天津市津南区2019-2020学年中考语文模拟试题含解析
天津市津南区2019-2020学年第三次中考模拟考试语文试卷含解析
天津市津南区2019-2020学年第三次中考模拟考试语文试卷一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（）A．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
2．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）A．能否解决信息孤岛问题，湛江市委市政府进行专题询问，关键在于市政府能将技术和应用两方面结合起来加以共享。
（后半句“能”改成“能否”）B．湛江作为南粤宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。
合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷喜悦和惬意。
（删去“内心”或“由衷”）C．湖光岩的知名度在不断提高，具有南粤特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
（在句末加上“的青睐”）D．每到春节，微信红包、QQ红包、支付宝红包等电子红包，铺天盖地而来，这都是由于商家之间竞争惨烈的结果。
（把“惨烈”改为“激烈”）3．依次填入下列语段中的关联词语，恰当的一项是（）文学现象之间的相似点，往往是文学现象之间存在相互联系的一种外在表现，容易成为比较研究关注的热点和切入口。
表面上的相似，并不一定具有多高的比较研究价值，而表面上风马牛不相及的事物，有时却存在着内在的可比性。
单纯着眼于相似性，或者停留在相似点的罗列，比较研究就会流于肤浅，甚至得出错误的结论。
A．因为但是而且B．尽管虽然但是C．因而但是所以D．因而而且所以4．滕王阁的旧址在现在的（）A．浙江温州B．山西大同C．江西赣州D．江西南昌5．下列各项中表述有误．．的一项是（）A．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
B．《骆驼祥子》中先后发生的几个故事决定了祥子悲剧的一生：被军阀大兵抢车、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞而卖车以及小福子的自杀。
天津市津南区2019-2020学年中考语文考前模拟卷(1)含解析
天津市津南区2019-2020学年中考语文考前模拟卷（1）一、选择题1．下列关于名著的表述，不正确．．．的一项是（）A．《草房子》中桑桑是个活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。
B．《简·爱》中最终的不幸变故并没能阻止简·爱与罗切斯特相爱，他们终于走到了一起。
C．《老人与海》告诉读者：即使面对不可征服的大自然，仍可以得到精神上的胜利。
D．《三国演义》司马懿效法诸葛亮制造木牛流马运粮，从蜀军那里成功夺得许多粮草。
【答案】D【解析】【详解】D关于名著的表述不正确。
司马懿效法诸葛亮制造木牛流马运粮，反而因方法不当丢失了许多粮草。
2．下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（ )A．作者的经历往往会在作品中留下印记，《小石潭记》中潭水映照出柳宗元被贬永州后内心的凄凉。
《醉翁亭记》中琅琊山悦耳的鸟鸣反衬出欧阳修被贬后消极遁世的思想。
B．《红星照耀中国》纪录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，这是一部用事实说话的杰出作品。
C．林冲是《水浒传》中的人物，绰号"豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。
D．在《钢铁是怎祥炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行的。
【答案】A【解析】【详解】A项《醉翁亭记》中琅琊山悦耳的鸟鸣反衬出欧阳修被贬后与民同乐的积极思想，原题表述不正确，故选A。
二、名句名篇默写3．经典诗文默写白头搔更短，____________。
(杜甫《春望》)____________，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)角声满天秋色里，____________。
(李贺《雁门太守行》)____________，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黃鹤楼》)春天像刚落地的娃娃，____________，他生长着。
天津市津南区2019-2020学年中考语文考前模拟卷(3)含解析
天津市津南区2019-2020学年中考语文考前模拟卷（3）一、选择题1．阅读下列文字，回答后面小题“先有潭柘寺，后有北京城。
”这是一句人们____①____的民谚。
据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年（公元307年），距今已有1700多年的历史。
也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗（甲）其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。
北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。
元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建成元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。
而此时已经晚于晋代800余年了。
明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。
据说姚广孝____②____潭柘寺设计建造了紫禁城（今“故宫”）。
潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。
不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样（乙）以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，充分体现了中国古建筑的美学原则，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰。
北京城与潭柘寺的渊源之深可见一（bān）____③____。
1．给加点字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（）A．燕国（yān）“贯”字的第3笔是：一可见一般B．燕国（yàn）“贯”字的第3笔是：一可见一斑C．燕国（yān）“贯”字的第3笔是：丨可见一斑D．燕国（yàn）“贯”字的第3笔是：丨可见一般2．结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（）A．①耳濡目染②仿照B．①耳熟能详②仿照C．①耳熟能详②按照D．①耳濡目染②按照【答案】1．C2．B【解析】【分析】1．A错误，“贯”字的第3笔是：竖。
B错误，燕国（yān），“贯”字的第3笔是：竖。
D错误，燕国（yān）。
2．耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。
耳熟能详：指听得多了,能够说得很清楚、很详细。
天津市津南区2019-2020学年中考语文二模考试卷含解析
天津市津南区2019-2020学年中考语文二模考试卷一、选择题1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．还有四五十天要中考了，陈伦在想：“我的复习是面面俱到呢？还是有选择性的复习呢？”B．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
C．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？D．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
2．下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）（情境）小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。
小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：A．爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。
B．爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。
C．爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。
D．爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈要给我们做一个好的示范。
3．下列说法正确的一项是（）A．司马迁的《史记》长于记人，记述了许多各具特点的历史人物，如项羽、刘邦、诸葛亮、周亚夫等。
B．“唐宋八大家”都以散文而著称，如柳宗元有永州八记、范仲淹有《岳阳楼记》、欧阳修有《醉翁亭记》、苏轼有《记承天寺夜游》。
C．印度诗人泰戈尔著有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》等，他的诗歌是世界文学中无与伦比的艺术珍品。
D．《呐喊》《彷徨》是鲁迅的两部小说集，《孔乙己》《故乡》《藤野先生》就分别出自这两本书。
4．下面句子有语病的一项是（）A．真正高尚之人格，恰似莲花。
这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。
B．中国气象局利用大数据等新技术向公众提供全球任意地点、任意时间、智能化、针对性的“智慧气象”服务。
天津市津南区2019-2020学年中考语文三模考试卷含解析
天津市津南区2019-2020学年中考语文三模考试卷一、选择题1．（题文）选出依次填入横线上最恰当的一组词语（）我们读所有的书，最终的目的都是读自己。
读有益的书，你会发现的心平息下来了，有种的感觉，你会发现你百思不得其解的，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏【答案】A【解析】本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点的角度来辨析。
A项最恰当，可根据句意选择词语。
焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。
豁然开朗：比喻对于百思不得其解的事物，突然间开阔了思路。
困惑：因疑惑而不知如何是好。
蕴藏：积聚，深藏。
2．下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
【答案】D【解析】试题分析：A.缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”；B.“研究、了解国学文化”语序不当；C.“非常”与“深”词语赘余。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。
常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。
这样语感会逐渐增强。
如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
天津市津南区2019-2020学年中考语文二月模拟试卷含解析
天津市津南区2019-2020学年中考语文二月模拟试卷一、选择题1．下列文学常识说法不正确．．．的一项是（）A．安徒生，丹麦童话作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
B．就结构而言，消息一般由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成。
C．《回延安》《祖国啊，我亲爱的祖国》都是抒写家国情怀的现代诗，作者分别是贺敬之和舒婷。
D．词的流派有婉约派和豪放派，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、晏殊等。
【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查的是文学常识。
D.晏殊是婉约派词人，而不是豪放派。
故选D。
2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．脐．橙（jì）狡黠．（xiá）猝．然（cù）恃．才放旷（sì）B．发酵．（jiào）陨．落（yǔn）沏．茶（qī）吹毛求疵．（cī）C．名讳．（huì）绯．红（fēi）聒．噪（guā）锐不可当．（dāng）D．狩．猎（shòu）绽．出（diàn）臆．测（yì）唾．手可得（chuí）【答案】B【解析】【详解】A. 脐．橙（qí）、恃．才放旷（shì）。
B. 正确。
C.聒．噪（guō）。
D.绽．出（zhàn）、唾．．手可得（tuò）。
二、名句名篇默写3．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
①我寄愁心与明月，________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）② ______________，带月荷锄归。
（______________《归园田居》）③出淤泥而不染，________________。
（周敦颐《爱莲说》）④横眉冷对千夫指，________________。
（鲁迅《自嘲》）⑤ ______________，家书抵万金。
（杜甫《春望》）⑥刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的句子是____________________，_____________________。
天津市津南区2019-2020学年中考语文三模试卷含解析
天津市津南区2019-2020学年中考语文三模试卷一、选择题1．下列有关文学文化常识说法不正确的一项是（）A．《红楼梦》讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反应了封建社会晚期的社会现实。
B．《我的叔叔于勒》作者是欧·亨利，被誉为“短篇小说巨匠”，主要作品有《羊脂球》等。
C．《沁园春·雪》中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》的和《楚辞》中的《离骚》。
D．因古代住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。
【答案】B【解析】【分析】【详解】B项有误，《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑。
2．下列文学常识说法正确的一项是（）A．《诗经》多采用重章叠句的形式，其主要表现手法是风、雅、颂。
B．《变色龙》《列夫·托尔斯泰》是俄国著名短篇小说家契诃夫的作品。
C．端木蕻良的《土地的誓言》写于抗战时期，表达了深沉的家国情怀。
D．《礼记》《孟子》《列子》《淮南子》均为战国时期的儒家经典论著。
【答案】C【解析】【详解】A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
B. 《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写作的传记文章，节选自《三作家》。
C.正确。
D. 《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍。
列御寇所著。
二、名句名篇默写3．在下列横线上填写出相应的句子。
_____，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）_____，沉鳞竞跃。
（《答谢中书书》）我国古诗文中，有许多抒发作者情感的句子。
杜甫在《春望》中用“_____，_____”抒发消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情；范仲淹在《渔家做•秋思》中用“_____，_____”抒写边关将士远离家乡、有家难回的无限愁情。
【答案】（1）朔气传金柝（2）夕日欲颓（3）烽火连三月家书抵万金浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解析】【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。
天津市津南区2019-2020学年中考语文仿真第四次备考试题含解析
天津市津南区2019-2020学年中考语文仿真第四次备考试题一、选择题1．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．有些人一旦患得患失．．．．，就不愿再冒风险放手一搏。
B．王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖．．．．。
C．如果能够掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍．．．．的效果。
D．听了他这番告白后，大伙儿面面相觑．．．．，不知怎么应对才好。
【答案】B【解析】【详解】B.惟妙惟肖：形容描写或模仿非常逼真传神。
运用对象错误。
2．对下面这首词理解有误的一项是（）江城子密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会抗雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
B．在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。
起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气。
C．这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。
D．词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏。
【答案】C【解析】【详解】C项错误，下片的典故“持节云中，何日遗冯唐”表达的是词人希望朝廷能够像派冯唐赦魏尚一样得到朝廷的重用，驰骋沙场，杀敌报国。
二、名句名篇默写3．补写出下列句子中的空缺部分。
悠哉悠哉，______________。
（《诗经·关雎》）秋风萧瑟，______________。
（曹操《观沧海》）________________，暮宿黄河边。
（北朝民歌《木兰诗》）单车欲问边，________________。
（王维《使至塞上》）山回路转不见君，_________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）最爱湖东行不足，_________________。
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天津市津南区2019-2020学年中考语文模拟试题一、选择题1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．告罄妖娆大拇指恪尽职守挺而走险B．博弈惘然渡假村黎民百姓面面相觑C．筹划睿智黄梁梦物是人非再接再励D．狡黠星辰里程碑无与伦比断章取义【答案】D【解析】【详解】D没有错别字。
A挺而走险一铤而走险。
B渡假村一度假村。
C.再接再励一再接再厉。
2．下列句中加点的成语，使用正确．．的一项是（）A．在今年的热播剧《都挺好》中，苏大强成为最亮眼的角色之一，他遇事总爱推脱，是个坦荡如砥．．．．的人。
B．北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动，让游客眼．花缭乱．．．。
C．3月30日，四川凉山州木里县发生火灾，30名扑火人员首当其冲．．．．，不顾自身安危上山救火，最终不幸全部牺牲。
D．“一带一路”建设充分激发了东南亚、西亚、中亚、中东欧等不同区域的优势，众多国家趋之若鹜．．．．，纷纷加入合作，分享贸易红利。
【答案】B【解析】【详解】本题考查词义辨析。
A坦荡如砥，比喻人非常直率，不加犹豫，现多用来形容大面积的地方很平坦。
使用对象错误。
B眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法辨清。
使用正确。
C首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
此句犯了望文生义的错误。
D趋之若鹜：是贬义词，比喻人们成群地争着前去。
不符合D句语境，使用错误。
故选B。
二、名句名篇默写3．古诗文默写填空。
李白在《行路难（其一）》中用“长风破浪会有时，__________”这两句诗来表达实现人生理褪的坚定信念。
辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：__________，__________。
《岳阳楼记》中“__________，__________。
”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼在水中游来游去的景象。
【答案】（1）直挂云帆济沧海（2）了却君王天下事贏得生前身后名（3）沙鸥翔集锦鳞游泳【解析】【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“沧”“赢”“欧”“鳞”的书写。
三、现代文阅读4．人人皆可为国王梁衡①说到权力和享受，国王可算是一国之最。
因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。
比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。
同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。
以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。
比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。
《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。
据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。
你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。
就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。
北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。
“凡有井水处都有柳词”。
因而他在词坛成为了自己的国王——词王。
林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。
到住地后人们又去慰问，去求字。
以至于待写的宣纸堆积如山。
在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。
只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。
要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。
所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
1．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？2．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？3．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
4．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？【答案】1．举例论证，作用是为了证明“虽然大有大的好处,但是却不能占据全部的风光”这一观点. 2．第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王；第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王；第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。
3．答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。
示例：骆宾王从小生活困苦，成年后仕途不畅，还几次入狱，受到这种非同寻常的折磨后，本以为应该是苦尽甘来，可没想到，天子一声令下，他又从军去了塞外。
而他在狱中、在塞外，郁闷难当，只能化愤懑于诗句中，一吐心事，也为后世留下了宝贵的精神财富，因而他在诗坛成为了自己的国王―初唐四杰。
4．生活中的自卑的人（或骄傲的人）【解析】1．本题考查把握论证方法及其作用的能力。
要了解常见的论证方法及其作用。
初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。
做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。
根据第②段的内容可知，“比如，同是长度单位，……”“同是观察工具，……”“据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣”，列举了三方面的例子，以此来论证本段的分论点，即中心句“虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光”，属于举例论证。
答题模式：运用了……的论证方法，论证了……（论点）。
回答其作用时要加上体现其表达效果的词语，举例论证的表达效果是具体有力。
2．本题考查对文章内容的理解。
根据题意，找到每一段的中心句即可。
中心句往往是第一句，如第③段的“在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王”，第④段的“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”，第⑤段的“在日常生活中更是人人可以为王”。
3．本题考查补充论据和论述的能力。
首先看清要求补充的论据的类型，本题要求补充事实论据，其次要紧扣第④段的分论点“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”，举出古今中外名人的事例即可；最后按照事实论据的表述格式：什么人+什么事+结果怎么样。
论述时，要结合补充的事例，紧扣本段分论点“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”简要分析。
4．本题考查对文章内容的理解。
要结合文章的中心论点“人人皆可为国王”，结合文章关键句子回答。
第①段，“我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王”，第②段，“虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光”，第③段，“在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王”，第④段，“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”，第⑤段，“在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会”，第⑥段，“人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲”，分析以上关键句子提到的人的共性，可知本文的观点对生活中的自卑的人或骄傲的人会有非常大的触动。
5．老师，请您记住我①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。
她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。
明早带来。
希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。
“哎哟。
好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。
她吹了吹手指。
又绣了起来。
③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。
“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。
“知道了，妈。
”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。
她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。
她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。
这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。
手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。
欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。
她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。
她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。
因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。
她的心愿就是得到老师的关注。
使自己也能够时时被老师提起。
这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。
⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。
可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。
她终于熬到了劳技课。
大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。
她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。
她失望了，彻底地失望了……⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。
可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。
就在此时，下课的铃声响了。
她的心凉了，凉遍了全身。
她呆呆地坐着，她的心在流泪。
在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。
“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。
这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?”⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
(原文有删改)1．填空：文段运用第三人称的口吻，按照_______的顺序，以_______为线索，记叙了这件事。
2．文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种描写方法?试举一例。
3．本文的行文较曲折，这样写有什么好处?请结合段⑦中的画线句分析。