《梭伦改革》教案最全版
第1单元《梭伦改革》全套教案(新人教选修1)解析
第一单元、 梭伦改革一、课程目标内容标准 教学要求 教学建议了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
1．了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖锐矛盾以及工商业奴隶主的政治要求。
2．知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。
3．认识梭伦改革的必要性。
1．结合地理环境，帮助学生了解雅典城邦的经济状况、社会阶层与政体特点。
2．引导学生从宏观的社会背景分析梭伦改革：在内忧外患的困境面前雅典推举梭伦全权负责改革。
3．联系必修Ⅰ中古希腊城邦文明与地理环境的有关知识，分析雅典的社会阶级关系，认识梭伦改革的深层次原因。
4．引导学生感受"六一汉"的生存状况与贵族的专横，体会辉煌的雅典文明也走过风雨飘摇的历程。
简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
1．简述梭伦改革在颁布"解负令"、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。
2．指出梭伦改革呈现的"革命性"与"中庸式"的基本特点。
3．感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。
1．指导学生阅读教材，用提炼关键词、制作表格等方式来把握梭伦改革的主要措施。
2．关于梭伦对国家权力机构的改革可以指导学生用图示法来说明其中所包含的政治民主性。
3．梭伦改革的革命性特点主要体现为触及土地占有关系和打破贵族专权；中庸式特点主要体现为既改善平民的经济状况和政治地位又确认财产等级制度和保护贵族特权。
教学时要对特点给予必要的提示和论述。
4．适当地援引梭伦的诗歌来进行教学。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
1. 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响。
2. 了解梭伦改革的历史局限性。
3．认识到制度设置是民主政治的可靠保障；1．注意引导学生先从改革的若干措施来? 咛宸治觯俣运舐赘母锏挠跋旄枵宓乃得鳌? 2．教师要适当补充材料，联系必修Ⅰ"雅典民主政治的主要内容"，使学生明确古代雅典民主政治是经过一系列改革的发展历程而最终形成的。
高二历史教案-梭伦改革_高二历史教案
梭伦改革第一单元古代历史上的改革第1讲梭伦改革和商鞅变法大题预测1.公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。
他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。
后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。
5年后,他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？答案（1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。
立军功；努力耕织。
（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。
商鞅：不畏权贵,严刑峻法。
2.阅读下列材料：梭伦制定的四个财产等级及其权利的分配500麦斗级拥有年产500麦斗（1麦斗约合52公升多）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民。
享有选举、充任包括执政官在内的各级国家官职的资格骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。
跻身该等级年收入必须达300～500麦斗。
享有除司库以外的各级官职的选举和任职资格牛轭级拥有两头耕牛,其财产可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,大约需要年收入200～300麦斗农产品。
享有除执政官以外的各级官职的选举和任职资格日佣级泛指受雇于他人的公民。
他们年收入不到200麦斗。
不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动请回答：（1）雅典公民被划分为四个等级的依据是什么？与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性？对雅典的哪一个阶层最有利？（2）财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗？为什么？答案（1）财产的多少。
打破了贵族靠血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的道路，也使下层平民获得了一定的公民权利，有利于雅典民主政治的建立和发展。
梭伦改革教学案
选修1 第一单元《梭伦改革》教案与学案【知识体系】一、改革的背景1．公元前8世纪至公元前6世纪，雅典城邦市民与贵族之间的矛盾十分尖锐，激起了平民反抗。
雅典局势动荡不安，严重阻碍雅典工商业的发展。
统治者必须调整统治政策，缓和阶级矛盾，必须进行改革。
2．随着雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层形成并壮大，雅典工商业奴隶主与贵族之间的矛盾也日益尖锐。
改革呼声日益强烈。
3．由于社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，统治者的无能。
邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易---外部环境。
4．改革的导火线：萨拉米危机。
①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经济造成沉重打击。
②雅典贵族担心平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取萨拉米之事。
影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重。
5．公元前594年，梭伦当选执政官，承担起化解社会矛盾的重任。
二、改革的目的1．直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。
2．根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。
三、改革的内容1．经济领域：①颁布“解负令”；废除债务奴隶制，保障平民的人身自由。
②鼓励发展工商业。
发展农业生产，大力促进手工业的发展，还改革币制与度量衡制度，推动雅典对外贸易的稳定发展，确立私有制。
提倡节俭，反对奢侈。
2．政治领域：①确立财产等级制度。
财产越多，等级越高，享受的权利越多，应尽的义务也越多。
②政治机构民主化。
建立“四百人会议”，实际上执掌最高统治权。
在司法制度方面，建立公民陪审法庭作为最高司法机关。
四、改革的影响1．积极影响：①经济方面，部分地减轻了平民负担，平民的人身自由得到法律保障，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。
鼓励发展工商业有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。
②政治方面：社会矛盾得到缓和，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
2．局限性：其中庸原则决定了改革的不彻底性; 按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会;不能完全满足平民阶级的政治经济需求。
梭伦改革教案
作者：丁晓平历史选修历史上重大改革回眸专题一梭伦改革——《奠定雅典民主基石的政治改革》教案一、教学内容：奠定雅典民主基石的政治改革二、教学目标1、知识与能力：了解梭伦改革的主要措施，，指出改革的基本特点，并分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响，培养学生独立分析材料，解决问题的方法与能力。
2、过程与方法：通过学习本课，学会概括梭伦改革的基本特点，分析梭伦改革对民主政治建设的影响，巩固对改革等重大历史事件进行正确分析的能力。
3、情感态度与价值观：通过对梭伦改革的学习，增强对民主含义的正确理解，认识民主的阶级性。
三、教学方法：启发式问题教学法、直观演示法、问题讨论法四、教学重难点1、重点：梭伦改革的主要措施以及改革产生的影响2、难点：梭伦改革的基本特点五、教具：传统板书结合多媒体教学六、课时安排：1课时七、授课类型：新课八、教学过程1、导入新课（引用一组雅典的图片，通过简单介绍讲解一下雅典作为西方文明的摇篮和民主的发源地，其在文化和政治上的成就对欧洲及世界文化产生重大影响，以此来导入新课“奠定雅典民主基石的政治改革”）雅典是希腊首都，也是希腊最大的城市，同时也是最古老的城市之一，有记载的历史就长达3000多年。
古雅典是一个强大的城邦，是驰名世界的文化古城，同时也是哲学的发源地，雅典因此也被称为“西方文明的摇篮”和民主的发源地。
那么古希腊的民主政治又是怎么产生的呢？为什么当世界其它地区在不断加强君主专制的同时，在希腊这个地方却推翻了君主专制，逐步走向民主？是谁带领着希腊雅典的人们开辟了通向民主的道路呢？今天我们就接着来学习梭伦改革的第二部分——“奠定雅典民主基石的政治改革”，从中找到答案。
2、讲授新课对于为何会在这一时期出现梭伦这一伟大人物的改革，相信在前一节课“雅典往何处去”的学习中，老师已经给同学们进行了详细的讲解，现在就让我们一起简单回顾一下梭伦改革的历史背景。
（哪位同学踊跃起来回答）（板书）一、梭伦改革的背景生1：梭伦改革是在雅典当时矛盾极端激化和社会变革大势所趋的情况下出现的具有重大历史意义的一次改革。
梭伦改革教案
梭伦改革教案《梭伦改革教案》一、教学目标：1. 了解梭伦改革的背景和主要内容；2. 理解梭伦改革对教育的影响；3. 思考梭伦改革对今天教育的启示。
二、教学重点：1. 掌握梭伦改革的实施过程；2. 理解梭伦改革对教育的影响。
三、教学难点：理解梭伦改革对今天教育的启示。
四、教学方法：1. 听教师讲授；2. 学生独立思考，进行讨论。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师简要介绍梭伦改革的背景，如文艺复兴运动、宗教改革等，并提出梭伦改革在教育上产生的重要影响。
Step 2：讲解（15分钟）教师向学生介绍梭伦改革的主要内容，包括培养全面发展的个体、关注儿童特点和兴趣以及实施普及教育等。
Step 3：多媒体展示（15分钟）教师播放多媒体资料，展示梭伦改革的实施过程和成果，以图文并茂的方式让学生更好地了解梭伦改革在实践中的具体表现。
Step 4：讨论（25分钟）学生分小组进行讨论，讨论梭伦改革对教育的影响，以及梭伦改革对今天教育的启示。
每个小组通过小组发言的形式将自己的意见和观点分享给全班。
Step 5：总结（10分钟）教师对学生的讨论结果进行总结，强调梭伦改革对现代教育的重要性，并引导学生思考梭伦改革给我们的启示。
六、教学反思：该教案通过导入、讲解、展示和讨论的方式引导学生全面了解梭伦改革的背景和内容，进一步思考梭伦改革对教育的影响。
教学环节设置合理，既有教师讲解引导学生，又有学生自主思考、讨论的部分，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，在教学过程中将注重培养学生的批判思维和创新能力，使学生能够从梭伦改革中找到对于当今教育的启示。
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案
古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。
梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。
【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。
【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。
认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。
2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。
运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。
问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。
3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。
【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。
2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。
3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。
【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？图1：美国大选期间美国公民积极投票。
图2：全国人大会议上代表举手表决。
图3：美国国会议员聆听政府报告。
图4：英国议会议员进行辩论。
答：图1：选举权图2：表决权图3：知情权图4：发言权追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。
让我们走进欧洲文明的摇篮寻访作为雅典民主政治基石的一次改革——梭伦改革。
梭伦改革教学案
第一单元梭伦改革（一）课程标准：1、了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
2、简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
（二）高考考点：梭伦改革（三）省教学要求：1、梭伦改革的背景了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖锐矛盾以及工商业奴隶主的政治要求；知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾；认识梭伦改革的必要性。
2、梭伦改革的内容简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施；指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点；感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。
3、梭伦改革的影响分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响；了解梭伦改革的历史局限性；认识到制度设置是民主政治的可靠保障，体会精英意识和平民情怀。
（四）考点突破一、雅典梭伦改革的必然性1、改革是雅典社会矛盾发展的必然结果。
贵族政治上的专权，经济上的盘剥，使得贵族与平民的矛盾异常尖锐。
2、改革是雅典社会经济发展的必然要求。
雅典社会经济的发展，使工商业奴隶主要求改革。
3、雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的迫切性与必然性。
二、梭伦改革的目的、性质目的：主要是为了缓和社会矛盾，维护奴隶主统治，振兴雅典城邦。
性质：公元前594年以梭伦为首的奴隶主统治阶级为了缓和社会矛盾，维护统治进行自上而下的社会改革三、梭伦改革的内容1、改变平民经济地位的措施---（1）颁布“解负令”；（2）废除“六一汉”制度；（3）规定占有土地的限额；（4）制定“遗嘱法”应对贵族反对的措施：允许贵族保留祖传的地产，即那些并非以高利贷获得抵押的土地，使贵族得以继续保持优越的经济地位。
2、确立财产等级制度3、改革国家权力机构的措施措施①、恢复公民大会作为国家最高权力机关；②、建立“四百人会议”，作为公民大会常设机构；③、实行司法制度改革：（1）设立公民陪审法庭；（2）废除许多严刑峻法，制定一些新法律。
梭伦改革教案
第一单元梭伦改革【特色教案】在古代历史上，兴旺繁荣的雅典城邦—直被看作是希腊古典文明的象征。
然而，在早期阶段，雅典城邦却充满着矛盾斗争。
广大平民因不满贵族的政治专权与经济豪夺纷纷反抗，新兴的工商业奴隶主也利用平民的力量同贵族展开夺权斗争。
在这样的社会背景下，梭伦进行了改革。
他废除了债务奴隶制，确立财产等级制度，改革国家权力机构，鼓励工商业的发展。
改革在很大程度上消除了贵族对国家政权的垄断，广大平民获得了不同程度的政治权利，奠定了雅典民主政治的基础，为雅典城邦的强盛开辟了道路。
学习要点梭伦改革前雅典社会状况梭伦改革的主要内容梭伦改革对雅典民主政治的影响学习建议学习本单元时，建议联系雅典所处的地理环境，结合雅典城邦的社会矛盾，揭示梭伦改革的历史必然性及其特点，分析它对雅典民主政治建设产生的影响。
第1课雅典城邦的兴起在群星闪烁的古希腊，雅典最为璀璨夺目。
它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术，一直为后世所赞叹。
然而，在早期阶段，笼罩在贵族政治阴霾中的雅典城邦，平民、工商业奴隶主与贵族的矛盾十分尖锐，一度处于“风雨飘摇”的危机状态。
正是在这样的紧迫形势下，杰出的政治家梭伦，怀着消除动荡、振兴城邦的理想，登上了社会改革的历史舞台。
【探究的主要问题】早期雅典城邦的贵族政治与社会矛盾、梭伦登上雅典政治舞台【重要概念】城邦、“六一汉”【★综述第一单元三课之间关系：第1课雅典城邦的兴起——改革的背景第2课除旧布新的梭伦改革——改革的内容第3课雅典民主政治的奠基石——改革的影响★回顾必修一内容古代希腊民主政治（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。
（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。
（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围；改革公民大会；改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。
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专题一梭伦改革
课程标准
1、了解梭伦改革前雅典得社会状况，认识梭伦改革得必要性。
2、简述梭伦改革得主要措施，指出改革得基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设得影响。
★雅典早期政治体制★
一、公元前8世纪初形成雅典王政国家。
二、公元前7世纪初形成雅典贵族共与国，元老院成为国家最高权力机关。
★雅典：梭伦改革★
一、改革背景
㈠改革根本原因：贵族与平民与工商业奴隶主矛盾得激化
1、平民与贵族之间矛盾尖锐
⑴政治上：①平民虽享有公民权，但因经济贫困而无法参与国家政权。
②贵族把持国家政权，包揽官职，制定法律，压迫平民。
⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。
②平民因欠债而沦为雇工、债务奴隶或卖到海外抵债。
2、工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾尖锐
⑴工商业奴隶主形成：公元前7世纪，随着雅典工商业发展，部分人发财致富，成为工商业奴隶主。
⑵工商业奴隶主地位：经济上富裕，但政治上没有地位，不满贵族得统治，逐渐与平民站在一起。
3、雅典社会主要矛盾与影响
⑴主要矛盾：贵族与平民得矛盾，贵族与工商业奴隶主得矛盾就是雅典社会得主要矛盾，其中前者更加尖锐。
⑵影响：公元前7世纪，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重得危机。
㈡基伦暴动与德拉古立法：矛盾激化得表现（解决危机得尝试）
1、彻底推翻原有体制得尝试——基伦暴动。
2、对原有体制进行改革得尝试——《德拉古法典》。
3、两次事件得影响：没能解决雅典得社会矛盾，社会危机更加严重。
㈢改革得导火线：萨拉米危机
⑴原因：①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经济造成沉重打击。
②雅典贵族担心平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取萨拉米之事。
⑵影响：沉重打击了雅典得经济，社会危机空前严重。
㈣梭伦当选为首席执政官：立志改革，振兴城邦（诗人政治家）。
二、改革目得：
1、直接目得：消除矛盾，稳定雅典得社会秩序。
2、根本目得：振兴城邦，维护奴隶主统治。
三、改革内容：
㈠经济方面：
1、颁布《解负令》
⑴内容：废除平民所欠一切债务与债务奴隶制；禁止以土地与人身做抵押；限制土地兼并。
（土地与债务）
⑵影响：取消债务奴隶，保护了平民得基本权益。
经济上得独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。
2、发展工商业
⑴内容：①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励外邦手工业者移居雅典并赋予公民权。
②商业：鼓励谷物进口与限制谷物出口，鼓励出口葡萄酒、橄榄油。
⑵影响：①从短期瞧：稳定物价，保障平民生活。
②从长期瞧：经济上：促进雅典工商业发展与社会经济多元化；
政治上：工商业者队伍壮大，工商业奴隶主力量增强，多元化政治格局进一步稳固。
㈡政治方面：提高平民地位
1、按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应得政治权利
⑴目得：打破贵族得世袭特权。
⑵内容：四个等级：富豪级、骑士级、双牛级与日佣级。
政治权利：第一、二等级担任高级官职，第三等级担任低级官职，第四等级不能担任官职。
⑶意义：打破贵族得世袭特权，维护了工商业奴隶主得利益，为雅典政治民主化开辟道路。
2、创立四百人会议
⑴组成：四个部落各选100人组成，但第四等级没有当选资格。
⑵职能：为公民大会预审提案，准备议程。
⑶作用：使第三等级公民获得参政议政得机会；提高公民大会得地位；打破贵族对国家权力垄断。
3、组建民众法庭，实行陪审员(不分等级，抽签产生)制度
作用：民众法庭得设立打破贵族对法律得垄断；陪审法庭使平民获得参加
国家政权得权利。
四、改革评价（梭伦得遗产）
1、积极意义：
⑴打击氏族贵族势力，奠定雅典民主政治乃至西方民主政治基础；
⑵完善了雅典得国家制度；
⑶有利于公民行使权利。
2、局限性：
中庸政策决定改革得不彻底性。
★必修Ⅰ专题六：古代希腊民主政治得演变★
1、雅典民主政治得奠基：梭伦改革（公元前594年任执政官）
内容、评价见上
2、雅典民主政治得确立：克利斯提尼改革（公元前506年，执政官）
内容：⑴以10个新得地域部落代替旧得4个血缘部落。
⑵建立“五百人会议”取代原来“四百人会议”。
⑶设立“十将军委员会”，每部落各选一名。
⑷制定陶片放逐法。
3、“黄金时代”得公民民主：伯里克利改革
内容：⑴各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生；
⑵民主政治主要机构：“公民大会”（国家最高权力机构）、“五百人会议”与“陪审法庭”拥有最充分得权力。
⑶为参政公民发放津贴。
4、雅典民主政治得得与失（对雅典民主政治得评价）
⑴局限性（失）：
①就民主范围而言，雅典公民权利就是建立在对广大奴隶专政基础上得，众多妇女与外邦人被排除在民主殿堂之外。
②就性质而言，仅就是一种原始得直接民主，只适用于小国寡民得城邦。
③抽签选举与轮流坐庄方式，意味着不同得人享有同等得国家管理权，可能导致国家权力得滥用与误用。
④历史事实证明，雅典得衰落正就是这种民主政治所导致得混乱与内耗造成得。
⑵进步性（得）：开启了西方民主政治得先河。