大学生诚信教育开题报告
大学生诚信教育开题报告1
大学生诚信教育开题报告论文题目：大学生诚信教育一选题依据：1.大学生诚信教育的研究的理论意义诚信是中华民族的历史传统美德,也是社会主义道德体系的基石.大学生的诚信状况是整个社会诚信的风向标和晴雨表.提高大学生的诚信意识,不仅可以提高大学生本身的素质,也会影响到社会的一些风气.因此,认真分析大学生的诚信问题产生的原因,深入探讨解决大学生的诚信问题的可行之路,是当前高校及至整个社会加强思想道德教育的重要任务.。
然而当代大学生缺乏诚信的现象却屡见不鲜。
当前，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧，纵观这种现象，形成加强大学生诚信教育的社会共识，已经成为摆在我们面前的紧迫任务．对大学生诚信教育的研究，有利于加深对高校诚信教育现状的了解，归纳总结教育的经验教训，有利于建立更健全的大学生诚信教育体制，加快培养当代大学生诚信观念教育的步伐。
而这些对大学生自身发展和对社会和谐发展都具有非常积极的作用。
2.对大学生诚信教育的研究的实际意义诚信是立人之本，诚信是国家经济发展的要求，诚信是社会健康发展的需要。
所以对诚信教育的研究就具有非常重要的现实意义。
对大学生而言，诚信教育是大学生健全人格的重要途径，它是大学生自我实现的必然途径，诚信教育对他们道德人格的养成起着至关重要的作用。
对高校而言，大学生诚信教育是高校德育的基石，切实有效的大学生诚信教育能优化高校教学环境，推动和谐的校园文化建设。
对社会而言，它为市场经济建设提供精神动力和智力支持，并为物质文明建设提供和谐的外部环境及主体内部和谐的内心环境，它是构建和谐社会与和谐文化的重要手段。
3．国内外研究现状，水平及发展趋势（1）大学生诚信教育研究的基本情况其一，多领域、多视角开展大学生诚信教育研究。
首先，研究者从法学、社会学、经济学、伦理学等多学科角度开展大学生诚信教育的研究其次，结合教育对象不同的特点开展大学生诚信教育研究，包括依据各专业、各不同性质类型的高校、不同的大学生群体的特点开展诚信教育研究。
和谐社会视角下的大学生诚信及其教育研究的开题报告
和谐社会视角下的大学生诚信及其教育研究的开题报告
题目：和谐社会视角下的大学生诚信及其教育研究
研究背景和意义：
诚信是和谐社会建设中不可或缺的基石之一，而大学生作为未来的社会中坚力量，其诚信素质的培养是当前高校教育中需要关注的重点。
然而，当前社会的快速发展、
竞争激烈、价值观多元等特点，可能对大学生的诚信教育带来影响。
因此，以和谐社
会视角对大学生的诚信及其教育展开研究，对于促进素质教育、营造良好的社会环境
具有重要意义。
研究内容和方法：
本研究旨在探究和谐社会视角下的大学生诚信及其教育，并提出针对性建议。
重点包括以下两个方面：
1.分析和谐社会背景下大学生诚信发展的现状。
将从大学生诚信概念的解析、大学生诚信素质评价体系、诚信形象以及诚信互动的社会背景等多方面进行分析。
2.探索大学生诚信教育的实践模式。
将结合国内外大学生诚信教育的相关研究成果，分析诚信教育的现状，探讨诚信教育的理论与实践问题，并提出相应的建议。
基于以上研究内容，采用文献调查法、问卷调查法等研究方法，以及适当的案例分析等方法，从理论和实际角度综合分析和谐社会视角下大学生诚信及其教育的研究
问题，得出相应结论。
研究预期结果及意义：
通过本研究，可以深入了解和谐社会视角对大学生诚信及其教育的影响，为大学生诚信教育提出相应的理论基础和实践建议，促进和谐社会建设、提高大学生的诚信
素质，同时也为相关领域的研究提供新的思路和方法，具有重要借鉴意义。
当代大学生诚信教育研究的开题报告
当代大学生诚信教育研究的开题报告开题报告：当代大学生诚信教育研究一、研究背景和意义随着社会的发展和大学生群体的不断扩大，现代大学生诚信问题愈发突显，大学教育的培养目标也开始逐渐转向发展学生的道德素质。
诚信是人们在交往、合作中实现信任的一种基本行为状态，其重要性显而易见。
诚信教育亟待深化与加强，旨在培养学生的道德理念和社会责任感。
本研究旨在探讨当代大学生诚信的现状和问题，对于学生的诚信教育提供参考和改进方案。
二、研究目的和内容本研究将系统研究大学生诚信问题的现状和特点，探索大学生诚信形成的原因，分析大学生诚信教育的现实问题和挑战。
具体研究内容如下：1.当代大学生诚信现状的调查通过问卷调查、实地观察等方法，全面了解大学生诚信现状，包括大学生对诚信的认识、对诚信行为的态度和行为情况等方面。
2.大学生诚信教育现状的调查通过问卷调查、专家访谈等方式，了解大学生诚信教育现状，包括大学诚信教育的实施情况、教师诚信教育的重视程度和效果、学生对诚信教育的接受和反馈等方面。
3.当代大学生诚信形成的原因探析从人类学、心理学、社会学等多个层面探讨当代大学生诚信形成的原因。
4.大学生诚信教育的改进方案整合诚信教育资源，分析现状中的问题和挑战，探讨大学生诚信教育的改进方案。
三、研究方法本研究将采用问卷调查、深度访谈、实地观察、实验等多种科学方法，确保数据的准确性和客观性。
四、预期结果本研究预期能梳理当代大学生诚信现状和问题，探析大学生诚信形成的原因，找到大学生诚信教育的瓶颈和挑战，提出针对问题和挑战的改进方案。
五、研究意义和应用价值本研究的意义在于深化对当代大学生诚信现状和问题的认识，为大学生诚信教育提供依据和改进思路，提高大学生诚信道德水平，培养高质量人才，丰富人类文化。
当代大学生诚信教育探究的开题报告
当代大学生诚信教育探究的开题报告
题目：当代大学生诚信教育探究
一、研究背景和意义
随着经济、科技和社会的快速发展，当代大学生面临着新的挑战和机遇，但是在这样一个多元化、竞争激烈的社会环境中，道德和诚信问题也不可避免地出现。
当前，一些大学生出现了违反诚信的现象，如抄袭、作弊、谎言等，这不仅损害了学生自身
的形象和利益，也严重影响了学术和社会的健康发展。
因此，进行当代大学生诚信教
育的研究意义重大，有助于提高大学生诚信素质，培养他们正确的价值观和社会责任感，为社会的发展做出贡献。
二、研究内容和方法
该研究主要分为以下几个方面：
1. 当代大学生诚信问题的现状分析。
通过调查问卷、访谈等方式了解当代大学生在诚信方面存在的问题和原因。
2. 当代大学生诚信教育的现状分析。
通过文献资料、实地考察等方式，了解当代大学生诚信教育的现状、存在的问题及诚信教育的相关政策。
3. 基于上述分析，提出诚信教育的目标、策略和方法。
通过归纳总结诚信教育的经验和教训，提出具体可行的教育目标、策略和方法。
4. 对策的研究。
该部分主要提出解决当代大学生诚信问题的措施和建议，并对教育部门应如何进行诚信教育提出相关建议。
三、预期结果
通过本研究，可以对当代大学生诚信教育进行深入的分析和研究，从而了解当代大学生的诚信问题和根源，并提出可行的解决方案，为建立诚信和积极进取的高校文
化提供支持和参考。
希望本研究能够起到一定的推广和启发作用，丰富和改善高校诚
信教育的活动，从而对学生的人生和社会的发展做出积极贡献。
高校学生诚信教育研究的开题报告
高校学生诚信教育研究的开题报告
一、研究背景和意义
随着高校教育的不断发展，诚信教育已经成为高校教育中至关重要的一部分。
目前，一些高校学生的诚信意识还不够强，存在一些不诚信行为。
如：抄袭、作弊、交
友不慎等问题，严重影响了高校教育的质量和声誉。
因此，有必要在高校开展学生诚
信教育，提高学生的诚信意识，确保高校教育的质量和发展。
二、研究内容和方法
本次研究拟调查高校学生对诚信教育的认识和态度，并通过问卷和访谈的方式收集数据，分析高校学生在诚信教育方面可能存在的问题和需求。
同时通过文献资料的
调研，了解国内外高校在诚信教育方面的经验和做法。
通过对数据的分析和比较吸收
经验，为提高高校学生的诚信意识提供一些思路和建议。
三、研究预期目标
通过本次研究，可以探究高校学生对诚信教育的态度和认识情况，为高校诚信教育的开展提供更加科学的依据，并且探索不同高校开展诚信教育的经验和做法，为高
校诚信教育的实施提供新的思路和方法。
最终，提高高校学生的诚信意识和道德素质，确保高校教育的质量和声誉。
四、研究内容和时间安排
1.了解诚信教育的定义和背景，调研国内外高校诚信教育的经验和做法（2周）
2.设计并实施针对高校学生的问卷调查，收集数据（3周）
3.组织高校学生访谈，深入了解高校学生对诚信教育的态度和需求（2周）
4.对数据进行分析和比较，发现问题并提出建议（4周）
5.撰写研究报告（3周）
总计耗时14周。
大学生诚信教育开题报告过控精编,姚永旭
沈阳工程学院SIE题目名称大学生诚信教育学院（系）机械学院专业班级过程装备与控制工程学生姓名姚永旭学号指导教师关学智大学生诚信教育开题报告一选题的意义1.理论意义诚信在道德范畴，强调的是人们注重内心的道德修养，以德立人，确立诚信的品格和境界；“诚实信用”作为法律最早出自于罗马法，期意指诚实，善意，正当，忠诚等，强调的是外在的强制；社会学领域，诚信被视为一中“软规范”，它要求个人之间，组织之间以及个人与组织之间的交往中，信守承诺，确保相互间的行为可以信赖。
诚信是人的品质的重要组成部分，是当代大学生的立业之本，是市场经济运行的道德前提，更是现代文明的重要标志。
开展大学生诚信教育，是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容，是开展大学生荣辱观教育的基石。
也是社会诚信教育的构成部分。
大学生的诚信教育对于诚信社会的建设全局具有指向性作用，它直接受制于且反作用于整个社会诚信环境的建构。
2.现实意义大学生正处于走向成熟还没有完全成熟的年龄阶段，大学阶段正是他们的世界观和人生观形成的关键时期，他们有了一定的自主精神，却又不能完全独立把握人生的航标，他们关心热点和焦点问题，却又不能独立明确地解答所有的问题，这就使得面向这一群体的诚信教育具有重要的意义。
(1)大学生诚信教育是培养社会主义现代化建设者的必然要求。
大学生肩负着建设强大祖国的重任，是社会的栋梁，对于一个国家的科学发展、社会的和谐进步有着非常重要的作用，所以，大学生的诚信水平直接关系到中国的社会与经济的发展方向。
我们注意到，市场经济在给中国带来无限机遇的同时，还带来了各样的挑战，如市场的激烈竞争，给大学生在就业等方面带来了机会与压力并存的一种局面，在这种时候如何取舍，成为考验大学生是否能成为社会主义市场经济的重要新生力量的关键时刻。
大学生的诚信水平，与整个社会诚信发展水平息息相关，作为肩负社会主义事业建设重任的中坚力量，不仅需要具备良好的心理素质和身体素质，还必须具备基本的诚信品质。
大学生诚信教育开题报告范文
大学生诚信教育开题报告范文一选题的意义1.理论意义诚信在道德范畴，强调的是人们注重内心的道德修养，以德立人，确立诚信的品格和境界；“诚实信用”作为法律最早出自于罗马法，期意指诚实，善意，正当，忠诚等，强调的是外在的强制；社会学领域，诚信被视为一中“软规范”，它要求个人之间，组织之间以及个人与组织之间的交往中，信守承诺，确保相互间的行为可以信赖。
诚信是人的品质的重要组成部分,是当代大学生的立业之本，是市场经济运行的道德前提，更是现代文明的重要标志。
开展大学生诚信教育，是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容，是开展大学生荣辱观教育的基石。
也是社会诚信教育的构成部分。
大学生的诚信教育对于诚信社会的建设全局具有指向性作用，它直接受制于且反作用于整个社会诚信环境的建构。
2．现实意义大学生正处于走向成熟还没有完全成熟的年龄阶段，大学阶段正是他们的世界观和人生观形成的关键时期，他们有了一定的自主精神，却又不能完全独立把握人生的航标，他们关心热点和焦点问题，却又不能独立明确地解答所有的问题，这就使得面向这一群体的诚信教育具有重要的意义。
（1）大学生诚信教育是培养社会主义现代化建设者的必然要求。
大学生肩负着建设强大祖国的重任，是社会的栋梁，对于一个国家的科学发展、社会的和谐进步有着非常重要的作用，所以，大学生的诚信水平直接关系到中国的社会与经济的发展方向。
我们注意到，市场经济在给中国带来无限机遇的同时，还带来了各样的挑战，如市场的激烈竞争，给大学生在就业等方面带来了机会与压力并存的一种局面，在这种时候如何取舍，成为考验大学生是否能成为社会主义市场经济的重要新生力量的关键时刻。
大学生的诚信水平，与整个社会诚信发展水平息息相关，作为肩负社会主义事业建设重任的中坚力量，不仅需要具备良好的心理素质和身体素质，还必须具备基本的诚信品质。
这些基本的道德品质，是建设和谐社会的需要，也是中国在国际竞争中立于不败之地的基本条件。
“90后”大学生诚信问题及共对策研究的开题报告
“90后”大学生诚信问题及共对策研究的开题报告一、选题的背景及意义诚信是大学生在成长过程中必备的品质之一，也是社会公民素质的重要组成部分。
然而，随着社会竞争的加剧，大学生的诚信问题日益突出。
因此，研究大学生诚信问题及其共同对策具有重要意义。
二、研究的目的和意义本研究旨在探讨“90后”大学生的诚信问题及其共对策，为促进大学生诚信品质的提高和社会信任建设提供理论和实践参考。
具体目的如下：1.了解当前大学生的诚信现状及其影响因素。
2.探究大学生诚信问题的原因。
3.分析大学生诚信问题带来的影响。
4.提出大学生诚信问题的共对策。
三、相关研究综述国内外学者对大学生诚信问题进行了大量的研究。
国内研究主要集中在大学生的诚信态度、诚信行为、诚信意识和诚信教育等方面。
国外研究主要集中在学术诚信、考试作弊和道德水平等方面。
四、研究方法本研究采用文献研究法和问卷调查法相结合的方法进行。
文献研究法主要用于收集和分析相关文献，了解国内外大学生诚信问题的研究现状；问卷调查法主要用于收集大学生的诚信态度、诚信行为和影响因素等相关信息。
五、研究内容与进度安排本研究将按照以下内容进行：1.研究背景与研究目的的确定；2.文献研究，了解国内外大学生诚信问题的研究现状；3.问卷设计，设计针对大学生诚信问题的问卷；4.调查实施，对部分大学生进行问卷调查；5.数据处理，对问卷数据进行搜集和处理；6.分析和讨论，对调查结果进行分析和讨论，并提出相关的共对策；7.撰写论文，对研究结果进行总结和撰写论文。
六、预期成果本研究预期达到以下成果：1.对当前大学生的诚信现状及其影响因素进行了深入的分析和探讨；2.提出了完善的大学生诚信教育策略和共对策；3.为促进大学生诚信品质的提高和社会信任建设提供理论和实践参考。
七、可行性分析本研究的可行性主要体现在以下方面：1.问卷调查的对象为大学生，实施难度不大，调查结果可靠性高。
2.资料来源主要来自电子和传媒，获取成本较低。
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大学生诚信教育开题报告
一选题的意义
1.理论意义
诚信在道德范畴，强调的是人们注重内心的道德修养，以德立人，确立诚信的品格和境界；“诚实信用”作为法律最早出自于罗马法，期意指诚实，善意，正当，忠诚等，强调的是外在的强制；社会学领域，诚信被视为一中“软规范”，它要求个人之间，组织之间以及个人与组织之间的交往中，信守承诺，确保相互间的行为可以信赖。
诚信是人的品质的重要组成部分,是当代大学生的立业之本，是市场经济运行的道德前提，更是现代文明的重要标志。
开展大学生诚信教育，是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容，是开展大学生荣辱观教育的基石。
也是社会诚信教育的构成部分。
大学生的诚信教育对于诚信社会的建设全局具有指向性作用，它直接受制于且反作用于整个社会诚信环境的建构。
2．现实意义
大学生正处于走向成熟还没有完全成熟的年龄阶段，大学阶段正是他们的世界观和人生观形成的关键时期，他们有了一定的自主精神，却又不能完全独立把握人生的航标，他们关心热点和焦点问题，却又不能独立明确地解答所有的问题，这就使得面向这一群体的诚信教育具有重要的意义。
（1）大学生诚信教育是培养社会主义现代化建设者的必然要求。
大学生肩负着建设强大祖国的重任，是社会的栋梁，对于一个国家的科学发展、社会的和谐进步有着非常重要的作用，所以，大学生的诚信水平直接关系到中国的社会与经济的发展方向。
我们注意到，市场经济在给中国带来无限机遇的同时，还带来了各样的挑战，如市场的激烈竞争，给大学生在就业等方面带来了机会与压力并存的一种局面，在这种时候如何取舍，成为考验大学生是否能成为社会主义市场经济的重要新生力量的关键时刻。
大学生的诚信水平，与整个社会诚信发展水平息息相关，作为肩负社会主义事业建设重任的中坚力量，不仅需要具备良好的心理素质和身体素质，还必须具备基本的诚信品质。
这些基本的道德品质，是建设和谐社会的需要，也是中国在国际竞争中立于不败之地的基本条件。
（2）是提高大学生思想道德素质的需要
在很长时间以来，高校总是忽视大学生的道德心理素质的培养，对于大学生在人际交往和经济交往中的不诚信行为重视不够，客观上形成了大学生对不诚信行为的各种坏处心知肚明，但却很难在生活中践行这些诚信原则。
作为综合素质的一部分，作为学校全面教育的
重要环节，把学生培养成为一个表里如一、诚实可信的建设人才，其中一个重要的内容就是迅速提高大学生的诚信道德水准。
（3）大学生诚信教育是解决大学生失信的主要应对之策。
大学生失信已经成失高校、社会和家庭关注的热点问题。
大学生在很多方面表现出来诚信缺失的现象。
如抄袭作业之风比较严重，考试作弊之风屡禁不止，在求职履历上弄虚作假等。
二文献综述
1．理论的渊源及演进过程
在先秦典籍中，尧舜时代无“诚”字，至《尚书·太甲下》才出现“诚”字。
在早期的儒家经典中，就已经高度重视诚信。
诚信作为儒家的重要思想，规范和制约着人的家庭观念和行为准则。
如从思想史方面考察, 孔子主要讲“信”, 很少谈“诚”; 孟子开始强调“诚”, 并有本体化倾向—“是故诚者, 天之道也”(《孟子·离娄章句上》)。
《中庸》则把“诚”提升到“达天地之化育”的高度。
20世纪初的新文化运动，开启了中华文化的新纪元。
马克思主义逐渐在中国发扬光大，成为了中国共产党人的指导思想，并随着新中国的成立，成为了社会的主流的占领导地位的意识形态。
贯穿社会主义文化的马克思主义的思想路线，是“实事求是”。
解放思想，实事求是，务实求真，全心全意为人民服务，是诚信发展的更高阶段，是最广泛意义的诚信，是最能实现广大人民根本利益的诚信。
胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。
“八荣八耻”中提到：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
”
2．国外有关研究的综述
国外重视诚信教育，德国在教育法中明确规定，家长有义务担当起孩子道德教育的职责。
德国家长也普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须做出榜样。
美国从幼儿园和小学起就重视对孩
子的诚信教育。
美国是高等教育最发达的国家之一，各大学都非常注重对学生的诚信教育。
日本的诚信教育几乎贯穿人的一生。
在家庭中，父母经常教育孩子“不许撒谎”；到学校里，耳濡目染的是“诚实”二字；工作之后，“诚信”是普遍的经营理念。
在瑞士，公德教育深入人心。
瑞士人很早就将诚信入法。
国外诚信教育研究，以美国为例，首先，多领域、多视角开展大学生诚信教育。
有制度学派视野下的诚信理论：该研究派别的代表人物是鲁曼和左克；有组织行为学学派视野下的诚信理论：该学术研究派别的代表人物有阿罗、刘易斯和威格特；有心理学派视野下的诚信理论：美国人在研究诚信教育时，运用心理学的理论与方法成为独特的一支，具有重要的影响，其代表人物有迈克阿里斯特、罗特等。
其次，注重诚信的意义与作用，在开展诚信活动中注意方法并且细化其如何开展诚信教育。
3．国内研究的综述
国内大学生诚信教育，第一，与外国一样，多领域多视角开展大学生诚信教育研究。
研究者从法学、社会学、经济学、伦理学等多学科角度开展，并且结合教育对象的不同特点开展大学生诚信教育研究。
第二，分析大学生诚信缺失及其原因。
部分大学生诚信缺失表现在学习、经济、网络生活等各方面，而导致大学生缺失的原因也是多方面的：学校诚信教育的弱化，家庭中诚信教育的失位，社会环境的影响以及大学生自身缺乏必要诚信道德修养。
第三，对大学生诚信教育的必要性喝中药学那个进行学理研究。
最后，对大学生诚信教育的
方法等做出理性设计。
4．本人对以上综述的评价
由以上综述可以看出，无论是国内还是国外都非常注重诚信教育的研究。
对诚信教育的研究也很全面，而且国内对大学生诚信现状进行了调查并且对其原因进行了分析。
但是，在解决问题的方案上并不完善。
方案都过于泛泛，且都是宏观方面的，对于具体开展工作作用不大。
除此之外，各地区之间存在差异，应该具体问题具体解决。
三研究依据、方法和内容
1．理论依据
诚信是公民基本的道德规范。
诚信，即诚实守信。
是个人立身之本、成事之基、处事之道,也是整个社会和谐稳定、发展进步的源泉。
我们的祖先一直将“诚信”作为处理人与人、人与自然、人与社会关系的信条之一，当今社会，诚信更是作为人才素质的一项基本要求，是现代文明的基石和标志。
继承传统美德,规范道德行为,文明懂礼,诚实守信,是每一个大学生必须具备的基本道德素质。
但是,面对社会上的造假等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。
因此,分析大学生诚信缺失的原因,探索加强大学生诚信教育的途径,已是当务之急。
2．研究方法及内容
主要采用问卷调查法，在全校（河南师范大学）分发调查问卷，并通过观察、访谈等辅助、文献研究法等，了解河南师范大学学生的
诚信状况以及缺失原因，具体情况具体分析，找出解决对策。
四论文提纲
一大学生诚信教育的科学含义和重大意义
1.大学生诚信教育的科学含义
2．新时期大学生诚信教育的重大意义
二河南师范大学学生诚信教育现状及存在的主要问题
1.河南师范大学学生诚信教育现状
2.河南师范大学学生诚信教育中存在的问题
三河南师范大学诚信缺失的原因分析
1.外在原因：学校、家庭、社会
2.内在原因：大学生自身道德培养
四加强河南师范大学诚信教育的方法
1.环境建设
2．大学生自身诚信道德培养
五参考文献
1.孙学梅．大学生诚信缺失与对策研究[J】．科教文汇，2008，(7)．
2.柏伟，彭晓玲．当下大学生诚信教育的现状分析及对策研究【D】．黑龙江高教研究，2006(5)．
3.侯亚元．当前大学生诚信现状分析与对策探讨【D】．中共郑州市委党校学报，2005
4.唐初阳.《大学生诚信问题的法律思考》.思想理论教育导刊2003年4期
5.徐国栋著诚实信用原则研究[M]．北京：中国人民出版社，2002年版
6.王绍光，刘欣．信任的基础：一种理性的解释【J】．社会学，2002，9
7.汤金洪《学生诚信缺失的表现、原因及其对策》安徽教育 2002年17期
8.爱弥尔·涂尔干．道德教育【M】．陈光金等译，上海译文出版社，2001年版
9.[美】麦金太尔．德性之后【M】．龚群等译，中国社会科学出版社，1997年版。