二年级看图说话全集

不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，
可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一
棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿
了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好
了。
大家分了分，小猴先扛的木头到
了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪
紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶
上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖 土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜 慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小 白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。 它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的 月亮看见了笑了。
有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话 的意思是农民伯伯种地很辛苦。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂 花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏 着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
啊！他们真是幸福的一家子！
在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到 清澈见底的小河边钓鱼。
小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好 看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。 可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青 蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在 水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小 花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的 家。
补课
时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的感 觉)
看图说话写话的方法：
“看仔细，想明白，说清楚，写完整。” 写作格式：每小节开头空两格 学会正确运用标点符号
顺口溜：
1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
一天，王明和李红在考语文。王明有一道 题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。
于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。 李红不让他看，就告诉他：“考试的时候 不能看人家的。”
后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王 明补课，王明很感动。
同学们，你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗？如果不知道的话，那 就让我来告诉你们吧。
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来到人类的世界里玩，因为他在青蛙世
界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的污
水。那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力的
腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘
气一边说：“好险呀！我真是太倒霉了！”
要点：
1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话 中最重要的一点）
谁（人）：穿的、样子 （1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？ 他会想些什么？ （2）他做得怎么样？心情如何？
1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂 的、可爱的。

小男孩又问:'为什么呀?在这里不好
吗'?
小鸟说:'我想爸爸妈妈了'.
于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心
的飞出笼子,飞回自己的家去了.
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、 小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的 一窝小鸟。） 2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么 样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引 导孩子找出救小鸟的办法。） 3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来。
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳， 让他们在下水道里游泳。
到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？” 小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青 蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说： “这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说： “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
2、记住几个修辞句式：......好像......，
一......就......。
可以运用的词语：“好像”、“有的...... 有的......还有的......”、扔雪球、用 力、兴高采烈、你追我赶等）
一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问 小鸟:'小鸟,你为什么不开心呀'?
'我想家了'.小鸟回答
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他高兴地说：“太棒了，
春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂 去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。
小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中 放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放 得最高最远。
看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘 来观看。
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请 上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来 游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗 艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他 在静静地等着鱼儿上钩。
忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉， 小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极 了！
雨伞该给谁
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。