教师访谈报告及心得
教师访谈心得感悟范文精选
教师访谈心得感悟范文精选在我作为一名老师的职业生涯中，我时常面对各种挑战和困难，需要不断地寻找解决问题的方法和策略。
通过对其他老师的访谈，我深刻地体会到了许多教学以外的技巧和智慧。
在这篇文章中，我将分享我从访谈中获得的心得和感悟。
首先，我学习到了交流的艺术。
作为一名教师，与学生和家长的交流至关重要。
在访谈中，许多老师强调了与学生之间的良好关系对教学工作的重要性。
他们指出，通过与学生建立信任和沟通，可以更好地了解学生的需求和问题，从而更好地指导和帮助他们。
有一个老师分享了她与一个特别难缠的学生的经历，她表明了自己在处理这个问题时的心得：不要轻易放弃，要耐心地倾听学生的想法和感受，与他们建立互相尊重和信任的关系。
其次，我学习到了团队合作的重要性。
在访谈中，一位资深老师分享了她作为年级组长的经验，她指出了团队合作对教学工作的影响。
她强调了团队合作可以让教师们共同分享经验和资源，提高教学效率和质量。
她还分享了自己在团队合作中的一些技巧和方法，比如定期开会讨论教学计划和问题，共同制定解决方案等。
通过听她的分享，我受益匪浅，认识到了团队合作对教学工作的重要性。
再次，我学习到了持续学习的态度。
在访谈中，许多老师都提到了自己的学习态度和方法。
他们认为教学是一个不断学习和成长的过程，只有保持不断学习的态度，才能提高自己的教学水平和专业素养。
有一位老师分享了自己参加各种培训和研讨会的经验，她表示通过不断学习，自己的教学水平得到了很大的提高。
我深有感触地认识到了持续学习的重要性，并决心将其贯穿于自己的教学工作中。
最后，我学习到了关注学生的需求和情感。
在访谈中，一位老师分享了自己在教学中注重学生情感和心理健康的经验。
他指出，作为一名教师，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的情感和心理健康，因为学生的情感和心理健康对学习成绩有着重要的影响。
他分享了一些对学生情感和心理健康的关注方法，比如定期与学生交流，了解他们的情绪和需求，积极帮助他们解决问题等。
教师访谈报告及心得体会
一、访谈背景随着教育事业的不断发展，教师作为教育事业的中坚力量，其教育教学理念、教学方法以及个人素质等方面的提升显得尤为重要。
为了深入了解教师的工作状态、教学理念以及个人成长经历，本人在近日对一位优秀青年教师进行了访谈。
二、访谈对象本次访谈对象为张老师，本科学历，从事教育工作五年，现任教于某中学初中部。
张老师在教育教学工作中表现突出，深受学生喜爱，曾多次获得优秀教师称号。
三、访谈内容1. 教学理念张老师认为，教育是一项充满爱心和责任的事业，教师应该具备以下教学理念：（1）以学生为中心，关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和需求。
（2）注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中成长。
（3）发挥教师的引导作用，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
2. 教学方法张老师认为，教学方法的选择应该遵循以下原则：（1）因材施教，根据学生的实际情况调整教学策略。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
（3）运用多种教学手段，如多媒体、实验、小组合作等，提高教学效果。
3. 个人成长张老师表示，作为一名教师，她始终坚持以下几点：（1）热爱教育事业，不断学习，提高自身素质。
（2）关注学生，关心学生的成长，尊重学生的人格。
（3）与同事团结协作，共同进步。
四、心得体会通过本次访谈，我对教师这一职业有了更深刻的认识，以下是我在访谈过程中的心得体会：1. 教师应该具备坚定的教育信念，热爱教育事业，关心学生的成长。
张老师作为一名优秀青年教师，她对教育事业的热爱和对学生的关心让我深感敬佩。
2. 教学方法的选择和运用对教学效果至关重要。
张老师在教学过程中注重因材施教，运用多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，这种做法值得我们学习。
3. 教师的个人成长对教育教学工作有着重要影响。
张老师通过不断学习、反思和总结，提高自身素质，这种自我提升的精神值得我们借鉴。
总之，教师这一职业既光荣又充满挑战。
作为一名教育工作者，我们应该以张老师为榜样，努力提高自身素质，关爱学生，为教育事业贡献自己的力量。
教师家访总结报告10篇
教师家访总结报告10篇教师家访总结报告 (1) 家访是教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。
说实在的，现在的通讯工具这么发达，电话、校讯通、微信，想和家长沟通随时都可以，登门去家访是老师了解孩子的生活习惯，更加了解孩子的性格，为了我们更好的搞好教学工作。
今年我担任一年级的教学工作，刚开学我就发现了一个非常“好动”的男生，名叫张艺歌，他的“多动”不是一般地“多动”，是每分每秒都在动的那种，而且还大喊大叫，这样下去，不仅影响自己学习，还影响其他人学习。
同时因为他的特殊性，基本上所有的任课老师在第一节课都认识了他。
我为此非常担忧，希望能与他的家长进行一番沟通。
开学第三天，我特地把他留下来，想请他的家长来接，顺便可以当面和他的家长聊聊。
我等了很久，他爸爸终于来了，我简单讲述了孩子的情况，他爸爸没说什么，只是告诉我以后会注意，就这样回家了。
我问道：“您们到底想不想让老师到你们家去？”“想，但是又有点害怕。
”多数学生这样回答。
“好了，我听明白了。
大家的反应在我意料之中。
家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁，是为了让老师和家长达到共同教育孩子的目的，家访对你们只有好处，没有害处。
”这是家访开始前的一个序曲。
家访时间跟家长约好以后，我和任课老师开始利用吃过中午饭的时间，先从学校附近的学生开始。
高钰淇同学的家离学校最近，我决定先去她家。
放学前我问了一下她家的大概位置，约好了一个时间。
谁知吃饭耽误了一点时间，当我和张帆、焦丽老师边走边商量今天的安排时，远远的看见了一个身影。
我带着疑惑继续向前，到近处一看，果然是高钰淇同学。
孩子看见我们以后，腼腆的一笑，在前边给我们带路。
一进家门，她妈妈就笑着迎了出来，说：“早早的都吃过饭去路口等了，怕老师找不到家。
”我听了以后，心里暖暖的，想不到平时内向的孩子心这么细。
我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习情况和表现，也听取了家长的一些建议和希望，填写了家访记录表。
访谈小学老师心得体会范文
访谈小学老师心得体会范文在我任教小学老师多年以来，我深深地体会到了教育的伟大和责任。
无论是执教学生还是与家长交流，每一次互动都让我对教育有了更加深刻的认识和理解。
在这篇文章中，我想分享一下我作为一名小学老师的心得体会。
首先，作为一名小学老师，我们首先要有深厚的学科知识和教育理论的储备。
只有具备了扎实的学科知识，才能够为学生提供正确的知识指导和引导，帮助他们建立起坚实的学科基础。
此外，我们还需要不断学习、研究教育理论，不断提高自己的教育水平。
只有在不断提升自己的同时，才能更好地指导学生，帮助他们全面发展。
其次，作为一名小学老师，我们需要注重培养学生的学习兴趣和自学能力。
学习兴趣是学生学习的动力，只有让学生对所学内容产生浓厚的兴趣，他们才会主动地去学习，提高自己的学习成绩。
因此，我常常通过生动有趣的教学方式和实践活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
另外，我也会鼓励学生培养自学能力，通过自主学习和探究，让他们成为有独立思考和解决问题能力的学习者。
此外，作为一名小学老师，我们需要关注学生的情感和品德教育。
学生在小学时期正处于思想和道德品质的塑造阶段，所以我们要培养学生正确的价值观、道德观和责任感。
在课堂教学中，我会以身作则，通过言传身教的方式，教育学生遵守基本的道德规范，培养他们的团队合作意识和互助精神。
同时，我也会关注学生的情感发展，鼓励他们积极参与集体活动，培养他们的情感交流能力和人际关系。
此外，作为一名小学老师，我们还需要与家长保持密切的沟通和合作。
家长是学生教育的第一责任人，与家庭的紧密合作有助于提高学生的学习效果和品德素养。
因此，我经常与家长进行面对面的交流和互动，及时向家长汇报学生的学习情况和表现，以便家庭和学校能够相互配合，共同关心和培养学生的成长。
最后，作为一名小学老师，我们需要保持乐观积极的心态，以及职业的热情和责任感。
教育是一项充满挑战和艰辛的职业，但只有保持积极乐观的心态，我们才能够面对困难和挑战，坚持下去。
访谈小学老师心得体会范文
访谈小学老师心得体会范文我是一名小学老师，已经工作了多年，通过这些年的教学经验，我积累了很多心得体会。
以下是我对于教育工作的一些体会总结，希望对于其他教师有所帮助。
首先，作为小学老师，我们的首要任务是培养学生的学习兴趣。
学习兴趣是学生进一步学习的动力，只有学生对学习有兴趣，才能真正地去学习和掌握知识。
因此，我们应该尽力去激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段和教学资源来让学生感受到学习的乐趣，激发他们对知识的渴望。
其次，教育是一个有趣与指导相结合的过程。
在课堂上，我们要注重培养学生的创造力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。
我们要激发学生的好奇心和想象力，鼓励他们提出问题、思考问题，并从中获得解决问题的方法。
通过这种方式，我们可以培养学生的探索精神和解决问题的能力，使他们在未来的学习和生活中都能够应对各种挑战。
另外，课堂上我也发现了一些学生学习上的问题和困难。
有些学生可能会因为自信心不足而退缩，对自己的能力缺乏信心。
因此，我们需要给予学生充分的鼓励和赞美，培养他们的自信心，并给他们提供支持和帮助。
在教学过程中，我们可以采用分组讨论、小组活动等方式来促进学生之间的互动和交流，帮助学生尽快适应学习环境，充分发挥自己的潜力。
此外，我们还需要注重培养学生的综合素质。
除了专业知识的学习，我们还要关注学生的思想品德、体育、艺术等方面的全面发展。
我们应该引导学生树立正确的价值观和健康的生活习惯，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
同时，我们还可以通过课外活动和社会实践等方式来拓宽学生的视野，培养他们的创新思维和领导能力。
最后，作为一名小学老师，我认识到自己的责任和使命是非常重大的。
我们肩负着为学生的成长和未来奠定基础的重要任务。
因此，我们要不断学习，不断地提高自己的教育教学水平。
只有不断地学习和进步，才能够更好地为学生服务，为他们铺平通往成功的道路。
综上所述，作为一名小学老师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的学习兴趣和兴趣及创造力，关注学生的发展全面，始终践行自己的使命和责任。
最新师范生教师访谈报告以及访谈心得
最新师范生教师访谈报告以及访谈心得为了深入了解教师培训效果以及师范生转型教师的体验和心得，我进行了最新一批师范生教师的访谈。
以下是我对他们的访谈报告：1.心理专业毕业生这位师范生对于自己的专业背景在教学工作中的帮助非常认可。
他表示，心理学的知识和技巧对于了解学生的情绪、行为和思维模式非常有帮助。
在课堂上，他经常运用心理学的原理来引导学生的学习和行为，取得了良好的效果。
他也积极参与学校开展的心理辅导工作，为学生提供情绪支持和学业指导。
2.语文专业毕业生这位师范生将自己的语文专业优势发挥到了极致。
她认为，语文是一门培养学生综合素质的学科，通过语文教学，可以培养学生的语言表达能力、理解能力、思考能力以及文化素养。
因此，她注重培养学生的阅读理解和写作能力，通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.数学专业毕业生这位师范生在数学教学上非常有优势。
他对于数学的理解深入，能够将抽象的数学概念转化为简单易懂的语言，使学生更好地理解和掌握数学知识。
他注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过引导学生思考、提出问题、探究解答等方式，培养学生的数学思维能力和创新精神。
4.体育专业毕业生这位师范生在体育教学中发挥了自己的优势。
他对运动和体育的热爱和专业素养使得他能够设计出有趣、富有挑战性的体育课程，激发学生参与体育活动的积极性。
他注重培养学生的体育精神和团队合作精神，通过团体游戏、集体训练等方式，培养学生的体育意识和竞技能力。
师范生访谈心得通过此次与师范生的访谈，我对于师范生转型教师的经验和心得有了更深的认识。
首先，师范生的专业背景对于他们的教学工作有着重要的帮助。
无论是语文、数学、体育还是心理学等专业，都能够为他们的教学提供独特的优势。
因此，在师范生培养过程中，应该注重专业素质的培养和发展，使他们能够更好地发挥专业优势，提高教学效果。
其次，师范生在转型教师过程中要注重实践与理论的结合。
仅仅有专业背景是远远不够的，还需要通过实践来融会贯通。
教师家访心得精选5篇
教师家访心得精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生教师访谈报告以及访谈心得
师范生教师访谈报告以及访谈心得一、访谈目的与背景本次访谈的目的是了解师范生毕业后从事教师职业的情况，探讨师范生培养的效果以及对教师职业的理解和认知。
访谈对象为两位已经从师范院校毕业，并从事教师职业一年以上的教师。
二、访谈内容整理及分析1.对教师职业的认知访谈对象一认为，教师职业是一份充满责任和挑战的职业，需要具备良好的知识储备和教学能力，同时还需要与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜力。
访谈对象二则认为，教师职业是一份充满乐趣和意义的职业，通过对学生的指导和培养，可以见证他们的成长和进步。
2.对师范生培养的评价访谈对象一表示，师范生培养注重理论知识的学习和实践能力的培养，通过多次的实习和教学实践，培养了自己的教学能力和专业素养。
访谈对象二认为，师范生培养注重培养学生的教育理念和教育情怀，通过学习教育学理论和教育实践能力的训练，使自己成为一名合格的教师。
3.教师职业的挑战和困惑访谈对象一认为，教师职业的挑战在于如何与学生建立良好的师生关系，并激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师还需要不断学习和更新自己的知识，应对教育领域的变化。
访谈对象二则表示，教师职业的困惑在于如何平衡教学任务和个人生活，以及如何应对学生的差异化需求。
4.从教一年的经验和收获访谈对象一表示，从教一年来，自己逐渐熟悉了教学工作，并且在实践中不断改进自己的教学方法和技巧，取得了一定的成绩。
访谈对象二认为，从教一年来，自己得到了学生和家长的认可和赞赏，这是对自己教育工作的肯定和鼓励。
三、访谈心得通过此次访谈，我深刻认识到教师职业的重要性和挑战性。
教师不仅仅是知识的传播者，更是学生的引路人和榜样。
教师需要具备扎实的学科知识和教学能力，还需要与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜力。
同时，作为教师，应该始终保持学习的状态，不断提升自己的教育理念和教育水平。
此外，师范生培养的目标是培养具备良好的教育素养和教学能力的教师。
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教师访谈报告及心得教师访谈记录访谈一访谈时间,2015年1月10日访谈学校,被访教师姓名及联系方式,访谈提纲及访谈心得,请问老师您对当今教学的看法是怎样的,1、下课后您一般忙些什么,2、老师您觉得对不同年龄段的学生要用什么方法教导,3、那您觉得当一个老师有什么能力素质等要求,4、那作为师范生,在大学期间应该做什么准备呢,5、那目前教师的待遇怎么样,访谈提纲:我:老师，您好，好久不见，感谢您白忙之中抽时间接受我的采访。
黄:这是我的荣幸，你想采访些什么呢,我:请问老师您对当今教学的看法是怎样的,黄:现在中国的教育比较注重考试成绩，很多父母老师都把考试成绩作为衡量学生学习能力的标准，这导致很多学生为了考试而学习，注重考试内容的学习，而不太注重其他方面的学习。
古时孔子提出教学内容分为礼、乐、射、御、书、数，“礼”相当于现在的德育，“乐”相当于音乐，“射”则代表运动，御指技能，书是文学，数则为算术。
在孔子提出的教学内容我们现如今最重视的文理科是排最后的，而排在前头的德育音乐运动等却被忽视。
我们中国的学生考试做题能力都远超于其他国家的学生，但在道德素质、身体素质方面却明显不如其他国家的学生。
我们一直说要培养德智体美劳全面发展的学生，在现实教育中却没有体现出来。
我:下课后您一般忙些什么,黄:课上一般都要致力于传授学生知识，那么课后就是增进师生感情的大好机会，课后我会与一些学生有私底下的交流。
当然，很多课后时间会花在批改学生作业，出作业题、看我喜欢的书和陪伴家人。
我:老师您觉得对不同年龄段的学生要用什么方法教导,黄:我就按照小学，初中，高中来讲吧，我觉得小学生要注重培养他们正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们塑造一个较好的性格，教导时要有耐心一些。
然后因为我教的是初中，所以对初中生了解比较多一些，初中生处于青春期，很多学生有比较强的叛逆心理，老师与父母在教导学生时一定要十分注意语言和方式，否则很容易给学生造成伤害。
而且，初中生在心理和生理方面都会发生一些变化，有一些老师会觉得跟学生讲这些既不是教学内容，又怕尴尬，但我觉得我们应该要引导他们，让他们正视自己心理与生理的变化。
高中生一般都比较懂事了，在教导时应该要多让他们自主，独立，目光放长远，这才有利于他们做主未来，对自己的未来负责。
我:那您觉得当一个老师有什么能力素质等要求,黄:我觉得教师这个行业要求其实挺高的，首先，教师得有较高的专业知识水平、广泛涉猎各方面知识，才能传道授业解惑。
其次，教师还需要健康的心理，正确的三观，较高的道德修养，才能从正面影响学生。
而且教师也必须有负责任的态度。
我:那作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢,黄:大部分师范生最终会走上教师的道路，那么就应该要先提高自己各方面能力，尤其是专业知识，绩点也一定要漂亮，将来应聘时才会有一份漂亮的简历，能考证的便尝试考一下，为自己谋一些出路，另外，还要听一下不同老师的课堂，总结一下如何上好一堂课。
大学也有很多当家教或者义教的机会，都可以尝试一下，为自己积累一些经验。
我:那目前教师的待遇怎么样,黄:在广东，珠三角地区教师待遇是很不错的，受尊重，工资较高，平时福利也多，而在我们普宁，克扣工资是常有的事，工资不高，福利也少，不过已经在慢慢改善，乡村学校的老师待遇提高了许多。
我:谢谢老师的分享。
今天就先到这里了。
黄:不用谢。
心得:老师那段关于孔子提出的教学内容的回答让我很佩服，感触很深，从自己的读书经历就知道现在的教育有多重视书和数，而礼，御，射这些却被忽视。
很多人觉得，老师就是每天上完三四节课就可以轻轻松松的。
其实当一个老师，不仅课上时间要做好老师的工作，就算课后也要花很多时间在工作上，教师并没有其他人看起来那么轻松。
访谈二访谈时间,2015年2月3日访谈学校,被访教师姓名及联系方式,访谈提纲及访谈心得,1、下课后您一般忙些什么,2、老师您觉得对不同年龄段的学生要用什么方法教导,3、那您觉得当一个老师有什么能力素质等要求,4、那作为师范生,在大学期间应该做什么准备呢,5、那目前教师的待遇怎么样,访谈提纲:我:老师，您好，听说您最近很忙，感谢您白忙之中抽时间接受我的采访。
陈:也还好，能接受你的采访我也很开心，不知道你想采访些什么呢, 我:请问老师您对当今教学的看法是怎样的,陈:比起以前的应试教育，现在已经越来越重视学生素质的培养了，这是一个好的发展态势，但是由于经济，观念等因素的影响，不同地区的教育差别仍然很大。
我:下课后您一般忙些什么,陈:以前我会花大部分时间在学生身上，即使那些课已经是以前备过课的，也要根据不同学生重新备课，有了小孩之后，课后时间会分很多在小孩身上了。
我:老师您觉得对不同年龄阶段的学生要用什么方法教导,陈:这个问题太泛了，很难回答。
每个年级每个科目都有不同的教学大纲，不同年龄的教学方式也都不一样。
就拿英语来说吧，小学生注重语言输入和语感培养，课堂上注重听说。
而中学生注重综合素质的培养，语言输入和输出都重要，听说读写都要抓。
我:那您觉得当一个老师有什么能力素质等的要求, 陈:很显然，一个好老师，首先专业知识要过关，要有足够高的知识水平，还要有上进心，不断进步。
耐心和爱心也很重要。
还要有亲和力。
我:那作为师范生，大学期间应该做什么准备呢,陈:一个好老师需要较高的专业知识水平，那大学肯定要致力于提高自己的专业知识，还要提高自己各方面的能力。
还要学好教育学和心理学。
我:老师，不知道这个问题方不方便问，我想知道目前老师的待遇是怎么样的, 陈:很悬殊，发达地区教师工资高待遇好，像珠三角。
我们这边教师待遇实在不尽人意。
如果将来你想当教师，我比较支持你去珠三角教。
我:嗯，谢谢老师的建议。
今天的采访就先这样了，再次感谢您的分享。
陈:不用谢，我也很高兴能够与你分享我的看法。
心得:老师关于不同地区教育差别大的观点很有道理，发达地区比较重视教育，教师用武之地大，待遇也好，而在我生活的那个小镇，教师并不那么受尊重，待遇也不好，如果以后想成为教师，我也会像陈新老师建议的那样往较发达地区努力。
另外，老师告诉了我当一个老师一定要学好教育学，心理学，要有健康的心理素质。
访谈三访谈时间,2015年8月5日访谈学校,被访教师姓名及联系方式,访谈提纲及访谈心得,1、初中生会不会跟老师有很多冲突,2、私校的一些规定和老师的一些做法让学生不满,您觉得是否合理,3、您平时会用奖品激励学生吗,4、遇到不懂学生请教的问题怎么办,访谈提纲:我:老师，好久不见。
秦:好久不见，你今天是来做之前说的那个访谈的是吧。
我:是啊。
秦:好，那你有什么想问的,我:老师，我觉得教初中生是很辛苦的，很多学生都是在初中步入青春期，会不会很容易跟老师有冲突,秦:刚进入青春期，心理生理变化肯定让他们会有一些你无法理解的行为，很多时候我也会忍不住发脾气，因为很多时候我没办法理解他们的理由。
我:老师，有很多学生觉得您所在的这个私校的很多规定和老师的一些做法很不合理，例如有些老师趁着体育课翻学生书包查违禁品，还有学校规定班主任和搭班老师在教室设办公桌，确保上下课都可监督学生等。
您觉得这些合理吗, 秦:我知道很多学生不服气，说实话我也曾在体育课翻过学生的书包，但如果学生不带违禁品，又怎么会怕我们翻呢，而且如果是被领导查到学生的违禁品，那被扣钱的可是老师啊。
不只学生有压力，老师也是有的啊。
关于学校要求班主任和搭班老师在教室监督学生只是怕大家自觉性太低，我们不去监督他们肯定会一直上课说话开小差，下课也一个劲地疯玩，不懂节制，虽然这种制度老师累，学生也累，但还是有效果的。
我:这次三下乡奖品这样东西是贯穿我们的教学全程的，无论是上课还是玩游戏都经常需要奖品，例如上课抢答，怕冷场，就用奖品引诱大家，但是几天下来，发现用掉的奖品太多。
那您在平时教学时会用奖品去激励学生吗, 秦:呃，我觉得像抢答这种完全没必要有奖品，就可以分组积分这样子就好了，这样他们也是很有热情的，你们是基本上会有多少人可以得到奖品, 我:三分之一左右吧。
秦:首先，这么多的奖品短期还好，长期的话老师也支付不起啊。
我以前也尝试过用奖品去激励同学。
我说谁这次期末考试进步最大就请谁吃肯德基，然后后来有几次考试我都请了进步最大的学生肯德基，学生们呢，就形成了一种想法，进步最大老师就会请你吃肯德基。
当有一次考试我没有这么做时，就会有学生来问我，老师，这次我进步最大，为什么我没有肯德基吃。
这个事让我觉得奖品要慎重，不要让学生形成那种进步老师就会给奖品的思维，后来我就改变方法，就是不要总是因为同样的原因奖励同样的东西，这样可以让学生有兴趣，也不会让他们觉得心理不平衡。
你们去三下乡教书跟正式上课还是差很多的，如果一开始就总是利用奖品来镇住你的课堂，首先你自己就很难有信心抛开奖品，用自己的能力hold住全场，其次学生也会觉得我们听这个老师的课都是因为奖品。
我:老师最初教学时，有遇到过不懂学生请教的题目的情况吗,秦:这种情况无论是在最初教学还是多年以后经验丰富时都会出现，很多学生想到的题目是我们无法预料的，我们不可能每个题目都会，遇到这种情况的时候只能先把题目记下来继续专研或者是请教别人，然后再给学生讲解。
我:我很怕上课时经常出现学生问的问题我不会的情况，这样会让他们觉得老师没能力，因为我当年也是这么想我的老师的，现在觉得当老师要无所不知也太困难了。
秦:哈哈，放心，你现在觉得你不会，但是当你在备课时你会去看各种跟上课内容相关的知识，所以其实很多到时你都是会的，要有自信，就算真的不会，也就坦荡荡地说下节课再解答，等他们长大，他们也会发现老师也不容易的。
我:那也是。
很谢谢老师今天抽出时间接受我的访问，祝老师生活愉快。
心得:采访了秦老师后，我发现很多时候老师看事情的角度跟学生不一样，学生很难去体会老师的难处，老师也无法理解学生的想法。
也明白要当老师，就要先有自信能教好学生，遇到不会的难题也是很正常的事情。
访谈四访谈时间,2015年8月12日访谈学校,被访教师姓名及联系方式,访谈提纲及访谈心得,1、教师需要参加很多比赛吗,2、会让学生加您的QQ、微信吗,3、怎么看待学校规定走读生要自习到晚上十点才能回家,4、高考英语听说改成听力是进步还是退步,5、高中您更喜欢教哪个年级,6、高中学的知识到了大学不再实用怎么办,访谈提纲:我:老师，您好。
我这次是想访问您几个问题，不知您得闲吗,周:尽管问吧。
我:我觉得很多老师都参加过很多比赛，拿过很多奖，可我是个很不喜欢参加比赛的人，但感觉教师这个职业需要参加好多的比赛，老师您会经常参加比赛吗, 周:我觉得有机会还是参加吧，做老师总会怕不完善自己，会越来越没能力教学生，所以参加比赛也能完善自己，肯定自己。
而且要让学生听你的，也要拿得出成绩，让学生觉得你是有能力的，这对教学有很多好处。