高三一模分析会发言稿优秀范文
高三分析会发言稿
高三分析会发言稿高三分析会发言稿1尊敬的老师们：大家晚上好！今天是新一届高三备战高考的第二次集中召开的质量分析会，也是一次备战高考的动员会，意义重大，非常重要！回想20xx年元月，我刚到实验高中上班，和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体教师高是在坐的各位老师。
目标、信念、压力、责任，奋斗的过程、辉煌的成绩，至今仍记忆犹新。
转眼间，我们又走进了高考的阵地。
我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利，向社会、向家长、向学生交一份圆满的答卷，正是全校师生、市委市政府翘首盼望的结果。
刚才，两位老师就备考工作作了典型发言杨主任就考试情况进行了认真的分析。
我认为，他们讲得很实在，分析很透彻，下一步的安排很具体，有计划性和针对性，我完全同意。
借此机会，我讲两个方面的想法。
一、对三年级前段工作的评价本届高三年级从到南院开始，我感觉各项工作有计划、有布置、有检查、有落实，开局良好，起步很稳，为高考胜利打下了坚实的基础。
与上一轮相比，有所提高；与上一届比，在所进步。
具体讲：一是年级组管理人员团结务实、作风扎实、严谨求实，既有分工、又有协作，工作主动，敢于担当，善于抓，善于管，而且管到了点子上。
二是班主任队伍特别能吃苦、特别能战斗，跟班紧，督班勤，抓得实，有成效。
有的班主任几乎从早到晚同学生在一起；有的班主任创新管理方式，不断探索新的更加贴近学生实际，更加有效的管理办法。
三是各位备课组长，业务内行，工作主动，以身示范，教学教研活动引领得法，各项工作计划周密、扎实，取得了实效。
各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善，教研活动经常开展，集体备课逐步形成了习惯。
据我观察和了解，三个年级中，三年级坐班考勤走在了前面；三年级各学科中，数学、物理、化学学科又走在了前面。
四是高三全体老师精神振奋，敬业爱岗，精诚团结，任劳任怨。
从近期坐班情况和作业批改情况看，老师们的工作状态让我们欣慰，让我们感动。
高三一模分析会发言稿范文3篇
高三一模分析会发言稿高三一模分析会发言稿范文3篇高三一模可以说是高考前最重要的考试了，那么，高三一模分析会发言稿怎么写呢？下面小编整理了高三一模分析会发言稿范文，供大家参考！高三一模分析会发言稿范文篇1尊敬的各位领导，各位老师：上午好！一模语文试卷由镇江教研室提供，比较平稳，命题基本符合20xx 年考试说明，综合性强，能力层级要求高。
我们高三高复的语文取得了比较优异的成绩。
在基础识记、文言文阅读、作文、附加中的名著这几块，一直保持着优势。
这与我们一直注重基础，以作文指导为重点，时时刻刻强调解题的规范的正确的复习策略分不开的。
一、一模考试存在的一些问题。
1、文言文阅读翻译得分偏低，实词积累不够。
2、古诗鉴赏得分为5.18和5.37，知识不够完备，所答非所问，不善于结合诗句内容具体分析。
3、文学类阅读、论述类阅读得分不高，38分分别得17.2和17.9，思路题不会从大的角度去把握论述文的层次，分段过于琐碎。
文学类文本不能从深层挖掘，对文章的内容把握不准，错解文章主旨或思考不全面，角度单一。
4、作文审题不到位，偏题跑题、套作的现象仍十分严重。
思维缺乏逻辑性。
5、附加中名著阅读积累不够细，文学文化常识比较薄弱。
二、下阶段措施：针对这些问题，我们商讨出以下的对策：1、加强考试研究，加强对学生的研究。
加强考试研究，提高复习针对性。
高考命题基本的走向、常考的热点题型我们要做到心中有数；学生到这时候，基本的积累有了，尚存在哪些问题？下阶段如何提升？如何把知识转化为基本的解题能力，用于实战之中？教师是关键，我们自要给学生高屋建瓴的点拨、指导。
另外，我们要很好地引导学生理性地对前一阶段的复习做认真的回顾与分析，明确自己的强项与弱处。
反思自己存在的问题到底是什么？如何寻求突破的途径？根据学情，依据考纲制定周密计划，杜绝轻率随意。
要计划到每一周，每一天。
同时把计划中的每件事认认真真做好，让计划落到实处。
2、精讲精练，有效教学。
高三一模总结分析会发言稿
高三一模总结分析会发言稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里举行高三一模总结分析会，对于我校高三学生的学习情况进行全面的梳理和总结。
我感到非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我们的成绩和经验。
首先，我想要谈一谈我们高三学生在一模考试中取得的成绩。
通过这次考试，我们收获了一些成绩来证明了我们的付出是值得的。
在这里，我要向各位同学和老师们说一声：“辛苦了！”你们在这次考试中取得了很好的成绩，这是你们努力学习的结果，更是老师们辛勤教学的成果。
同时，我也要提醒大家，即使取得了不错的成绩，也不要骄傲自满，更不要因此而放松对学习的要求和要求。
因为我们所有的努力和付出，只是为了更好的将来！接下来，我想要对这次考试中出现的问题进行分析和总结。
根据学生们的反馈和老师们的教学观察，我们发现这次考试中出现了一些普遍问题。
首先是学科平衡的问题，有的同学在复习过程中偏科严重，导致某些科目的成绩不理想。
其次是合理安排时间的问题，有些同学在考试过程中没有把握好时间，导致有些题目没有答完或者答得不够仔细。
另外，还有一些同学在应试技能上存在一定的欠缺，比如阅读理解能力不足、作文写作能力不够等等。
这些问题虽然在一模考试中暴露了出来，但我们要看到的是，这些问题是可以解决的，只要我们能够找到问题的症结所在，对症下药，调整学习节奏和方法，相信我们一定能够取得更好的成绩。
接下来，我想要谈谈我们学习的经验和收获。
在这次复习和考试的过程中，我们学到了很多宝贵的经验和教训。
首先是坚持不懈的态度。
在这个过程中，我们深刻地体会到，只有坚持不懈，才能取得好成绩。
其次是科学的学习方法。
我们要善于总结经验，不断积累学习的方法和技巧，找到属于自己的学习方式，这样，我们才能更好地提高学习效率。
再次是良好的心态。
在这次复习和考试的过程中，我们面临着巨大的学习压力，但是我们要保持良好的心态，不慌不忙地应对考试，这样我们才能在竞争激烈的高考中脱颖而出。
高三一模试卷分析会发言稿
高三一模试卷分析会发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要恭喜我们高三全体学生在一模考试中取得了令人鼓舞的成绩。
这是我们共同努力的结果，也是我们努力学习、不断进步的证明。
在此，我要特别感谢老师们的辛勤付出和同学们的努力学习。
我们取得的成绩是对我们共同努力的肯定，也是对我们未来学习和考试的鼓励和支持。
一模考试的成绩是学生们学习的一次总结和检验，也是对老师教学工作的一次检阅和检验。
通过这次考试，我们能够清楚地看到学生们在各个学科中的优势和不足，对我们未来的学习和备考有着重要的指导作用。
因此，我希望今天的分析会为我们提供一个机会，对一模考试的成绩进行深入分析，找到问题所在，并采取有效的措施加以解决。
首先，我们将对各个学科的成绩进行详细分析，找出学生们的优势和不足。
然后，我们将根据这些分析结果，对学生们的学习情况和教学工作进行全面的检讨。
最后，我们将制定相应的改进措施，以期提高学生们的学习成绩和老师们的教学水平，为接下来的复习和高考做好充分的准备。
在接下来的分析过程中，我希望每位老师和同学都能够积极参与讨论，发表自己的看法和建议。
只有通过大家的共同努力和智慧，我们才能找出问题的真相，并采取有效的措施加以解决。
只有通过全体师生的团结合作，我们才能够取得更好的学习成绩和教学效果。
我相信，只要我们齐心协力，一定能够迎接高考的挑战，取得更加辉煌的成绩。
最后，我希望今天的分析会能够为我们提供一个深入思考和全面调查的机会，以期找出问题的根源，制定有效的解决措施。
我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够实现我们的目标，迎接高考的挑战，取得更加出色的成绩！谢谢大家！。
高三一模考试后总结归纳会讲话稿5则范文
高三一模考试后总结归纳会讲话稿5则范文尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某中学高三某某班的某某同学。
今天我非常荣幸能够在这里向大家分享高三一模考试后的总结归纳。
通过这次总结，我深刻认识到高三学习的重要性以及备战高考的紧迫性。
在此，我将从五个方面给大家分享我的个人心得和经验，希望对大家有所启示。
首先，我认识到高三一模考试的重要性。
一模考试是高三阶段的重要分水岭，它不仅是对我们知识掌握的一次全面检验，也是我们备战高考的一个重要阶段。
通过一模考试，我们可以了解自己在各个科目上的不足之处，有利于我们调整学习计划，集中精力攻克薄弱科目。
其次，我发现了备考中的一些常见问题。
首先是时间管理不当，导致学习计划无法按时完成。
因此，我们应该合理安排时间，制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。
其次是对考试重点的掌握不到位，这就要求我们要有针对性地复习，明确高考大纲中的考点，并重点攻克。
此外，一些同学在考前紧张，出现焦虑和压力过大的情况。
针对这个问题，我们可以通过运动、听音乐等方式来舒缓心情，保持良好的学习状态。
第三，我总结了一些备考的有效方法。
首先，我们要做好学科知识的整理和归纳，将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
其次，我们要注重做题的技巧和方法。
刷题是提高成绩的有效途径，但要注意题目的质量要优于数量，要有针对性地选择题目，做到思路清晰、解题准确。
此外，我们还可以参加一些模拟考试，提高自己的应考能力和心理素质。
第四，我认识到家长的支持对我们备考的重要性。
家长是我们坚实的后盾，他们对我们的关心和支持是我们备考路上最强大的动力。
因此，我们要与家长保持良好的沟通，及时向他们反映学习情况，争取他们的理解和支持。
同时，我们也要向家长传递正确的备考观念，告诉他们高考的重要性和我们的努力方向。
最后，我要强调的是要保持积极的心态。
高三是人生中重要的一年，充满了压力和挑战。
但是，只有积极的心态才能战胜一切困难。
高三模拟考试分析会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高三模拟考试分析会，目的是对本次模拟考试进行总结和分析，查找问题，明确方向，为接下来的高考冲刺做好准备。
在此，我代表学校领导，对大家的辛勤付出表示衷心的感谢，并对本次模拟考试取得的成绩表示祝贺！首先，让我们回顾一下本次模拟考试的整体情况。
从成绩单可以看出，我校高三学生在本次模拟考试中取得了优异的成绩，部分学科的平均分超过了预期目标。
这充分说明，经过一年的努力，我们高三师生在高考备考方面取得了明显的进步。
然而，成绩只能代表过去，我们更应关注存在的问题。
以下是我对本次模拟考试分析的一些看法：一、部分学科成绩有待提高。
虽然整体成绩不错，但仍有部分学科成绩不尽如人意。
这要求我们教师在今后的教学中，要加强对这些学科的关注，查找原因，制定针对性的教学策略。
二、学生个体差异较大。
从成绩单可以看出，学生之间的差距依然明显。
这要求我们教师关注每个学生的实际情况，因材施教，使每个学生都能在高考中发挥出最佳水平。
三、学生应试技巧有待提高。
部分学生在模拟考试中暴露出时间管理、答题技巧等方面的问题。
这要求我们在接下来的复习过程中，加强应试技巧的指导，提高学生的应试能力。
针对以上问题，我提出以下几点建议：一、加强教学研究，提高教学质量。
教师要认真分析模拟考试中的问题，查找教学中的不足，及时调整教学策略，确保每个学生都能在高考中取得好成绩。
二、关注学生个体差异，因材施教。
教师要根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在适合自己的教学环境中成长。
三、加强应试技巧训练，提高学生应试能力。
教师要在复习过程中，注重培养学生的答题技巧和时间管理能力，使学生在高考中能够充分发挥自己的水平。
四、加强家校合作，形成教育合力。
家长要关注孩子的学习情况，与学校教师保持密切沟通，共同为孩子的高考冲刺助力。
最后，我要强调，高三阶段是学生人生中至关重要的时期，希望全体高三师生能够以此次模拟考试为契机，总结经验，查找不足，全力以赴，为高考冲刺做好准备。
高三一模试卷分析会发言稿
高三一模试卷分析会发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是关于高三一模试卷的分析。
一、总体评价首先，我要总体评价高三一模试卷。
整体来看，该试卷难度适中，考查内容比较全面，能够有效地考察学生的知识掌握能力和解题能力。
试卷分为选择题和主观题两部分，分值合理，题量适中。
整体而言，试卷难度控制得较好，能够较好地反映学生的学习情况和水平。
二、选择题部分分析接下来，我将对选择题部分进行分析。
选择题部分是试卷的重点，也是考察学生基础知识掌握和运用能力的重要环节。
从题型来看，选择题主要包括单选题和多选题，内容涉及了各个学科的不同知识点。
试卷的选择题难度较为均衡，考察的知识点覆盖面较广，基本符合教材的要求。
但是，也存在一些题目容易引起学生的困惑，需要学生深入理解题意并细致分析。
三、主观题部分分析试卷的主观题部分主要包括填空题和简答题，是考察学生应用知识和解决实际问题的重要环节。
从题型来看，填空题的难度相对较低，侧重考查学生的基础知识掌握。
而简答题则需要学生对所学知识进行综合运用和分析，较好地考察了学生的思维能力和逻辑性。
主观题的分值较高，要求学生有较好的思考和分析能力。
四、评分标准在评分标准上，试卷中一般都会给出详细的评分要求，明确给出每个问题的答题思路和解题步骤。
评分主要根据学生对问题的理解和答题的准确性来进行。
评分要客观公正，对学生的回答进行细致、全面的审题和评分。
同时，对于一些较为灵活的问题，可以给予一定的宽容和创造性评分。
五、提升策略最后，我认为在备考过程中，我们需要做好以下几个方面的工作：首先，查漏补缺，及时掌握和复习所学知识点。
高三阶段是一个复习的高峰期，我们要充分利用好每一天的时间，将学过的知识及时回顾，查漏补缺。
同时，也要积累一些解题技巧和方法，提高解题的准确性和效率。
其次，多做模拟试题，熟悉考试形式和题型。
模拟试题可以帮助我们更好地了解考试内容和考点，熟悉考试的形式和要求，增加考试的安全感和信心。
高考一模分析会发言稿
高考一模分析会发言稿1. 高三一模考试表彰会同学代表发言各位老师，同学们，大家好很荣幸能站在这里代表三千学子发言，这是一个不同寻常的仪式，它庄重地提示我们，已经以为还很遥远的高考，即将如约而至。
面对严峻的高三，是措手不及还是严阵以待？在惜时如金的现代社会，我们必需以最快的速度调整好本人，迎接挑战。
同学们，我们正值胸怀云天之志，意气风发，斗志昂扬的时候，感觉整个世界都装不下我们的雄心和幻想。
但我们还应当清晰地晓得和上一届学长们相比，还有差距，我们肩上的责任更重了，但是不必恐慌，不必彷徨，由于我们还有时间，还有机会，还有信念。
此时的我们没有了高一的稚嫩，摈弃了高二的浮躁，我们迈入了高三的大门，九个月后，我们将迎来人生的一次严重考验。
然而这九个月将是不同寻常的，是困难的，是充实的，是紧迫的，是奋斗与拼搏相伴的，苦痛与欢乐相随的。
有人说高考是一座桥，是通往幻想殿堂的桥，而高三就跨上了这神圣的桥，走进高三就攀上了不断进取向上的阶梯，这里布满了艰苦和挑战，要实现抱负就要奋斗和付出，前方的路会愈加曲折艰险，会不行避开地遇到波折和困难，但我们深信，在将来的一年里我们会不畏困难，披荆斩棘，披荆斩棘，勇往直前，去追随成功的曙光。
身在高三，我们被寄予太多的盼望，老师、家人、伴侣。
看看他们的辛勤付出，看看他们殷切的目光，再加上上届学长们的光辉战绩，我们没有理由退缩，我们只能向前，向前！再向前！我们要有足够的士气对学校领导、老师、家人说：我们会努力，点燃幻想；我们要搏击，让盼望绽开翅膀；我们抱着必胜的信心，热血在激荡；我们要实现幻想，铸就人生的辉煌。
同学们：人生能有几回博，高三不博更待何时。
我们要时辰记住“天行健，君子以自强不息！”学海无涯，书山有路；艰苦过后，便是甜美；风雨之后，定见彩虹！2. 迎接高三一模考试的稿子主题：自信，更要自强活动目的（训练、培育的效果及目标）： 1. 培育同学自信念，增加前进的动力 2. 对本人有正确的定位，明确奋斗目标 3. 增加集体荣誉感，喜爱班级活动预备（教室布置及含义，同学的先期预备等）： 1. 仔细统计月考班级同学成果，从多方面、多角度进行分析对比。
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高三一模分析会发言稿优秀范文设置模拟考试的目的就是通过模拟考试让同学们熟悉考试的程序和安排，让大家对高考方式有所体验。
接下来为你带来高三一模分析会发言稿优秀范文，希望对你有帮助。
同志们,大家下午好!关于一模考试成绩,我想用“不及预期、后劲待发、长善救失、空间很大”四句话来总结。
这次考试的数据已经通报给大家了，各学校要认真比照。
去年我县一本上线人数是728人，这次一模考试，我县内乡高中和实验高中一本上线人数总共是714人。
这个数字，跟我们上周召开的各高中业务校长会议上报来的数字，差距还是比较大的，所以说是“不及预期”。
所谓的“后劲待发”，我认为内乡高考的后劲还是很足的。
尤其是我们高三的备考队伍，力量比较强壮，后劲有待于进一步发掘出来。
第三句话，“长善救失”，这是工作策略。
原来我想用“扬长补短”这个词语，“扬长补短”是就知识层面所讲的问题。
“长善救失”是策略的问题。
我们今天的这个会就是研究后期备考的策略问题。
第四句话“空间很大”，因为这一次我们没有达到预期，所以还有很大的上升空间。
这是我的总体思路。
此次考试成绩出现这样的问题——不及预期，结合我们之前到学校的调研视导，我总结出这样几点提醒给大家。
一是盲目自满。
觉得我们前两年考的不错，现在我们怎么唱都是曲。
是盲目自满的心理在作祟。
二是经验主义。
老思想、老套路，甚至在复习课堂上还出现了一些高考已经不考的内容，或者题型已经变化的老题还在讲、还在练。
三是各自为战。
个别学校教研氛围不浓，学科教师配合不够，班级的任教集团团结不够，班情没有吃透，各科教师各自为战。
第四是放任自流。
也就是笼统的要求，落实不够。
听课评课没有做到常态化，没有做到纠错化。
上课就像烫剩饭，烫来烫去烫糊了。
第五，管理粗放。
有要求但落实打了折扣，学校和班级也有考评，只是记了个分数，做了个外在的行为表现，而忽视了学生内心动力的培养。
问题我说的比较严重，目的就是希望引起我们在座领导的注意，要深刻地理解这五个方面的问题。
关于下一阶段的备考，我想说三个“心”：一是信心备考，二是精心备考，三是贴心备考。
所谓“信心备考”。
我觉得我们内乡的教育有“稳中有升”的态势存在，氛围比较好。
从县委政府的高度重视，到局里上上下下和谐密切的配合。
主要是我们有一支能打仗、能打硬仗、能打胜仗的高三教师团队。
所以说我们有信心。
有信心，我们首先就要乘势而上。
2016年的高考鼓舞了我们的士气，同时也推动我们要逐级而上。
像我们今天的高三一模考试分析，规模这么大，从上层开到了基层，从唐局长到学校最基层的班主任、任课老师。
胡主任的分析又特别的深入、细致、实效。
今天的会议也可以说是一种“势”。
我想第二个概念，应该叫“借势”。
要借好哪些“势”呢?例如这次一模考试和年内的期末考试的相关数据。
深刻的分析就是“势”。
西峡一高一本上线967人，西峡全县一本上线人数达到1070人。
这样的一个山区小县，人家每次考试比我们好的时候，我们总爱说人家挖外县的学生。
要是我们把学校办好了，也能挖来外县的学生。
所以以后不要说这样的话。
手不溜，怨袄袖。
这样的话少说。
我认为分析一下西峡的这种发展趋势、咄咄逼人的强势，借他们的势，也可以触发我们的进步之势。
第三个是要“造势”。
要借好我们今天的会议，在高三的老师和学生中间，营造一种高考必胜的大势。
我知道，前期我们各高中都搞了百日宣誓活动。
我感觉到也看到外地市学校百日宣誓活动的庄重严肃。
相比之下，我们的百日宣誓活动有点太平淡了，只是走了个样。
有没有触及到高三备考老师的内心深处?有没有焕发出我们高三学生的昂扬之势?我在微信朋友圈里面看到有的学校，包括南阳市一中的百日宣誓活动，简直让人热血沸腾。
老师代表、学生代表、班班宣誓。
相比之下，我们的就是个形式。
这就是我讲的第一点要有信心备考。
第二点是“精心备考”，这一点我不细说。
我把我组织的备考建议，推荐给大家，有的解释一下。
精准备考主要就是五个字——准、实、牢、活、巧。
胡主任刚才的讲话已经把我讲的几个字批解过了，我只是提出来供大家再揣摩一下。
要想“准”，首先是站位问题。
“三个明确”是我从《考试大纲》中摘出来的。
我们的备考要站在《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》这个高度来理解。
要依据高校人才选拔要求和国家课程标准，要着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
这是国务院的实施意见里面说的。
要明白为什么考，特别是“立德树人”这个热词。
在试题分析这本书上，它的出现率是很高的。
第二个问题考什么，主要是“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个方面，“必备知识”不说，就说“关键能力”。
例如说数学，“五能力、两意识、一品质”梳理出来没有?空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力，这是五种能力。
两个意识：应用意识和创新意识。
一个品质：个性品质。
我对数学不懂，胡主任这方面研究的很透。
我提出的这“五种能力、两个意识、一个品质”，也是从这本书上看到的。
再例如说文综这五种能力。
政治、历史、地理，这三个学科是分别说的，归结起来也是这样说的，无非就是表述不同而已。
像获取和解读信息的能力、像调动和运用知识的能力。
尤其是这一个能力，讲的特别细致，尤其在思想政治学科里面。
这个能力解读为“综合检索和选用自己的知识库中有关知识和技能”你看这话说的多好，这就是调动和运用知识的能力。
三是描述和阐释事物的能力，四是论证和探究事物的能力。
第三个“学科素养”，我提醒大家要学一学“中国学生发展核心素养”，一个核心就是培养全面发展的人，它的三个方面就是文化基础、自主发展、社会参与。
这三个方面又分解为六个维度，又进一步分解为十八个要点，老师们下去之后要把这个看一看。
“学科素养”也是这两本书里面的热词。
我把《考试大纲》和《考纲说明》带来，就是要引起大家的注意重视，就要从中国学生发展核心素养这个角度去挖掘研究。
第四个“核心价值”，总书记说，核心价值观要入法。
《中国教育报》和《教育时报》都发过这个信息。
大家是否注意到，“核心价值观”“宪法”“依法治国”这些内容，要进入高考和中考。
所以说“考什么”这四个方面希望大家密切关注。
“怎么考”即注重基础性、综合性、应用性和创新性，大家要理解这四个“性”之间的关系是什么，特别是第三个和第四个，这跟当前国家所倡导的自主强化创新，大众创业、万众创新是不是一样?跟国务院的文件里面说“引导学生独立运用知识来解决实际问题的能力”是不是一致的?所以说这四个“性”是递进的、上升的关系。
刚才说到的这“三个明确”，在座的都是备考的专家。
站位得高一点，就像胡主任一样要站在这个高度上来审视高考。
居高才能临下，高屋才能建瓴。
“三个明确”就在《考试大纲》的总纲里面，我把它摘出来，分成条讲给大家。
关于课改和管理两个增长点。
“课改精神”也是这两本书里面的一个热词。
管理我不再讲，我的讲话提纲中有，胡主任刚才也阐述过一些。
说说两个理念。
学生是备考的主体;课堂是备考的主阵地，“问题导学”是关键。
刚才胡主任讲到问题化、情境化。
我们再来看试题，专家命制的时候，都要有一定的现实性、情境性。
所以“问题导学”是关键，我们前边到高中去听课，有的课真是不敢恭维，就像胡主任刚才说的，有的老师一上课就说，这个题我们错的比较多，我们先做一下，然后找几个学生来黑板上表演一下。
这样过去了，实效性很差，没有问题意识。
教研组长和班主任这两个拳头就不用说了。
班主任要在后一阶段的六七十天里对学生的吃、住、学、玩、思几个方面特别关注，尤其是学生们的活动。
本来学生们都比较焦虑，老师那就不要再像拧螺丝那样，今天的会议一开，回去就把螺丝给拧爆了。
拧爆了，就坏了。
“思”呢，就是心理、思想。
班主任要知道你的学生心里面在想什么。
特别强调的是“三个五”，第一个“五”是备考的“五对照”。
就是要落实好备课与课标、大纲、课本、考题、学生的对照。
我觉得考试大纲就像法一样，“大纲的说明”就像司法解释，试题分析就相当于案例，以案说法。
今天这三本书我带来，就是要大家在研究高考的时候，就从这三本书研究去，不要光想着做几百几千道题，做那么多道题，最终的结果是什么呢。
像语文，试题分析用了三个词来评价2016年的高考语文试题。
一个词是“窗口”，也就是说语文试题所选材料是体现我国社会发展时代精神的窗口。
第二个词语是“旗帜”，旗帜就是导向。
深化国务院考试改革，把上层的意志落实好，体现语文的基础性，综合性。
第三个词是“标尺”，因为它要满足高校选拔人才的需要。
这三个词语大家要好好琢磨琢磨，提得非常有意思。
数学有两句评价值得我们琢磨。
评价的第二句话就是“承担重任，选拔与引导并重”;第三句，“弘扬文化，传统与现实结合。
”数学在我们看来是干巴巴的理科，但像胡主任刚才讲的情景化的问题就很有意思了。
2016年的高考就是引导大家关注身边的数学，身边一些事物里面的数学气息。
例如说英语，第一条就是“弘扬中华优秀文明，引导树立民族自信。
”第二句，“融入社会主义核心价值观，积极鼓励创新。
”第三句，“渗透中外文化知识，助力文化品格培养。
”要先把这些策略性的东西研究透，就会明白今年的高考要往哪个方面去。
不要做一些出力不讨好的事情。
这三本书是最近教研活动研究的重点。
第二个“五”是课堂“五要领”，说说最后一个字“理”，即梳理问题。
即知识要点、思路方法、规范技巧的梳理。
课堂总结梳理就像一袋子小麦，如果不扎住口就会洒掉或被老鼠和虫吃掉。
要有放有收、总分结合。
第三个“五”是基础落实的“五项功夫”，我把它形象地提炼成“读、背、默、写、算”五项童子功。
我们看语文、历史，特别是语文，名句名篇试题分析提出来的这些样题就是64篇(义务教育段50篇，高中14篇)要求必背的篇目中，无非是它变换形式而已。
每一题的考查出处没有出过那64篇篇目。
需要再提醒的是“备考的十个定律”，这上面都很清楚，我提下第3点，“根据学情定标高，低起点，中标高”的问题。
大家想一下2016年的高考三本文科393分，理科370分，就包括我们这次预估的文科396分，理科371分， 2017年的二、三本两个批次合并。
这样的话，包括一高少年班的一部分不要把眼过高地定在高精尖上，当然普通班以及二高的一些班级，三高、四高都不用说了，更要低起点，中标高。
这次我们一本没上去，三本也没有上去，今年二、三批次合并就是一批、二批的问题，这样就要好好反思一下我们的教学标高问题。
我再说说“教学过程落实三个一”问题：从最后一名学生抓起，从每道题抓起，从每一环节抓起。
你是不是这样做的。
定律里面第八条“三个联系”强化运用，这一点非常必要，这几个问题要引起大家高度重视。
一是核心价值观，不管文科、理科都要认真思考，二是核心素养，三是中华传统文化，四是以法治国，五是“双创”(创新、创造)，六是中国的版图以及环境保护，七是中国的历史与国防，这些问题希望大家要重视。