拼音教学iu_ü
小学语文一年级上册教案——《i u ü》教案与反思
小学语文一年级上册教案——《i u ü》教案与反思教学目的：1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。
2.学会整体认读音节yi、wu、yu。
3.学会读i、u、ü、yi、wu、yu的四声，准确熟练地读出它们带调的音。
4.利用教材的情境图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字，母的音、行和音节。
教学重点：1、iuü的音、形，能正确书写。
2、掌握iuü的四声。
1. 教学难点：i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。
教学时间：2课时教学过程第一课时一、复习单韵母a、o、e及四声。
二、看图激趣，导入新课1. 观察情境图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？（学生讨论、交流）2. 谈话导入：是啊，这农家小院多美啊！小朋友的妈妈多勤劳啊！她在做什么呢？（晾衣服）三.学习单韵母i1.衣服的“衣”就是单韵母i的读音。
（借衣的音学习i）2.师示范发音，学生看老师的口型（衣服的“衣”的发音与字母i相同。
发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。
）3.学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。
）4.观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像？5.教儿歌：一竖占中格，一点在上边。
6.指导书写：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。
）四、学习字母u1.出示图2学习字母的音。
问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。
教师范读u学生学读u（齐读，个人读，分行读等）2.观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？3.指导书写u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。
课中休息：方法同第一课。
五、学习字母ü1.出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习ü）讲：把鱼的音平读就是ü。
一年级汉语拼音iuü优秀课件
一年级汉语拼音iuü优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级汉语拼音教材，主要教授韵母iu和ü的发音规则及它们的字母表示。
具体包括：1. 学习韵母iu 和ü的形状和发音；2. 掌握iu和ü与声母相拼的规则；3. 能够正确书写iu和ü，并能拼读相应的音节。
二、教学目标1. 学生能够准确地发音韵母iu和ü，并掌握它们与声母相拼的规则；2. 学生能够正确书写韵母iu和ü，并能够拼读相应的音节；3. 通过学习iu和ü，培养学生对汉语拼音的兴趣，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：1. 韵母iu和ü的发音；2. iu和ü与声母相拼的规则；3. 正确书写韵母iu和ü。
难点：1. 韵母ü的发音；2. iu和ü与声母相拼的规则；3. 正确书写韵母ü。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、毛绒玩具学具：铅笔、练习本、拼音卡片五、教学过程1. 情景引入：通过一个毛绒玩具的故事，引出本节课要学习的韵母iu和ü。
2. 教学韵母iu和ü的发音：教师通过示范，让学生跟着一起发音，并注意发音的口型和舌位。
3. 教学iu和ü与声母相拼的规则：教师通过PPT课件展示iu和ü与声母相拼的规则，并进行讲解。
4. 书写韵母iu和ü：教师通过PPT课件展示韵母iu和ü的书写方法，并进行讲解。
5. 随堂练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
7. 作业布置：学生回家后，用所学知识拼读音节，并正确书写韵母iu和ü。
六、板书设计板书设计如下：韵母iu和üiu i uü ü ü七、作业设计例题：kuān（宽）kuàn（款）kuǎn（宽）答案：kuān（宽）kuàn（款）kuǎn（宽）例题：liú（留）liù（六）liǔ（柳）答案：liú（留）liù（六）liǔ（柳）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的故事情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习韵母iu和ü的发音和书写。
《汉语拼音iuü》教案范本
《汉语拼音iuü》教案范本一、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音中的iu和ü两个韵母的发音要领。
2. 培养学生正确拼读含有iu和ü的音节。
3. 提高学生准确认读iu和ü的能力。
二、教学内容：1. 学习iu和ü两个韵母的发音。
2. 学习含有iu和ü的音节及其拼读。
3. 练习认读iu和ü。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握iu和ü的发音要领，正确拼读含有iu和ü的音节。
2. 难点：准确认读iu和ü。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习iu和ü。
2. 游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过图片展示，引出iu和ü两个韵母，激发学生的学习兴趣。
2. 学习发音：讲解iu和ü的发音要领，让学生跟着老师一起发音。
3. 拼读练习：让学生练习拼读含有iu和ü的音节，纠正发音错误。
4. 认读练习：出示含有iu和ü的词语，让学生认读，提高认读能力。
5. 游戏巩固：设计拼音游戏，让学生在游戏中进一步巩固iu和ü的发音和认读。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调iu和ü的发音和认读要点。
7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对iu和ü发音的掌握情况。
2. 通过小组活动和游戏，观察学生在互动中的表现，评价其iu和ü的认读能力。
3. 结合学生的课堂参与度和小组合作情况，评价其学习态度和合作精神。
七、教学拓展：1. 开展拼音诗歌朗诵比赛，让学生在朗诵中运用iu和ü韵母。
2. 设计iu和ü的拼音画，让学生通过绘画表达iu和ü的发音特点。
《iuü》优秀教学设计
《i u ü》优秀教学设计《iuü》优秀教学设计教学目标：１、会单韵母iuü能够读准音，认清形，并能正确书写。
2、联系生活感受发音，掌握音形结合的学习方法。
教学准备情境图，每位学生aoeiuü卡片一张，乌龟、蚂蚁、鲤鱼图，iuü图，悠扬动听的乐曲，奖励学生的五角星。
教学过程一、复习１、游戏：找朋友（aoe）同学们，白老师在每人桌上都放了几张拼音卡片，我们一起来玩找朋友的游戏好吗？aa我是a，我的朋友在哪里？aa你是a，你的朋友在这里。
（举起a的卡片）二、情境导入１．出示情境图（１）今天，白老师带来了一幅有趣的图，请同学们仔细观察一下，图上画的是什么地方？（图上画的是一个村庄的小河边。
）图上画了哪些小动物？（图上画了蚂蚁、乌龟、鲤鱼）蚂蚁为什么坐在乌龟背上?小鱼见了会说什么?（２）老师把图上的故事编成了一首儿歌，请跟我读。
（小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。
）(相机在图片上出示i、u、ü)(3)揭题：三个小动物的名字中包含了今天要学习的三个单韵母i、u、ü。
（出示课题２、i、u、ü）三、学习韵母i、u、ü的读音。
１、学习u的读音。
这三个小动物中我们应该向谁学习呢？为什么？（我应该向乌龟伯伯学习，因为他在别人有困难的时候能主动帮助别人）（出示乌龟图）①今天我们要学的单韵母u，读音就象乌龟的乌。
（出示u）②请同学仔细看老师的口型，认真听，教师范读u③请跟我读u，u，u，嘴巴小圆uuu（两遍）④开火车读⑤u的读音象乌龟的乌，老师编了句口诀，一只乌龟uuu。
（跟读）u的形状象茶杯，老师又编了句口诀，一只茶杯uuu。
（跟读）你能象老师一样根据u的读音、形状自己编个口诀吗？（火车开了uuu,一只乌鸦uuu）２、学习i的读音。
图上的三个小动物中你还喜欢谁？为什么？（小蚂蚁，勤劳）（出示蚂蚁图）①蚂蚁的“蚁”是第三声，如果把它改为第一声，读音就有点像单韵母i了。
幼儿园大班拼音教案单韵母iuü
千里之行，始于足下。
幼儿园大班拼音教案单韵母iuü教学目标：1. 认识并会拼读“iu”和“ü”字母的拼音。
2. 熟练掌握“iu”和“ü”的正确发音和写法。
3. 能够辨认和书写一些包含“iu”和“ü”的常见字词。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 拼音卡片或字母卡片。
3. 与“iu”和“ü”相关的绘本或图片。
教学过程：一、导入新知（5分钟）1.教师可以播放一段包含“iu”和“ü”的拼音歌曲或视频，引发学生的兴趣。
二、新知展示与讲解（10分钟）1.使用课件或黑板展示“iu”和“ü”的拼音形式，让学生观察并复习其他已学的韵母。
2.向学生解释“iu”和“ü”的发音规则和使用方法。
3.通过比较示范和实际练习，让学生正确发音和模仿口型。
三、练习与巩固（20分钟）1.通过拼音卡片或字母卡片，让学生逐个拼读和模仿发音。
2.设计一些情境题，让学生尝试拼读包含“iu”和“ü”的常见字词。
3.组织游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
四、拓展与应用（10分钟）1.教师可以出示包含“iu”和“ü”的字词图片，让学生快速辨认并读出。
2.分组进行游戏，让学生在限定时间内写下尽可能多的包含“iu”和“ü”的字词。
3.鼓励学生将所学拼音知识应用到其他课程中，如语文、阅读等。
五、小结与作业布置（5分钟）1.让学生回顾所学内容，并通过互动问答巩固记忆。
2.布置拼音练习作业，内容包括拼读和书写包含“iu”和“ü”的字词。
教学提示：1.教师要耐心引导学生发音，多进行反复练习。
2.教室气氛要轻松活泼，增加学生参与度。
3.适当加入音乐和游戏元素，提高学生学习兴趣。
4.根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和难度。
教学评价：1.观察学生的学习情况和参与度。
2.听学生读拼音和发音是否准确。
小学一年级语文教案——《汉语拼音 i u ü》教案
小学一年级语文教案——《汉语拼音i uü》教案汉语拼音2教学目标：1、学会iu3个单韵母和yw2个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yiwuy。
3、掌握iuyiwuy的四声，能直接读出它们带调的音。
4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。
教学重点：iuywyiwuyu的发音和带调读法。
教学难点：读准iu的第二声和第三声。
教学准备：字母卡片和四声的帽子教学方法：自主学习、尝试探究教学过程：一、复习玩戴帽子读拼音的游戏，复习aoe的四声。
二、学习iu1、看插图谈话引出本课。
2、出示iu三个单韵母，请学生在图中找到它们。
3、指名尝试读iu的音，教师注意听其发音观察口形。
读得好的要特别表扬，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。
4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式巩固。
5、学习四声。
出示iu的四声，引导学生观察发现了什么？说说为什么i上标凋要去点，上标调不去点。
自学它们的四声，把学会的大声地读给大家听，体验学习成功的快乐。
通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固iu的四声。
三、学习yw1、出示声母yw，请小朋友在图中找出。
2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听到底怎么读吗？听老师范读，发现有什么不同。
3、通过男女分读、师生合作读来区分i--yu--w四、学习yiwuy及四声1、出示yiwuy三个音节，问有什么发现？2、教师顺势教顺口溜：大y带小i，大w带小u，小没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。
想想上两点哪儿去了？3、想想:y和iw和uy和在一起回怎么念呢？提示：可以看看课文插图。
4、指名尝试读，并说说怎么学会的，正音的同时多表扬多鼓励。
同时学习插图中的三个音节.5、用各种形式练读四声。
6、巩固练习分别用yiwuy这三个音节组词、说话，看谁说得好、说得多。
五、指导书写：自己观察，尝试练写，展示交流。
六、布置作业：做这一课的字母卡片。
汉语拼音单韵母iu-ü-精品PPT课件
汉语拼音一
ī 我是第一名！ í 咦！我的橡皮在哪里？ ǐ 拿个椅子请你坐。 ì 这个意思我明白。
汉语拼音一
u ūúǔù
ū 火车呜呜叫！ ú 没有就是“无”。 ǔ 一二三四五。
ù 我们爱公物。
汉语拼音一
ü ǖǘǚǜ
ǖ 淤泥 ǘ 吃鱼 ǚ 下雨 ǜ 玉石
iī í ǐ ì
u ū ú ǔù
ü ǖǘ ǚǜ
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
tiào jìn shuǐ lǐ qù zhuō yú 跳 进 水 里 去 捉 鱼。
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大 ü小弟。
y
大ｙ带小ｉ， 一对好兄弟，
yi 两人在一起， 仍y然ī 读y作í ｙyｉǐ yì
W
wu
wū wú
大W带小u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作wu。
汉语拼音一
i īí ǐ ì uū ú ǔù üǖ ǘ ǚ ǜ
xiǎo qǐ é 小 企鹅
hēi sè lǐ fú bái dù pí 黑 色 礼 服 白 肚 皮，
tā de jiā xiāng zài nán jí 它 的 家 乡 在 南 极，
zǒu qǐ lù lái 走起 路 来
yáo yòu bǎi 摇 又 摆，
拼音王国
声母 整体认读音节
韵母
小学语文第一册汉语拼音教学
《汉语拼音2iuü》课件上课讲义
《汉语拼音2 iuü》课件上课讲义一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音2》的第五章“iou、uei、uen”，着重讲解韵母iuü的发音规则和书写方法。
详细内容包括韵母的结构、发音特点、与声母的拼读以及相应的词语举例。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母iuü的发音规则，并能正确拼读。
2. 学会书写韵母iuü，了解其在不同声母中的运用。
三、教学难点与重点重点：韵母iuü的发音、书写及与声母的拼读。
难点：区分相近韵母的发音，如iu与ui、ü与ue等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、录音机。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅有趣的漫画，漫画中的人物因为发音不准确而闹出笑话，引出本节课的主题——韵母iuü的学习。
2. 讲解：讲解韵母iuü的发音规则、书写方法，并结合例词进行展示。
3. 实践：学生跟随老师一起拼读，互相交流学习心得，老师进行纠正和指导。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析和解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行拼读练习，老师巡回指导。
7. 互动环节：开展“拼音接龙”游戏，提高学生的积极性，巩固所学知识。
六、板书设计1. 韵母iuü的发音、书写方法。
2. 重点词语举例。
3. 拼音接龙游戏示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母iuü各10遍。
（2）用韵母iuü拼写出10个词语。
（3）结合本节课所学，编写一个拼音故事。
答案：（1）见学生作业。
（2）例如：牛（niú）、流（liú）、女（nǚ）、绿（lǜ）等。
（3）见学生作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对发音不准确、书写不规范的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高汉语拼音水平。