幼儿园中班户外游戏切西瓜教案
幼儿园中班户外游戏切西瓜教案
中班户外游戏切西瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习围圆圈追逐跑，能在老师的帮助下，进行自主游戏，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看切西瓜教案吧。
活动目标：
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍）
2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？
幼儿回答
教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答
教师：西瓜是怎样吃的呀？
（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
幼儿园中班游戏教案：切西瓜
幼儿园中班游戏教案：切西瓜幼儿园中班游戏教案：切西瓜1教学目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：能根据指令做相应的动作。
教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延伸活动师：毛毛虫和他的'朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。
”自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
中班体育切西瓜教案6篇
中班体育切西瓜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班切西瓜游戏教案
中班切西瓜游戏教案【篇一：美术教案：切西瓜】学习活动：切西瓜（美）活动目标：1.初步尝试画三角形，并能有目的地选择颜色。
2.通过模拟切西瓜，体验分享的快乐。
活动准备：白纸、记号笔、蜡笔、西瓜图片活动过程：一、拼图游戏——小朋友们，今天老师带来了好多好吃的，我们一起来，让我们一起把这些好吃的都切开了送给朋友吃吧。
教师出示自制的蛋糕、西瓜等拼图。
——幼儿玩拼图游戏。
二、切西瓜游戏——这里还有一个大西瓜，我们一起来切西瓜吧。
幼儿拉成圆圈，边走边说“切西瓜，切西瓜，我把西瓜一切二。
”教师作切西瓜状，将某处幼儿拉着的手“切开”。
并指着一边问一位幼儿“这块西瓜给谁吃？”幼儿自由选择一人答，如“这块西瓜给爸爸吃。
”教师再指着另一边的幼儿问“这块西瓜给谁吃？”幼儿自由选择一人，但不能重复回答，如：“这块西瓜给姐姐吃。
”三、画西瓜出示教具西瓜。
——妈妈买来一个大西瓜，大西瓜给谁吃？（回忆家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等）——大西瓜一切二。
（圆形分成半圆形），半个西瓜不够分，怎么办？（再切开）师生共同切西瓜。
——一块给爸爸。
（绿色画瓜皮，红色画瓜瓤，点上小黑籽），一块给妈妈。
（幼儿操作，教师提示选择颜色）比一比哪块西瓜大？再切一块给宝宝（幼儿操作，共同评议选色是否正确：生的西瓜可别吃。
）——刚才老师的西瓜已经分给我的家人吃了，宝宝们也去买个大西瓜分给家里人吃好么？幼儿自由操作，教师来回指导。
四、分享交流。
1、欣赏交流，介绍作品。
2、你还喜欢吃什么水果【篇二：中班下体育游戏】1. 《小猪运西瓜》1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：一、游戏：“小猪过桥”1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。
外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》教学目标1.身体协调性：通过游戏，让幼儿学会控制自己的身体，提高身体协调性。
2.意识训练：通过游戏，让孩子们觉察到自己的身体变化，并且增强自我认识。
3.社交能力：让孩子们互相合作，加深互动，学会团队合作。
教学内容游戏简介教师先简单地说明游戏规则，然后全班一起动起来。
孩子们要像切西瓜一样在空气中切，通过身体协调训练和合作练习，练习身体的手脚协调性。
游戏规则1.一个“切西瓜师傅”在台面的中心位置站好，在身边放置两个编织袋或纸盒。
2.其余的孩子站立成两路，一路在左，一路在右，分别对应两个袋子。
3.“切西瓜师傅”指挥，左边队伍向前迈一步，同时“切西瓜师傅”用手模拟切西瓜的动作翻转，此时右边队伍开始向前迈一步。
4.当“切西瓜师傅”拍手时，左边的孩子向左转，并把右手用力地向上甩，把空气中的“切过的西瓜”扔向袋子里。
右边的孩子向右转，用同样的方法把空气中的西瓜扔进去。
5.游戏继续进行，孩子们要手脚协调，熟练掌握切西瓜的技巧，并完成尽可能多的“切西瓜”动作。
游戏过程游戏开始后，先由教师示范一遍，让孩子们了解“切西瓜”的动作和目标。
然后，教师指挥，全班孩子一起动起来，左右变幻。
游戏的难度逐渐增加。
可在一开始先做连贯的单边练习，之后再让孩子们进行交替练习，最后再引入全班比赛等国家，增加游戏乐趣。
建议每次游戏时长控制在30分钟以内，避免过度疲劳。
教学方法和手段本游戏强调团队合作和互动，提高孩子们的社交能力和身体协调性。
教师需适时鼓励团队合作和互动，帮助孩子们提高游戏质量，并适度调整游戏难度。
教学效果与总结经过反复练习和游戏，孩子们的身体协调性得到了锻炼，增强了孩子的自我认识和体验，也增强了孩子的团队意识和团队合作能力。
教师还可以通过观察孩子们的表现和效果来对教学方法和手段进行调整和总结，进一步提高教学效果。
参考资料1.《幼儿体育大杂烩》2.「体育游戏」网站视频教学。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》5篇
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》精选5篇（一）活动名称：民间游戏-切西瓜活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性。
2.提升幼儿的观察力和注意力。
3.增强幼儿的社交交往能力。
活动准备：1.准备一块假装的密封橡皮切菜板和一个假装的塑料刀。
2.准备几个模仿西瓜外观的球或者一些画有西瓜图案的纸板。
活动步骤：1.介绍活动：向幼儿们简单介绍切西瓜的游戏规则和目标，即在规定时间内将西瓜切成最多的片段。
2.组织幼儿：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，确保每个小组都有一个切菜板和一把塑料刀。
3.示范操作：指导幼儿们坐在切菜板旁边，手握刀柄，拇指轻放刀面，进行切割动作的示范并解释刀子的正确使用方法，要求幼儿们注意安全。
4.开始游戏：将模仿西瓜放在切菜板上，指导幼儿轮流使用塑料刀切割模仿西瓜。
5.计时记录：设置一个时间限制，让幼儿们在规定时间内切割模仿的西瓜。
使用计时器记录时间。
6.比较结果：时间结束后，比较每个小组切割的西瓜片的数量，并表扬表现出色的小组。
7.分享观察：引导幼儿分享他们观察到的切割西瓜片的形状和颜色。
游戏扩展：1.增加难度：增加模仿西瓜的数量，增加切割时间，要求幼儿将西瓜切成特定的形状。
2.变换角色：让幼儿们轮流充当切西瓜师傅和观察者的角色，体验不同的角色感受。
3.幼儿DIY：提供纸板、颜料、剪刀等材料，让幼儿自己制作一个西瓜形状的玩具，并享受模仿切割的乐趣。
安全提示：1.使用安全塑料刀进行游戏，提醒幼儿注意安全使用刀具，避免伤到自己或其他人。
2.教育幼儿要尊重和保护切菜板和塑料刀，不杂物上乱切，也不互相玩弄刀具。
3.提醒幼儿游戏中要注意人身安全，保持安静有序，避免推搡和碰撞。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》精选5篇（二）教案主题：《熊与小兔》游戏活动教案目标：1. 帮助幼儿学习故事中的角色与情节。
2. 发展幼儿的社交和语言表达能力。
2024年幼儿园中班游戏《切西瓜》精彩教案(精选
2024年幼儿园中班游戏《切西瓜》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《快乐游戏》，主要涉及第三章“创意手工”部分的第5节“趣味切切乐——切西瓜”。
详细内容包括：认识西瓜的外形特征，学习使用塑料刀具正确切分西瓜，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 了解西瓜的外形特征，知道西瓜的内部结构和食用方法。
2. 学会使用塑料刀具切分西瓜，提高幼儿的动手操作能力和生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿在集体活动中的沟通与交流。
三、教学难点与重点教学难点：使用塑料刀具切分西瓜的技巧。
教学重点：认识西瓜的外形特征，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜一个，塑料刀具一套，盘子若干。
2. 学具：每组一个西瓜模型，塑料刀具每人一把，盘子每人一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用谜语“身穿绿衣裳，肚子红彤彤，味道甜又美，大家都喜欢”让幼儿猜测，引出主题——切西瓜。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解西瓜的外形特征、内部结构和食用方法，示范如何使用塑料刀具切分西瓜。
3. 幼儿操作与实践（10分钟）幼儿分组进行切西瓜活动，教师巡回指导，纠正切西瓜的方法。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 切西瓜外形特征：圆形，绿皮红瓤内部结构：西瓜籽食用方法：切片、切块七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起切一个西瓜，观察西瓜的内部结构，品尝不同部位的西瓜，感受味道的差别。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：使用塑料刀具切分西瓜的技巧。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
3. 教学过程中的巡回指导：教师需在幼儿操作实践时提供及时且具体的指导。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭互动性，确保幼儿能在家长的协助下完成。
5. 课后反思：对活动中幼儿的表现进行深入分析，以便调整教学方法。
幼儿园户外游戏切西瓜教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在⽼师的帮助下，进⾏⾃主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备： 能四散跑开的场地。
活动过程： 1、准备活动。
在⽼师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个⼋拍：春天到，柳树发⽛微微笑（上肢运动）； 第3~4个⼋拍：夏天到，西⽠地⾥咕噜噜跑（跳跃运动）； 第5~6个⼋拍：秋天到，菊花柿⼦枝头摇（俯背运动）； 第7~8个⼋拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍） 2、基本活动。
（1）和幼⼉简单谈论植物与⽔果，进⾏本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操⾥都讲到了哪些植物？ 幼⼉回答 教师：其中夏天的⽔果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称） 幼⼉回答 教师：西⽠是怎样吃的呀？ （2）引导孩⼦了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩⼀个叫“切西⽠”的游戏。
游戏的规则是这样的：⼩朋友围成⼀个⼤圆圈，请⼀个幼⼉当切西⽠的⼈，边念⼉歌边在幼⼉挽起的两⼿中做切的样⼦，⼤家⼀起念“切西⽠，切西⽠，切了⼀个⼤西⽠，我把西⽠切两半”，当念到“半”字时，切西⽠的⼈把相邻两个幼⼉的⼿“切开”，然后这来年两个⼩朋友迅速围着圆圈的外围向相反⽅向跑，沿着圆圈跑⼀圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼⼉和切西⽠的⼈交换，游戏重新开始。
（3）⽼师的指导下，请部分幼⼉先⽰范玩⼀次游戏。
（4）幼⼉集体游戏2~3词，期间教师⽤语⾔进⾏指导，提醒暂时没有玩到的⼩朋友耐⼼等待。
（5）分组进⾏游戏。
教师：现在我们把西⽠变成两个⼩西⽠，继续玩“切西⽠“的游戏。
幼⼉分组玩切西⽠的游戏时，⽼师可以在傍边指导或者进⼊他们的游戏中去。
幼儿园中班游戏优质课教案《切西瓜》含反思
幼儿园中班游戏优质课教案《切西瓜》含反思一、活动目标1.培养幼儿对游戏的兴趣，提高参与游戏的积极性。
2.锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.西瓜模型一个（可以用泡沫或纸箱制作）2.刀具模型若干（可以用塑料或木制制作）3.桌子一张4.音乐《切西瓜》三、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，调动气氛。
（2）教师出示西瓜模型，引导幼儿观察并说出西瓜的特点。
2.游戏介绍（1）教师讲解游戏规则：将西瓜放在桌子上，幼儿轮流用刀具模型切西瓜，每次只能切下一块，切下的西瓜块要完整，不能破坏西瓜的整体形状。
（2）教师示范一次游戏过程，让幼儿了解游戏玩法。
3.游戏进行（1）教师组织幼儿排队，轮流进行游戏。
（2）教师观察幼儿的游戏过程，适时给予鼓励和指导。
（3）教师播放音乐《切西瓜》，增加游戏趣味性。
4.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，邀请幼儿分享游戏感受。
四、活动反思1.教学效果本节课通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了动手能力和协调能力，达到了预期的教学目标。
2.优点（1）游戏设计简单有趣，符合幼儿的兴趣和认知水平。
（2）教师示范到位，让幼儿能够快速掌握游戏玩法。
（3）音乐《切西瓜》的加入，增加了游戏的趣味性。
3.不足（1）在游戏过程中，部分幼儿对刀具模型的使用不够熟练，需要教师多加指导。
4.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提前进行刀具模型的操作练习，提高幼儿的操作熟练度。
五、教学建议1.教师在组织游戏时，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
2.教师要善于发现幼儿在游戏中的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要注重游戏的趣味性，让幼儿在游戏中体验到快乐。
4.教师要适时调整游戏难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己。
通过本次教学活动，我深刻体会到游戏在幼儿教育中的重要性。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的游戏，让幼儿在游戏中快乐成长。
幼儿园中班《切西瓜》游戏教案
幼儿园中班《切西瓜》优秀游戏教案一、教学目标1. 了解西瓜的外形特征和切开后的样子，培养幼儿的观察能力。
2. 学习用切、切、切的手势进行模仿，发展幼儿的手指灵活性。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容1. 西瓜的外形特征和切开后的样子。
2. 切西瓜的手势：切、切、切。
三、教学准备1. 西瓜图片若干张，展示西瓜的外形特征和切开后的样子。
2. 切西瓜的手偶道具，用于示范和幼儿模仿。
3. 音乐播放设备，用于播放《切西瓜》歌曲。
四、教学过程1. 引入：出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征和切开后的样子，引导幼儿说出西瓜的形状、颜色和纹路等特征。
2. 学习切西瓜的手势：教师展示切西瓜的手偶道具，边演示边教幼儿学习“切、切、切”的手势。
让幼儿模仿并进行练习。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对西瓜外形特征和切开后的样子的认识程度。
2. 评价幼儿对切西瓜手势的掌握情况，观察他们在游戏中是否能正确使用手势。
3. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和分享意识，评价他们是否能与同伴积极配合，共同完成游戏任务。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行《切西瓜》游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家园共育：家长回家后，鼓励幼儿与家人一起进行《切西瓜》游戏，让幼儿在家庭环境中继续练习和巩固所学知识。
七、教学实践1. 组织幼儿参观果园或超市，让幼儿亲自观察西瓜的外观，了解西瓜的挑选方法。
2. 安排幼儿在生活区尝试自己切西瓜，培养幼儿的生活自理能力。
八、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解《切西瓜》游戏在家庭中的开展情况，及时调整教学方法和策略。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
九、教学评价1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能积极回答问题、参与游戏等活动。
2. 关注幼儿在家庭环境中的表现，了解他们在家长陪伴下是否能顺利完成《切西瓜》游戏。
幼儿园中班优秀游戏教案《切西瓜》及教学反思[5篇]
幼儿园中班优秀游戏教案《切西瓜》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园中班优秀游戏教案《切西瓜》及教学反思《中班优秀游戏教案《切西瓜》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀游戏教案《切西瓜》含反思！目的：能便念儿歌边进行游戏。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
玩法：指导除一幼儿当“切瓜”者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。
大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。
儿歌结束时，请“切瓜”者任找一处开始切“西瓜”。
“切瓜”者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。
被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的“切瓜”者，与原来的“切瓜”者替换位置继续游戏。
附儿歌：（一）《买西瓜》买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。
（二）《切西瓜》切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。
规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的“切瓜”者，与原来的“切瓜”者替换位置继续游戏。
提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。
教学反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
中班优秀游戏教案《切西瓜》含反思这篇文章共1788字。
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