幼儿远足总结
幼儿园远足活动总结
幼儿园远足活动总结近日，我园组织了一次精彩而又难忘的远足活动，共计150名幼儿和20名老师参加。
本次远足活动旨在提供一个机会，让幼儿接触自然、体验户外，在游戏中学习和发展。
首先，我们选择了一个距离幼儿园较近的山区作为远足地点。
在教师的精心策划下，我们为幼儿准备了充足的水、食物和急救用品，确保幼儿的安全。
远足活动前，我们还组织了一次远足安全讲座，教导幼儿如何行走、如何观察、如何与同伴合作。
这使得幼儿在活动中具备了一定的自我保护能力。
在活动中，我们注重让幼儿亲近大自然。
我们提前在远足地点规划了几个小活动点，包括观赏山谷、采摘野花和寻找小动物等等。
每个小活动点都有专门负责的老师引导幼儿，讲解自然知识和观察技巧。
幼儿们在观赏山谷时，感受到了大自然的壮美；在采摘野花时，学会了尊重自然的原则；在寻找小动物时，培养了对生命的珍视。
这些活动不仅丰富了幼儿的知识，也增强了他们的观察和思考能力。
此外，我们还开展了亲子游戏和团体活动，培养幼儿的社交能力。
幼儿与家长一起进行了一系列的亲子游戏，如拉绳比赛、踢毽子等等。
这不仅增进了亲子之间的感情，也促进了幼儿之间的友谊。
团体活动中，幼儿分为小组进行合作游戏，如传球比赛、拔河比赛等等。
通过这些活动，幼儿学会了与他人合作、团结互助。
此次远足活动的成功举办，离不开全体教师的共同努力。
教师们在活动中起到了积极的引导作用，关注每个幼儿的需求，耐心解答问题，保护幼儿的安全。
教师们的辛勤付出，赢得了家长和幼儿的一致好评。
经过这次远足活动，幼儿们在快乐中学到了许多知识和技能。
他们学会了观察大自然的美，学会了尊重生命，学会了与父母和同伴相处。
同时，这次活动也让幼儿们在户外运动中锻炼了身体，增强了体质。
总之，本次远足活动是一次极具意义的活动。
它不仅让幼儿们亲近自然，锻炼身体，还培养了他们的社交能力和观察能力。
相信通过这次活动，幼儿们对大自然会有更深刻的认识和理解，同时也为他们今后的成长奠定了坚实的基础。
幼儿园大班远足活动总结5篇
幼儿园大班远足活动总结5篇第1篇示例：幼儿园大班远足活动总结在美好的春季，为了让幼儿们感受大自然的美丽，增强孩子们对生活的热爱和探索的欲望，我们幼儿园组织了一次独特而难忘的大班远足活动。
这次远足活动让孩子们近距离接触大自然，感受大自然的奇妙，增加了孩子们的体验和辨识能力，也让孩子们更好地认识周围的世界和社会，为以后的成长打下了坚实的基础。
远足当天，清晨，我们带着一群满怀好奇心的小朋友出发了。
孩子们兴高采烈地在车上唱歌、玩耍，仿佛整个车厢都被他们的甜美笑声填满。
当我们抵达目的地时，孩子们立刻感受到了自然的气息，满眼的绿色和新鲜的空气让他们激动不已。
远足活动正式开始后，我们首先带领孩子们参观了周围的植物和花草。
孩子们认真观察着每一种植物，用手轻轻触摸花瓣，闻着花香，他们兴奋地讨论着植物的种类和生长环境。
随后，我们带领孩子们参加了户外拓展活动，孩子们在户外空间的挑战中获得了成长与快乐。
在户外拓展活动中，孩子们在老师的引导下，参加了各种各样的挑战，比如绳网攀爬、团体合作游戏等。
在这些活动中，孩子们发挥着自己的想象力和创造力，克服困难，努力挑战自己，最终成功完成各项任务。
这些活动既锻炼了孩子们的身体素质，也培养了他们的团队合作精神和自信心，让他们在与同伴互动中学会了分享和尊重。
除了户外拓展活动，我们还为孩子们安排了丰富多彩的亲子互动游戏。
在这些游戏中，孩子们与爸爸妈妈一起玩耍，互相配合，互相帮助，增进了亲子关系，拉近了亲子之间的距离。
孩子们在游戏中学会了分享、合作和尊重，更加懂得了爸爸妈妈的辛苦和爱。
远足活动结束后，孩子们带着满满的收获和快乐回到了幼儿园。
在远足活动中，他们不仅感受到了大自然的美丽和神奇，也学会了合作、分享和感恩。
这次远足活动不仅是一次户外探险，更是一次成长之旅，让孩子们在大自然的怀抱中感受到了生活的无限可能，也让他们更加珍惜并热爱这个世界。
通过这次大班远足活动，我们看到了孩子们脸上的笑容和眼中的憧憬，也感受到了他们对生活的热爱和对未来的探索。
孩子远足感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国，随着教育理念的不断更新，越来越多的家长开始关注孩子的全面发展。
而远足活动，作为一种富有教育意义的活动，越来越受到家长和学校的青睐。
近日，我参加了一次学校组织的远足活动，让我对孩子们的教育有了更深刻的感悟。
一、远足活动，锻炼孩子的意志在远足活动中，孩子们需要徒步走一段较长的路程，这无疑是对他们意志力的考验。
刚开始，孩子们热情高涨，但随着时间的推移，部分孩子开始感到疲惫，甚至有些孩子出现了放弃的念头。
然而，在老师和同学的鼓励下，他们克服了困难，坚持走完了全程。
这次远足活动让我深刻体会到，意志力是孩子成长过程中不可或缺的品质。
在日常生活中，孩子可能会遇到各种困难和挫折，只有具备坚强的意志力，才能勇敢地面对挑战，不断成长。
而远足活动正是锻炼孩子意志力的有效途径。
二、远足活动，培养孩子的团队精神在远足过程中，孩子们需要相互帮助、相互支持。
面对困难，他们学会了团结协作，共同克服。
这种团队精神在活动中得到了充分的体现。
例如，在徒步过程中，有的孩子脚底起泡，疼痛难忍。
这时，其他同学主动伸出援手，帮助他们缓解疼痛，共同前行。
还有的孩子因为体力不支，无法跟上队伍，同学们则纷纷停下脚步，等待他们一起前进。
通过这次远足活动，孩子们深刻体会到团队精神的重要性。
在今后的学习和生活中，他们将会更加注重团结协作，共同进步。
三、远足活动，丰富孩子的知识在远足过程中，孩子们接触到了大自然，了解了各种动植物，增长了见识。
此外，老师们还结合实际情况，向孩子们讲解了地理、历史、文化等方面的知识。
例如，在徒步过程中，孩子们遇到了一条小河。
老师们趁机向他们讲解了河流的形成、作用以及保护水资源的重要性。
这样的教学方式生动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。
通过远足活动，孩子们不仅拓宽了视野，还培养了他们对知识的渴望和热爱。
这对于他们今后的学习具有重要意义。
四、远足活动，增进师生感情在远足活动中，老师们与孩子们共同面对困难，共同分享快乐。
幼儿园远足活动总结范文(四篇)
幼儿园远足活动总结范文在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，从中也有一些新的感想。
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。
我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。
一个圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与以及幼儿的共同商讨更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就和幼儿共同商讨，把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。
户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。
因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。
检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。
教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。
发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。
通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要认真的去探索，去思考，有效的引导幼儿去游戏从而达到活动目的。
幼儿园远足活动总结范文（二）幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在____月____日举行全园的手工亲子活动。
幼儿园大班远足活动总结7篇
幼儿园大班远足活动总结7篇篇1一、活动背景与目标幼儿园大班远足活动是为了让幼儿在实践中学习与成长，通过远足的方式，让幼儿感受自然、了解社会、锻炼身心。
本次活动旨在让幼儿在远足过程中，培养自主能力、团队协作能力和解决问题的能力，同时增强幼儿对大自然的热爱和对社会的责任感。
二、活动时间与地点本次远足活动于XX年XX月XX日在市区公园举行。
活动时间为半天，期间包括徒步、观察、游戏等环节。
三、活动内容与安排1. 出发前的准备在出发前，教师向幼儿介绍了远足的注意事项和安全知识，如遵守交通规则、不乱扔垃圾、不随意离开队伍等。
同时，教师还准备了丰富的户外游戏和互动环节，以激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 徒步环节在徒步环节中，教师带领幼儿沿着预定路线前行，途中设置了一些小任务，如寻找指定植物、观察动物痕迹等。
这些任务不仅增加了徒步的趣味性，还锻炼了幼儿的观察力和思考能力。
3. 观察环节在观察环节中，教师引导幼儿观察周围的环境和事物，如树木、花草、昆虫等。
通过提问和讨论，让幼儿了解这些事物的特点和习性，培养幼儿的好奇心和探究精神。
4. 游戏环节在活动现场，教师组织了多种游戏，如捉迷藏、接力赛等。
这些游戏不仅让幼儿在轻松愉快的氛围中度过时光，还锻炼了他们的身体协调能力和团队协作精神。
四、活动效果与反思本次远足活动取得了圆满的成功，幼儿们在活动中表现出了积极的态度和良好的素质。
通过远足活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还增长了知识，培养了能力。
同时，本次活动也增强了幼儿对大自然的热爱和对社会的责任感。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，有些幼儿在徒步环节中显得有些吃力，需要更多的关心和鼓励；有些幼儿在游戏环节中过于兴奋，需要提醒他们注意安全等。
这些不足之处将为我们今后的活动提供有益的反思和改进方向。
五、总结与展望本次幼儿园大班远足活动不仅让孩子们在实践中学习与成长，还增强了他们对大自然的热爱和对社会的责任感。
通过总结反思不足之处，我们将为今后的活动提供有益的借鉴和改进方向。
远足活动总结模板5篇
远足活动总结模板5篇远足活动总结篇1【活动背景】春天是一年之中最充满生机的季节，在这个季节里万物都在努力的生长，学生也同样积极向上。
正如常说的“一年之季在于春”一样，通过此次远足让学生了解和认识自然界里的各种生命，植物、动物、微生物等，感受生命的伟大。
在我校的实行励志教育大环境下，不仅让同学们把励志放在嘴边，更要让同学们真正认识到自己的潜能，磨砺和升华自己的意志。
【活动目的】1、通过远足活动，让学生了解家乡沿途的自然风光、历史、风土人情，感受家乡的美丽富饶。
2、激发学生内在的潜能，磨砺同学们的'意志。
3、让学生在远足后，用更加饱满的热情投入到学习中去，用坚强的意志去克服学习中的困难。
4、亲近自然，感悟生命，在心灵之中感受生命的伟大。
【活动准备】1、搜集活动目的地的相关资料2、总结远足活动的注意事项3、准备好远足活动中的图片。
【活动过程】一、导入（播放远足活动的图片）师：经过我们上星期六的远足活动，到了清河公园，清河公园始建于20__年，去年刚开放。
作为东平县较大的公园，以其独特的地理位置，引领着东平新的建设步伐。
路途中，同学们朝气蓬勃的前进，洋溢着青春的微笑。
看到了许多的花儿，草儿，树儿、蚂蚁、鸟儿、小狗小猫等许许多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和谐。
在公园的周围，有多处正在施工的大型建筑，有社区，佛塔等。
公园里，绿油油的草地，盛开的花朵，无一不展示着春天的美丽。
归途中，我们几近崩溃，但用我们的意志，铸就了我们的胜利。
我们亲近自然，升华理想；感悟生命，唱响和谐；磨砺意志，成就梦想。
二、师生互动活动1（问答）：问题1：师：经过两天的休息，大家身体上感觉恢复了吗？总体感觉如何？生：讨论总结（身体上恢复了，远足时情绪高涨、期望下次远足）问题2：师：路途中，大家感觉如何？生：讨论总结（初时兴奋、继而疲惫、再而机械走路、最终坚持下来了，胜利了、激动）问题3：师：下一次，如果远足，你还要继续挑战自己吗？生：绝大部分同学大声说：“要”（引导他们要用更坚强的意志去实现更高的目标）这是一种挑战自我、磨砺意志的活动。
关于远足活动总结4篇
关于远足活动总结4篇远足活动总结篇1春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。
4月4日荥阳市第二幼儿园组织了春季远足活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们班将地点选择为荥阳市植物园。
春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。
早上家长把孩子们送到了植物园门口后，就自行离开了，孩子们在老师们的带领下走进了生机勃勃的植物园。
在途中老师们强调各项安全注意事项。
要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。
幼儿们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗。
春天的植物园春暖花开，阵阵和煦的春风吹过，湖里泛起层层粼粼的金光，桃树上开满了美丽的桃花，小草吐出了嫩嫩的绿芽，处处都有小鸟在欢快地歌唱。
一路上孩子们寻找着春天的气息，感受着春天的变化，欢声笑语不绝于耳。
面对如此美丽的春景，孩子们在老师的带领下进行了丢手绢、老鹰捉小鸡、才艺表演等各种有趣的游园活动。
同时，老师带领着幼儿欣赏了植物园里的清清小池、绽放的桃花，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。
也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。
当然，在最后，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。
孩子们畅游在大自然的怀抱里，陶醉在植物园的美景中。
孩子们在草地上围坐在老师们周围，畅想着美好的未来，稚嫩的小脸上露出满意的笑容。
这次春游，不仅在孩子们幼小心灵留下了美好的回忆，开阔了孩子们的视野，还锻炼了幼儿身体、增强了体质，同时还让孩子们领略春天的美，感受到大自然的神奇。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。
亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
远足活动总结四篇
远足活动总结四篇远足活动总结四篇经受了一次有意义的活动后，这段经受可以丰富我们的生活，是时候抽出时间写写活动总结了。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是我细心整理的远足活动总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
远足活动总结篇1秋高气爽，秋意迷心。
伴随着酷暑的离去，凉快的秋天仿佛在与我们招手。
在这美丽的时间，英华一年一度的野炊活动又一次开头了。
这次我们方案徒步行走14公里到营地野炊。
一路上大家欢歌笑语、兴高采烈，活泼的气氛在队伍中集中开来，欢快的花朵在大家的笑脸中绽放，踏出的每一步都那么轻快、那么优雅。
远处的鸟儿叽叽喳喳，想在与我们问好。
清爽的空气沁人心脾，大家不禁唱起了歌。
悠扬的歌声在空中传荡开来，传荡开来……蝉儿听见了，鸣叫着与我们对唱；草儿听见了，挥手着与我们致意；风儿听到了，嘟起嘴轻轻地吹了起来，为我们扫去了行途的倦意。
在这漂亮的氛围下，慢慢的路途仿佛也缩短了。
似乎一晃儿的功夫，我们就到达了烧烤的营地。
这时，太阳也已下山，傍晚了，大家的肚子也开头叫唤了。
于是都团团坐了起来，吃起了美味的烧烤。
一般的烧烤吃起来也特别可口，由于我们为它付出了辛勤的汗水。
“不经受风雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享乐在后”。
看着大家都吃得不亦乐乎，我也欢乐地笑了。
这次活动不光带来了烧烤的乐趣，也让我们品尝到了劳动的硕果，还熬炼了自己的身体。
我以后会参加更多这种有意义的活动，为人生履历的宝库更添一抹光荣。
远足活动总结篇210月13日，阳光绚烂，我陪孙子参加了渭源县幼儿园组织的亲子远足活动，在回来的路上，看着小伴侣们乐此不彼的神情，我觉得这次活动举办得特殊成功。
首先在活动目的方面，它特殊符合孩子的需要。
我们的孩子需要什么？他们正需要这种实践探究力气。
陆游老人早在800多年前就教育自己的孩子“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我们经常听到那些上学校的孩子埋怨：作文实在没有什么可以写的。
这是为什么？由于他们缺乏写作的素材，而写作的素材就是在这些实践过程中积累的。
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篇一：远足活动总结远足活动总结四月的大地，春意融融，。
四月四日我们东尖山学校进行了一次以“团结互助、磨砺意志”为主题的远足活动。
活动中我们所有参与的师生表现出不畏困难勇于挑战的坚强意志；在整个行程中，我们的同学始终保持规范的队列、自觉注意保持环境卫生，展现了东尖山学生的美好形象。
此次活动既磨练了学生意志，又培养了学生吃苦耐劳的精神，达到了预期的效果。
现对该次活动简要总结如下。
一、精心策划，严密组织1、周密计划计划是行动的先导。
此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《远足活动实施方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，使全题师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织本次活动组织严密，在校学生处的领导协调配合下，年级组织召开了会议。
扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。
做到事事有人管，人人有事管。
确保整个活动安全、有序、优质地进行。
3.设立了活动领导小组及工作小组领导小组：张伯余隋运峰工作小组：周伟丛志学高春丽及各班主任及学生处教师二、及时总结，提升高度远足活动结束后返校后，学年趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班会、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。
对于那些优秀习作，学年还进行了摄影及征文展览。
我们走在远足春天绿色的行程里，这是无比的幸福。
我们的同学怀着快乐的心，走进森林，走近绿色，走近鸟语花香的下岗山。
我们远足活动已经过去几天了,这几天里我们一直忙着在整理素材。
我们拍了很多照片、短片，也写了很多征文，当然也包括我们在活动中的点点滴滴。
看着这些劳动成果，我知道我们收获已经很大了。
但收获远不止这些能看得见摸得着的东西，活动路程的遥远、我们遇到的困难以及战胜的困难的决心与过程，这一切一切都是很好的财富。
活动结束了，但我们觉得它还在继续，它给我们带来的不仅仅是劳累，更是一次难忘的人生体验??我们的同学们会揣着这份收获走向明天。
我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体舆论的形成，都有了意想不到的意义。
总之，远足活动对学生由知到行都是有益的。
远足活动告诉我们，这既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。
这项活动意义非凡，值得长期开展下去。
远足活动总结东尖山学校篇二：远足教案优贝幼儿园大班社会实践活动教案远足活动目标：1、让幼儿了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中幼儿要照顾好自己，保护好同伴，坚持走完全程，做个坚强、勇敢的孩子。
3、通过活动，使幼儿身心得到锻炼，热爱大集体，乐于帮助别人。
→活动准备：1、事先选好远足路线【小班】（学校--大鱼塘-大棚菜地-苗木园-。
【中大班】学校-菜场-南羊中学-桥头营广场-枣园-大道返校。
【大班】学校-铁路-南羊水库-花果山-果园-苗木基地。
可根据情况任意选择线路。
2、家长工作：为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍，准备好一瓶水、帽子和少许零食和一个备用塑料袋，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
3、自制红旗一面（上写：我们去远足）或其他标牌。
活动过程：一、远足前的谈话。
1、什么是远足？（在老师的组织下，走着去比较远的地方）。
2、远足的过程中应该注意些什么？（①听老师的口令；②必须注意安全；③发现问题及时向老师汇报）3、检查自己的东西，衣服是否穿好？鞋带是否系好？把背包背好。
4、鼓舞幼儿士气，今天是我们第一次集体外出活动，小朋友有没有勇气走完全程？（回答要响亮）。
二、我们一起去远足。
校出发，高唱歌曲。
2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，随机讲交通规则：靠右行走，避让车辆，注意上下坡安全，窄路不推不挤。
3、每到一个目的地，让幼儿观察，讲述，教师随机提问或讲解。
教育幼儿要尊重工人的辛勤劳动，不摘花，不践踏作物，，做一个文明的好儿童。
4、爬小山——小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山，上的时候脚要踩稳，弯着腰，男帮女，大帮小，实在累的把背包交给老师，继续攀爬，到达半山腰后选点稍作休息。
5、来到山顶上，极目远眺，观赏家乡的美景，由此产生热爱之情。
组织幼儿玩一些喜欢的游戏，使幼儿感受到克服困难后的快乐，提醒幼儿热了要及时脱掉外衣。
6、快乐分享：幼儿喝水，并将自己所带来的物品与好朋友一起分享，把吃剩的东西放入书包，把垃圾装入备用塑料袋中带下山放入垃圾箱。
三、整队回园。
回来的路上鼓励幼儿能坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。
四、组织幼儿进行谈话。
你认为今天的远足活动快乐吗？谁最坚强？谁最勇敢？对大家推选出的两名幼儿给予表扬。
五、教师总结。
今天的活动小朋友表现得都很好，很坚强，很勇敢，我相信你们长大后一定会成为对社会有用的人活动反思：通过这次活动，使教师们深深体会到，在幼儿教育教学活动中，谈话十分重要，它能引领幼儿积极向上的学习活动兴趣，增强信心，很好地去完成任务，并能真实地体现出幼儿的内心所想，发现问题及时说教，他们会铭记在心，对他们的一生将起到重要作用。
其次，在集体活动中，一定要注意幼儿的个体差异，多鼓励，少批评，使幼儿能在愉悦的氛围下学到更多的知识。
要求；事先通知幼儿和家长，提出配合要求，提前做好思想和物质准备。
篇三：亲子远足活动感想亲子远足活动感想小（2）班王思宸爷爷灿烂，我陪孙子参加了渭源县幼儿园组织的亲子远足活动，在回来的路上，看着小朋友们乐此不彼的神情，我觉得这次活动举办得非常成功。
首先在活动目的方面，它非常符合孩子的需要。
我们的孩子需要什么？他们正需要这种实践探索能力。
陆游老人早在800多年前就教育自己的孩子“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我们经常听到那些上小学的孩子抱怨：作文实在没有什么可以写的。
这是为什么？因为他们缺乏写作的素材，而写作的素材就是在这些实践过程中积累的。
也有不少家长抱怨：我花了那么多心血对待孩子，孩子为什么不知道感谢？问题也出在这里，因为你花了多少力气，孩子根本就没有概念。
这次远足，学校要求孩子们步行去，孩子们走了之后才会知道：原来走远路是一件这么累的事。
于是下次当你大老远赶来接孩子时，孩子就知道你的辛苦了。
让他们从小学会体谅大人，学会感恩，我想这是这次活动最有教育意义的一方面。
其次，活动让人际关系更和谐。
在这次活动中，不仅拉近了我们和宝宝之间的关系，还有老师和家长，也通过这样的活动，看到了宝宝的许多闪光点，他们在一起会相互谦让，学会了怎样与同伴分享，懂得好东西要大家一起吃，这些都离不开老师的辛勤培育。
也真心希望幼儿园今后多组织这样的活动，有利于孩子们开阔眼界，和大自然亲密接触，增长知识。
再次，学校的准备工作也做得很全面。
在没去之前，老师就详细说明了相关细节，这使我们这些首次带孩子远足的家长心里也有了底，不会到时手忙脚乱，发生一些不该发生的事。
当到达那里时，所有有危险的地方，学校都用彩旗或彩纸醒目地标出，可见老师们在背后花了不少心血。
这次活动孩子们学到了很多，而且什么不愉快的事都没有发生，所以我觉得这次活动举办得非常成功。
感谢老师们给我们的孩子提供了这次难得的实践机会，也感谢老师们为我们的孩子所花的心血。
我们期待着下次活动的举行。
篇四：远足活动促进幼儿全面发展远足活动促进幼儿全面发展摘要远足活动是一项富有健身价值和教育意义的活动，能有效地增强幼儿体质、磨练幼儿意志、增长知识、陶冶情操。
但是随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，公寓化的居住条件，生活区周围的活动空间减少，交通工具也不断地发展，幼儿上学都是乘坐自行车、摩托车，甚至乘坐小轿车到幼儿园。
虽然家长们也注重带幼儿外出活动，但是从我园的家长调查问卷中显示，家长带幼儿外出时，乘车的占70%，独立行走的只占25%，另有5%的幼儿是抱着走的，幼儿锻炼的机会少了许多。
为了促进幼儿身心健康的发展，增强幼儿体质，远足是一个很好的活动方式。
关键词远足活动健康发展智力发展品德发展大自然远足活动是一项积极的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、锻炼意志的目的；同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间，因此深受孩子们的喜爱。
我们也深深地体会到，只有走出去，才会有发现，才会有收获，不跟上时代的步伐就会落后。
一、远足活动有利于幼儿身心的健康发展我国《幼儿园工作规程》指出:对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
由此可以看出，在幼儿基本素质教育中，体是非常重要的，在幼儿教育中是提高其他素质的基础和保障，而远足活动是让幼儿在自然、轻松的环境中练习走、跑、爬、平衡等体育技能，以增强体质，磨练意志，体验生活的快乐为目的的。
那么这远足活动也是非常有学问的，如刚开始去户外进行远足活动时，我们就在家长工作中提前通知家长，请家长配合一些工作，如请为幼儿穿轻便的鞋，穿便于活动的衣服，以备让幼儿轻装上阵。
另外，路途的距离也是由近及远，循序渐进的。
远足活动的开展，使幼儿能够融于周围的自然环境中，无论是寒冷的冬天还是闷热的夏天，我们都曾进行远足活动，这样增强了幼儿的体质和抵抗疾病的能力。
二、远足活动有利于幼儿智力的发展远足活动开阔了幼儿的视野，增长了知识，对他们的智力发展起到了促进作用。
陈鹤琴曾说过：“大自然是活教材。
”实践活动，真正使我对这句话有了更进一步的认识与体会。
1．远足活动能增强幼儿的口语表达能力幼儿观察力和口语表达能力是幼儿基本素质的内容之一，科学研究表明，人的大脑获得外界的信息80—90﹪来自视觉和听觉。
幼儿在远足活动的路途上开心的彼此交谈着，我们在活动之前把问题讲给幼儿，让幼儿带着问题去观察、去欣赏。
如在春夏季时，马路两边都开满了五颜六色的花我们通过在途中聊天就把词汇丰富给幼儿乐。
另外，幼儿对路边上的一些单位的名称也很感兴趣，我们就抓住有利时机，教幼儿念一些字，让幼儿在乐中学，在学中乐。
如我班幼儿石郭发在路过自己家门口时就自豪地告诉大家这是他家，并告诉大家他家的地址，还讲一些有趣的事情。
活动后我们会让幼儿把远足的经过或在远足活动中最感兴趣的事讲给家长听，请家长把幼儿讲的内容整理成“口述稿”，再由老师进行讲评，极大地提高了幼儿的观察力和对语言活动的兴趣。
2．远足活动能增强幼儿的观察力3．远足活动使幼儿开阔了视野，增长了知识幼儿在远足活动中通过观察、了解大自然的事物，既开阔了眼界，又增长了许多在室内学不到的知识。