生物统计学 第九章 多元统计分析
生物统计学习题答案第九章
生物统计学习题答案第九章第九章生物统计学习题答案第一节：描述统计学习题答案1. 样本的均值是样本观测值的算术平均数。
计算样本均值的方法是将所有观测值相加，然后除以样本的大小。
2. 样本的中位数是将样本观测值按照大小排序，然后找出中间位置的观测值。
如果样本的大小为奇数，中位数就是排序后的中间值；如果样本的大小为偶数，中位数就是排序后中间两个值的平均数。
3. 样本的众数是样本中出现次数最多的观测值。
一个样本可以有一个或多个众数，也可以没有众数。
4. 样本的范围是最大观测值与最小观测值之间的差异。
计算样本范围的方法是将最大观测值减去最小观测值。
5. 样本的方差是观测值与样本均值之间的差异的平方的平均数。
计算样本方差的方法是将每个观测值与样本均值之间的差异平方，然后将所有差异平方相加，最后除以样本的大小减一。
6. 样本的标准差是样本方差的平方根。
计算样本标准差的方法是将样本方差的结果开根号。
第二节：推断统计学习题答案1. 置信区间是用来估计总体参数的范围。
置信区间的计算方法是使用样本统计量和置信水平来计算。
2. 假设检验是用来判断总体参数是否等于某个特定值的方法。
假设检验的步骤包括建立原假设和备择假设、选择适当的检验统计量、计算观测值的p值、根据p值来判断是否拒绝原假设。
3. 单样本t检验是用来比较一个样本的均值与总体均值之间是否存在显著差异的方法。
单样本t检验的步骤包括建立原假设和备择假设、计算t值、计算p 值、根据p值来判断是否拒绝原假设。
4. 独立样本t检验是用来比较两个独立样本的均值是否存在显著差异的方法。
独立样本t检验的步骤包括建立原假设和备择假设、计算t值、计算p值、根据p值来判断是否拒绝原假设。
5. 配对样本t检验是用来比较同一组样本在两个不同时间点或条件下的均值是否存在显著差异的方法。
配对样本t检验的步骤包括建立原假设和备择假设、计算差异值、计算差异值的均值和标准差、计算t值、计算p值、根据p值来判断是否拒绝原假设。
生物统计学第五版李春喜课后习题
生物统计学第五版李春喜课后习题第一章绪论1.1 生物统计学的定义和目的生物统计学是研究生物学领域中数据的收集、整理、分析和解释的一门学科。
其目的是通过数据分析来揭示生物学的规律和特征。
1.2 生物统计学的应用领域生物统计学广泛应用于生物医学研究、流行病学调查、遗传学研究、环境科学研究等领域。
通过统计学方法可以更好地理解和解释生物现象，为科学研究提供有力的支持。
1.3 生物统计学的基本概念在生物统计学中，我们需要了解一些基本概念，如样本、总体、参数、变量等。
样本是从总体中取出的一部分个体或观测。
总体是我们想要研究的整体。
参数是描述总体特征的数字。
而变量是指我们想要观察或测量的特征。
第二章数据的收集2.1 数据的来源数据可以从多个渠道收集，包括实验研究、调查问卷、观测记录等。
在收集数据时，我们需要设计合适的实验方案或调查问卷，以确保数据的准确性和可靠性。
2.2 数据的处理和整理收集到的数据需要进行处理和整理，以便后续的分析。
处理数据通常包括数据清洗、去除异常值、变量的转换等步骤。
整理数据则是将数据进行分类和整合，便于后续的统计分析。
2.3 数据的质量控制在数据收集过程中，我们需要关注数据的质量控制。
这包括确保数据的准确性、可靠性和一致性。
通过合理的设计实验和严格的数据管理，可以最大程度地减少数据质量问题。
3.1 数据的图形展示描述统计学通过图形展示数据的分布和特征。
常用的图形包括直方图、箱线图、散点图等。
这些图形可以帮助我们更直观地了解数据。
3.2 数据的概括统计概括统计是对数据进行数值描述的方法，包括均值、中位数、标准差等。
这些统计量可以提供关于数据的集中趋势和离散程度的信息。
3.3 数据的相关性分析通过相关性分析，我们可以了解不同变量之间的相关程度。
相关性分析通常用相关系数来度量，常见的有皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数。
4.1 参数估计参数估计是根据样本数据来估计总体参数的方法。
常用的参数估计方法包括点估计和区间估计。
《多元统计分析》PPT课件
gi (Y ) 2y1i i1i
将上式中提-2，得
gi
(Y )
2(y
1 i
0.5i1i)
令 fi (Y ) (y1i 0.5i1i)
则距离判别法的判别函数为：
§2 距离判别
（一）马氏距离
距离判别的最直观的想法是计算样品到第i类 总体的平均数的距离，哪个距离最小就将它判 归哪个总体，所以，我们首先考虑的是是否能 够构造一个恰当的距离函数，通过样本与某类 别之间距离的大小，判别其所属类别。
设 x (x1, x2,, xm )和 y ( y1, y2,, ym ) 是从
样本，来检验方法是否稳定的问题。
判类
原类
G1 G2 Gk
G1
G2
合计
Gk
m11
m12
m1k
n1
m21
m22
m2k
n2
mk1
mk 2
mkk
nk
简单错判率：p
1 n
k i 1
k
mij
j 1
ji
加权错判率：
设qi是第i类的先验概率， pi是第i类的错判 概率，则加权错判率为
1 1
1
1 1
)
2y1(1 2 ) (1 2 )1(1 2 )
2[y
(1
2
2
)]1 (1
2
)
令 1 2
2
1(1 2 ) (a1, a2,, ap )
统计学中的多元统计分析
统计学中的多元统计分析统计学是一门研究数据收集、整理、分析和解释的学科。
它在各个领域中都有广泛的应用，包括经济学、医学、社会学等等。
而多元统计分析则是统计学中的一个重要分支，它涉及到多个变量之间的关系和模式。
在本文中，我们将探讨多元统计分析的概念、方法和应用。
多元统计分析是一种基于多个变量之间关系的统计分析方法。
它通过对多个变量进行同时分析，揭示它们之间的相互作用和模式，从而帮助我们更好地理解和解释数据。
多元统计分析可以用于数据的探索性分析、模式识别、分类和预测等方面。
在多元统计分析中，常用的方法包括主成分分析、聚类分析、判别分析、因子分析等。
主成分分析是一种降维技术，它通过将原始变量转化为一组无关的主成分，从而减少数据的维度并保留大部分的信息。
聚类分析则是将样本按照相似性进行分组，从而发现数据中的潜在模式和结构。
判别分析是一种分类技术，它通过建立一个分类函数来将样本分到不同的类别中。
而因子分析则是一种探索性分析方法，它通过找到一组潜在的因子来解释观测变量之间的相关性。
多元统计分析在各个领域中都有广泛的应用。
在经济学中，多元统计分析可以用于市场分析、消费者行为研究等方面。
在医学中，它可以用于疾病分类、药物研发等方面。
在社会学中，多元统计分析可以用于社会网络分析、人口统计等方面。
总之，多元统计分析可以帮助我们从大量的数据中提取有用的信息，并帮助我们做出更准确的预测和决策。
然而，多元统计分析也存在一些挑战和限制。
首先，多元统计分析需要大量的数据和计算资源，这对于数据收集和处理能力有一定的要求。
其次，多元统计分析方法的选择和参数的设定也需要一定的专业知识和经验。
此外，多元统计分析只能揭示变量之间的相关性，而不能确定因果关系。
因此，在进行多元统计分析时，我们需要注意这些限制并谨慎解释结果。
综上所述，多元统计分析是统计学中的一个重要分支，它通过对多个变量之间的关系和模式进行分析，帮助我们更好地理解和解释数据。
生物统计学的主要内容和作用
生物统计学的主要内容和作用一、生物统计学的主要内容生物统计学是统计学在生物学领域的应用，主要涉及以下几个方面的内容：1. 数据收集和整理：生物统计学关注如何有效地收集和整理生物学实验或调查所得的数据。
这包括确定数据收集方法、样本选择和数据录入等环节。
2. 描述统计分析：描述统计分析是对生物学数据进行概括和描述的过程。
通过计算平均数、中位数、标准差等统计指标，可以帮助研究人员了解数据的中心趋势、离散程度和分布情况。
3. 推断统计分析：推断统计分析是根据样本数据推断总体特征的过程。
通过假设检验和置信区间等方法，可以判断样本与总体之间是否存在显著差异，并进行科学推断与决策。
4. 方差分析：方差分析是研究不同因素对生物学实验结果影响的统计方法。
通过比较不同组间的差异，可以确定哪些因素对实验结果具有显著影响，为生物学研究提供有力的支持。
5. 回归分析：回归分析是研究变量间关系的统计方法。
通过建立数学模型，可以预测和解释生物学现象中的变化，如药物剂量与疗效的关系、环境因素对生物种群的影响等。
6. 生存分析：生存分析是研究事件发生时间的统计方法。
在生物学研究中，常用于分析生物个体的存活时间、疾病的发展进程以及物种的演化历程等。
7. 多元统计分析：多元统计分析是研究多个变量之间关系的统计方法。
通过主成分分析、聚类分析、判别分析等方法，可以揭示生物学数据中隐藏的模式和规律。
二、生物统计学的作用生物统计学在生物学研究中具有重要的作用，主要体现在以下几个方面：1. 数据分析和解释：生物统计学可以对生物学实验或调查所得的数据进行科学的分析和解释。
通过统计方法，可以揭示数据中的规律和趋势，从而帮助研究人员更好地理解生物学现象。
2. 假设检验和推断：生物统计学提供了假设检验和推断的工具，可以判断样本与总体之间是否存在显著差异，并进行科学推断与决策。
这对于生物学研究的可靠性和准确性至关重要。
3. 实验设计和样本选择：生物统计学可以指导实验设计和样本选择。
生物统计学第九章_单因素方差分析
第三步：提出假设
= 24零假设为： H0:各处理组小鼠存活天数差异不显著
备择假设为： HA:各处理组小鼠存活天数差异显著
第四步：计算统计量 F=MSA/MSe=476.36/13.88=34.32** 第五步：查表 根据df1=dft=4，df2=dfe=20 查附表7，得F0.01(4,20)=4.43 第六步：做出推断及生物学解释： F＞F0.01(4,20)=4.43，P＜0.01。说明五个处理小白鼠存活 天数差异极显著，用不同药物治疗小白鼠腹水癌的疗效是 不同的。
20.0 16.0 17.0
6
6 5 4 4
121.0
103.0 91.5 78.5 66.5
2440.17
1768.17 1674.45 1540.56 1105.56 8528.91
2450.5
1783.5 1680.25 1544.25 1109.25
25 460.5
2 x ij =8567.85
SST 2183.04 dfT 24 总变异 F值应与相应的被检验因素齐行 ; 在表的左下方注出显著水平α。
【例9.3】五个不同品种猪的育肥试验，后期30天增 重(kg)如表7—11所示。试比较品种间增重有无差异。 表9—11 五个品种猪30天增重
品种 增重（kg） ni xi. xi.2 /ni
2、列出方差分析表，进行F检验
表9—12 五品种育肥猪增重方差分析表
变异来源 品种间 品种内（误差） 总变异
平方和 46.50 38.84 85.34
自由度 4 20 24
均 方 11.63 1.94
F值 5.99**
临界F值为F 0.05（4，20）=2.87，F 0.01（4，20）=4.43,因为5.99
wjf生物统计学-第九章
当因素间存在交互作用时，对因素 间交互作用的了解比只了解因素的主效 应重要得多。因此，在两因素方差分析 中，分解出因素的交互作用十分必要。 两因素间是否存在交互作用，有专门的 统计判断方法，一般情况下，可以根据 专业知识判断。另外，做图法也能提供 一些帮助。将上面两表的数据，可以做
B2
B1
B1
B2
方差分析的基本思想仍然是将总平方和分解。
x
a b n i 1 j 1 n 1 a b n i 1 j 1 k 1 a
ijk
x
2
xi x x j x xij xi x j x xijk xij bn xi x an x j x n xij xi x j x
a b n
(2 33) (2 34) (2 35)
x2 1 a 2 SS A xi abn bn i 1 x2 1 b 2 SS B x j abn an j 1
其中2·· ／abn称为校正项，用C表示。 ·
为了得到SSAB需分两步计算。首先，由重 复间的平均数，求出次总平方和（subtotal sum of squares）SSST， x2 1 a b 2 SS ST xij n i 1 j 1 abn 这一平方和由三部分构成：
x
j 1 k 1 a n i 1 k 1
ijk
,
x i
bn an
,
i 1,2, , a j 1,2, , b
x j
x
n k 1
ijk
,
x j
x j
,
xij xijk ,
a b
生物统计学 第九章 多元统计分析简介
第九章多元统计分析简介多元统计分析主要研究多个变量之间的关系以及具有这些变量的个体之间的关系。
无论是自然科学还是社会科学，无论是理论研究还是应用决策，多元统计分析都有较广泛的应用。
近年来，随着计算机的普及和广泛应用，多元统计分析的应用越来越广泛，越来越深入。
生物学研究中，有许多问题要考虑样本与样本之间的关系、性状与性状之间的关系，也要考虑样本与性状之间的关系，为了能够正确处理这些错综复杂的关系，就需要借助于多元统计分析方法来解决这些问题。
从应用的观点看，多元统计分析就是要研究多个变量之间的关系，但哪些问题才是多元统计的内容，并无严格的界限。
一般认为，典型的多元统计分析主要可以归结为两类问题：第一类是决定某一样本的归属问题：根据某样品的多个性状（特征）判定其所属的总体。
如判别分析、聚类分析即属于此类内容。
第二类问题是设法降低变量维数，同时将变量变为独立变量，以便更好地说明多变量之间的关系。
主成分分析、因子分析和典型相关分析均属于此类问题。
此外，多因素方差分析、多元回归与多元相关分析和时间序列分析，均是研究一个变量和多个变量之间的关系的，也是多元统计分析的内容。
第一节聚类分析(Cluster Analysis)聚类分析是研究分类问题的一种多元统计方法，聚类分析方法比较粗糙，但由于这种方法能解决许多实际问题，应用比较方便，因此越来越受到人们的重视。
近年来聚类分析发展较快，内容也越来越多。
常见的有系统聚类、模糊聚类、灰色聚类、信息聚类、图论聚类、动态聚类、最优分割、概率聚类等方法，本节重点介绍系统聚类法。
系统聚类法是目前应用较多的聚类分析方法，这种聚类方法从一批样本的多个观测指标(变量)中，找出能度量样本之间相似程度的统计数，构成一个相似矩阵，在此基础上计算出样本(或变量)之间或样本组合之间的相似程度或距离，按相似程度或距离大小将样本(或变量)逐一归类，关系密切的归类聚集到一个小分类单位，关系疏远的聚集到一个大的分类单位，直到把所有样本(或变量)都聚集完毕，形成一个亲疏关系谱系图，直观地显示分类对象的差异和联系。
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第九章多元统计分析简介多元统计分析主要研究多个变量之间的关系以及具有这些变量的个体之间的关系。
无论是自然科学还是社会科学，无论是理论研究还是应用决策，多元统计分析都有较广泛的应用。
近年来，随着计算机的普及和广泛应用，多元统计分析的应用越来越广泛，越来越深入。
生物学研究中，有许多问题要考虑样本与样本之间的关系、性状与性状之间的关系，也要考虑样本与性状之间的关系，为了能够正确处理这些错综复杂的关系，就需要借助于多元统计分析方法来解决这些问题。
从应用的观点看，多元统计分析就是要研究多个变量之间的关系，但哪些问题才是多元统计的内容，并无严格的界限。
一般认为，典型的多元统计分析主要可以归结为两类问题：第一类是决定某一样本的归属问题：根据某样品的多个性状（特征）判定其所属的总体。
如判别分析、聚类分析即属于此类内容。
第二类问题是设法降低变量维数，同时将变量变为独立变量，以便更好地说明多变量之间的关系。
主成分分析、因子分析和典型相关分析均属于此类问题。
此外，多因素方差分析、多元回归与多元相关分析和时间序列分析，均是研究一个变量和多个变量之间的关系的，也是多元统计分析的内容。
第一节聚类分析(Cluster Analysis)聚类分析是研究分类问题的一种多元统计方法，聚类分析方法比较粗糙，但由于这种方法能解决许多实际问题，应用比较方便，因此越来越受到人们的重视。
近年来聚类分析发展较快，内容也越来越多。
常见的有系统聚类、模糊聚类、灰色聚类、信息聚类、图论聚类、动态聚类、最优分割、概率聚类等方法，本节重点介绍系统聚类法。
系统聚类法是目前应用较多的聚类分析方法，这种聚类方法从一批样本的多个观测指标(变量)中，找出能度量样本之间相似程度的统计数，构成一个相似矩阵，在此基础上计算出样本(或变量)之间或样本组合之间的相似程度或距离，按相似程度或距离大小将样本(或变量)逐一归类，关系密切的归类聚集到一个小分类单位，关系疏远的聚集到一个大的分类单位，直到把所有样本(或变量)都聚集完毕，形成一个亲疏关系谱系图，直观地显示分类对象的差异和联系。
第二节判别分析(Discriminant Analysis)判别分析是多元统计分析中较为成熟的一类分类方法，它是根据两个或多个总体的观测结果，按照一定的判别准则和相应的判别函数，来判断某一样本属于哪一类总体。
判别分析的内容很多，常见的有距离判别、贝叶斯判别、费歇判别、逐步判别、序贯判别等方法。
第三节主成分分析（Principal components analysis）主成分分析也称主分量分析，它是研究如何将多指标问题化为较少的新的指标问题的一种方法。
综合后的新指标称为原来指标的主成分或主分量，这些主成分新的指标既彼此不相关，又能综合反映原来多个指标的信息，是原来多个指标的线性组合。
第四节因子分析（Factor Analysis）因子分析也是一种把多个指标化为少数几个综合指标的多元统计方法。
因子分析所涉及到的计算与主成分分析相类似，但它是从假定的因子模型出发，把数据看作是由公共因子、特殊因子和误差所构成。
主成分分析把方差划分为不同的正交成分，因子分析则把方差划归为不同的起因因子。
因子分析中特征值的计算是从相关矩阵出发，由于每个变量它是用较少个数的公共因子的线性函数和特定因子之和来表达原来观测的每个变量，以便合理地解释存在于原始变量间的相关性和简化变量的维数。
第五节典型相关分析（Canonical Correlation Analysis）典型相关分析是研究两组变量之间相关关系的一种统计方法。
要研究两组变量之间的相关关系，找出第一组变量的某个线性组合，同时找出第二组变量的某个线性组合，使其具有最大的相关，然后又在每一变量中找到第二对线性组合，使它们具有次大的相关，将此过程继续下去，直到每组变量间相关被提取完毕为止。
这样得到的线性组合对称为典型变量，二者之间的相关系数称为典型相关系数，这种用典型相关系数来代表两组变量之间相关系数的方法称为典型相关分析。
第六节时间序列分析在生物学研究中，我们经常收集到一些不同时刻（年、月、日、时、分、秒）某一生物现象的数量特征，这些数据是有序的，研究这些数据随时间变化的相互关联规律，用于预测未来。
第十章试验设计生物学试验研究的试验方案应设计合理，精心组织操作，采用相应的统计方法对试验结果进行分析。
第一节试验设计的基本原理一、试验设计的意义广义的试验设计是指整个研究课题的设计，包括试验方案的拟订，试验单位的选择、分组的排列，试验过程中生物性状和试验指标的观察记载，试验资料的整理、分析等内容；而狭义的试验设计则仅是指试验单位的选择、分组与排列方法。
合理的试验设计对科学试验是非常重要的，它不仅能够节省人力、物力、财力和时间，更重要的是它能够减少试验误差，提高试验的精确度，取得真实可靠的试验资料，为统计分析得出正确的判断和结论打下基础。
二、生物学试验的基本要求(一)试验的代表性：首先应抓住当前生产和科研中急需解决的问题作为试验项目。
同时要有预见性，从发展的观点出发，适当照顾到长远和在不久的将来可能出现的问题。
试验条件要能够代表将来准备推广该项试验结果的地区生产、经济和自然条件。
还应放眼未来生产、经济和科学技术水平的发展，使试验结果既能符合当前需要，又能适应未来发展，使结果具有较长的应用寿命。
(二)试验的可靠性这包括试验的准确度和精确度两个方面。
准确度是指试验中某—性状、特征的观测值与其相应真值的接近程度；越接近准确度越高。
精确度是指试验中同一性状的重复观测值彼此接近的程度，即试验误差的大小，它是可以计算的。
试验误差越小，则处理间的比较越精确。
当试验没有系统误差时，精确度和准确度一致。
因此，在试验的全过程中，要严格按试验要求和操作规程执行各项技术环节，力求避免发生人为的错误和系统误差，尤其要注意试验条件的—致性，减少误差，提高试验结果的可靠性。
高度的责任心和科学的态度是保证试验结果可靠性的必要条件。
(三)试验的重演性试验结果的重演性是指在相同的条件下，再进行试验或实践，应能重复获得与原试验结果相类似的结果。
为了保证试验结果能够重演，首先必须严格要求试验的正确执行和试验条件的代表性。
其次，必须注意试验的各个环节，全面掌握试验所处的条件，有详细、完整、及时和准确的试验过程记载，以便分析产生各种试验结果的原因。
此外，对生物学试验还必须考虑季节变异的特点，将试验进行2～3年，甚至做多年多点试验，以克服年份、地点环境条件的不一致所带来的影响。
三、试验设计的基本要素试验设计包括三个基本组成部分，即：处理因素、受试对象和处理效应。
(一)处理因素一般是指对受试对象给予的某种外部干预(或措施)，称为处理因素，或简称处理。
处理因素可以是一个或多个，即称为单因素处理或多因素处理，同一因素可根据不同强度分为若干个水平。
与处理因素相对应的是非处理因素，这是引起试验误差的主要来源，在试验设计时要引起高度重视，尽量加以有效控制。
(二)受试对象受试对象是处理因素的客体，实际是就是根据研究目的而确定的观测总体。
在进行试验设计时，必须对受试对象所要求的具体条件作出严格规定，以保证其同质性。
(三)处理效应处理效应是处理因素作用于受试对象的反应，是研究结果的最终体现。
由于试验效应包含了处理效应和试验误差，因此，在分析试验效应时，需按照一定的数学模型通过方差分析等方法将处理效应和试验误差进行分解，并进行检验，以确定处理效应是否显著。
四、试验误差及其控制途径(一)试验误差的概念在生物科学试验中，试验处理有其真实的效应，但总是受到许多非处理因素的干扰和影响，使试验处理的真实效应不能完满地反映出来。
这样，试验中所取得的观测值，既包含处理的真实效应，又包含不能完全一致的许多其他因素的偶然影响。
这种使观测值偏离试验处理真值的偶然影响称为试验误差或误差。
试验误差大致可分为两类：一种为系统误差，也称片面误差。
它是由于试验处理以外的其他条件明显不一致所产生的带有倾向性的或定向性的偏差。
另一种为随机误差，又称偶然误差。
它是由于试验中许多无法控制的偶然因素所造成的试验结果与真实结果之间产生的误差。
(二)试验误差的来源1．试验材料固有的差异这是指试验中各处理的供试材料在其遗传和生长发育方面或多或少存在着差异。
2．试验条件不一致这是指各试验单位的构成不一致和各试验单位所处的外部环境条件不一致。
3．操作技术不一致操作技术不一致包括各处理或处理组合的播种、管理、接种、滴定、采样等操作在时间上和质量上存在差别。
4．偶然性因素的影响人工无法控制的自然因素以及人、畜、禽和病虫害引起的误差都是偶然性误差。
除此之外，还有工作中疏忽大意造成的错误。
试验误差是不可避免的，但是采取一些措施，降低试验误差是完全可能的。
(三)控制试验误差的途径1．选择纯合一致的试验材料。
2．改进操作管理制度，使之标准化。
3．精心选择试验单位，各试验单位的性质和组成要求均匀一致。
4．采用合理的试验设计。
五、试验设计的基本原理进行试验设计的目的，在于减少试验误差，提高试验的准确度和精确度，使试验结果正确可靠。
为了有效地控制和降低试验误差，试验设计必须遵循下面三条基本原则。
(一)重复在试验中，同一处理设置的试验单位数，称为重复。
每个处理有两个或两上以上的试验单位，称为有重复的试验。
重复的最主要作用是估计试验误差。
试验误差是客观存在的，但只能通过同一处理内不同试验单位之间的差异来估计。
设置重复的另一主要作用是降低试验误差，因而可提高试验的精确度。
(二)随机随机是指一个重复中的某一处理或处理组合被安排在哪一个试验单位，不要有主观成见。
设置重复固然提供了估计误差的条件，但是为了获得无偏的试验误差估计值，则要求试验中的每一处理都有同等的机会设置在任何一个试验单位上。
(三)局部控制在生物学试验中，要求把所有非处理因素控制均衡一致是不易做到的。
但我们可以将整个试验环境分解成若干个相对一致的小环境(称为区组、窝组或重复)，再在小环境内分别配置一套完整的处理，在局部对非处理因素进行控制。
综上所述，一个良好的试验设计，必须遵循重复、随机、局部控制三大原则周密安排试验，才能由试验获得真实的处理效应和无偏的、最小的试验误差估计，从而对各处理间的比较得出可靠的结论。
三、实验设计的方法：1. 完全随机化实验设计每一个实验单位（对象）都有相同的机会受到某一处理，不受人为选择的影响，适合于实验单位初始条件高度均匀和一致。
（1）随机分组的方法：采用抽签或随机数字表法，将研究对象（实验动物、植物等）编号，从随机数字表中依次选取数字，用组数去除，所得余数为所属组号，若结果各组数量相差较多，可用随机数字表数字调整。
（2）结果分析：t 检验，单因素方差分析。
（3）优缺点：方法简便，处理组数目不受限制；适合于个体差异较小的情况，实验的随机误差较大，精确性较低。