2020部编版七年级下册语文《期末检测卷》(含答案)

人教部编版六年级语文下册
期末测试卷
一、给下列加点的字注音。

（6分）
抽噎．（）赡．养（）机杼．（）娴．熟（）
演绎．（）初旬．（）暂．时（）鸿．毛（）娱．乐（）收敛．（）学弈．（）蝈．蝈（）
二、下列词语书写全部正确的一项是（）。

（5分）
A.盲人教授帐篷寂莫彻底
B.防御缘故空虚挽回严峻
C.店铺骆驼粉碎压泊牺牲
D.机械事冽惆怅凄凉定律
三、给加点的字选择正确的解释。

（8分）
1.纤纤擢．素手（）
A.提拔
B.洗净
C.伸出，抽出
2.任．尔东西南北风（）
A.任何
B.任凭
C.认为
3.孰为．汝多知乎（）
A.因为
B.为了
C.同“谓”，说
4.为．是其智弗若与（）
A.为了
B.原因
C.因为
四、下列句子没有语病的一项是（）。

（5分）
A.在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。

B.我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。

C.注意工作方法，是做好工作的一个关键。

D.我决心具有优良品德和高尚情操的信任。

五、选出下列句子中省略号的用法。

（4分）
A.表示引文的省略
B.表示同类词句的省略
C.表示话还没有说完
D.表示声音的延长
E.表示语言的断断续续
1.小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！（）
2.滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些（）
3.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
4.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（）
六、按要求写句子。

（10分）
1.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。

（改为反问句）
2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（翻译句子）
3.锅子中的声音还在继续。

（改写拟人句）
4.音乐老师，你美妙的歌声、迷人的舞姿，给我们以美的熏陶。

（仿写句子）语文老师，、，。

数学老师、，。

七、判断对错，对的打“V”，错的打“×”。

（4分）
1.藏戏中身份相同的人物所戴面具形状相同，颜色不同。

（）
2.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

”这是一个比喻句。

（）
3.《竹石》一诗借物喻人，托竹抒情，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

4.“善于‘打破砂锅问到底’的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”中，“发现”“发明”“创造”“成就”四个词可以互换位置。

（）
八、课内阅读。

（15分）
卜算子
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

1.写出下列诗句所运用的修辞手法，再写出诗句的意思。

（6分）
（1）水是眼波横，山是眉峰聚。

（）
（2）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

（）
2.“才始送春归，又送君归去”既写送，又送，表达了诗人对的留恋，对的深情。

而“若到江南赶上春，千万和春住”一句表达了诗人。

（5分）
3.对诗句内容赏析不正确的一项是（）。

（4分）
A.这是一首送别词，词题交代了送别友人的地点是浙东。

B.词的上片着重描写了送别时的情景。

C.词的下片借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。

D.全词充满奇丽的想象，情景交融。

笔调轻松活泼，比喻巧妙别致，语言风趣俏皮。

九、课外阅读。

（13分）
顾炎武自督读书
“天下兴亡，匹夫有责。

”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。

顾炎武自幼勤学。

他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。

11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省．（shěng xǐng）事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。

”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。

顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施.
首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。

他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书.
再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。

他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书。

最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差．（chā chà）异，立刻查对。

他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。

1.给文中加点的字选择正确的读音。

（3分）
2.解释词语。

（2分）
家喻户晓：
3.顾炎武听了祖父的话，领悟到有关读书的什么道理？（4分）
4.请你再写一句表达爱国情感的名言。

（4分）
十、习作。

（30分）
题目：想起这件事，我就
要求：把题目补充完整；中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺；字数不少于400字。

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2020年【部编版】七年级下册期末语文学情检测试卷(含答案)(1)

B．尔安敢轻吾射轻：轻视
C．以钱覆其口覆：盖
D．徐以杓酌油沥之徐：慢慢地
5．（2分）在下面一段文字横线处依次填入句子，最恰当的一项是（）
茶以修身，不可不读茶之书，因为日常是灰败，_______________；人生是干枯，___________；现实是暗夜，_______________；世道是炎热，_______________。
曹先生是一个文化人他有学问有知识所以曹先生可以说是在旧社会为数不多的文化人能看透这个社会的人所以曹先生就比较信奉社会主义由于是教书人自身就带有很浓厚的文化气息再加上喜欢传统美术整个人看起来确实和旧社会的其他人都有所不同祥子就认为曹先生是圣人答案
【部编版】七年级下册期末语文学情检测试卷（含答案）(1)
选文中的A是谁？A在小说中是一个怎样的人物形象？
二、阅读与赏析（34分）
9．（12分）周法尚，字德迈，汝南安成人也。法尚少果劲有风概，好读兵书。高祖①受禅，拜巴州刺史，破三叛蛮于铁山，复从柱国②王谊击走陈寇。迁衡州总管四州诸军事，改封谯郡公，邑二千户。后上幸洛阳，召之，及引见，赐金钿酒钟一双，彩五百段，良马十五匹，奴婢三百口，给鼓吹一部。法尚固辞，上曰：“公有大功于国，特给鼓吹者，欲令公乡人知朕之宠公也。”固与之。岁余，转黄州总管。上降密诏，使经略江南，伺候动静。及伐陈之役，以行军总管隶秦孝王，率舟师三万出于樊口。陈城州刺史熊门超出师拒战，击破之，擒超于阵。转鄂州刺史，寻迁永州总管，安集岭南，赐缣五百段，良马五匹，仍给黄州兵三千五百人为帐内。陈定州刺史吕子廓据山洞反，法尚引兵逾岭，子廓兵众日散，与千余人走保岩险，其左右斩之而降。炀帝嗣位，转云州刺史。后三岁，转定襄太守，进位金紫光禄大夫。明年，黔安夷向思多反，杀将军鹿愿，围太守萧造，法尚与将军李景分路讨之。法尚击思多于清江，破之，斩首三千级。还，从讨吐谷（yù）浑③．法尚别出松州道，逐捕亡散，至于青海。辽东之役，以舟师指朝鲜道，会杨玄感反，与将军宇文述、来护儿等破之。以功进右光禄大夫，赐物九百段。时有齐郡人王薄、孟让等举兵为盗，众十余万，保长白山。频战，每挫其锐。明年，复临沧海，在军疾甚，谓长史崔君肃曰：“吾再临沧海，未能利涉，时不我与，将辞人世。立志不果，命也如何！”言毕而终，时年五十九。赠武卫大将军，谥曰僖。

部编版七年级语文下册期末检测卷(附答案)

部编版七年级语文下册期末检测卷（附答案）一、积累与运用(15分)请在横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应选项。

第1 -4题每句1分,第5题(1)小题1分,(2) -(5)每小题2分。

1.莫言下岭便无难，。

(杨万里《过松源晨炊漆公店》)2. ，惟解漫天作雪飞。

(韩愈《晚春》)3.《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是: ，。

4.李商隐《贾生》中赞美贾生才华横溢，无与伦比的句子是: ，。

5.阅读语段，按要求完成下面题目。

任何一份爱国情怀都有不容亵dú的神圣。

从古至今,在广袤的中华大地上,有无数前pū后继、舍生取义的英雄，他们都是中国的脊梁。

“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多口他们把爱国情怀潜移默化地注入我们的骨血，使之成为所有中国人的一种文化基因。

(1)根据文中拼音写出汉字。

①不容亵dú( ) ②前pū( )后继(2)给下列加点字注音。

①广袤( ) ②)潜移默化( )(3)结合语境，解释“潜移默化”的意思:(4)请从语段中找出两个名词(5)语段“口”处应选择的恰当的标点符号是( )A.叹号B.省略号C.分号D.问号(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文，回答问题。

(10 分)卖油翁陈康肃公善射，当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微领之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置子地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰:“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

6.选文的作者是北宋的________ ( 人名)。

(1分)7.下列加点词语的解释有误的一项是( )(2分)A.有卖油翁释担而立(解说)B.但微颔之(点头)C.尔安敢轻吾射(怎么)D.以钱覆其口(盖)8.陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?原因是什么? (2 分)9.文中两个人物各有什么特点?请分别指出来。

部编版七年级语文下册期末专题复习专题一字音字形知识梳理+过关检测试卷(原卷+解析卷)

部编版七年级语文下册期末专题复习知识清单+过关检测试卷专题一字音字形知识梳理第1课《邓稼先》元勋．（xūn）奠．基（diàn）选聘．（pìn）谣．言（yáo）背诵．（sòng）昼．夜（zhòu）昆仑．（lún）挚．友（zhì）可歌可泣．（qì）鲜．为人知（xiǎn）至死不懈．（xiè）鞠躬尽瘁．．．．（jū gōng jìn cuì）当之无愧．（kuì）家喻．户晓（yù）锋芒．毕露．（lù）妇孺．皆知（rú）彷徨．．（páng huáng）夐．（xiòng）萦．带（yíng）曛．（xūn）殷．红（yān）马革裹．尸（guǒ）兽铤亡群（tǐng）第2课《说和做》梳．头（shū）抱歉．（qiàn）秩序．．（zhìxù）深宵．（xiāo）伴侣．（lǚ）小楷．（ kǎi）硕．果（shuò）卓越．．（zhuó yuè）迭．起（dié）澎湃．．（péng pài）大无畏．（wèi）锲．而不舍（qiè）目不窥．园（kuī）沥．尽心血（lì）心不在焉．（yān）气冲斗．牛（dǒu）慷慨．．穷年（wù）群蚁排衙．（yá）．．淋漓（kǎng kǎi）仰之弥．高（mí）兀兀校．补（jiào）独裁．（cái）迥．乎不同（jiǒng）昂．首挺胸（áng）第3课《回忆鲁迅先生（节选）》舀．（yǎo）揩．（kāi）碟．（dié）捆．（kǔn）咳嗽．．（tiáo gēng）绞．肉（jiǎo）薪．金（xīn jīn）．．（ké sòu）调羹校对．．（jiào duì）草率．（shuài）洗澡．（zǎo）悠．然（yōu）吩咐．．（mǒ shā）疙瘩．．（gēda）深恶．痛绝（wù）．．（fēn fu）抹杀不以为．然（wéi）迺．（nǎi）阖．（hé）第5课《黄河颂》巅．（diān）劈．（pī）气魄．（pò）狂澜．．（kuáng lán）浊流．．（bǔ yù）．．（píng zhàng）哺育．．（wǎn zhuǎn）屏障．．（zhuó liú）宛转榜样．．．．（hào hào dàng dàng）．．（bǎng yàng）浩浩荡荡第6课《老山界》攀．谈（pān）峭壁．．（jǔ jué）．．（gū lu）咀嚼．．（qiào bì）骨碌呜咽．．．．（kē juān zá shuì）．．（wū yè）督．促（dū）灌输．．（guàn shū）苛捐杂税酣然．．（zhuō mō）惊惶．（huáng）蜷．（quán）缴．（jiǎo）．．入梦（hān rán）不可捉摸第7课《谁是最可爱的人》坚韧．（rèn）淳．朴（chún）谦逊．（xùn）摁．倒（èn）覆．灭（fù）掰．断（bāi）迸．裂（bèng）脸膛．（táng）憋．闷（biē）聚歼．（jiān）过瘾．（yǐn）犁耙．．（lí pá）军隅．里（yú）豁．亮（huò）第8课《土地的誓言》碾．（niǎn）誓．言（shì）胸膛．．（xiōng táng）嗥．鸣（háo）山涧．（jiàn）斑斓．．（bān lán）亘．古（gèn）默契．（qì）田垄．（lǒng）埋葬．．（mái zàng）镐．头（gǎo）土壤．（rǎng）禾稻．（dào）丰饶．（ráo）污秽．．（chǐ rǔ）．．（wū huì）耻辱第9课《木兰诗》机杼．（zhù）军帖．（tiě）可汗．．（kè hán）鞍．马（ān）鞯．（jiān）辔．头（pèi）朔．气（shuò）金柝．（tuò）红妆．（zhuāng）霍．霍（huò）云鬓．（bìn）雄雌．（cí）第10课《阿长与<山海经>》搁．（gē）掷．（zhì）脐．（qí）憎恶．．（zēng wù）菩萨．．（pú sà）震悚．．（zhèn sǒng）竹竿．（gān）烦琐．（suǒ）土匪．（fěi）辫．子（biàn）胸脯．（pú）疮疤．．（chuāng bā）诘．问（jié）哀悼．．（mó lì）书斋．（zhāi）．．（āi dào）茉莉霹雳．．（cū zhuō）守寡．（guǎ）．．（pī lì）粗拙第11课《老王》蹬．（dèng）绷．（bēng）捎．（shāo）惶恐．．（huáng kǒng）肿胀．．（zhǒng zhàng）荒僻．（pì）取缔．（dì）降．格（jiàng）镶嵌．（xiāng qiàn）门框．（kuàng）滞．笨（zhì）侮辱．．（wǔ rǔ）愧怍．．（kuì zuó）塌．败（tā）伛（yǔ）眼翳．（yì）第12课《台阶》啃．（kěn）蹦．（bèng）撬．（qiào）磕．（kē）门槛．（kǎn）厚道．．（zāo gāo）醒悟．．（xǐng wù）．．（hòu dào）糟糕晌午．．（fán zào）头颅．（lú）茬．（chá）．．（shǎng wǔ）烦躁自言自语言外之意微不足道大庭广众第13课《卖油翁》矢（shǐ）汝（rǔ）睨（nì）酌（zhuò）阆．州（làng）自矜．（jīn）颔．之（hàn）忿．然（fèn）第14课《叶圣陶先生二三事》修润（rùn）生疏（shū）商酌．（zhuó）诚恳．（kěn）譬．如（pì）朦胧．．（biè niǔ）．．（léi zhuì）别扭．．（méng lòng）累赘拖沓．（tà）妥帖．（tiē）诲．人不倦（huì）不耻．下问（chǐ）颠沛．．流离（diān pèi）以身作．则（zuò）丁卯．年（mǎo）第15课《驿路梨花》寨．（zhài）撵．（niǎn）驿．路（yì）迷茫．（máng）陡峭．．（lù sù）竹篾．（miè）简陋．（lòu）．．（dǒu qiào）露宿悠．闲（yōu）修葺．．（zhé sǔn）．．（xiū qì）晶莹．（yíng）折损菌．子（jùn）麂．子（jǐ）第16课《最苦与最乐》揽．（lǎn）失意（shī yì）达．观（dá）契．约（qì）监督．．（jiān dū）排解．（jiě）循．环（xún ）如释．重负（shì）海阔．天空（kuò）悲天悯．人（mǐn）第17课《短文两篇》德馨．（xīn）鸿儒．．（hóng rú）案牍．（dú）蕃．（fán）淤．泥（yū）濯．清涟．（zhuó lián）亵．玩（xiè）噫．（yī）第18课《紫藤萝瀑布》瀑．布（pù）迸溅．．（tiǎo dòu）凝．望（níng）．．（bèng jiàn）挑逗繁．密（fán）笼罩．．（lǒng zhào）枯槐．（huái）遗憾．（hàn）仙露琼．浆（qiòng）忍俊不禁．（jīn）第19课《一颗小桃树》褪．（tuì）忏悔．．（duō suo）矜．持（jīn）．．（chàn huǐ）哆嗦执着．．（wěi suǒ）渺．小（miǎo）．．（zhí zhuó）服侍．（shì）猥琐魂魄．．（chàn dǒu）赤裸．（luǒ）．．（hún pò）幼稚．（zhì）颤抖贾平凹．（wā）孱．头（càn）摞．（luó）马嵬．坡（wéi）气血．．方刚（qì xuè）轰．轰烈烈（hōng）祸．不单行．（huò xíng）第20课《外国诗两首》瞬．息（shùn）怀恋．（liàn）涉．足（shè）萋．萋（qī）幽寂（yōu jì）第22课《伟大的悲剧》拽．（zhuài）绑．（bǎng）搂．（lǒu）昔．日（xī）堡垒．．（lǐn liè）吞噬．（shì）．．（bǎo lěi）辜负．．（gū fù）凛冽疲惫．．（lǔ mǎng）毡．鞋（zhān）．．（pí bèi）钦佩．．（qīn pèi）鲁莽保佑．（yòu）厄．运（è）拯．救（zhěng）毋宁．．（wú nìng）吞噬．（shì）羸．弱（léi）告罄．（qìng）怏．怏不乐（yàng）耀武扬威（yào）姗．姗来迟（shān）忧心忡．忡（chōng）语无伦．次（lún）海市蜃．楼（shèn）第23课《太空一日》弧．（hú）炽．热（chì）轮廓．（kuò）俯瞰．．（fǔ kàn）模拟．．（mò nǐ）遨．游（áo）严谨．（jǐn）稠．密（chóu）概率．．（gài lǜ）灼．烧（zhuó）无虞．（yú）五脏六腑．（fǔ）千钧．负重（jūn）耐．人寻味（nài）惊心动魄．（pò）屏．息凝神（bǐng）第24课《带上她的眼睛》点缀．（zhuì）漫．步（màn）迟钝．（dùn）蒙眬．．（méng lóng）闲暇．（xiá）凹．现（āo）拍摄．（shè）合拢．（lǒng）吟．唱（yín）孤零．零（líng）不期．而至（qī）心有灵犀．（xī）蔚．蓝（wèi）天涯．海角（yá）部编版七年级语文下册期末专题复习知识清单+过关检测试卷专题一字音字形过关检测（原卷）1．（2020·湖北黄冈市·七年级期末）下面加点字注音全部正确的一项是（）A．迸．（bìng）溅告罄．（qìng）愧怍．（zuò）海市蜃．楼（shèn）B．炽．（chì）热亘．（gèn）古拖沓．（tà）迥．（jiǒng）乎不同C．殷．（yīn）切殷．（yān）红称．（chēn）赞称．（chèng）心如意D．校．（xiào）补学校．（xiào）强．（qiǎng）壮强．（qiǎng）词夺理2．（2020·河南安阳市·七年级期末）下列加点字，读音全部正确的一项是（）A．鲁莽．（mǎng）厄．运（è）迭．起（dié）目不窥．园（kuì）B．哺．育（pǔ）炽．热（chì）愧怍．（zuó）忧心忡忡．（chōng）C．镶嵌．（qiàn）修葺．（qì）撵．走（niǎn）心有灵犀．（xī）D．契．约（qì）污秽．（huì）猥．琐（wěi）气冲斗牛．（dóu）3．（2020·湖北武汉市·七年级期末）下列各组词语中加点字书写或注音有误的一组是（）A．斑斓．（lán）选聘惶．恐（huáng）酣然入梦B．修葺．（qì）循环商酌．（zhuó）大庭广众C．炽．热（zhì）繁琐迸．溅（bìng）契而不舍D．矜．持（jīn）闲暇屏障．（zhàng）海市蜃楼4．（2020·河南安阳市·七年级期末）下列加点字注音没有错误的一项是（）A．萦．（yíng）绕亘．（gèn）古镐．（gāo）头锲．（qì）而不舍B．伛．（yǔ）偻殷．（yīn）红污秽．（suì）矜．（jīn）持C．挚．（zhì）痛谰．（lán）语愧怍．（zuò）斟酌．（zhuó）D．凹凼．（dàng）校．（xiào）补震悚．（sǒng）气冲斗．（dòu）牛5．（2020·河南许昌市·七年级期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．商酌．（zhuó）合拢．（lǒng）烧灼．（zhuó）诲．人不倦（hui）B．修葺．（qì）炽．热（chì）凸．现（āo）海市蜃．楼（shèn）C．契．约（qì）孱．头（càn）悼．念（dào）千钧．重负（jūn）D．矜．持（jīn）猥．琐（wéi）蕴蓄．（xù）毛骨悚．然（sǒng）6.（2020·河南洛阳·七年级期末）下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A. 鞠．躬尽粹（jū）陡峭．（qiào）盘虬．卧龙（qiú）绸．密（chóu）B. 锲．而不舍（qì）瞬．息（shùn）忧心忡．忡（zhòng）吞噬．（shì）C. 颠沛．流离（pèi）呜咽．（yè）诲．人不倦（huì）迸．溅（bèng）D. 海市蜃．楼（shèng）憎．恶（zēng）耀．舞扬威（yào）修葺．（qì）7．（2020·江苏常州市·七年级期末）下列加点字注音全都正确的一项是（）A．猥．琐（wěi）孤孀．（ shuāng）矜．持（jīng）气冲斗．牛（dǒu）B．丁卯．（mǎo）忏．悔（chàn）修葺．（qì）心有灵犀．（xī）C．殷．红（yān）诘．问（jié）愧怍．（zuò）颠沛．流离（fèi）D．迸．溅（bèng）累赘．（zhuì）服侍．（sì）深恶．痛绝（wù）8．（2020·江苏南京市·七年级期末）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．忏．悔（chàn）履．行（lǔ）夺眶．（kuàng）精．疲力竭（jīng）B．瞬．息（shùn）依傍．（páng）迸．溅（bèng）怏．怏不乐（yàng）C．伫．立（zhù）契．合（qì）殷．红（yān）深恶．痛绝（wù）D．碾．谷（niǎn）祈．祷（qǐ）烽．火（fēng）哺．育（bǔ）9．（2020·扬州市梅岭中学·七年级期末）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．折损．（sǔn）契．约（qiè）蜷．伏（juǎn）气冲斗．牛（dǒu）B．校．对（jiào）亘．古（gèng）暮．色（mù）诲．人不倦（huǐ）C．修葺．（róng）热忱．（chén）丰饶．（láo）哄．堂大笑（hōng）D．哺．育（bǔ）取缔．（dì）忏．悔（chàn）悲天悯．人（mǐn）10．（2020·江苏句容市·七年级期末）下列加点字读音完全正确的一组是（）A．殷．红（yān）字帖．（tiě）眷．恋（juàn）毋．宁（wù）B．署．名（shǔ）哺．育（bǔ）土匪．（fěi）晶莹．（yíng）C．独裁．（cái）惩．罚（chén）诘．问（jié）钦．佩（qīng）D．秩序（zhì）溜．冰（liū）愧怍．（zhà）诙谐．（xié）11．（2020·江苏徐州市·七年级期末）下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A．干涸．（hé）坍．（tān）塌麻木不仁神采奕奕B．抽噎．（yē）蹒．（pán）跚骇人听闻大相径庭C．禁锢．（gù）嗔．（zhēn）怪刨根问底不可救药D．晕．（yūn）眩称．（chèn）职怪诞不惊见异思迁12．（2020·广东茂名市·七年级期末）下列加点字注音有误的一项是（）A．嗥．鸣（háo）山巅．（diān）浊．流（zhuó）呻．吟（shēn）B．田垄．（lǒng）召．唤（zhào）磅．礴（páng）怪诞．（dàn）C．辔．头（pèi）炽．痛（zhì）哽．住（gěng）哺．育（bǔ）D．啾．啾（jiū）机杼．（zhù）污秽．（huì）督．学（dū）13.（2020·天津和平区·七年级期末）下列加点字注音无误的一项是（）A．忏．悔（chàn）孱．头（chàn）迸．溅（bèng）血．气方刚（xuè）B．炽．热（chì）一摞．（luò）负荷．（hè）忍俊不禁．（jīn）C．挑．逗（tiāo）猥．琐（wěi）愧怍．（zuò）怏．怏不乐（yàng）D．憎．恶（zēng）疮．疤（chuàng）羸．弱（léi）毛骨悚．然（sǒng）14．（2020·江苏句容市·七年级期末）下列加点字读音完全相同．．的一组是（）A．颤．动颤．抖颤．栗颤．颤巍巍B．纵横．横．行横．祸横．七竖八C．号．称号．哭号．角发号．施令D．供．桌供．养供．职供．认不讳15．（2020·天津津南区·七年级期末）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．点缀．（zhuì）澎湃．（bài）心有灵犀．（xī）B．忏．悔（qiān）凛冽．（liè）酣．然入梦（hān）C．矜．持（jīn）愧怍．（zuò）忍俊不禁．（jìn）D．商酌．（zhuó）斑斓．（lán）锲．而不舍（qiè）16．（2020·天津东丽区·七年级期末）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．殷．红（yīn）震悚．（sǒnɡ）锲．而不舍（qì）B．修葺．（qì）猥．琐（wěi）酣．然入梦（hān）C．愧怍．（zuò）羸．弱（yínɡ）忍俊不禁．（jìn）D．污秽．（suì）屏．息（pínɡ）怏．怏不乐（yànɡ）17．（2020·江苏扬州市·七年级期末）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．着．落（zháo）匿．笑（nì）狭隘．（yì）拈．轻怕重（niān）B．狡黠．（xié）庇．护（bì）称．职（chèng）哄．堂大笑（hōng）C．徘徊．（huái）妥当．（dàng）头衔．（xián）畏罪潜．逃（qián）D．虐．待（lüè）突．兀（wù）呻吟．（yín）咄．咄逼人（duó）18．（2020·重庆渝北区·七年级期末）下列词语中加点字的注音正确．．的一项是（）A．点缀．（zhuì）屏．障（pín）峭．壁（xiào）鲜．为人知（xiǎn）B．撵．走（niǎn）哀悼．（dào）亘．古（gèng）锲．而不舍（qì）C．忏．悔（chàn）粗拙．（zhuō）愧怍．（zuò）忧心忡忡．（chōng）D．撬．动（ào）迸．溅（bìng）凛．冽（lǐn）苛．捐杂税（kē）19．（2020·浙江七年级期末）给下列加点字注音．．或根据拼音写出汉字．．．．。

部编版语文七年级上册《期末检测卷》及答案解析

(6)“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏.学校借鉴这一游戏举行赛诗会,每场比赛设置一个关键字,选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼.本次指定的字是“月”,请你写出两句含有“月”字的诗句.甲：露从今夜白,月是故乡明.乙：____________,_______.丙：明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户.
2.阅读下面的文字,回答后面的问题.
16.名著阅读(一)
(1)下面图画是《西游记》中的故事,请你用简洁的语言概述这个故事.
(2)《西游记》中还有很多精彩的故事,请参考回目将下面的故事按照发生的先后顺序,依次排序.
回目
第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿
第三十回邪魔侵正法意马忆心猿
第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩
第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑,这里指“隐蔽”之意.④贻患：留下祸患.
8. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是
A.止有剩骨/一狼得骨止
B 久之,目似瞑/犬阻之,不使前也
C. 狼亦黠矣,而顷刻两毙/乃杀而取其革.
D. 屠乃奔倚其下/乃伪睡以俟
三、
阅读下面文章,完成下面小题
济南之春
简墨
地气一动,人们就开始常说一句话了：济南春脖子短.
哦,惊蛰了,开始了——是谁,失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来,白色的烟团包围了四野,各处弥漫着蠢动的腥涩.早晨一睁开眼睛,就见空地上无端多了些湿漉漉的印子,小小地凸起着,像鱼儿吐的小泡泡,这儿一团,那儿一簇一一是蚯蚓活动筋骨的痕迹.然后,很多很多的爱和力量苏醒了,整个大地,寂静中充满响动.
第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱烟花
第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文

部编版语文七年级下册《期末检测题》附答案

部编版语文七年级下学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、语言积累（24分）1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 殷．红（yīn）字帖．（tiè）诧．异（chà）鲜．为人知（xiǎn）B. 跳跃．（yuè）憎．恶（zèng）颤．抖（chàn）潜．心贯注（qián）C. 销蚀．（shì）贮．藏（zhù）癫．狂（diān）深恶．痛绝（wù）D. 蹒跚．（shān）舷．窗（xián）胆怯．（qiè）九曲．连环（qū）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 选聘彷徨锋芒必露妇孺皆知B. 震悚爆炸炯炯目光姗姗来迟C. 竹竿度假荒草萋萋一泄万丈D. 疲惫告磬坚持不懈察言观色3. 下列加点的成语使用恰当的一项是（）A. 在党中央领导下，中国人民万众一心，众志成城．．．．，对打赢疫情防控阻击战充满信心B. 这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩C. 见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．地流下了泪水D. 他只关心孩子的学习，对于孩子品德上的问题却不以为然．．．．4. 下列句子没有语病的一项是（）A.．．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任.B.．．成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习.C.．．十多年后，班主任李老师音容笑貌仍然常常在我耳边回响.D.．．通过改善交通条件，增设旅游景点，使章丘区旅游发展再上新台阶.5. 下列语法知识有误的一项是（）A. “啊．！清早的．．有这么多人在．晨练”句中加点的词语依次是：叹词、助词、．．．体育公园和．龙盘山公园里竟然连词、副词和介词B. “家喻户晓、苛捐杂税、仙露琼浆、耀武扬威”都是并列短语C. “千钧重负、言外之意、酣然入梦、如释重负”都是偏正短语D. “狐假虎威、兄弟和睦、心有灵犀、波涛澎湃”都是主谓短语6. 下列场合中，文明警示语使用不得体的一项是（）A. “即使饥肠辘辘，也须风度翩翩.”（食堂里）B. “我想有个家！”（垃圾箱旁）C. “外地回来不报告，整个小区找你闹！”（防疫期间的小区）D. “一花一草皆生命，一枝一叶总关情.”（花园旁）7. 下列文学常识表述不正确的一项是（）A. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的.B. 《阿长与<山海经>》一文选自《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，这是部回忆性小说集.C. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是唐宋八大家之一.D. 《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。

2022学年部编版语文七年级下册期末复习检测卷(九) 部编人教版七年级下册

2022学年部编版语文七年级下册期末复习检测卷（九）部编人教版七年级下册部编语文七下期末复习检测卷（九）（含答案）一. 积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）（2分）A.选聘(pìn)毋宁(wú)重荷(hè)毛骨悚然(sǒnɡ)B.叱咤(chà)无垠(yín)磐石(bán)怏怏不乐(yànɡ)C.嗔视(chēn)冰雹(bào)轮廓(kuò)气冲斗牛(dǒu)D.吞噬(shì)嫉妒(jí)销蚀(shí)孜孜不倦(zī)2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.潜心贯注淋漓尽致摒气凝神谈笑自如B.如泣如诉俯拾皆是跃武扬威五体投地C.妇孺皆知时过境迁行云流水心不在焉D.恍然大悟咄咄逼人众目睽睽浑为一谈3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①70年前中华人民共和国的成立，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。

②各地援鄂医疗队送行出征，以忘我投入和惊人业绩了医护人员不惧生死、敬佑生命、为民族担当高贵品格之内涵。

③线上学习令我们获得了应对学习困难的经验，历练了我们自主学习、自律自制的品质。

A.欺凌揭示反而B.凌辱揭示反而C.欺凌诠释而且D.凌辱诠释而且4.名著阅读。

（4分）（1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。

(2分)__A__心里有数儿。

他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。

有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。

__B__更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。

A．__________ B．__________,（2）祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？（2分）5.默写（每空1分，共8分）（1）马上相逢无纸笔，。

部编版七年级下学期语文《期末测试卷》附答案解析

部编版语文七年级下学期期中测试卷一、语言文字积累与运用（共31分）（一）单项选择题（共15分，每小题3分）1. 下列加点词语注音完全正确的一项是（）（3分）A.呜咽．（yàn）嗔．（zhēn）怪义愤填膺．（yīng）警报迭．（dié）起B.坍．塌（tān）哺．（bǔ）育迥．乎不同（jiǒng）屏．（bǐng）息凝神C.蜷．（juǎn）伏嗥．（háo）鸣烟雾缭绕．（rào 怏怏．．（yàng）不乐D.菌．（jùn）子门框（ kuāng）潜．移默化（qián）刨．根问底（páo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.静秘深宵狂澜五脏六府B.震悚闲遐懊悔仙露琼浆C.惶恐安祥机杼姗姗来迟D.镶嵌幽寂祈祷不期而至3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）①其中的东巴文字被称为“唯一活着的象形文字”②至今已有一千多年历史的东巴文化③如今，这一古老的文字依然闪耀星光，瞩目世界④这种象形文字，起源于图画，“人则图人，物则图物，以为书契”三件⑤包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、音乐、舞蹈、法器等A.④②⑤①③B.②⑤③①④C.④①⑤③②D.②⑤①④③4.下列各句中没有．．语病的一项是（）（3分）A.透过全国“两会”这扇窗口，使我们看到一个信心如磐、汇聚起磅礴力量的中国.B.《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首部以“法典”命名的法律.C.高考当天，有三个学校的考生因故未能及时参考，引起社会广泛关注.D.北京新发地市场的三文鱼等水产品检测出“新冠病毒”，是因为被污染而不是本身感染了“新冠病毒”造成的.5.下列对课文理解有误的一项是（）（3分）A.《邓稼先》一文，不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的.B.《叶圣陶先生二三事》一文采用了以小见大的写法，表现出叶先生的精神风貌.C.《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句，在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画.D.《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者是美国作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等.（二）按原文默写（共8分，每空1分）6.（1）《晚春》表现暮春时节繁花盛开，争奇斗艳的句子是， .（2）《木兰诗》中概述战争旷日持久，（3）《逢入京使》中表现诗人对家乡亲人思念之情的是：， . （4）《竹里馆》中表达诗人隐居却并不孤独的诗句是， . （三）按要求答题（共8分）7.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（3分）获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩!”王同学回复： .A．“谢谢校长、老师和同学们!‘士别三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不负众望.”B．“谢谢校长、老师和同学们!我定加倍努力，不负众望，力争“更上一层楼’.”C．“谢谢校长及全体师生!我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时’.”D．“谢谢校长及全体师生!‘九万里风鹏正举’，我定加倍努力，不负众望.”8. 一次酒后，小辉的叔叔想要驾车回家.假如你是小辉，你会对叔叔说.（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）（2分）9.在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》.假如你是主持人，请你设计一段串联词.（3分）二、阅读下面白话文，回答问题（共35分）（一）剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推.看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对.”儿子眼动手剥，利索地回答.“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始.”我说着顺手抓一把豆放在他碗里.“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择.”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气.一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语.“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信.”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下.“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事.”剥豆的速度分明在加快.儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来.“不要给孩子虚假的胜利.”节奏自然又紧了许多.一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘.“你赢了.”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著.“是平局，我本来有底子.”我纠正他.“我少，我就是输.”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容.想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实.10.对本文刻画人物采用的主要手法判断正确的一项是（）（3分）A.行动描写神态描写外貌描写B.行动描写心理描写语言描写C.心理描写语言描写神态描写D.语言描写外貌描写行动描写11.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是什么？（3分）12.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因.（4分）（1）慢下来的原因是：（2）快起来的原因是：13.本文刻画人物采用的主要描写手法有、、 .（3分）14.儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：（）和（）（2分）（二）健康“双刃剑”——抗生素①抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的，具有杀菌或者抑菌活性的代谢产物.其作用就是杀灭感染我们的微生物，目的是把病原体杀灭，控制疾病，以最终治疗疾病.最早的抗生素--青霉素，是英国细菌学家弗莱明在1929年偶然发现的.从那以后的半个多世纪中，人类陆续发现了近万种抗生素，为细菌感染性疾病患者带来了福音.②目前，社会各行各业均有抗生素滥用行为.据世界卫生组织调查显示，我国门诊感冒患者的抗生素使用率约为75%、住院患者的使用率为80%，外科手术中使用率高达95%，远远高于30%的国际水平.由于抗生素的广泛应用或不恰当使用，导致病菌对抗生素敏感性发生了变化，致使经验性抗生素治疗难以奏效.1961年，英国发现耐甲氧西林的超级金色葡萄球菌MRSA．1986年法国和英国发现耐万古霉素的超级肠球菌VRE．2009年，印度出现了一种几乎可以对所有抗生素产生抗药性的NDM-1超级耐药肠杆菌……各种新型多重耐药菌，甚至超级细菌的出现，让细菌学家不得不接受一个可怕的现实：细菌耐药的进化速度可能已经远远超过了新型抗生素的研发周期.③细菌的耐药性又称抗药性，是指细菌对抗生素的耐受性.根据达尔文的进化理论，基因突变是完全随机的，自然界施与基因进化过程压力，从而改变该过程的前进方向，使得适应自然环境者得以存活和繁衍.在漫长的进化中，基因每次随机突变的结果逐渐累积，最终使细菌的基因库中出现了各种耐药基因，这就是细菌的天然耐药.天然耐药一般只针对一种或两种相似的抗生素，在细菌耐药性方面不占主要地位.更值得人们关注的是获得性耐药：指细菌在选择压力下，通过接合型质粒、转化、转导或基因重组的方式获得外来基因片段而产生的耐药性.在这种情况下，细菌的耐药基因可以在不同菌株间转移，很容易形成多重耐药.号称能抵抗大部分抗生素的超级细菌就是通过这种方式进化而来的.然而获得性耐药并不稳定，细菌也有可能因丢失耐药基因片段而失去耐药性.④对于普通患者来说，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的关键.抗生素不是灵丹妙药，并不是普通感冒或腹泻都需使用.抗生素也不应被视为洪水猛兽，患者必须在医生和药师指导下使用.凭经验自我用药、预防性用药、家庭常备抗生素等观念都是不值得提倡的.15.选文介绍了抗生素是健康的“双刃剑”，请根据文章内容填空.抗生素的作用及由来→→细菌的耐药性（或抗药性）产生原因及分类→（4分）16.选文第②段画线句子使用了哪些说明方法？请举一例分析其作用.（3分）17.阅读选文，下列说法正确的一项是（）（3分）A．细菌耐药的进化速度已经远远超过了新型抗生素的研发周期.B．天然耐药一般只针对一种或两种抗生素，在细菌耐药性方面不占主要地位.C．超级细菌也可以对抗所有抗生素从而产生永久抗药性.D．我国滥用抗生素的情况非常普遍.清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的关键.18.如何理解抗生素是健康的“双刃剑”？（2分）（三）肚中有了点食，他顾得看看自己了.身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏.他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去.不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱.手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢!19.文段选自《骆驼祥子》，作者，原名 .代表作有《》《》（任写两部）.（4分）20.请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？（2分）是什么原因导致这样的变化？（4分）三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）（一）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.21．解释句中加下划线的词语.（4分）（1）关山度若飞（）（2）朔气传金柝（）（3）愿驰千里足（）（4）木兰不用尚书郎（）22．翻译下列句子.（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞.（2）将军百战死，壮士十年归.23．选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争.（3分）（二）项籍弃书捐剑项籍①少时，学书不成，去．；学剑，又不成.项梁怒之②.籍曰：“书，足以记名姓而已.剑，一人敌．，不足．学，学万人敌.”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟．学.后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也.【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽. ②项梁：项羽的叔父.怒之：意动用法，以之为怒（对他很生气）.③略：大概.24．解释下列句子中加点的词.（2分）（1）学书不成，去．（）（2）剑，一人敌．（）25.翻译下面句子的意思.（3分）学书不成，去；学剑，又不成.26.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（3分）（三）九日送别（唐）王之涣蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归.今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞.【注释】蓟（jì）庭：地名.27.请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处.（3分）28.从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？（2分）四、作文（共60分）29.题目：的故事要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁.参考答案一、语言文字积累与运用（共31分）（一）单项选择题（共15分，每小题3分）1. 下列加点词语注音完全正确的一项是（）（3分）A.呜咽．（yàn）嗔．（zhēn）怪义愤填膺．（yīng）警报迭．（dié）起B.坍．塌（tān）哺．（bǔ）育迥．乎不同（jiǒng）屏．（bǐng）息凝神C.蜷．（juǎn）伏嗥．（háo）鸣烟雾缭绕．（rào 怏怏．．（yàng）不乐D.菌．（jùn）子门框（ kuāng）潜．移默化（qián）刨．根问底（páo）【答案】B【解析】A项“咽”应读“yè”，“嗔”应读“chēn”； C项“蜷”应读“quán”；D项“框”应读“kuànɡ”.2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.静秘深宵狂澜五脏六府B.震悚闲遐懊悔仙露琼浆C.惶恐安祥机杼姗姗来迟D.镶嵌幽寂祈祷不期而至【答案】 D【解析】A项“秘”应为“谧”，“府”应为“腑”；B项“遐”应为“暇”；C项“祥”应为“详”.3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）①其中的东巴文字被称为“唯一活着的象形文字”②至今已有一千多年历史的东巴文化③如今，这一古老的文字依然闪耀星光，瞩目世界④这种象形文字，起源于图画，“人则图人，物则图物，以为书契”三件⑤包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、音乐、舞蹈、法器等A.④②⑤①③B.②⑤③①④C.④①⑤③②D.②⑤①④③【答案】D【解析】按逻辑顺序排序.4.下列各句中没有．．语病的一项是（）（3分）A.透过全国“两会”这扇窗口，使我们看到一个信心如磐、汇聚起磅礴力量的中国.B.《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首部以“法典”命名的法律.C.高考当天，有三个学校的考生因故未能及时参考，引起社会广泛关注.D.北京新发地市场的三文鱼等水产品检测出“新冠病毒”，是因为被污染而不是本身感染了“新冠病毒”造成的.【答案】B【解析】要先熟知病句类型.单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误.A项成分残缺；C项歧义；D项句式杂糅.5.下列对课文理解有误的一项是（）（3分）A.《邓稼先》一文，不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的.B.《叶圣陶先生二三事》一文采用了以小见大的写法，表现出叶先生的精神风貌.C.《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句，在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画.D.《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者是美国作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等.【答案】D【解析】考查学生的文学常识，要求在阅读及课文分析时识记好作品、作者、朝代、作者的主要成就、代表作等常识.D茨威格是奥地利作家.（二）按原文默写（共8分，每空1分）6.（1）《晚春》表现暮春时节繁花盛开，争奇斗艳的句子是， .（2）《木兰诗》中概述战争旷日持久，（3）《逢入京使》中表现诗人对家乡亲人思念之情的是：， . （4）《竹里馆》中表达诗人隐居却并不孤独的诗句是， . 【答案】（1）草树知春不久归万般红紫斗芳菲（2）将军百战死壮士十年归（3）马上相逢无纸笔凭君传语报平安（4）深林人不知明月来相照【解析】默写常见的名句名篇.首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍.这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字.近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字.（三）按要求答题（共8分）7.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（3分）获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩!”王同学回复： .A．“谢谢校长、老师和同学们!‘士别三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不负众望.”B．“谢谢校长、老师和同学们!我定加倍努力，不负众望，力争“更上一层楼’.”C．“谢谢校长及全体师生!我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时’.”D．“谢谢校长及全体师生!‘九万里风鹏正举’，我定加倍努力，不负众望.”【答案】B【解析】A项中的“士别三日，即更刮目相待”表现出的是一种骄傲的语气. C项中的“长风破浪会有时”表示虽然苦闷但不失去信心.D项中的“九万里风鹏正举”表现的是在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概.8.一次酒后，小辉的叔叔想要驾车回家.假如你是小辉，你会对叔叔说.（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）（2分）【答案】叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责.【解析】本题考查劝说词的拟写能力.劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉.首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小辉的叔叔；其次针对情况，酒后，小辉的叔叔想要驾车回家，然后组织语言进行劝说.劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌.9.在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》.假如你是主持人，请你设计一段串联词.（3分）【答案】示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概.下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情.【解析】主持人的开场一定要与活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在.一般在开场时，主持人需要根据季节时令、节气或者气候或现场来引出主题，介绍来宾，并结合现场氛围致以问候和谢意之类的辞令.二、阅读下面白话文，回答问题（共35分）（一）剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推.看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对.”儿子眼动手剥，利索地回答.“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始.”我说着顺手抓一把豆放在他碗里.“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择.”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气.一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语.“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信.”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下.“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事.”剥豆的速度分明在加快.儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来.“不要给孩子虚假的胜利.”节奏自然又紧了许多.一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘.“你赢了.”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著.“是平局，我本来有底子.”我纠正他.“我少，我就是输.”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容.想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实.10.对本文刻画人物采用的主要手法判断正确的一项是（）（3分）A.行动描写神态描写外貌描写B.行动描写心理描写语言描写C.心理描写语言描写神态描写D.语言描写外貌描写行动描写【答案】B【解析】考查学生对人物描写的理解，人物描写有五种方法（肖像、行动、语言、心里、神态）入手，结合选文内容进行回答.11.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是什么？（3分）【答案】儿子竞赛时这种自信和大气.【解析】考查理解字义.着重体会关键词在特定语境中的含义，同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义.12.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因.（4分）（1）慢下来的原因是：（3）快起来的原因是：【答案】（1）“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信.”如此想，自然就慢起来了（2）想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是实力.【解析】此题考查学生对人物内心的解读以及筛选和提取主要信息的能力和语言概括能力.根据题干提示要我们分析“我”的心理活动，快速浏览文章，很容易就可锁定描写“我”心里活动的语段，然后提取出契合题干的信息：慢下来的原因是“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信”“见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……”；而快起来的原因是“在外面竞争是靠实力.谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”“不要给孩子虚假的胜利”.我们提取的是原文信息，而题干的另一要求是“用自己的话说明”，我们就要把提取的信息转换成自己的概括性的语言表达.13.本文刻画人物采用的主要描写手法有、、 .（3分）【答案】心理描写、语言描写和动作描写.【解析】考查人物有描写方法及作用.人物描写包括外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写，作用是塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等.14.儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：（）和（）（2分）【答案】自信和大度、豁达.【解析】（1）从人物描写的五种方法（肖像、行动、语言、心里、神态）入手.（2）从侧面描写入手.侧面描写，简单地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公.（3）从分析人物与人物之间的关系入手.有些作品除了中心人物之外，还有其他人物.分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系.（4）从典型事例入手.典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点.（5）从作者的评价入手.作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点.（二）健康“双刃剑”——抗生素①抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的，具有杀菌或者抑菌活性的代谢产物.其作用就是杀灭感染我们的微生物，目的是把病原体杀灭，控制疾病，以最终治疗疾病.最早的抗生素--青霉素，是英国细菌学家弗莱明在1929年偶然发现的.从那以后的半个多世纪中，人类陆续发现了近万种抗生素，为细菌感染性疾病患者带来了福音.②目前，社会各行各业均有抗生素滥用行为.据世界卫生组织调查显示，我国门诊感冒患者的抗生素使用率约为75%、住院患者的使用率为80%，外科手术中使用率高达95%，远远高于30%的国际水平.由于抗生素的广泛应用或不恰当使用，导致病菌对抗生素敏感性发生了变化，致使经验性抗生素治疗难以奏效.1961年，英国发现耐甲氧西林的超级金色葡萄球菌MRSA．1986年法国和英国发现耐万古霉素的超级肠球菌VRE．2009年，印度出现了一种几乎可以对所有抗生素产生抗药性的NDM-1超级耐药肠杆菌……各种新型多重耐药菌，甚至超级细菌的出现，让细菌学家不得不接受一个可怕的现实：细菌耐药的进化速度可能已经远远超过了新型抗生素的研发周期.③细菌的耐药性又称抗药性，是指细菌对抗生素的耐受性.根据达尔文的进化理论，基因突变是完全随机的，自然界施与基因进化过程压力，从而改变该过程的前进方向，使得适应自然环境者得以存活和繁衍.在漫长的进化中，基因每次随机突变的结果逐渐累积，最终使细菌的基因库中出现了各种耐药基因，这就是细菌的天然耐药.天然耐药一般只针对一种或两种相似的抗生素，在细菌耐药性方面不占主要地位.更值得人们关注的是获得性耐药：指细菌在选择压力下，通过接合型质粒、转化、转导或基因重组的方式获得外来基因片段而产生的耐药性.在这种情况下，细菌的耐药基因可以在不同菌株间转移，很容易形成多重耐药.号称能抵抗大部分抗生素的超级细菌就是通过这种方式进化而来的.然而获得性耐药并不稳定，细菌也有可能因丢失耐药基因片段而失去耐药性.④对于普通患者来说，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的关键.抗生素不是灵丹妙药，并不是普通感冒或腹泻都需使用.抗生素也不应被视为洪水猛兽，患者必须在医生和药师指导下使用.凭经验自我用药、预防性用药、家庭常备抗生素等观念都是不值得提倡的.15.选文介绍了抗生素是健康的“双刃剑”，请根据文章内容填空.抗生素的作用及由来→→细菌的耐药性（或抗药性）产生原因及分类→（4分）【答案】滥用抗生素的现状（或社会各行各为均有滥用抗生素行为）；合理使用抗生素。

部编版七年级上册语文《期末检测试题》附答案解析

C.结构疏密得当,放纵张狂.D．采用行书字体,运笔流动自然.
(2)请用简化楷体,将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内.
2.阅读下面语段,按要求答题.
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热chén().②每个共产党员都要学习他.③不少的人对工作不负责任,拈()轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的.④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算.⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道.⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,(A见死不救B漠不关心),麻木不仁.⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个(A纯粹B纯净)的共产党员.⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个佩服,没有一个为他的精神所感动.⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动.⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神.
⑭我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意.
⑮隔了几天,李嫂在楼下叫道：“猫,猫？又来吃鸟了.”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟.我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针！
(1)为了激发同学的阅读兴趣,你打算向班主任提出一些活动方案,请写出两种组织形式.
示例：举行读书交流会
方案1：
方案2：
(2)学校团委决定1月10日上午10点在校团办公室召开一次主题为“书香满校园” 七年级学习委员的座谈会,小夏同学帮团委老师写了一则通知,但此通知在格式上和内容上均存在问题,请你帮他修改.
⑰我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢？

【部编版】语文七年级下学期《期末检测题》含答案

B. 颔联既写出山西村曲折多变的景色，又道出世间事物消长变化的哲理.
C. 颈联从村民的服饰，言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质.
D. 全诗无一“游”字而处处显游，游兴十足，游意不尽.
9. 诗歌的尾联抒发了诗人怎样的情感?
(二) (共12分)
阅读下列文言选段，完成下面小题.
【甲】
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉.阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹.
A. 尼摩船长驾驶的潜艇在经过希腊群岛时，温度突然上升，这是因为太阳照射强烈，海水变暖.
B. 尼摩船长驾船到了“南极”后，称“南极”是“我的新领地”.
C. 红海的红色是由一种叫红丝的极微小的海藻的存在造成的.
D. 诺第留斯号潜艇在行驶的水域遇到了险情，教授三人的食物中被放了安眠药“强制性睡眠”.
6.在中华传统美德“忠孝仁义礼智信”中，“忠孝”是最基本的.忠是立国之本；孝是立家之本.“忠孝”二字支撑着家庭乃至整个民族和国家的“大厦”，使其屹立不动.请你根据要求完成下列问题.
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理.是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳.沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论.
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流.盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴.渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中.如是再啮，石又再转.转转不已，遂反溯流逆上矣.求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣.奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌.奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气.

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