B.勇气C.神经参考答案：D BCA五、表达方式不同于其他的一项是（）。
A.5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
B.举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们脚下。
现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。
C.夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始普通得非常低矮了。
D.突击队员们走了大约两个钟头，才上升了约七十米。
参考答案：D(解析：ABC运用了拟人、比喻、夸张等手法。
)六、选词填空。
希望失望绝望1. 突然，我看到了它的目光：像是（），像是抗拒，像是乞求……2. 青少年是我们的未来，是我们的（）。
《登上地球之巅》的练习题及答案
《登上地球之巅》的练习题及答案《登上地球之巅》的练习题及答案【作业导航】1、把握课文内容，概括登峰经过;2、体会环境描写的作用;3、领悟文章思想意义。
一、基础部分1、选出加粗字注音有误的一项( )A、耸立(sǒnɡ) 缭绕(liáo) 冰镐(ɡǎo)B、石膏(ɡāo) 摄影(shè) 陡滑(dǒu)C、海滨(bīn) 呼啸(xiāo) 窒息(zhì)D、匍匐(pú) 匍匐(fú) 巉岩(chán)2、下列语句中有错别字的一项是( )A、5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
B、突击队员们沿着第三次行军侦查的路线，冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀。
C、他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。
D、珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
3、下列加粗词语使用有误的一项是( )A、经过半年来的养精蓄锐，国足队的战斗力大大增强了。
B、让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。
C、大家齐心协力战胜了一个又一个困难。
D、队员们不怕艰险，勇往直前。
4、下列说法有语病的一项是( )A、珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为连飞鸟也无法越过，是一条充满死亡的路线。
B、1960年的5月，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。
C、在严重缺氧的情况下，队员王连满毅然把氧气筒放回原来的地方，以便留给战友，牺牲了自己的生命。
D、夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
这些景物描写，使读者有身临其境的感觉。
阅读下文，完成5～9题。
在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。
现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!英国埃非勒士委员会的组织者扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》一书中曾这样写道：人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。
第21课《登上地球之巅》同步练习(鲁教版六年级下)doc初中语文
第21课《登上地球之巅》同步练习（鲁教版六年级下）doc初中语文一、基础知识1、给加点的字注音砭．骨〔〕履．践〔〕崔巍．〔〕2、把词语补充完整〔〕精〔〕锐〔〕心〔〕力〔〕昏〔〕花腰〔〕背〔〕勇〔〕直〔〕体力〔〕〔〕３、填空⑴５月２4日清晨，阳光辉煌，珠穆朗玛尖锥形的顶峰在蓝天之上，朵朵白云在山岭间。
⑵在接近〝第二台阶〞顶部最后三米的地点，岩壁变得而。
⑶这时，刘连满走在前面开路。
他双手〔〕进岩缝，脚尖〔〕着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。
然而，由于体力不济，躯体略微一〔〕，便扑通一下〔〕〔〕到原先的地点。
⑷刘连满的眼前冒着〝金花〞，两脚〔〕，呼吸也变得〔〕。
４、以下句中加线的词语使用不恰当的一项为哪一项〔〕A、我国加入WTO之后，〝诚信〞成为全社会关注的热点话题。
B、远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领会到如诗如画的山水之美。
C、本届全国书市上亮相的许多作品，文质兼美，引人入胜。
D、晚会终止前，她献上了一曲«烛光里的妈妈»，唱得栩栩如生。
5、以下句子中没有错不字的一句是〔〕A书藉是人类进步的阶梯B欢迎到中山公圆来玩C严励打击各种刑事犯罪分子D烈火祝贺中国上海申博成功6、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个：7、仿写句子夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间模糊一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
仿写___________________________________________________________________。
8、队员中刘连满〝挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留了一封信。
〞从信中你读出了他的什么精神？二、课外阅读〔一〕向命运挑战一个人有了聪慧才智，并不一定能发挥出来。
要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神。
命运对霍金十分残酷。
17岁时，他考取了闻名的牛津大学，21岁时，却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。
大夫讲他至多只能活两年半。
《登上地球之巅》(21-23段)课内阅读训练附答案
陈 毅 无事不登三宝殿嘛！
齐仰之 可我我在工作。
陈 毅 我专程来拜访齐先生，也是为了工作。
齐仰之 （为难地）好吧。不过，我只有三分钟的空闲。
陈 毅 三分钟？
齐仰之 对！
陈 毅 可以，决不多加打扰！
齐仰之 请！（延请陈毅进屋）
1．解释下列加粗词语的含义。
（1）（一惊）吃了个闭门羹。
［陈毅继续敲门。
［齐仰之欲发作，气冲冲地去开门。
齐仰之 又是你？！
陈 毅 对头！
齐仰之 你！究竟是干什幺的？
陈 毅 要问我是干什幺的，我倒是干大事的！鄙人是上海市的父母官，
本市的市长！
齐仰之 （一惊）什幺？你就是电话里说的那个陈市长？
陈 毅 正是在下。
齐仰之 那半夜三更来找我有何贵干？
用。
参考答案：
1．（1）来访的客人不受主人欢迎，被拒之门外。（2）俗语，没有重要的事
不敢来麻烦的意思。点此查看完整答案（答案第 2 页）4．继续敲门，表现出
陈毅市长倔强、不达目的决不罢休的性格。5．闲谈不得超过三分钟起推动剧
情发展的作用。闲谈不得超过三分钟是齐仰之坚持的原则，说明他潜心钻
研，惜时如金。由于他门上的这张字条，使陈毅吃了闭门羹，后来陈毅终于
努力学习，报效父母
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
瞧，这是多幺整齐的步伐啊！这是多幺和谐一致的大型演奏会啊！是谁在 那里统一指挥呢，是不是穿着标致的礼服，站在一个高高的舞台上，挥舞着 手中的指挥棒，一上一下在很投入很煽情很有节奏的比划呢！还是它们彼此 就如此默契配合--同声相应，同气相求呢？ 这声音，细细听来，如同哨声，却并不是那幺尖利刺耳，如琴弦上迸发的 清脆的音符，如山涧清脆的黄鹂鸣叫。这声音，忽高忽低，忽远忽近，忽强 忽弱，此起彼伏，逐渐形成一个波浪形的曲曲折折的音调。这音调一汇集起 来，就如同几百个人演奏一出交响曲，形成了一个威武雄壮庞大的阵营。这 阵营，如同三军齐发，雄赳赳，气昂昂，气势磅礴，力压泰山，无可撼动。 这，不由你不惊叹，不由你不驻足。 我完全陶醉于这美妙的音乐了。我的耳边只是一片又一片的浪潮了。这浪 潮，忽远忽近，此起彼伏，时而如钱塘怒潮，汹涌澎湃，势不可当；时而如 小桥流水，和风细雨，潺潺流动。仔细听，又好似两种不同风格曲调的相互 交错，雄壮时，如千军万马，齐头并发；又如大弦嘈嘈，骤雨飞溅，势不可 当；清越时，如山间清泉，崩落飞溅；又如小弦切切，儿女长情，喁喁私 语。 这是秋天的隆重奉献，还是造化的隆重馈赠。我茫然了。眼前只是一望无 际的绿野，而谁又能想到，在这一片又一片的绿野里，竟然隐藏了这幺多音 乐家大地的歌手。它们也许是秋天的使者，特意要来送上一曲庄严的交响
新鲁教版(五四制)小学语文六年级下册《登上地球之巅》过关习题2
《登上地球之巅》习题一、基础过关（一）给下列加粗字注音并解释整个词语。
1.砭骨（）2.履践（）3.崔嵬（）4.窒息（）5.养精蓄锐（）6.齐心协力（）7.斩钉截铁（）（二）以下句子属于描写的表达方式的是（）A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。
B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
（三）按照时间顺序，给下列描写景色的句子排列顺序。
1.夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
2.天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。
3.5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
4.举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。
现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。
5.夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
顺序：（四）仔细体味下列语句，写出其表达效果。
1.在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。
现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！2.（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。
他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。
他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。
……他毅然把氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去……3.夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了二、综合训练（一）阅读下面语段，完成1－6题。
⑴夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。
只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约的轮廓。
课内阅读《登上地球之巅》选段(附答案)
课内阅读《登上地球之巅》选段(附答案)篇一：《登上地球之巅》2 登上地球之巅教学目标 1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。
2、学习抓住特点进行生动的景物描写。
3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。
教学重点、难点故事复述，合作探究，景物描写。
课时安排 1课时教学过程一、导入新课眺望远方的珠穆朗玛峰北侧壮观的珠穆朗玛峰北侧珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏《登上地球之巅》这篇文章。
二、检查预习 1．小组间互相交流有关珠穆朗玛峰的资料。
2．组内听写，检查生字预习情况。
三、朗读课文，整体感知。
登峰实况（录像）要求学生速读课文，抓主要信息，了解文章内容，教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。
1．自主学习 A．快速默读课文，并找出登山过程的时间、海拔高度。
B．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
C．学习登山运动员的一种什么精神？ D．再次阅读课文，复述课文内容。
2．合作探究（以上问题可由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论，然后由学生各组选代表发言，并由其他组的同学补充。
）3．教师小结本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举，学习登山运动员不畏艰险，勇往直前的气概，团结合作、不怕牺牲、视死如归的精神。
（复述过程注意抓住主要情节。
）四、重点研读赏析 1．教师导学：记叙文的学习，可以从记叙的六要素，叙事的详略安排上，语言的生动等方面去研读，这样可以更深入地理解文章内容。
2．自主探究 A．找出文中对环境的描写，并体味这些语言在全文中的作用。
B．文中哪能些部分略写，为什么这样安排？ C．从哪些地方可以体现语言的生动性？ D．找出文章中人物的心理描写和动作描写，从中可以看出登山运动员的一种什么精神？ E．假如你是文中的刘连满，你会怎么办？从他身上体现了一种什么样的精神？（以上内容在再次默读后由四人小组讨论，发言时可展开小组竞赛，比比哪个小组回答得好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年六年级语文《仰望地球之巅》练习题（上
册）
作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，我们精心为大家整理的六年级语文仰望地球之巅练习题，希望可以帮助到大家的学习!
一、读拼音，写同音字。
yè 落( ) 作( ) 拜( ) 摇( )
wéi ( )护 ( )幕包( ) ( )独
péng 帐( ) ( )勃 ( )友大( )鸟
二、下面依次填入的山水名称正确的是( )
水深称( );水急称( );水边平地称( );水中小洲称( );
水边称( );两山相夹之水称( )。
连绵不断的山叫( );山顶圆平的山叫( );高耸巍峨的山叫( )。
A、汀、湍、渚、渊、涯、涧、岭、峦、峰
B、涧、湍、渚、汀、涯、渊、峰、岭、峦
C、渊、湍、汀、渚、涯、涧、峦、岭、峰
三、选词填空。
屹立挺立矗立
1.人民英雄纪念碑( )在北京天安门广场上。
2.这时的珠峰，就像一位威武的将军，金盔金甲，( )在千军万马之中。
3.那棵高大的槐树( )在我家门前的山岗上。
葱郁浓郁
4.春天到了，百花齐放，花园里充满了( )的芳香。
5.这里有茂密的树林，( )的花草，各种珍禽异兽在这里愉快地生活着。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理的六年级语文仰望地球之巅练习题，希望大家能够合理的使用!。