岭南版四年级美术上册第7课时《妈妈的好帮手》课件

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2016秋岭南版美术四上第7课《妈妈的好帮手》ppt课件

2016秋岭南版美术四上第7课《妈妈的好帮手》ppt课件

要 求:
(1)能想象并设计出为妈妈减轻 家务负担的“好帮手”。 (2)外形奇特、主题突出、多功 能的”妈妈好帮手“。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第7课 妈妈的好帮手
1、谈谈你今天这节课的收获…… (我学会了什么?我发现了什么?……)
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
义务教育教科书美术第七册
妈妈的好帮手
执教者: 文 礼 华 单 位:大岭山镇第三小学 2014年10月
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
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第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
讨论内容 :
第7课 妈妈的好帮手
作业题目:
妈 妈 的 好 帮 手

05-妈妈的好帮手

05-妈妈的好帮手
岭南版义务教育课程标准实验教科书小学美术第七册
课题
妈妈的好帮手
教学目标
知识技能
能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
过程与方法
在回顾和表达中,体验人时间的情感、妈妈的关爱。探讨怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作,表达对母亲的感激之情
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了,如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么?进入本课创作主题:为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求:你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
新授
1.观看课件,欣赏课件中的各种围裙图片。
2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品?
3.小组活动:讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。
学生作业
为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。
展示评价
1.作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。
情感态度价值观
能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
重难点
1.重点:用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
2.难点:能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
课前准备
1.教具准备:投影仪、多媒体。
2.学具准备:彩色笔、油棒、绘画工具。




导入
1.创设情境:从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。

《妈妈的小帮手》PPT教学课件2

《妈妈的小帮手》PPT教学课件2

选择物品
比较方面
比较方法
比较结果
叠好的 衣服
多少 高矮
数一数
妈妈 衣服最 多 爸爸 衣服最 少
的衣服比 的衣服比 的衣服比 的衣服比 的衣服比 比
的衣服多, 的衣服少。 的衣服少, 的衣服多。 的衣服多,
的衣服少。
选择物品
比较方面
比较方法
比较结果
挂着的 外衣
长短 大小
量一量
爸爸 衣 服最长 小明 衣 服最短
衣橱中的哪些东西还 可以比较?
我能看出

高。
我掂一掂,

重。
2
比 高, 比 矮

大,


自主练习
1、比长短。
在长的后面画 “ √”






3.




√ √

5、比多少。
在多的上面画 “√”。

铅笔多还是橡皮 多? 一样多
6、比高矮。 在矮的上面画“√”

在高的上面画“√”

巩固练习
1.比一比,最长的下面画 ,最 短的下面画 。
2.比一比,高的画
,矮的画
看谁最聪明!
比一比,轻的画 ,重的画
谁最轻谁最重?最重的画○最轻的画√


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妈妈的小帮手
——分类与比较
第二课时 比较

7《妈妈的好帮手》(说课稿)2022-2023学年美术四年级上册岭南版

7《妈妈的好帮手》(说课稿)2022-2023学年美术四年级上册岭南版

7《妈妈的好帮手》(说课稿)一、选题依据本课题选自2022-2023学年美术四年级上册岭南版,目的在于让学生了解日常生活中的家务劳动,同时通过创作发挥色彩想象力和动手能力。

此外,本课还有助于培养学生的自理能力和家庭责任感。

二、教学目标1.了解和认识家务劳动的重要性;2.学习使用不同的颜色表达感情,提高色彩想象力;3.发挥动手能力,练习绘画技巧;4.通过创作提高学生的审美素养;5.培养学生的自理能力和家庭责任感。

三、教学重点和难点1.理解家务劳动的含义和重要性;2.用不同的颜色表达感情,发挥色彩想象力;3.创作绘画作品,运用绘画技巧表达主题;4.通过创作提高学生的审美素养。

四、课程内容和步骤1. 课程内容本课程的主要内容是学习和创作一幅以“妈妈的好帮手”为主题的绘画作品。

学生将通过绘画的方式表达其对家庭劳动的理解和感悟,同时发挥色彩想象力和动手能力,为自己的绘画作品注入个性和创意。

2. 教学步骤1.上课准备(5分钟):教师介绍今天的课程内容和目标,激发学生学习兴趣和探究欲望。

2.引入新知识(10分钟):让学生了解什么是家务劳动,为什么要进行家务劳动,想一想你们在家中都需要做些什么家务活。

3.理论学习(15分钟):教师通过幻灯片等方式,让学生了解妈妈在家中扮演的角色和重要性,引导学生思考如何成为妈妈的好帮手。

4.实践操作(30分钟):学生根据自己的想象和创意,尝试用绘画的方式表达自己对于“妈妈的好帮手”的理解和想法。

同时,教师会针对学生的作品进行指导和点评。

5.作品展示和点评(15分钟):学生通过展示自己的作品,让其他同学欣赏、分析和点评,提高学生的审美素养和批判思维能力。

6.课后总结(5分钟):教师总结本课程的重点和难点,激发学生对于美术创作的兴趣,同时让学生了解家庭劳动的重要性和责任感。

五、教学方法本课程采用多种教学方法,包括听、说、看、练和创作等方式,通过让学生思考、表达和实践,提高学生的学习和创作能力,同时加强学生对于家庭劳动的认识和理解。

优品课件之妈妈的好帮手

优品课件之妈妈的好帮手

妈妈的好帮手妈妈的好帮手一、学习领域:欣赏.平述二、课时:2课时三、教具、学具:1.教具准备:投影仪、多媒体。

2.学具准备:彩色笔、油棒、绘画工具。

第一课时:四、教学设想:要以“学生与家庭”为切入点,通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动,换起学生对“家庭、亲情”的关注,让他们在细心观察生活,体验人间的情感、妈妈的关爱的同时,培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。

利用“妈妈又在厨房里忙开了,真辛苦”,导入新课。

五、教学目标:1.知识与技能:能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。

能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。

2.过程与方法:在回顾和表达中,体验人时间的情感、妈妈的关爱。

探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。

在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作,表达对母亲的感激之情。

3.情感:能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。

六、教学重点:用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。

七、教学难度:能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。

八、教学过程:(一)课堂导入: 1.创设情境:从多媒体课件中欣赏学生作品。

让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。

探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。

2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了,如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。

我能为妈妈做点什么?进入本课创作主题:为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。

3.培养学生的想象能力。

设问提出要求:你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。

4.板书课题:一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

(二)教授新课: 1.观看课件,欣赏课件中的各种围裙图片。

2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品? 3.小组活动:讨论你所知道怎样做围裙术。

岭南版小学美术四年级上册7 妈妈的好帮手(教案)

岭南版小学美术四年级上册7 妈妈的好帮手(教案)
2、学生认真观察,并认真回答老师的问题
2、在观看图片讲解的同时能很好的启发学生的想象力,为下一步创作做准备。
3、引导学生开始创作体验,享受创作的快乐
作业要求:为妈妈设计一条美观实用的围裙,运用绘画剪贴方法制作
3、分组研究讨论,由小组长统筹方案,分工设计,组员们认真配合,齐心协力创作,体验学习的乐趣。
3、导入并板书课题,粘贴手工制作的标题
3、手工制作美术字,醒目、美观
(二)合作探究、引导启发
1、抛出课堂教学目的,为妈妈制作一条美观实用的围裙
1、认真看课件,听老师讲解
1、教师的逐步引导下,学生的认识从模糊到清晰。
2、课件讲解,欣赏围裙各种款式,制作围裙需要注意的问题:款式设计、色彩搭配、图案设计、图形构图等
1、学生喜欢吃的美食激起兴趣,营造轻松、活泼的课堂氛围。还能集中学生的注意力来组织教学。
课堂发展
2、观看下一张图片,一家吃团员饭的场景,和妈妈还在厨房忙碌着的场景
2、学生认真看图片,感触妈妈的艰辛
2、通过欣赏图片,让学生理解妈妈在做饭时遇到的麻烦和艰辛,从情感上引导学生,激起学生为妈妈解决问题的欲望。
2、播放配乐,让全班齐唱《我的好妈妈》
3、打节拍,鼓掌齐唱!
学生齐读感恩词:感恩父母、感谢学校、感谢祖国
全班齐唱:
《我的好妈妈》
学生在学到技能和创作以外,更重要的是培养学生的观察能力和感恩情怀。
板书设计
课题名称
分组的水果牌
给每组表现好的学生贴爱心
学生的作品展示
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
课前准备
课桌分小组排列,摆放小组代表牌,教具准备、教学课件等
学具准备:卡纸、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔或油画棒等

《妈妈的小帮手》PPT课件(上课用)2

《妈妈的小帮手》PPT课件(上课用)2


8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。

9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。

1、有时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的氛围所感染,被他人的情绪所左右。

2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,只是不够努力的自己。

3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气,才变成现在所谓成熟稳重的样子。

4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好
的你!

5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持

5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。

6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。

岭南版美术四年级上册7妈妈的好帮手 课件(共17张PPT内嵌视频).ppt

岭南版美术四年级上册7妈妈的好帮手 课件(共17张PPT内嵌视频).ppt
薯条ຫໍສະໝຸດ 龙猫美少女战士花纹
智能家居
仿生设计
仿生青蛙智能扫地机
智能陪伴机器人
智能机器人
组合
教师示范:
设计步骤:
学生作品
学生作品
作业要求
设计一款功能强大、外形美观新颖的妈妈的好帮手。
围裙好帮手 智能家居帮手 机器人好帮手
最强功能奖 最美外形奖 最美色彩奖 最佳创意奖
妈妈在家里做的什么家务最辛苦?
好帮手1号
智能清洁机器鸭
造型: 鸭子 功能: 清洁地面 色彩: 鲜艳
好帮手2号
厨房机器人
造型: 机器人 功能: 做饭 色彩: 科幻
好帮手3号
造型: 外旋式 功能: 全自动炊具 色彩: 点、线、面
节约空间的外旋式全自动炊具
你打算设计什么帮助妈妈?
围裙好帮手
装饰
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2. 艰苦朴素花钱少, 不与别人比吃穿。
3 . 家务劳动帮着干, 多为父母减负担。
4. 思想学习勤汇报, 恳求父母多指点。
5.探亲访友离家前, 禀告父母莫牵挂。
6.学会道歉学会笑, 不去顶撞和撒欢。
7. 递杯茶水问声安, 爸妈勤苦挂嘴边。
8. 养育之恩重如山, 儿女责人记心间。
9. 衣食住行讲礼貌, 最老敬长想在先。
我念大学时,所以的家信都是妈写的。他除了寄支票外,
还寄过一封短信给我,说因为我没有在草坪上踢足球了,所以 他的草坪长得很美。
每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说: “我让你妈来接.”
我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子, 便走出房间。
我从小到打都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽
我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我 的是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空 位驶留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以为这是什 么车?旅游车?” 我生日会上,爹总是显得有些不打相称。他只是忙于吹气球, 布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我们吹的,是 我妈。
像这样跟父母说话是 良好的沟通吗?如果不是 良好的沟通?怎么样回答 才是良好的沟通?小组交 流.
具体的沟通方式如: 写信、留言、短消息、邮 件、父亲节、母亲节、生 日、节假日散步、谈心等。
听听知心姐姐是怎么 打开同学们的心结的?
看了《晓强当家》的故事, 你明白了什么?
爸爸善烹饪,妈妈勤整理。 我也能出力,全家乐无比。
做孩子的总是以为我们的父母 无所不能,总是要求他们无条件地 奉献,但是,父母大都是凡人, 虽然他们全心全意的爱着你却也 会犯下错误。
他从来没有爱过我
我的父亲在外人眼里绝对是 个好男人:有文化,交际广,讲 义气,受人尊敬。可在家里,他 就像只老虎,易怒、烦躁不安, 从来不主动和孩子接近。我们唯 一相处的时间就是饭桌上,也只 有这个时候,他才履行一个做父 亲的责任,问问我的考试成绩, 然后教训我几句……我感觉不到 自己是他的孩子,我不相信他是 真的关心我,也不相信他会在我 的身上投入很大的心血。
车有没有汽油?我却未能察觉?
文中的父亲和母亲爱自己 的孩子吗?
孩子爱自己的父亲和母亲 吗?
他理解自己的父亲吗?你又 理解自己的父母吗?
卡耐基有句名言:“一个人的成 功,80%要靠人际关系和他的做人处 世能力。”父母是最爱我们的人,与最 亲的人都不会沟通,何况与别人 相处?你又怎能成功?
我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?” 天晓得!他老是忙着为别人拍照。妈和我笑容可掬的一起拍的照 片多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却
说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈跑过来扶我,爹却挥 手让她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我 马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是傻笑。
学学妈妈的温柔细致和耐心, 学学爸爸的宽厚勇敢和负责.
2、我们应该怎样表达对家人的爱?
(1)好好学习,以优异的成绩回报家人。 (2)帮家人做家务活。 (3)不向家人提过分的要求。 (4)自己能做的事情自己做。 (5)制作贺信卡,自己写上祝福的话,表 达对父母对家人的爱。
十条建议:
1. 自己事情自己办, 不给父母添麻烦。
妈妈的好帮手
我在家里最经常对父母说 的话是什么?
父母经常对我说的话是什 么?
我们在家最常说:
我回来了! 哦,我知道了! 你真烦! 今天吃什么啊? 我没钱了! 老师要你签名。
父母最常说: 你要好好学习啊!
我的成长足迹
第一声啼哭就撕痛了这个世界 轻轻睁开眼睛就湿润了这个季节 手舞足蹈的语言只有父母才能读懂 春风化雨的吟唱陶醉了你的黑夜 天上的云彩是父亲无微不至的呵护 夜里的星星是母亲无微不至的关爱
缺少爱是我们最常听 到的埋怨,没有哪个孩子 会认为自己得到的爱足够 了,像刚才诉说烦恼的那 个主人公。
每当埋怨之前我们是 否可以这么想:在生活中, 父母常常因为巨大的工作 压力,家人的伤病,朋友 间的纠葛等等而变得心力 交瘁,从而忽视或没有心 情给孩子更多的关爱?
妈妈的唠叨
有一天,妈妈很晚下班 回家,看见你又在看电视, 不满地说:“整天就知道看 电视、玩,学习成绩又不优 秀。”而你明明已经做完了 作业。你就回应:“你自己 在外面没本事,受了气就冲 我身上发!”
10. 大事小事不计较, 学会宽容无事烦。
而今 母亲的双手被岁月烙上了深深的老茧 父亲的头发被岁月染上了白白的雪花 父母的恩情啊 情深似海,血浓于水 我铭记着---父母的心跳就是我的世界
父亲的爱
爹不懂得表达爱,使我们融洽相处的是我妈。爹只是每天上 班下班,而妈则把我们做到的错事开列清单,然后由爹来责骂 我们。
有一次我偷了一块糖果,爹要我把它送回去,告诉卖糖的说 是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白我 只是个孩子。
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