装表接电实训(new3)
数字万用电表组装实训

即最小化法,即断开其它电路而仅选用一部分电路来 寻找故障的方法。
提高自己的故障排除能力十分重要,需要不断地进行 经验积累和总结,熟能生巧。
五、注意事项
(1) 由于表头液晶部分属精密仪表,在安装时需倍加小 心。
(2) 表头部分含有永久磁铁,有磁性,很容易把含铁的 杂质的吸入,损坏表头。
(3) 所有焊点必须饱满可靠,要防止虚焊、脱焊现象。 (4) 测量系统的接地与共地
二、 实训原理
指针式万用表是由一个动圈式直流电流表头、分流 电阻(用以扩大电流的测量范围),倍率电阻(用以扩 大电压的测量范围)、整流电路)、电池和切换开关等 部分构成。
数字式万用表使用A/D转换器,将测量值转换成数 字,再通过计数和显示驱动电路,将测量结果以数字的 形式显示出来。
万用表的原理比较简单,现首先以直流电压测量为例加 以说明,测量电路如图所示。
其中:R为串联电阻;Rx为被测电阻;Ra为表头内阻; E为电源的电压;I为被测电路的电流。
46.uA
(120+220)Ω
21K
10K
1 5
1 6 5
×1 ×10 ×100 ×1K ×10K
图
电阻测量电路
1 . 7 8 K 5 5 . 4 K 1 4 1 K 1 7 . 4 K
当Rx=0,电路中电流最大,指针偏转角最大,为 满偏,零刻度值,一般为表头最右端。 当Rx=∞,电流为零,指针无偏转,为无穷大刻度 值,一般为表头最左端。 当Rx为其他值时,指针在零刻度值和无穷大刻度值 间偏转。
当Rx= Ra+R时,此时的电流为最大电流的一半, 指针定位于表头刻度尺中间,为欧姆档中心值。欧姆档 的刻度分布是不均匀的,它的刻度值是自右向左递增的, 右半部刻度稀疏,左半部刻度紧密。 由于电池电压值在每次使用过程后的不稳定性,一 般在电路中还要设置调零电阻,通过调整调零电阻的大 小,以保证每次在Rx= 0时,指针定位在零刻度值,确 保测量的精度。
装表接电的实习报告

装表接电的实习报告:篇一:装表接电工岗位实习报告装表接电工岗位实习报告部门:实习岗位:装表接电工姓名:×××指导教师:杜青道完成201×年5月10日本范文适合所有装表接电工相关岗位实习报告,首页不显示页码,正文部分的标题更改之后,在目录上右键-更新域,就会自动更新目录。
正文内容根据自己需要修改。
目录一、实习目的 (2)二、实习时间 (2)三、实习地点 (2)四、实习单位 (3)五、实习主要内容 (3)六、实习总结 (4)(1)实习体会 (4)(2)实习心得 (5)(3)实习反思 (6)七、致谢 (8)一、实习目的实习目的是,通过装表接电工相关工作岗位实习使我了解以后再装表接电工相关工作岗位工作的特点、性质,学习体验装表接电工相关岗位工作的实际情况,学习与积累工作经验,为以后真正走上装表接电工相关工作岗位做好岗前准备。
同时通过装表接电工相关工作岗位的实习,熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程,把自己所学装表接电工工作岗位理论知识应用于实际,锻炼装表接电工工作岗位业务能力和社会交际实践能力,并在工作中学习装表接电工相关工作岗位的新知识,对自己所学的知识进行总结并提升,以指导未来在装表接电工相关工作岗位的学习重点和发展方向。
二、实习时间201×年03月01日~201×年06月15日(修改成自己装表接电工相关工作岗位实习时间)三、实习地点苏州市经济开发区江南大道(修改成自己装表接电工工作岗位实习地点)四、实习单位江苏省苏杭教育集团(修改成自己装表接电工相关工作岗位实习单位) 此处可以继续添加具体你装表接电工工作岗位实习单位的详细介绍五、实习主要内容我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团(修改成自己装表接电工相关工作岗位实习单位)开展装表接电工岗位实习。
为了更好地适应从没有装表接电工岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发装表接电工相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老前辈对装表接电工岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
装表接电实习指导书

装表接电实习指导书福建电力培训中心供用电教研组装表接电须知一、基本要求1、装表接电作业时,必须严格执行上级颁发的有关规章制度及现场作业、管理安全规程制度。
2、装表接电作业时,必须严格执行接户与进户装置的技术规范和安装要求,负责确保安装质量符合技术规范和安全要求。
3、装表接电作业,除有明文规定可不填工作票外均应填写工作票。
填写工作票的要求按相关规定执行。
4、装表接电工作须填用工作票时,应用钢笔或圆珠笔填写,一式两份,应正确清楚,不得任意涂改,如有个别错别字、漏字需要修改时应字迹清楚。
5、装表接电人员应熟悉工器具、仪器、仪表的性能和使用方法、范围及最大允许工作荷重。
严禁使用不合格的工器具及仪器仪表。
6、实习中必须服从班、组长的安排,完成交办的其它工作。
7、实习操作时须独立、文明操作,并做好安全防护措施,否则取消实习考试资格。
8、工作结束,清理工作现场,并向指导教师报告。
二、电能计量装置正确接线基本要求直接接入式电能表的导线截面应根据额定的正常负荷电流按下表选择,所选导线截面必须小于端钮盒接线孔。
负荷电流与导线截面选择表1、进行电能计量装置接线前,必须首先认清电能表接线端子的排列情况,核对互感器的极性与相位,并核算电流、电压二回路总负荷不超过额定值。
2、接线时,首先分相连接所有电能表的电流回路,接好后,断开回路中的一点,将万用表串入测量直流电阻,以防电流互感器二次回路错接至电压回路而造成开路。
在电流回路完全接好后,可分相或分电能表接入电压线。
接好后应用万用表测试,以防接错短路。
35kV及以下电压互感器二次回路不应装熔丝,但应装一个可断开的连接点(如电能表联合接线盒)。
3、接线完毕后,除应在加封位置加封外,并应在互感器柜及二次回路有可能断开处加封,并核对一次倍率和进行一次接线核对。
4、电能计量装置的安装场所应符合下列基本条件:(1)应安装在干燥、清洁,附近无强磁场存在,不易受振动,且便于读表、监视和拆装的地方。
装表接电实训总结

装表接电实训总结一、实训背景近年来,随着城市建设的快速发展,电力需求不断增长。
作为电力工程技术专业的学生,我们需要掌握装表接电的基本知识和实践技能。
为了提高我们的实操能力,学校组织了一次装表接电实训。
二、实训内容该实训内容主要包括三个方面:装表操作、接电操作和安全操作。
装表操作是指根据给定的工程图纸和相关技术要求,正确选择和安装电能表。
我们需要了解各种电能表的基本原理和使用方法,熟悉不同类型的接线方式,并能准确安装。
接电操作是指通过正确的接线方法,将用户住宅或企业的电线与电能表相连。
在此过程中,我们需要注意电线的负荷能力、绝缘材料的防护以及防止短路等安全问题。
安全操作是指在装表接电过程中,遵循电力安全规程,正确使用个人防护用具,并且做好现场环境的安全防护。
只有做到安全第一,才能保障我们的人身安全和社会财产安全。
三、实训心得通过这次装表接电的实训,我不仅学到了专业知识和技能,更锻炼了实际操作能力和团队协作能力。
首先,实训过程中,我深刻认识到了电力工程的重要性。
电力作为现代社会的基础设施,关乎到人们的安全和生活质量。
装表接电环节的安全和稳定,与电力的供应和用户的用电直接相关。
因此,我们在操作中要保持高度的责任感和敬业精神,严格按照操作规程进行。
其次,团队协作是实现良好工作效果的关键。
在实训过程中,我们需要相互配合,共同完成任务。
有时需要配合其他小组成员完成任务,有时需要和工作人员进行沟通和协商。
这锻炼了我们的沟通能力和团队合作精神。
最后,实训是理论与实践相结合的重要环节。
在实验室或者课堂上学习的知识可以帮助我们理解基本原理和操作规程,但实际操作才能真正检验我们的理解程度和技能掌握程度。
实训过程中,我们不仅仅是简单地进行搬运和拼装,更是通过不断的尝试和反思,提高自己的实操能力。
四、实训收获通过这次装表接电的实训,我收获了很多。
首先,我掌握了装表接电的基本技能,包括电能表的安装、接线方法的选择与操作等。
装表接电实训课程教学中的素质与能力拓展

科 技 视 界
科技・ 探索・ 争鸣
装表接电实训课程教学中的素质与能力拓展
程 序
( 国 网冀北 7 1 0 5 1 )
【 摘 要】 在我 国改革发展进入新 阶段 、 教 育事业面 临新机遇和新挑 战的背景下 , 职业教育肩 负着培 养多样化人 才、 传承技术技 能、 促进就
业创业的重要职 责。针 对在装表接 电实训教学 中进行素质与能力拓展 的必要性 。 现 阶段装表接 电实训课程 的缺 陷和不足 . 以及如 何在教 学 中 的进行 素质与能力的拓展进行分析与探索。
【 关键词 】 装表接 电; 实训课程 ; 教学 ; 拓展
0 引言
我们除 了教 给学生一些复杂 的知识 以外还 要教给他们一些 看似简单 的问题 , 例如 , 电能表 、 互感器 、 工具和耗材 怎样 选择 , 怎样 分工合作 , 装表接 电实训课程是电力类高职高专供用电专业的- -I " ] 专业课 . 元件怎样布置 . 怎样 应用技术文件等 。 实践性强 , 理论性也较强 。 随着我 国城乡电网改造的完成 , 电力 市场 的 2 . 2 教 学模 式 被 动 进一步完善 . 电能计量在 电力营销中的地位越来越 重要 当教学模 式以“ 讲述+ 板书” 的形式讲 授 . 多以语 言讲 述为主 . 板书 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型 . 肩负着培养 面向 为辅时 , 缺乏动感 . 较难 吸引学生 的注意力 。 本来学生看 到一些新鲜 的 生产 、 建设 、 服务和管理一线需要的高技能人 才的使命 。 为了更好 的完 实训器材可能充满好奇 与疑 问 . 但是如果教师先 人为主的告诉学生一 成这个使命 , 必须强化学生的素质与能力培养。本文就装表接 电实训 些他们不感兴趣 不想 知道 的东西 的话 .学生 的被 动学习便产生 了. 即 教学 中的素质与能力拓展的必要性 . 现阶段装表接电实训课程 的缺 陷 阻碍了思维有 减弱了兴趣 . 必然影 响学 习效果 。 和不足 . 以及如何在教学 中的进行素质与能力的拓展进行 了分析与探 2 - 3 教学与实际联 系不 紧密 索 现在的教学 主要是 以知识点为线索 。分章节分 模块 的进行讲解 。 虽然要 进行实 际操作 . 但是是刻意简化 的抽离 出来 的知识化的局部实 1 装表接电实训教学素质 与能 力拓展的必要性 践。 而实际应用中 , 往往并不是按着这样 的形式进行操作 的. 而且实际 1 . 1 职业院校整体教改的内在要求 中还会 遇到各种各样 的问题 这 就造成学生在学校学 习了很长时间结 新的课程评价标准提出了职业院校 当前课 程教学改革 的原则 : 课 果 一旦 步人工作 岗位还是措手不及 . 毫无准备 。 程必须 突出能力 目标 . 以项 目任务为课程 内容的主要载体 . 用项 目和 任务训练学生 的能力 。按照 “ 以人为本 、 德育 为先 、 能力 为重 、 全面发 3 装表 接 电 实训 教 学 中素 质 与 能 力 拓展 的措 施 展” 的国家教 育发展 战略 主题 . 职业教育培 养出来 的学生应 当具有正 3 . 1 项目 结合实际开展情景模拟 确 的理想 和坚 定的信念 ; 具 备 良好的职业道德 和职业素质 ; 具 备熟练 项 目结合实 际开 展情景模拟也 就是实际 中的工作是什么 就学习 的职业技 能和扎实 、 系统 的专业 应用知识 : 具备一定 的定 量计 算能力 什么. 第一是 实训设施结合实际 . 将 电能表 的安装设 置与不同情况下 . 和必要的专业理论基础。面对这些要求 和 目 标. 如果只是通过老师教 让 学生找到真 的是在为用户安装 电能表 的感觉 比仅仅是在 教室进行 步学生做一 步的方式进行 学习 . 显然不能全 部实现 , 甚 至连熟练 的 装 表接线的练 习更 为有意义 的. 能够 产生新奇感 与使命感 : 第 二是管 职业技能也不一定能够实现 这就需要 拓展在教学过程 中关于素质与 理方式结合实际 . 与实训设施相 比管理方式 的真实化更为重要 . 首先 能力的培养 .促进学生在步人 职业 岗位初期 的适应 能力和胜任度 . 更 给学生强调和灌输 的不是教学计划也不是课程 内容 . 而应该是 国家标 加满足用人单位与社会的需求_ l l 准. 行业标准 以及技术规范等 。 因为这些是根本 , 是之后一切行为的依 1 . 2 素质与能力拓展的必要性 据. 是 不可动摇 的。 作 为职业 院校的学生 , 必须培养起这 中牢 固的专业 所谓 素质与能力拓展就 是指学 习和练 习更 贴近现实 的关 系到整 的职业观念 .清 醒的明 白不是 老师或是其他什 么人说 出的话 就是规 个工作 流程的各个方 面知识 以及如何应用 可以获得 的信 息来 应对未 定. 在职业 中一些最基本 的问题一定是有章可循 的。第三是在情景模 知 的事件 。如果说高中学习的 目的是 为了升学 . 那么大学学习 的目的 拟中学能力 在装表接电工的技 能鉴定日 中明确规定 . 该工种 的职业能 主要就是为 了求职择业 经过三年的学习 . 虽然积 累了一定 的知识 . 但 力包括能用精炼语言进 行联系 、 交 流工作 , 能分 析 、 检查 、 判 断设备运 并不等于具备 了作为一名合格的职业人 应有 的能力 知识并不能简单 行的异常情况并 能正确处理 所 以通过情景模拟 . 迫使学生必须应对 地与能力划等号 . 在一定意义上说 . 能力 比知识更重要 。 书本上学不到的困难 和问题 . 从而 自 然提高 了能力 。 1 _ 3 装表接 电实训教学的重要性 3 . 2 调整学 习方式 打造师徒关系 在职业教学 中. 仅有电能计量没有装 表接电。装表接 电实训课程 调整学习方式打造 师徒关 系的关键是 以下几 个方面 : 首先是从让 具有鲜 明的高职课程特色 . 学生在装表接电模拟屏上完成各种 电能表 学生学变成学生 主动学 : 当一个 人不觉得 自己饿的时候 . 做 再美味 的 的安装并进行通 电测试 . 集操作与理论于一体。为电力营销相关 岗位 食物也很难吸引他 学 生也是一样 的 . 当他对所 讲知识不感兴趣 同时 的典型工作任务 。 正确地装表 、 接线是安全供电及 准确、 公正计 收电费 又缺乏 自制力 的时候 . 一切 的说教都没有意义 。 所 以直接 布置任务 , 将 的根本保 障. 直接体现了供电企业优质服务水平 。 装表接 电工作质量 、 任务描述清楚 . 让学生 自己去发现靠 自己知道的知识走不下去 了, 然 服务质量 的好坏直接关系到供用电双方的经济效益 : 装表接 电是业扩 后提出 自己要 学什么。其次是先讲后 练变成 边讲 边练 , 让讲解融入过 报 装全 过程的终结 . 是 客户实际取得用 电权 的标志 。 也 是电力销售计 程更有利于学生快速 的提高能力 . 避免学 生陷入对知识模棱两可又不 量 的开始1 2 1 知如何是好的状态。最后是从 考核学 生变成 为学生裁判 , 越来越多 的 经验发现传统的考核给学生 带来 的更 多压力 而不是激励 , 而采用技 能 2 现 阶段 装 表 接 电实 训 课 程 的缺 陷和 不 足 竞赛的形式 . 老师作为裁 判即实现了评 价又让学生找到一种玩游戏 时 2 . 1 教 学 内容 不 完 整 的竞技感 . 能够激发出他们 更多的潜 能。 目前装表接 电实训课程的主要教学内容是电能表 的原理 , 几种 电 3 . 3 打破思维定式发展科 技创新 能表如何接线 以及错接线分析 。涵盖了课程 中的重点和难点 , 但是 如 学习是没有界限的 . 学科之间知识 之间都是有着密切联 系的。若 果在职业 岗位实 际操作起来是有问题的 . 学生们可能不知道 自己为什 能融会贯通 , 打破思维定式 。 具备创 新创效 能力 , 是社会发展乃 至国家 么要装这块表而不装那块表 . 因为他们在上课的时候只是学一块表 练 富强最需要的人才 对于装表接 电实训课程的教学我认为可以从以下 块表 的安装 . 他们完成的是一个模仿的过程 。 谈不上是学 习, 只见树 几个方面进行拓展 : 第一是 自己动手维修实训器材 。例如维修 被损 毁 木不见森林 . 缺少思考的过程 实际中 . 很 多工作时无法照搬 的 , 所 以 的电能表 : 第二是课程为依托进行科技发明制作 。装 ( 下转 第 2 9 7页 )
装表接电实训心得

装表接电实训心得装表接电实训心得【3篇】学生们应当全力以赴,不断前行,在实训中用出最大的力量,用智慧的力量创造属于美好未来。
现在随着小编一起往下看看装表接电实训心得,希望你喜欢。
装表接电实训心得(篇1)__,男,汉族,1971年11月出生,大专文化、中共党员,1995年进入南阳供电公司,先后在用电营业所、营销客服中心、城区供电分局工作,现任南阳供电公司营业与电费专业抄表催费班班长。
在实际工作中,我知道只有不断充实自己,不断更新自己的知识,以便使自己适应工作岗位的需要。
学习可以使自己变得有知,有知可以创造全新自我。
在领导和老师父的关心、帮助下,业务技术得到了很大的提高,在日常的工作中,充分的发挥自己的特长查获多起技术型的窃电。
如12月10日,工作班人员到下午查到人民路中段,负责人借口说:钥匙被电工带在身上回家去了,等一下我会打电话与他联系,你们也饿了吧!走现在先去吃饭,等电工回来再来看。
其目的是想调虎离山,好恢复窃电现场。
搞稽查工作时间长了以后,通过现场用户的言谈举止,基本就能判断其用电是否正常,对这一户怎么又能离开现场呢?全体人员把守好配电室前后门窗,再次向客户说明拖延时间是无用的,如果最后查证确有违章,其处理将是重上加重,该负责人迫于无奈,在20点10分左右终于将门打开,经检查计量柜一、二次接线,发现供给电能表电压线圈的电压相线被人为松开,形成伪接,使得电能表电压线圈失压,电能表停走,该案最后追补电量51424kW·h,追补回电费及违约金20__3元。
工作中的成绩得到了领导和同事们的认可,底在单位领导的推荐下通过了装表接电专业技师的鉴定,同年在企业机构调整后承担了装表班班长工作。
我所在的班组负责检查、监督、维护全局范围内客户市场的用电合法秩序,查处违章用电及窃电行为的工作。
在班组全体工作人员的辛勤工作下,有力打击、防范了违约用电和窃电行为,以最大限度避免国家和企业利益遭受侵害和践踏。
装表接电实训总结六篇

装表接电实训总结六篇装表接电实训总结范文1留意加强“双师”结构教学团队的建设,以确保高职《汽车制造与装配技术》专业的专业教学力量;留意专业课程体系和教学模式的建设,有效利用校内、外实训基地进行人才培育,通过“校企结合”的方式,让同学真正到企业中实习,以提高同学的动手实践力量。
对于高职《汽车制造与装配技术》专业人才培育目标的制定,首先应结合汽车相关企业的岗位就业现状,制定与之对应的专业人才培育目标;然后通过搜集资料和对相关汽车企业的调研,了解相关汽车企业对人才的详细需求,即了解其对相关工种的需求量。
如上所列的工种,装配工对于企业来说很简单聘请到,且人才来源广泛。
对于企业来说,生产管理人才、专业技术人才是最缺乏的人才。
生产管理人才,需要有肯定的生产管理学问和力量,而专业技术人才,也是需要把握肯定的专业力量。
对这些人才的力量要求比较高,直接从社会上聘请有肯定困难的,由于一般社会聘请到的人才多数都缺少阅历,没有力量胜任这样的岗位。
这就需要在一些有相应工作阅历,具有相应工作力量的“校企结合”的学校进行聘请。
这样的人才进入企业后很简单熟识工作,由于力量较强,进展潜力自然比同等学历的同学大一些,这正是企业所需要的。
因此,企业所重视的并且需要的是具有肯定力量的人才。
二、高职《汽车制造与装配技术》专业人才培育目标的实现高职《汽车制造与装配技术》专业培育目标是建立在岗位力量分析的基础之上,通过专业课程教学与校内外实训来实现的。
主要包括基础课程的教学,核心课程的教学,校内实训和校外实训四个环节[4]。
基础课程主要包括:汽车机械基础;工程制图;汽车电工与电子技术基础。
核心课程包括:汽车装配工艺;汽车制造技术;汽车性能检测技术与设备汽车构造与使用;汽车构造与检修;汽车总装技术。
校内实训课程包括:钳工实训;车工实训;机械加工实训;汽车装调基本技能实训。
校外实训课程包括:汽车底盘装调实训;汽车发动机装调实训;整车修理与保养实训;汽车总装训练等。
电装实习(万用表组装)

手不要接触表棒及电阻的金属部分,否则会因 人体电阻而引起误差
长期不用请将电池取出
衣冠整洁、大方 烙铁不能碰到书包、桌面等易燃物 短时不用请把烙铁拔下,以延长烙铁头的使 用寿命,烙铁不好用请及时提出 不打闹、起哄,不迟到、早退,有活动或 有事要事先请假 保管好材料零件,要求独立完成 焊接完成后要打分 为了其他的同学,工具请不要带走。
二极管、电解电容的极性如何判断
3 档位开关及电刷旋钮如何安装 4 元件焊接前要做什么准备工作,焊接 的要求是什么
万用表的作用
万用表是一种多功能多量程的便携 式电工测量仪表
可以用来测量交、直流电流、电压、 电阻等参数
它的英文名为 AVO Meter 。
万用表的种类1
Ω 100
×1K
指针式
数字式
万用表的种类2
用剪刀将电刷按如 图两道虚线剪开, 改善电刷的弹性。
用手指轻轻向下按压电刷三次, 检查电刷是否弹起。如果电刷 不弹起,则电刷有毛刺,请更 换或用刀片修理电刷上的毛刺。
电刷的安装2
不对!装上线路 板后,档位指示 旋钮一转,电刷 只接触中间的轨 道无法工作。
印 刷 电 路 板 的 安 装
印 刷 电 路 板 定 位 卡
电刷旋钮的检查
用手指均匀用力,将电 刷旋钮轻轻转动,检查 电刷旋钮是否装好,钢 珠是否能定位,注意当 心钢珠蹦出,如未装好 可将其拔出重装
电刷旋钮的安装5
将电刷旋钮转到半圆 头向下,在手柄上轻 轻套上档位开关,注 意红线向上,用力按 到位。转动时应有节 奏感
电刷的安装1
将电刷旋钮转到此位 置,放上电刷,电刷 两个方孔应上下放, 四周要卡入凹槽内, 用手轻轻按,看是否 能活动并自动复位
注意2
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几种电子式电能表的简介:
(1)、多费率电能表(或称分时电能表、 复费率表,俗称峰谷表):是为适应峰 谷分时电价的需要而提供的一种计量手 段。它可按预定的峰、谷、平时段的划 分,分别计量高峰、低谷、平段的用电量, 从而对不同时段的用电量采用不同的电 价,发挥电价的调节作用,鼓励用电客 户调整用电负荷,移峰填谷,合理使用 电力资源。
常用有功电表有0.5、1.0、2.0三个准确度等级。 0.5级电表允许误差在±0.5%以内; 1.0级电表允许误差在±1%以内; 2.0级电表允许误差在±2%以内。
一般居民客户为Ⅴ类电能计量装置,使用的 有功电能表的准确度等级不低于2.0级;而月平均 用电量在100万kWh及以上的大电力客户为Ⅰ类电 能计量装置,使用的有功电能表的准确度等级不 低于0.5级。
“潜动”的含义:
感应式电能表潜动是指断开电能 表出线的负荷开关后,电流线路无 电流,电压线路加80%-110%额定电 压时,转盘转动超过一转。
运行中电能表出现潜动,应满足两个条件:
(1)电能表的电流线圈中应无电流;
(2)电能表铝盘应连续转动在一整圈以上。
二、电子式电能表的结构和工作原理
说明:电子式电能表运用模拟或数字电 路得到电压和电流向量的乘积,然后通过模拟 或数字电路实现电能计量功能。由于应用了数 字技术,多费率电能表、预付费电能表、多功 能电能表等纷纷登场,说进一步满足了科学用 电、合理用电的需求。
注 意 事 项
4、导线必须垂直接入接线端头,压 接圈必须顺时针接入,平垫片不得压 到绝缘皮,压接圈脖子裸露金属﹤3 ㎜;弹簧垫片靠螺丝头;
图:压接圈与平垫片、弹簧垫片、螺丝安装顺序:
螺丝头
弹 簧 垫
平 垫 片
导线及压接 圈 平垫片(当接线端面较小时,需在压接圈下再加装 个平垫片) 接 线 端
四、热继电器:(FR、RJ)
(2)、预付费电能表(俗称卡表): 用IC卡预购电,将IC卡插入表中,可 控制按费用电,防止拖欠电费。
(3)、多功能电能表: 集多项功能于一身。
三、使用电能表时的注意事项:
1、在低电压(不超过500V)和小电流(不超过 50A)的情况下,电能表可直接接入电路进行测量。 2、在高压或大电流的情况下,电能表不能直接 接入电路,需配合电压互感器或电流互感器使用。 3、对于直接接入线路的电能表,要根据负载电 压和电流选择合适规格的,使电能表的额定电压和额 定电流,等于或稍大于负载的电压或电流。 4、负载的电量要在电能表额定值的5%以上, 否则计量不准,甚至有时根本带不动铝盘转动,所以 电能表不能选得太大。但若选得太小也容易烧坏电能 表。
测量机构 感 应 式 电 能 表 结 构
驱动元件
转动元件
制动元件 轴承 计度器
调整装置
辅助部件
(一)、驱动元件:包括电压元件和电流元件; 作用:产生驱动力矩,使圆盘转动。
电压元件:
电流元件:
由电压铁芯、电压线圈及 回磁板组成。
电压线圈特点:匝数多, 线径细,位于圆盘上方, 与负荷并联。
由电流铁芯、电流线圈组 成,线圈分别绕在“U” 形铁芯两柱上,匝数相等, 绕向相反。 电流线圈特点:导线较 粗,匝数较少,与负荷 串联。
A
二、单相及三相刀闸:(S、K、QS)
作用:断开或接通负荷电流较小的电路, 保证电路有个明显断开点。 1、正装;(注意避免倒装) 2、导线线头接在针状孔内,
注 意 事 项
不可接在螺丝头上; 3、导线线径2.5mm2 及以下的, 接入刀闸针状孔应折回,以增 加接触面积;接线端头不要裸 露金属出来; 4、单相刀闸接线要求左零右火;
(二)、转动元件:由圆盘、转轴、上轴承、下轴承、 蜗轮组成。
作用:在驱动元件建立的交变磁场的作用
下,在圆盘上产生感应电流,进而产 生转动力矩,使圆盘转动,并把转动 的圈数传递给计度器。
圆盘:用铝板制成,其重量轻及导电性能好;
为增强盘的刚度,一般将盘压花;直径 一般为80~100㎜,厚度为0.5 ~1.2
例如: DD-表示单相感应式电能表,如DD862型等; DDS-表示单相电子式电能表,如DDS889型等; DSSD-表示三相三线全电子式多功能电能表; DT-表示三相四线有功电能表,如DT862型等; DTF-表示三相四线复费率电能表,如DTF68型等; DX-表示无功电能表,如DX862型等; DB-表示标准电能表,如DB3型等。 DTS1088表示三相四线全电子式电能表,1088是设计序号。 DS—表示三相三线有功电能表,如DS28型等;
一、电能计量装置的定义:
电能的生产与其它产品的生产不 同,具有特殊性,生产与销售同时进 行,其特点是发电厂发电、供电部门 供电、用户用电,三者连成一个系统 不间断地工作,互相缺一不可,那么 对三个部门之间购销电能数量进行实 时测量计算的装置就是电能计量装置。
我们把电能表、与电能表配合使用的互感器 (包括电流互感器、电压互感器)以及互感器 到电能表之间的二次回路连接线,称为电能计
作用:对电路起过载保护 1、正装,安装时注意看清接线端 子标号,即: L1、L3、L5是进线 端,L2、L4、L6是出线端;
辅ห้องสมุดไป่ตู้接 点
注 意 事 项
2、导线接入要垂直接入,瓦状压 接片要正装,不得装斜,导线接 线头可做成“U”形;上紧螺丝时, 要把压接片用钳子卡住,才不会 旋歪掉;
五、电流互感器:(CT、TA)
量装置。
二、电能计量的组成:
电能表、互感器(包括TA、TV)、二次回路 接线、计量箱(柜)、失压计录仪等。
三、电能表的基础知识:
1、定义:电能表是用来测量电能的仪表, 俗称电度表。
2、电能表的分类: (1) 按使用电源性质可分为交流电能表 和直流电能表,常见的是交流电能表。
(2)按结构和工作原理分类:
子式电能表之间的一种过渡产品。
(3)、按准确度等级分为:
①、普通电能表(0.2、0.5、 0.2S、 0.5S、1.0、2.0、3.0级); ②、精密电能表(0.01、0.02、0.05、 0.1、0.2级)。
说明:电能表准确度等级加S: 表示电能表在设计、检定、使用中的 负载电流范围更宽,即要求负载电流为 1%In~Imax时,电能表都能符合其准确度等 级规定;而不加S则表示负载电流要求为 5%In~Imax。
以圆圈中的等级数字表示,无标志时视为2.0级。 例如标有①的标志,是1.0级,表示其最大测量误差 不超过±1. 0%;
⑧、读数窗口:
A、字轮计度器窗口:整数位和小数位不同颜色, 黑代表整数,红代表小数; B、液晶显示窗口:多功能表液晶显示有整数位和 两位小数位;
⑨、其它:条形码、产品采用的标准代号、制造厂、
㎜。
(三)、制动元件:由永久磁铁及其调整装置组成; 作用:产生与驱动力矩相反的制动力 矩,以便使转盘的转动速度与被 测电路的功率成正比。 (四)、字轮计度器:(两种:指针式和字轮式)
由齿轮组、拨齿、字轮等组成;
作用:将使用的电能量记录显示出来。
(五)、调整装置:用以调节全负荷、轻负荷和
相位角,防止潜动; (六)、辅助部件:由外壳、基架、端钮盒和铭牌组成。
三、低压断路器:(QF、DL、ZK)
作用:具有灭弧功能,能带负荷接通 或断开电路,能自动断开短路电流; 1、正装;(注意避免装反) 2、四个螺丝安装孔,使用φ4×35㎜ 平头自攻螺丝;六个接线端子,从左 至右A相→B相→C相; 3、接线端头需做成压接圈,剥除线 头绝缘皮长度如:φ8×3+3=27㎜
4、铭牌标志:
①、计量单位符号:有功电能表为“千瓦· 时”或 “kW ·h”; ② 、额定电压:
无功电能表为“千乏· 时”或 “kvar ·h”; 单相电能表标注: 220V
三相电能表有二种标注法: ㈠、直接接入式三相三线: 3×380V(负荷平衡) ㈡、直接接入式三相四线: 3×220/380V (负荷 不平衡) ③ 、基本电流和额定最大电流: 如5(20)表示:基本电流为5A,额定最大使用 电流为20A;
3、电能表型号各字母的含义:
派生号:T—湿热和干热两用;
G—高原用;F—化工防腐;等等;
设计序号:阿拉伯数字
组别代号:(有一至三个字母)
(1)、表示相线:D—单相;S—三 相三线有功;T—三相四线有功; (2)、表示用途分类: X—无功; D—多功能; S—全电子式; F—复费 率表;Y—预付费;Z—最大需量; J—直流;B—标准;等等 类别代号:D—电能表;
实训要求:
1、了解电能表相关的基础知识; 2、能看懂图纸,了解图纸上各元件名称 以及它们的原理、文字符号; 3、能根据安装接线图正确规范地进行安 装接线。 4、能正确规范地进行元件、导线、螺丝 及平垫片弹簧垫的拆卸和装配; 5、注意安全,正确使用工具,操作符合 规范。
第一部分
基础知识
装表接电实训
指导老师:王如军
实训主要内容:
1、根据《安装接线图》分别安装如下内容:
(1)、单相电能计量回路;
(2)、经电流互感器的单相电能计量回路; (3)、直接式的三相四线有功电能计量回路; (4)、经电流互感器的三相四线有功电能计量回路; (5)、综合电能计量回路。 2、能正确规范地带电更换单相电能表; 3、能正确规范地进行送电和断电操作;
商标和出厂编号。
第二部分 电能表结构和工作原理
一、感应式电能表的结构和工作原理
(1)结构:一般由测量机构、调整装置和辅助部件这两 部件组成,测量机构是电能表实现电能测量的核心部分, 它由驱动元件、转动元件、制动元件、轴承和计度器五大 部分组成。 三相电能表和单相电能表的区别在于每个三相电能表 有两组或三组驱动元件;三相电能表一般分为三相三元件 和三相二元件两大类。三相三元件电能表有三组驱动元件, 共用一个转动机构,其转盘可能是三转盘或双转盘;三相 二元件电能表有两组驱动元件,它也分为双转盘和单转盘 两种。