小学数学教研活动总结发言稿
小学数学组教研活动发言(3篇)
第1篇大家好！我是小学数学组的一员，很荣幸能在这里参加我们组的教研活动，并就我们组近期的工作和学习情况进行汇报。
首先，请允许我代表我们组向在座的各位表示衷心的感谢，感谢大家一直以来对我们工作的关心和支持。
一、教研活动概述本学期，我们小学数学组围绕“提高教育教学质量，促进学生全面发展”这一主题，积极开展教研活动。
我们以新课标为指导，以教学实践为基础，以提高教师业务水平为核心，以促进学生发展为宗旨，努力打造一支高素质、专业化的数学教师队伍。
二、教研活动内容1. 新课标学习与研讨为了更好地贯彻新课标精神，我们组织全体数学教师认真学习新课标，并围绕新课标开展研讨活动。
通过学习，教师们对新课标的理念、目标和内容有了更深入的理解，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 教学设计交流我们鼓励教师积极参与教学设计交流活动，分享自己的教学心得和经验。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，不断提高教学设计能力。
此外，我们还邀请优秀教师进行教学设计讲座，为大家提供更多教学设计的思路和方法。
3. 教学观摩与研讨为了提高课堂教学质量，我们定期组织教学观摩活动。
活动中，教师们观摩优秀课例，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
观摩结束后，我们进行研讨，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
4. 教学反思与总结我们要求教师认真撰写教学反思，总结教学过程中的经验教训。
通过反思，教师们不断调整教学策略，提高教学效果。
同时，我们定期组织教学总结会议，对一段时间内的教学工作进行总结，为下一阶段的教学工作提供借鉴。
5. 教学研究课题申报与实施我们鼓励教师积极参与教学研究课题申报，提高教育教学研究能力。
本学期，我们组共有3个课题申报成功，涉及课堂教学、学生评价等方面。
在课题研究过程中，教师们不断探索，取得了显著成果。
三、教研活动成果1. 教师业务水平得到提高通过开展教研活动，我们组的教师们对新课标、教学设计、课堂教学等方面的认识有了很大提升，教学水平得到了明显提高。
小学数学教研会的发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里参加小学数学教研会，与大家共同探讨和交流小学数学教育教学工作。
在此，我代表全体数学教师，向长期以来关心和支持小学数学教育工作的领导和老师们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验近年来，我国小学数学教育事业取得了长足的发展。
在各级教育部门和广大教师的共同努力下，小学数学教学质量不断提高，学生的数学素养得到了全面提升。
在此，我想回顾一下我们过去取得的一些经验和成果。
1. 加强教师队伍建设。
我们始终把教师队伍建设作为提高教学质量的关键。
通过开展教师培训、教学研讨、经验交流等活动，不断提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 注重学生个体差异。
我们关注每个学生的个性特点，因材施教，让每个学生都能在数学学习中找到适合自己的学习方法，提高学习兴趣。
3. 创新教学方法。
我们积极探索适合小学生的教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
4. 强化实践环节。
我们注重培养学生的实践能力，通过组织学生参加数学竞赛、实践活动等，提高学生的综合素质。
二、分析现状，查找不足尽管我们在小学数学教育方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处：1. 教学观念滞后。
部分教师仍然沿用传统的教学模式，忽视学生的主体地位，导致学生兴趣不高，学习效果不佳。
2. 教学评价体系不完善。
目前，我们的教学评价体系主要以考试成绩为主，忽视了学生的综合素养和个性发展。
3. 教师专业发展不平衡。
部分教师缺乏创新意识和实践能力，影响了整体教学水平的提高。
三、展望未来，明确方向针对以上问题，我们应从以下几个方面着手，推动小学数学教育事业的进一步发展：1. 深化课程改革。
以《义务教育数学课程标准》为指导，进一步优化课程设置，提高课程质量。
2. 加强教师培训。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 创新教学方法。
结合小学生的年龄特点和心理需求，探索适合小学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
小学数学教研总结发言
大家好！时光荏苒，转眼间一个学期的教研工作即将结束。
在此，我代表小学数学教研组，向大家汇报一下本学期的工作总结。
一、教研工作概述本学期，我们小学数学教研组以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，紧紧围绕教学大纲和课程标准，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。
1. 严格落实教研制度，确保教研活动有序开展我们严格按照学校教研工作计划，认真落实教研制度，确保教研活动有序开展。
每周一次的教研活动，我们邀请经验丰富的老教师进行指导，对新教师进行培训，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养本学期，我们积极开展教师培训活动，邀请专家进行专题讲座，组织教师参加各类教学竞赛，以提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们注重培养教师的团队合作精神，加强教师之间的沟通交流，形成良好的教研氛围。
3. 深入开展教学研究，提高教学质量我们紧紧围绕教学大纲和课程标准，深入开展教学研究，积极探索适合学生实际的教学方法。
针对教学中的重点、难点，我们组织教师开展集体备课，共同研讨教学策略，提高课堂教学效果。
4. 关注学生发展，关注个体差异在教学过程中，我们关注学生的发展，关注个体差异，因材施教。
针对学生的学习需求，我们开展个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
二、教研工作亮点1. 教研成果丰硕本学期，我们教研组教师在各级各类教学竞赛中取得了优异成绩，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
此外，我们还发表了多篇教学论文，为学校的教学改革和发展做出了贡献。
2. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了提高，学生的学习成绩也稳步提升。
根据学校期末教学质量检测数据显示，本学期数学成绩优秀率较上学期提高了10个百分点。
3. 教研氛围浓厚在教研活动中，教师们积极参与，畅所欲言，共同探讨教学问题，分享教学经验。
这种浓厚的教研氛围，为学校的教学改革和发展提供了有力保障。
教研活动小学数学发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学数学教研活动。
数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力等方面发挥着重要作用。
在此，我结合自身教学实践，谈谈小学数学教研活动的一些心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提高教师业务水平教研活动是教师成长的重要途径。
通过参与教研活动，教师可以学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自身的业务水平。
2. 促进教学相长教研活动有助于教师将理论知识与教学实践相结合，使教学更加贴近学生的实际需求，从而提高教学质量。
3. 激发教师创新意识教研活动鼓励教师勇于探索、敢于创新，为教育教学改革提供源源不断的动力。
4. 增强团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围，共同为学校的教育教学事业贡献力量。
二、小学数学教研活动的具体措施1. 专题研讨（1）确定研讨主题。
根据教学实际，选择具有代表性的教学问题进行研讨。
（2）组织教师进行专题研究。
要求教师查阅资料、分析案例，为研讨活动做好准备。
（3）开展研讨活动。
教师围绕主题进行讨论，分享经验，提出改进措施。
2. 教学观摩（1）挑选优秀教师进行公开课展示。
（2）组织教师观摩公开课，学习优秀教师的课堂教学方法。
（3）课后进行评课，总结经验，找出不足。
3. 教学案例分享（1）教师分享自己在教学过程中遇到的问题及解决方法。
（2）组织教师对案例进行分析，提出改进建议。
（3）将优秀案例整理成册，供全体教师学习参考。
4. 教学竞赛（1）组织教师参加各类教学竞赛，提高教学水平。
（2）对获奖教师进行表彰，激发教师积极性。
（3）总结竞赛经验，推广优秀教学方法。
5. 教学研究（1）组织教师开展教学研究课题，深入研究教育教学问题。
（2）定期召开课题研讨会，交流研究成果。
（3）将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
6. 教师培训（1）邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各类培训，拓宽知识面。
小学数学小教研总结发言
大家好！我是本次小学数学小教研活动的发言人。
首先，我要感谢学校领导对我们数学教研组工作的关心与支持，感谢各位老师积极参与到这次教研活动中来。
在此，我代表全体数学教师，对本次教研活动进行总结发言。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战。
为了更好地适应新形势，提高我们的教育教学质量，我校数学教研组积极响应学校号召，于近日开展了小学数学小教研活动。
本次教研活动以“提高数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动，我们以集体备课为抓手，充分发挥集体智慧，共同探讨如何优化教学设计，提高课堂教学效率。
在备课过程中，我们遵循以下原则：（1）以学生为中心，关注学生个体差异，设计符合学生认知水平的教学活动。
（2）注重培养学生的数学思维能力，激发学生的学习兴趣。
（3）强化教学评价，关注学生数学素养的提升。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了课堂教学观摩活动。
活动中，老师们展示了各自的教学风格和教学技巧，让我们受益匪浅。
以下是观摩活动中的几点收获：（1）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
（2）善于运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的课堂表现，及时调整教学策略。
3. 教学经验交流在经验交流环节，老师们畅所欲言，分享了自己在教学中的成功经验和困惑。
以下是一些值得我们借鉴的经验：（1）注重培养学生的数学思维，引导学生主动探究。
（2）关注学生的个体差异，因材施教。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
三、活动成果通过本次教研活动，我们取得了一定的成果：1. 提高了教师的教学水平，促进了教师的专业成长。
2. 优化了教学设计，提高了课堂教学效率。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
四、反思与展望在总结本次教研活动的同时，我们也应反思活动中存在的问题，为今后的工作提供借鉴。
小学数学教研交流发言稿
大家好！我是来自XX小学的一名数学教师，很荣幸能在这里参加小学数学教研交流活动，并借此机会与大家分享我在数学教学中的心得与体会。
首先，我想谈谈我对小学数学教学的认识。
小学数学教学是基础教育的重要组成部分，它不仅关系到学生数学素养的培养，还关系到学生综合素质的提升。
因此，作为一名小学数学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
以下是我对小学数学教学的几点认识：一、激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力兴趣是最好的老师。
在小学数学教学中，我们要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
以下是我的一些做法：1. 创设情境，激发兴趣。
在教学中，我努力将抽象的数学知识与具体的生活情境相结合，让学生在熟悉的生活场景中感受数学的趣味。
2. 运用多媒体技术，丰富教学手段。
利用多媒体课件、动画、视频等手段，使数学课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂活动，提高他们的动手操作能力。
在教学中，我鼓励学生动手操作，通过实际操作来理解数学知识。
二、关注学生个体差异，实施分层教学每个学生的认知水平和学习需求都有所不同，因此在教学中，我们要关注学生的个体差异，实施分层教学。
以下是我的一些做法：1. 分析学生个体差异，制定教学目标。
在教学中，我根据学生的认知水平和学习需求，制定分层教学目标，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 采取分层教学策略，满足不同学生的学习需求。
在课堂教学中，我针对不同层次的学生，采用不同的教学方法，如讲解、示范、练习等，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 适时调整教学策略，关注学生成长。
在教学中，我密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。
三、加强数学与生活的联系，提高学生的实践能力数学源于生活，又服务于生活。
在教学中，我们要加强数学与生活的联系，让学生在实践中感受数学的魅力。
以下是我的一些做法：1. 引导学生关注生活中的数学现象，提高他们的观察能力。
小学数学教研总结发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了小学数学教研工作的总结发言。
回顾过去的一年，我们小学数学教研组在学校的正确领导下，在各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
在此，我代表小学数学教研组，向大家做一次总结发言。
一、教研工作回顾1. 强化理论学习，提升教师素养过去的一年，我们教研组积极开展理论学习活动，组织教师深入学习《小学数学课程标准》、《数学教育心理学》等教育理论，不断提高教师的理论素养。
同时，我们鼓励教师参加各类培训，拓宽知识面，提升教育教学能力。
2. 注重教学研究，提高教学质量（1）开展课题研究。
我们围绕“提高小学数学教学质量”这一主题，开展了多个课题研究，如“小学数学课堂教学中如何培养学生的创新思维”、“小学数学教学中如何有效利用多媒体技术”等，旨在探索提高教学质量的有效途径。
（2）组织教学研讨。
我们定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，交流教学方法，共同探讨解决教学中的难题。
通过研讨，教师们教育教学水平得到了显著提高。
（3）开展教学观摩。
我们组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的先进经验，借鉴他人的成功做法，不断提升自己的教学能力。
3. 加强师资队伍建设，提升团队凝聚力（1）加强师德师风建设。
我们深入开展师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育观念，增强教书育人的责任感。
（2）开展团队建设活动。
我们组织教师参加各类团队建设活动，增进教师之间的感情，提升团队凝聚力。
（3）加强青年教师培养。
我们关注青年教师成长，开展“青蓝工程”，帮助青年教师快速成长。
二、教研工作展望1. 深化课题研究，推动教学创新在新的一年里，我们将继续深入开展课题研究，以课题研究为抓手，推动教学创新，提高教学质量。
2. 加强教学研讨，提升教师教学水平我们将继续组织教师开展教学研讨活动，通过交流、分享、研讨，不断提高教师的教学水平。
3. 加强师资队伍建设，培养优秀教师我们将继续加强师资队伍建设，关注青年教师成长，努力培养一批优秀教师，为学校的教育教学工作提供有力保障。
小学数学教研总结发言精选(八篇)
本着“先学后教，当堂训练”的宗旨，经常听课，老师们通过听课活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
实践证明。
多讲这种研讨课既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
本学期我组一共开展了16次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。
通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
真正做到了课前有准备、课后有反思。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。
除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。
本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
这些学生都有较大的进步。
说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们今后进行校本教学研究的一盏明灯。
下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。
第一，教师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改进意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学教研活动总结发言稿
在区数学中心教研组会议上的讲话稿
雨花台区教研室赵贵龙
一、上学期教研工作的回顾
1、队伍打造成效显著
（1）实小窦林老师被评为南京市第五届学科教学带头人。
（2）实小韩敏老师、行小韩红老师双双荣获“南京市20XX年小学数学青年教师基本功比赛”一等奖。
（3）在“20XX年南京市小学数学教师课堂教学比赛”中，实小韩敏老师荣获一等奖，行小方玉春、板小陈锦秀、陆萍3位老师人荣获二等奖。
（4）行小韩红老师在省部分城市教研协作年会暨青年教师会课活动中荣获一等奖。
（5）实小夏爱玉、行小韩红、雨小朱莉莉、雨外小胡秀霞、西小方慧5位教师被评为区优秀青年教师。
（6）指导了部分教师骨干教师开展“有效教学”课题研究、撰写论文或论坛发言稿以及学生学习辅导类短文、评价试卷等，有部分文章发表、获奖。
2、教研活动亮点纷呈
（1）邀请了市教研室陈双九老师、朱宇辉老师来我区
实小、雨小、行小、西小、板小、板二小指导教学或开展讲座活动。
（2）协助春江学校开展了“专家引领，互助教学”专题研讨活动，省特级教师魏洁老师亲自上示范课，并作了《专业成长和反思性教学》的辅导报告。
（3）组织了南京市雨花、秦淮、建邺、白下小学数学四区联片教研活动，市教研室和兄弟区的小学数学教研员以及骨干教师共百余人参加了此次活动。
（4）组织开展了“特级教师詹明道数学教育思想研究系列活动”——现场访谈雨花分会场收看和互动活动（5）开展了小学数学反思性教学实践系列研讨活动——“概念课有效教学”、“计算课有效教学”、“统计课有效教学”、“复习课有效教学”等专题教学研讨活动，有200余人次教师参加。
（6）组织开展了“雨花杯”数学优质课竞赛，雨花台区小学数学优质课选拔赛。
3、学科管理稳健扎实
（1）认真组织教材培训活动，落实修订的数学课程标准的精神。
（2）深入到各校，加强对教学常规工作和数学教研组工作的检查和指导，辅导教师改进课堂教学，提高教学的有效性。
（3）认真研制了单元、期中和期末试卷，强化对学科教学质量的监控。
（4）构建多元化的网络教研平台，组建了“雨花小数论坛”QQ群，基本满足了学科教师们的教研需要。
4、其他工作服务到位
（1）协助春江学校、景明佳园小学迎接市实小的创建数学课的教学准备工作。
二、市教研室小学数学教研员会议精神
1、陈双九老师回顾了上学期小数教研工作：
①市优青评比；②特级教师候选人推荐；③小学数学课堂教学竞赛；④小班化课堂教学竞赛；⑤连片教研活动；⑥七年级数学检测工作；⑦小学数学毕业测试卷分析工作；⑧有关培训事宜。
2、朱宇辉老师布置了本学期工作：
①课程改革6年来的情况全面总结
②学业水平的检测加强培训和指导
③联片教研活动方案制订、证书问题
④教研活动与打造“教研团队”结合
⑤小学生学业能力评价与课堂教学研究
⑥毕业班学生数学学习能力的评价
⑦省教研室小学数学教研工作要点。