2019年精选冀教版小学科学六年级上册18 地球绕着太阳转课后辅导练习十七
新教科版六年级上册《科学》第二单元【地球的运动】知识点汇总、考点总结课时作业练习【附参考答案】
新教科版六年级上册《科学》第二单元《地球的运动》知识点汇总填空1.地球的形状是球状；地球在围绕太阳转的同时，也绕着 地轴 在自转。
2.地球的结构从内到外分别是 地核 、 地幔 、 地壳 。
3.太阳在同一时间只能照亮地球的一半，地球上被阳光照到的地方处于 白昼 ，没被阳光照到的地方处于 黑夜 。
4.我们可以用 模拟 实验来检验昼夜交替的假说。
5. 地球自转 产生昼夜交替现象，周期大约是 24小时 。
6. “地心说”观点是古希腊天文学家 托勒密 提出的，他认为 地球 处于宇宙中心，而且是静止不动的，所有天体都围绕着 地球 运动。
7. “日心说”观点是波兰天文学家 哥白尼 提出的，他认为 太阳 处于宇宙中心，而且是静止不动的，所有天体都围绕着 太阳 运动； 地球是 运动 的，而且自转周期是24小时。
8.波兰天文学家哥白尼在临终前出版了不朽的名著《天体运行论》 。
9.地球的自转方向是 自西向东 。
地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，越是 东边 的地区，就越先迎来黎明。
10.一年四季中，同一个物体在同一地点正午时分的影长是 不一样 的。
冬季影子 长 ，夏季影子 短 ，春季或秋季影子 适中 。
11.同一地点，一年四季正午太阳的高度是不同的，夏至日 最高， 冬至日 最低。
12.地球绕着太阳自西向东旋转，叫 公转 ，周期大约是 365 天。
13.四季的形成与地球的公转和地轴 倾斜 有关。
14.昼夜交替对生物的影响：白昼与黑夜对动物影响最大的因素是 光照 。
白昼光强，黑夜光弱。
有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为 昼行性动物 ，比如蝴蝶； 有些动物适应弱光，主要在夜间活动，称为 夜行性动物 ，比如猫头鹰。
15.四季变化对生物的影响：四季的变化会对动物会产生影响。
不同的季节，一些鸟会更换羽毛 ，比如生活在欧亚大陆北部的柳雷鸟，夏季和冬季都会换成不同颜色的羽毛。
在寒冷的冬季，有一些动物会用 冬眠 的方式过冬，比如棕熊； 一些植物到了秋冬季节会落叶，比如枫树、杨树……。
最新冀教小学科学六上册《18地球绕着太阳转》PPT精品课件
小资料
地球形成了46亿年的历史了，大约在16亿年 前地球每昼夜只有9个小时，比现在自转快得 多，每年约有800多天；到6亿年前，每昼夜 延长到了20个小时，每年缩短到440天，地 球正逐渐放慢自转速度，原因主要是月球的 潮汐引力作用。地球是一个均匀的球体演变 成现在的“圈层”结构。
（冀教版）六年级科学上册课件
地球是怎样在 太空中运动的 呢？
1.模拟地球公转与季节变化
概念：Leabharlann 地球自转——地球绕着地轴旋转，自转一周
需23小时56分4秒。
地球公转——地球沿着椭圆轨道绕着太阳旋
转，公转一周需365.25天。
地球自转和公转的方向：由西向东(逆时针转）
地球的自转和公 转导致什么现象 的发生呢？
方向 （顺或逆时针） 地球的自转
地球的公转
周期
特点
假如地轴不是倾斜的， 太阳光直射地球的位置 会不会有变化？地球上 还会有四季的变化吗？
地球公转时，假如地轴不倾斜， 太阳直射地轴的位置没有变化。 在这种情况下，地球上没有四 季变化，因为这时地球同一点 受太阳照射的情况不发生变化。
季 节 变 化 对 动 植 物 的 影 响
小学六年级上册-18地球绕着太阳转 冀教版 ppt(22张)
秋 天气转凉，树叶 季 逐渐变黄。
冬 白天变短，天气 季 寒冷。
当地典型的植物形态 和习性变化（如苹果 树等）
当地典型的动物形态和 习性变化（如大雁等）
小学六年级上册－18地球绕着太阳转 冀教版 ppt(22张)
小资料
地球形成了46亿年的历史了，大约在 16亿年前地球每昼夜只有9个小时，比现在 自转快得多，每年约有800多天；到6亿年 前，每昼夜延长到了20个小时，每年缩短 到440天，地球正逐渐放慢自转速度，原因 主要是月球的潮汐引力作用。地球是一个 均匀的球体演变成现在的“圈层”结构。
（冀教版）六年级科学上册课件
地球是怎样在 太空中运动的 呢？
方向
周期
特点
地球的自转 自西向东 地球的公转 自西向东
23小时56分 引起昼夜的
4秒
变化
365.25天
引起四季的 变化
地球公转
在公转的过程中，由于地轴是倾斜的，所以引起太阳在地球表 面南北两半球直射点的变化。
春夏秋冬四个特殊位置上太阳直射点的变化。
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
(冀人版)小学科学教与学·六年级上 (18)地球绕着太阳转
18.地球绕着太阳转精彩点题本课在学生学习了太阳系的奥秘的基础上，进一步研究地球与太阳的关系，即地球的自转和公转，为下一步学习地球与月球的关系打下基础。
重点学习地球公转带来季节的变化，以及地球上一年四季的季节变化对地球上动植物生活的影响。
运用多媒体课件作为课堂学习的辅助手段，为学生学习提供最直接的帮助，使他们能更积极地参与学习过程，更主动地进行科学探究，培养学生主动学习的能力。
关注目标1.能用模拟实验研究地球的公转和自转。
2.能调查本地动植物受四季变化的影响情况，并进行记录。
3.能与小组其他同学合作完成调查研究。
4.愿意与同学合作共同完成地球自转和公转的模拟实验。
5.能解释地球的公转和自转的概念。
6..能解释四季变化与地球的公转有关。
7.能举实例说明四季对自然界中动植物的形态和生活习性的影响。
名师伴你行一.模拟地球公转与季节变化1.你知道这种变化与什么有关吗？与地球围绕着太阳公转，在公转的过程中，地轴保持倾斜方向、角度不变有关。
2.地球自转和公转各有什么特点？地球的自转是绕着自己的地轴旋转，地球的公转是沿着椭圆形的轨道绕着太阳旋转。
地球自转一会走的时间是23小时56分4秒，公转一周的时间是365.25天。
地球自转、公转的方向都是自西向东。
3.学生通过分析整理资料记录地球自转、公转的特点4.地球公转时.如果地轴不倾斜，太阳直射地球的位置会不会有变化，地球上还会有四季的变化吗?为什么？地球公转时.如果地轴不倾斜，太阳直射地球的位置不会有变化。
在这种情况下，地球上没有四季变化，因为这时地球同一点受太阳照射的情况不发生变化。
二.季节变化对动植物的影响1.你是是否观察过身边的动物和植物在不同的季节里各有哪些变化？选择几种典型的动植物，分析季节的变化对它们的影响。
教材中提供了四幅图用来提示学生一年四季中不同的自然景观和生物形态。
教师可以事先收集(也可发动学生搜集，更多关于四季的资料和图片，帮助学生分析季节变化对身边动植物的影响。
冀教小学科学六年级上册《18地球绕着太阳转》教案_(2)【精品】
地球绕着太阳转一、教学目标：科学知识：能解释地球公转和自转的概念。
能解释四季变化与地球的公转有关。
科学探究：能用模拟实验研究地球的公转和自转。
能调查本地动植物受四季变化的影响情况，并进行记录。
情感态度价值观：能与小组其他同学合作完成相关的实验与研究。
二、教学重难点：通过实验证明地球公转是引起一年四季变化的根本原因。
三、教学准备：蜡烛、地球仪、绳子、大头针、关于四季变化的资料和图片等四、课时安排：2课时第一课时教学过程（一）导入根据地球上大部分地区四季变化明显这一现象，设疑导入：你知道这种季节变化与什么有关吗？（二）学习新课1、指导学生认识地球的运动形式（1）通过学生阅读教材提供的资料，使学生知道地球的运动形式有自转和公转两种。
方向都是由西向东（即逆时针方向）。
（2）通过分析自转和公转的时间，结合地球仪的模型运动，让学生猜想这两种运动所产生的后果是什么。
（自转产生昼夜变化，公转产生季节变化）2、指导学生认识地球公转引起四季变化利用学生上面的猜想，指导学生通过实验进行验证。
（1）讲解实验方法。
（参考教材的叙述）重点让学生明白，既然是模拟实验，关键要理解是用什么模拟什么。
实验注意事项：“地球”的公转方向不能弄错；在“地球”公转过程中，地轴应保持始终指向同一方向。
（2）学生分组进行模拟实验（3）教师巡视指导重点指导学生观察“春、夏、秋、冬”四个特殊位置上，“地球”上“太阳”直射点的变化。
讨论产生这一变化的原因。
（4）汇报交流根据太阳直射点的变化，解释地球上四季的变化。
（5）引申讨论：如果地轴不倾斜，太阳直射地球的位置会变化吗？地球上还会有四季吗？3、总结本课第二课时教学过程（一）导入出示关于四季变化的资料和图片（或制成课件演示），结合学生生活实际，认识动植物在不同季节里的形态和生活习性。
（二）学习新课1、指导学生认识季节变化对动植物的影响（1）结合前面的观察，讨论：季节变化对身边的动植物有什么影响？（2）汇报交流要求学生能用身边常见的动植物加以说明。
六年级科学上册 地球绕着太阳转教案 冀教版
一、教学目标：1. 让学生了解地球绕太阳转的轨迹，即地球公转的概念。
2. 掌握地球公转的方向、周期和产生的地理现象。
3. 培养学生的观察、思考和探究能力，激发对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 重点：地球公转的概念、方向、周期及产生的地理现象。
2. 难点：地球公转过程中太阳直射点的变化及季节的形成。
三、教学准备：1. 教具：地球仪、太阳模型、PPT课件。
2. 学具：学生分组合作制作地球公转模型。
四、教学过程：1. 导入：通过观察太阳的位置变化，引发学生对地球公转的思考。
2. 新课导入：介绍地球公转的概念、方向和周期。
3. 讲解地球公转产生的地理现象，如季节的变化、太阳直射点的移动等。
5. 实践操作：学生分组合作制作地球公转模型，加深对地球公转的理解。
6. 总结提升：通过问答形式巩固所学知识，引导学生思考地球公转的意义。
五、作业布置：1. 绘制地球公转示意图，标注太阳直射点的位置和季节变化。
这五个章节的内容旨在帮助学生系统地了解地球绕太阳转的规律和地理现象，培养学生的实践操作能力及科学思维。
希望对您有所帮助！如有需要，请随时提问，我将竭诚为您服务。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究地球公转的相关问题。
2. 利用模型演示法，直观展示地球公转的过程和产生的地理现象。
3. 运用分组讨论法，促进学生之间的交流与合作，提高解决问题的能力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：检查学生完成作业的质量，评估对地球公转知识的理解和应用能力。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通交流、解决问题等方面。
八、教学拓展：1. 邀请天文专家进行讲座，加深学生对地球公转及宇宙知识的理解。
2. 组织户外观察活动，让学生亲身体验地球公转带来的地理现象。
3. 开展科学小实验，探究地球公转过程中太阳直射点的变化。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，是否达到预期效果。
六年级上册科学-第18课《地球绕着太阳转》
周期
地球的自 逆时针 23小时56
转
分4秒。
地球的公 转
逆时针
365.25天
特点
地球的自转和公 转导致什么现象 的发生呢？
假如地轴不是倾斜的， 太阳光直射地球的位置 会不会有变化？地球上 还会有四季的变化吗？
地球公转时，假如地轴不倾斜， 太阳直射地轴的位置没有变化。 在这种情况下，地球上没有四 季变化，因为这时地球同一点 受太阳照射的情况不发生变化。
每秒30千米
地球是怎样在 太空中运动的 呢？
1.模拟地球公转与季节变化
• 概念：
• 地球自转——绕着自己的地轴旋转自转一周
•
需23小时56分4秒（24小时）
。
• 地球公转——地球沿着椭圆轨道绕着太阳旋
•
转，公转一周需365.25天。
• 地球自转和公转的方向：由西向东
方向
（顺或逆时 针）
季 节 变 化 对 动 植 物 的 影 响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019-2020年冀教版小学科学六年级上册第四单元 太阳家族18 地球绕着太阳转知识点练习第十七篇
2019-2020年冀教版小学科学六年级上册第四单元太阳家族18 地球绕着太阳转知识点练习第十七篇第1题【单选题】太阳系中体积最大、自转最快的行星是( )。
A、地球B、木星C、海王星D、土星【答案】：【解析】：第2题【单选题】地球是太阳系中( )的行星。
?A、体积最大B、离太阳最近C、唯一有生命存在D、质量最大【答案】：【解析】：第3题【单选题】地球以大约每秒( )的速度，携带我们绕太阳高速飞驰。
A、30米B、30千米C、300米D、300千米【答案】：【解析】：第4题【单选题】地球上的四季变化是由于地球( )而产生的。
A、自转B、公转【答案】：【解析】：第5题【判断题】只要地球公转，不论地轴是否倾斜，都会形成四季。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】地球上的四季变化会影响到植物。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】太阳东升西落、昼夜交替循环，是由于太阳围绕地球转动而产生的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】在______，白昼会持续6个月，然后是长达6个月的黑夜。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】地球以大约每秒______千米的速度，携带我们围绕太阳高速飞驰。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】地球的自转引起______，地球的公转引起______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】在冬季，黑夜比白昼______；在夏季，白昼比黑夜______；在春季和秋季，白昼与黑夜大致______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】地球自转和公转的方向都是______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】地球自转一周的时间是______，公转一周的时间是______。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】地球在太空中的运动有两种形式，一种是______；另一种是______。
【答案】：【解析】：第15题【解答题】四季变化是怎样形成的？A四季变化是由地球公转引起的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年精选冀教版小学科学六年级上册18 地球绕着太阳转课后辅导练习十七
第1题【单选题】
地球上的四季变化是由于地球( )而产生的。
A、自转
B、公转
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
地球以大约每秒( )的速度，携带我们绕太阳高速飞驰。
A、30米
B、30千米
C、300米
D、300千米
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
太阳系中体积最大、自转最快的行星是( )。
A、地球
B、木星
C、海王星
D、土星
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
地球是太阳系中( )的行星。
?
A、体积最大
B、离太阳最近
C、唯一有生命存在
D、质量最大
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
太阳东升西落、昼夜交替循环，是由于太阳围绕地球转动而产生的。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
只要地球公转，不论地轴是否倾斜，都会形成四季。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
地球上的四季变化会影响到植物。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
地球自转和公转的方向都是______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
在冬季，黑夜比白昼______；在夏季，白昼比黑夜______；在春季和秋季，白昼与黑夜大致______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
地球以大约每秒______千米的速度，携带我们围绕太阳高速飞驰。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
地球在太空中的运动有两种形式，一种是______；另一种是______。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
在______，白昼会持续6个月，然后是长达6个月的黑夜。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
地球的自转引起______，地球的公转引起______。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
地球自转一周的时间是______，公转一周的时间是______。
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
四季变化是怎样形成的？
A四季变化是由地球公转引起的。
在地球公转过程中，由于地轴的倾斜，太阳直射地球的位置会发生有规律的变化。
当太阳直射某一地点时，这一地区的气温就高，斜射时气温就低，因此，这一地区的气温就会发生有规律的变化，形成四季变化。
【答案】：
【解析】：。