高三数学教学工作个人年度总结范文(最新版)
高三数学教师个人工作总结范文6篇【精】
高三数学教师个人工作总结范文6篇【精】高三数学教师个人工作总结范文1新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三学生，真正觉得紧张忙碌。
总体看，能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。
一、政治思想职业道德方面严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面我担任高三文科数学教学，文科生普遍数学能力差。
为此，我平时认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的`理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
高三数学教师个人工作总结范文6篇
高三数学教师个人工作总结范文6篇篇1一、教学任务完成情况本学期，我负责高三某班数学的教学工作。
在教学任务方面，我圆满完成了教学计划，学生成绩稳步提升。
首先，我制定了详细的教学计划，确保每节课都有明确的教学目标。
针对高考数学的重点和难点，我进行了深入的研究，制定了相应的教学策略。
同时，我还根据学生的实际情况，进行了个性化的教学安排，确保每位学生都能得到适合自己的教学指导。
其次，在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题技巧。
通过讲解例题、引导学生自主思考、组织学生讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的数学素养，引导学生用数学眼光看待问题，用数学方法解决实际问题。
最后，在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行了有针对性的辅导。
对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维深度和广度。
通过课后辅导，学生普遍反映数学成绩有了明显的提高。
二、教学方法与手段运用情况在本学期的教学过程中，我积极采用了多种教学方法和手段，以提高教学效果。
首先，我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。
通过讲授法，我系统地传授了数学知识；通过讨论法，我引导学生积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力；通过案例分析法，我让学生通过分析实际案例，提高解决实际问题的能力。
其次，我还采用了多媒体教学手段。
通过制作课件、播放视频、展示图片等方式，我让学生更加直观地了解数学知识，提高了学生的学习兴趣和效率。
同时，我还利用网络资源，为学生提供了丰富的学习资料和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。
三、教学态度与师德表现情况在本学期的教学工作中，我始终保持着积极向上的工作态度和严谨治学的工作作风。
我对待工作认真负责、对待学生热情耐心、对待自己严格要求。
在师德方面，我注重自身的师德修养和职业操守的不断提升和完善。
我始终认为“学高为师、身正为范”，并以此作为自己的行为准则。
高三数学教学工作年度总结6篇
高三数学教学工作年度总结6篇第1篇示例：高三数学教学工作年度总结一、工作回顾随着学年的逐渐结束，我们回首高三数学教学工作的一年，充满了喜悦与挑战。
经过一年的扎实工作，我们取得了一定的成绩，同时也存在一些不足之处。
在这一年里，我们依然秉承着“团结、勤奋、创新、求实”的工作作风，全力以赴，为学生的成长和发展贡献着自己的力量。
二、工作亮点1. 精心设计教学方案。
我们根据高三学生的学习特点和考试要求，制定了系统的教学计划和教学方案，合理安排每一个教学环节，帮助学生逐步提高数学学习能力。
2. 提升教学质量。
我们注重课堂教学的质量，积极开展多种形式的教学活动，充分调动学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中提高数学水平。
3. 加强考试复习。
针对高考数学试题的特点和难点，我们对学生进行有针对性的复习和训练，帮助他们提高解题能力和应试技巧，全面备战高考。
4. 多方位评价学生学习情况。
我们实施多元评价，不仅注重学生的考试成绩，还重视学生的思维能力、创新潜力和实际动手能力，全面了解学生的学习状况，帮助他们更好地发展。
三、存在问题1. 教学资源不足。
由于教学条件限制，我们在教学过程中遇到了一些资源不足的问题，不能给学生提供更多的学习资料和辅助教学设备，影响了教学效果。
2. 学生学习态度参差不齐。
部分学生对数学学习兴趣不高，学习态度不端正，未能充分利用课堂时间和课后复习时间，导致数学成绩较差。
3. 课堂教学形式单一。
部分教师在课堂教学中往往采用传统的板书讲解方式，缺乏趣味性和互动性，影响了学生的学习兴趣和积极性。
四、改进措施1. 加强教学资源建设。
我们将争取更多的教学资源和设备，提高教学条件，为学生创造更好的学习环境，激发他们学习的兴趣和潜力。
2. 强化学生学习态度。
我们将加强与学生之间的沟通和交流，引导他们正确树立学习观念，提高学习动力，培养学生的自主学习能力和积极性。
3. 多样化教学形式。
我们将探索多种教学方法，活跃课堂氛围，增加互动环节，提高学生学习的趣味性和参与度，激发他们的学习激情。
高三数学教学个人工作总结6篇
高三数学教学个人工作总结6篇篇1在过去的一年里，我作为高三数学教师，始终坚持党的教育方针，兢兢业业，教书育人。
为使今后的工作取得更大的进步，现将一年的工作总结如下。
一、注重集体备课，集思广益在高三数学备课组，我们每周都会进行集体备课，讨论教学进度、重点难点、教法与学法等。
通过集体备课，我们不仅分享了各自的教学经验，还共同解决了教学中遇到的问题，做到了资源共享、优势互补。
在集体备课的基础上，我们还要求每位教师编写高质量的教案和学案，以便更好地指导课堂教学。
二、关注学生个体，因材施教每个学生都是独立的个体，他们有自己的思维方式和解题技巧。
因此，在课堂教学中，我注重关注学生的个体差异，因材施教。
对于基础薄弱的学生，我会耐心地讲解基础知识，帮助他们逐步提高；对于成绩优秀的学生，我会鼓励他们挑战更高难度的题目，拓展他们的思维深度和广度。
通过这种个性化的教学方式，我力求让每个学生都能在数学课堂上找到属于自己的位置，充分发挥他们的潜能。
三、加强课堂互动，激发兴趣高三数学课堂应该是一个充满活力和激情的舞台。
为了让学生更好地参与到课堂中来，我注重加强课堂互动，激发学生的兴趣。
我采用了多种教学方法和手段，如讲解、讨论、小组探究等，让学生在课堂上能够充分展示自己的才华和潜力。
同时，我还注重培养学生的数学思维能力和实践能力，通过解决实际问题来加深对数学知识的理解和应用。
四、注重考试技巧的指导在高三数学教学中，考试技巧的指导是非常重要的。
我要求学生不仅要掌握数学知识本身，还要学会如何应对考试。
因此，我注重指导学生掌握一些基本的考试技巧和方法，如审题、解题、检查等。
同时，我还要求学生多做一些模拟试题和历年真题，以便更好地熟悉考试形式和题型。
五、不断学习提高自身素质作为高三数学教师，我深知自身素质的提高对学生有着重要的影响。
因此，我注重不断学习新知识、新技能来提高自己的业务水平。
我参加了多个学术会议和培训活动，不仅拓宽了视野还增长了见识。
高三数学教师年度工作总结6篇
高三数学教师年度工作总结6篇篇1一、背景作为高三数学教师，本年度我在校领导的指导下，贯彻教育部门的精神，紧密围绕提高学生数学能力和应用水平这一核心目标，积极开展各项教学工作。
本年度工作内容丰富，涵盖了知识传授、能力培养、情感交流等多个方面。
在此，我对本年度的工作进行全面总结。
二、教学内容与效果1. 教学内容（1）基础知识教学：本年度，我严格按照教学大纲要求，完成了高中数学的全部课程教学任务，确保了学生对基础知识掌握牢固。
教学内容涵盖了实数、代数、几何、三角函数的基础知识，为后续学习奠定了坚实基础。
（2）知识拓展与提高：除了完成基础教学任务外，还针对不同学生的能力层次，进行了相应的拓展教学。
如开设数学竞赛辅导课，加强思维训练和解题技巧的指导。
2. 教学效果（1）知识掌握情况：通过本年度的系统教学，绝大多数学生对数学知识有了全面而深入的理解，基础扎实，为后续学习打下了良好基础。
（2）能力提高情况：通过多样化的教学方法和实践活动，学生的数学应用能力、问题解决能力、逻辑思维能力有了显著提高。
特别是在数学建模和数学竞赛方面表现突出。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）启发式教学：通过问题导入、情境创设等方式，激发学生探究数学知识的兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提出问题，进行小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
（3）差异化教学：针对不同学生的特点和能力层次，实施差异化教学策略，让每个学生都能得到发展和提高。
2. 教学手段（1）传统教学手段：利用教科书、教辅资料等传统媒体进行知识传授。
（2）现代教学手段：运用多媒体、网络教学平台等现代技术手段辅助教学，提高教学效果。
（3）实践操作：组织数学实践活动，如数学建模比赛、数学趣味竞赛等，让学生在实践中体验数学的乐趣和应用价值。
四、课外活动与成果1. 数学竞赛：积极组织和辅导学生参加各级数学竞赛，取得了优异成绩。
多名学生在省级、国家级数学竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
高三数学教学工作个人年度总结范文6篇
高三数学教学工作个人年度总结范文6篇篇1一、引言本年度，我继续担任高三数学教学工作，在学校的正确领导下，本着对学生、对家长、对学校负责的态度，我圆满地完成了教育教学任务。
在此，我对本年度的教学工作进行总结，以扬长避短，为今后的工作取得更大的进步。
二、德育工作本年度，我继续担任高三（1）班和（2）班的数学教学工作，平时认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、教学方面1. 制定教学计划。
开学之初，我根据学校安排，制定教学计划，并对自己本学期的教学工作进行规划。
我明确了本学期的教学目标，并制定了切实可行的计划，为顺利完成教学任务奠定了基础。
2. 认真备课。
每一节课我都精心准备，认真备课，备课过程中，我不仅注重知识点的传授，更注重学生能力的培养和学习方法的指导。
在备课过程中，我不断思考如何激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 课堂教学。
在课堂教学过程中，我注重学生的主体性，引导学生主动思考、主动提问、主动解决问题。
同时，我也注重培养学生的数学思维能力和创新能力，让他们在解决问题的过程中学会思考、学会分析、学会归纳总结。
4. 课后辅导。
课后辅导是课堂教学的重要补充环节。
针对学生基础薄弱、学习困难的情况，我充分利用课余时间对学生进行辅导。
在辅导过程中，我耐心细致地讲解每个知识点，直到学生理解掌握为止。
同时，我也鼓励学生多思考、多提问、多动手操作，以提高学生的数学素养和实践能力。
5. 考试评价。
考试是检验学生学习效果的有效手段。
在考试过程中，我严格按照学校要求进行命题和阅卷工作。
针对学生考试中出现的问题及时进行总结和归纳分析^p ，并针对共性问题进行重点讲解和辅导。
同时我也鼓励学生积极备考认真参加考试以取得优异成绩回报父母和老师。
高三数学教学个人工作总结范本(8篇)
高三数学教学个人工作总结范本本人这学期担任高三年(6)(7)班数学教学工作。
这一学期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。
现将自己本学期教学工作总结如下：一、认真工作，加强专业学习(1)我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。
努力探索每节课适用的教法，优化课堂。
(2)课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。
抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。
提高学生学习的有效性。
(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。
因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。
(4)及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。
让学生重视数学学习。
(6)自身做大量习题，提高自己的专业水平。
取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。
(7)积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。
(1)抓住合理机会，对学生进行德育教育。
比如迟到，学习散漫等。
取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。
(2)关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心。
(3)教学过程中，加强对学生的应试指导。
抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。
如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。
并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。
总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数学教师。
高三数学教师的工作总结范文5篇
高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、背景概述本学年作为高三数学教师，我肩负重任，致力于提高学生的数学能力和应试技巧。
本年度工作目标明确，任务繁重，但经过全体师生的共同努力，取得了显著的成果。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中数学必修内容的教学，包括函数、数列、三角函数、解析几何等核心内容。
同时，针对高考热点和难点进行了深入的剖析和讲解。
2. 教学方法（1）分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的教学方案，因材施教。
（2）情境教学法：通过实际问题和情景创设，引导学生应用数学知识解决实际问题。
（3）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提问和讨论，提高学生的学习积极性。
三、教学进展与成效1. 教学进度本学期严格按照教学日历进行课程安排，确保了教学进度的稳步前进。
在复习阶段，合理规划时间，科学安排教学内容。
2. 教学效果（1）绝大部分学生的数学成绩有了明显的提升。
（2）高考模拟考试成绩稳步提升，高分段人数明显增加。
（3）学生对数学的兴趣和信心得到了增强。
四、教育教学研究与提升1. 参加教研活动积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验和方法，不断学习和提升自己。
2. 开展课题研究针对教学中的实际问题开展课题研究，寻求有效的解决方案，推动教学效果的提升。
五、工作亮点与特色1. 创新教学方法在本学期的教学中，我尝试使用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高课堂效率。
2. 关注学生心理在教授数学知识的同时，注重学生的心理健康教育，帮助学生缓解压力，提高学习效率。
六、工作不足与反思1. 部分学生基础薄弱，提升难度较大。
需要进一步加强基础知识的巩固和深化。
2. 复习阶段时间管理有待加强。
部分学生在复习后期出现焦虑情绪，需要更好地引导学生合理规划时间。
3. 教学评估方式需进一步优化。
目前的评估方式较为单一，需要探索更多元化的评估手段，更全面地反映学生的学习情况。
高三数学教师年度考核个人总结8篇
高三数学教师年度考核个人总结8篇篇1一、背景作为高三数学教师，我深感责任重大。
本年度，我致力于提高数学教学质量，助力学生备战高考。
经过一年的努力，取得了一定的成果，也发现了不少需要改进的地方。
在此，我进行年度考核个人总结，以梳理过往工作，指导未来方向。
二、教学目标与实现1. 教学目标设定本年度，我主要的教学目标是提高学生的数学基础知识和基本技能，培养学生运用数学知识解决问题的能力，以及为高考奠定坚实的基础。
2. 教学内容与方法为实现上述目标，我采取了以下措施：- 梳理教材知识体系，确保教学内容的系统性和完整性。
- 结合高考趋势和学生实际，调整教学进度和难度。
- 采用启发式教学和探究学习相结合的方法，激发学生主动学习的热情。
- 定期布置针对性强的习题和模拟试卷，提高学生解题能力和应试技巧。
- 组织数学俱乐部和数学竞赛活动，拓宽学生的数学视野和思维深度。
三、教学成效与反思1. 教学成效本年度教学取得了如下成效：- 学生数学基础知识和基本技能得到了显著提升。
- 学生在各类数学竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。
- 高考数学成绩稳步提升，高分段人数有所增加。
2. 教学反思尽管取得了一定的成效，但我也发现了以下问题：- 部分学生对数学知识的理解和应用仍存在困难，需要个别辅导。
- 教学方法仍需进一步优化，以适应不同学生的学习需求和学习风格。
- 应进一步加强与家长的沟通与合作，共同帮助学生解决学习问题。
四、教学改进与展望针对以上问题，我计划采取以下措施加以改进：- 加强个性化教学，针对学生的不同需求进行有针对性的辅导。
- 引入更多的数字化教学手段，如在线课程和智能题库等，丰富教学方式。
- 深入开展数学教学研究，不断更新教学理念和方法。
- 加强与学生的沟通，及时了解学生的学习情况和反馈。
- 与家长保持密切沟通，共同关心学生的数学学习和发展。
展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的高考和未来奠定更坚实的基础。
高三数学教师个人工作总结5篇
高三数学教师个人工作总结5篇篇1一、教学工作作为高三数学教师，我深感责任重大。
在教学工作中，我认真备课，注重课堂效果的优化，力求让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习兴趣和积极性。
在教学内容方面，我严格按照考试大纲进行安排，重点突出，难点突破。
在教学方法上，我尝试多种方式，如讲解、讨论、例题讲解等，以适应不同学生的需求和兴趣。
在课堂管理上，我注重纪律和秩序，确保每个学生都能专心听讲，积极参与。
二、学生管理在学生管理方面，我注重与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态。
我会定期与学生谈心，帮助他们解决学习上的困难和心理上的问题。
同时，我也鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。
在学生评价方面，我注重客观公正，根据学生的实际表现进行评分。
我会及时将学生的成绩和表现反馈给家长，以便家长更好地了解孩子的学习情况。
三、教研活动在教学教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题。
我会认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
同时，我也会将自己的教学经验和成果与同事们分享，共同提高教学质量。
四、自我提升作为教师，我深知自我提升的重要性。
在工作之余，我会阅读相关的教育书籍和文献，了解最新的教育理念和方法。
同时，我也会参加一些教育培训和研讨会，提高自己的专业素养和能力。
五、工作成果与反思经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。
学生的成绩有了明显的提高，同时也获得了一些家长的认可和好评。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，如有时课堂纪律把控不够严格，部分学生的作业完成情况不够理想等。
针对这些问题，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律的管理和作业的督促，以提高教学质量和效果。
六、未来展望对于未来的教学工作，我充满了期待和信心。
我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我会不断进步和提高自己的教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三数学教学工作个人年度总结范文(最新版)
The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency.
( 工作总结)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
本文档文字可以自由修改
高三数学教学工作个人年度总结范文(最新
版)
本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制
作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅
助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作：注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，
这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。
一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。
这里填写您的企业名字
Fill In Your Business Name Here。