【独家】汉语造字的“六书”与英语构词中的“形声词”“会意词”
汉字六书指的是哪六书
汉字六书指的是哪六书
汉字的六书指的六书是指象形，指事，会意，形声，转注，假借这六书。
六书是造字之本，汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书。
普遍采取的是许慎的名称、班固的次序,而且六书说是最早的关于汉字构造的系统理论。
也是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统，在有了六书系统以后，人们再造新字时，都以该系统为依据。
扩展资料
东汉许慎在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
象形、指事、会意、形声是造字法，转注、假借指的是后来衍生发展的文字的使用方式。
许慎《说文解字∙叙》：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书“。
古代汉语常考名词解释
古代汉语常考名词解释古代汉语常考名词解释包括：1. 六书：是汉代人对古文字构成规则的概括和归纳，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2. 象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法。
3. 指事：是用指示性符号来表现词所概括的客观事物或抽象概念造字法。
4. 会意：是组合两个或两个以上表意符号以表达新义的造字法。
5. 形声：是以声符表示词的读音、形符表示词义范畴的造字法。
6. 假借：是利用字的同音关系，借用别的词的书写形式以记录新词的用字法。
7. 古用今废词：是指词汇在新陈代谢中被历史抛弃了的词。
8. 古今通用词：是指在汉语史上生命力很强的、一直流传至今仍活跃在口语或书面语里的词。
9. 词的本义：就是词的本来的意义，是指与该词书写形式相应并有文献参证的最古的意义。
10. 词的引申义：就是由本义直接或间接引伸出来的意义。
11. 假借义：是从音同音近字的假借而产生的意义。
12. 单音词：是一个音节代表一个词，在书面语里是一个汉字记录一个词。
13. 复音词：具有两个或几个音节的词就是复音词。
14. 同义复词：由两个意义相同或相近的词素构成，其意义是一个词素的意义为主，另一个词素起辅助作用。
15. 偏义复词：是由两个意义相反或相互对举的词素组合而成，其中一个词素的的意义成为该复合词的意义，另一个词素只起陪衬作用。
16. 单纯复音词：从音节上说，它属于复音，而就结构上说，它又是具有一个词素的单纯词。
17. 合成复音词：由两个或几个词素按照一定的构词方式组合而成的复音词。
这些名词解释都是古代汉语学习中常见的知识点，理解和掌握这些名词解释对于深入理解古代汉语的语言结构和表达方式非常重要。
汉字造字法
关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。
六书之首，就是象形法。
一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注和假借。
但严格说来，转注和假借这两种应属于用字的方法。
汉字的造字方法主要有象形、指事、会意、形声四种方法。
我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。
但严格说来这两种应属于用字的方法。
关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。
六书之首，就是象形法。
六书是由汉代的学者把汉字的构成和使用方式归纳成的六种类型。
六书说是最早的关于汉字构造的系统理论。
汉字的形体构造分为内部结构和外形结构两部分。
内部结构指汉字的构造方法，或称造字方法，传统叫做六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借，其中象形、指事是“造字法”，会意、形声是“组字法”，转注、假借是“用字法”。
中国汉字中，形声字占最多。
“六书”这一名称，最早见于《周礼》：“保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼；二曰六乐；三曰五射；四曰五驭；五曰六书；六曰九数。
”，由此可知六书学说的出现不会迟于战国末年。
但“六书”指什么，《周礼》并无说明。
至东汉时代，才有人对于“六书”作说明，包括有班固、郑固和许慎三人：•班固《汉书·艺文志》指“古者八岁入小学，故周官保氏掌管国子，教之六书，象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。
”•郑众指“六书”是“象形、会意、形声、处事、假借、谐声”•许慎指“六书”包括有“指事、象形、形声、会意、转注、假借”，并给予每一条例以八个字解释和给予字例说明。
潘重规认为，因为“班固《汉书·艺文志》是用刘歆《七略》做底本的”，故此《汉书·艺文志》的说法，可能就是用七略的原文。
而许慎的师承也可追至刘歆，因此许慎的说法也是本于刘歆。
因为《说文》的解释相当简单抽象，而且不完全合于六书实际，因此至宋代以来，学者对于六书的条例有不同的解释方法。
什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
六书是指汉字演变的六大分类原则，用于描述汉字的构造和发展过程。
这六类分别是象形、指事、会意、形声、转注和假借。
1.象形字：象形字是通过直接描绘事物的形状来表示该事物。
它们的特点是形状与所表示事物具有一定的相似性。
例如："日"表示太阳，"木"表示树木，"水"表示水流等。
2.指事字：指事字是通过简化和抽象了事物的外形表示概念或意义。
它们的特点是字形中包含了一些基本的线条和笔画，可以有助于理解所表示的意义。
例如："上"表示向上的方向，"下"表示向下的方向，"中"表示居中等。
3.会意字：会意字是通过将不同的象形或指事字合并在一起来表示抽象的概念或意义。
它们的特点是结合了多个象形或指事字的字形来形成新的意义。
例如："众"由人丨和十十组成，表示多数人聚集在一起，"爱"由爪和心组成，表示心中有爪，即有爱心等。
4.形声字：形声字是由形旁和声旁组成，声旁表示字的发音，形旁表示字的词义范畴。
形声字的构造常常用声旁作为字的发音部分，形旁则暗示了字的意义。
例如："听"由"耳"作为形旁，表示与听觉有关，而"口"作为声旁，表示发音。
以下分别列举了象形、指事、会意和形声字的五个例子：象形字：1.日（rì）- 表示太阳2.木（mù）- 表示树木3.水（shuǐ）- 表示水流4.山（shān）- 表示山岳5.钟（zhōng）- 表示钟表指事字：1.上（shàng）- 表示向上的方向2.下（xià）- 表示向下的方向3.中（zhōng）- 表示居中4.左（zuǒ）- 表示左边5.右（yòu）- 表示右边会意字：1.众（zhòng）- 由人丨和十十组成，表示多数人聚集在一起2.爱（ài）- 由爪和心组成，表示心中有爪，即有爱心3.明（míng）- 由日和月组成，表示阳光明亮4.土（tǔ）- 由土丨和地组成，表示土地5.雨（yǔ）- 由雨一一一一组成，表示雨水形声字：1.听（tīng）- 由耳（形旁）和口（声旁）组成，表示听觉和听说2.读（dú）- 由言（形旁）和口（声旁）组成，表示阅读3.记（jì）- 由言（形旁）和示（声旁）组成，表示记忆4.想（xiǎng）- 由心（形旁）和相（声旁）组成，表示心中有所想象5.话（huà）- 由讠（形旁）和舌（声旁）组成，表示说话。
汉字造字的“六书”
汉字造字的“六书”汉字造字的“六书”是一种汉字笔画体系，成书于五代十国时期，是汉字造字历史上重要的成果。
“六书”由郯邑孔伋和高礼以《象形定声六书》称其为“六书”。
“六书”包括《人书》、《地书》、《水书》、《火书》、《木书》、《金书》这六种汉字笔画，把汉字的笔画及其意义交织在一起，使汉字的写法具有安全性和可靠性，从而形成了一种汉字造字体系。
《人书》注重表意，又名“表书”，以表意词语中多见的轻声字，关于动作、态度、情绪等人文关怀内容的字根，用简单大笔画，以考量辩析相应词语多义时考虑，以简化表意字笔读。
《地书》注重形声，又名“形书”，以术语和地名，以及形容词、副词、助词、代词、动词中的声调字，以熟悉汉字字形拆出声旁，以联想和理解来表达对地方的记忆与熟悉，也以此存储对地方的记忆。
《水书》注重构字，又名“构书”，以配合汉字笔画习惯，可以表达更多的意义的字根，其构字有关的笔画，不仅熟悉古书表意字的构字法，而且能够把结构更为丰富的字形，用笔加以拆出声旁，增补构词，使汉字更为丰富。
《火书》注重应形，又名“变书”，以汉字词语中多见的音节字，充分利用汉字变形应用，可以将汉字笔画变形而得到不同意义的字根，例如狮（shi）以边变角，即变为示（shi），以及巴（ba）变为霸（ba），使汉字的含义更加丰富。
《木书》注重多情，又名“合书”，以汉字的结构特征，把两个或者多个拆分的字根合二为一，以表达不同的意义，并会用笔加以结合，以便表达不同意义的字根，以及在不同词语中表达出汉字的多义性。
《金书》注重变色，又名“变书”，以不同的汉字变形表达不同的意义，把汉字的笔画进行调整和修改，以实现不同意义的字根，比如法象变为泌，用把字根给它改变了颜色，以及把九丙边改为九乃边，使汉字的意义可以表达的更多，更丰富。
总之，汉字造字的“六书”是汉字造字历史上重要的成果，它把汉字的笔画、声旁和意义交织在一起，形成一种可靠、安全的汉字造字体系，使汉字的写法更加完善，更加简捷易读、精确而准确。
汉字的结构理论 象形、指事、会意、形声、转注、假借
顶—颠
陈—阵；荼—茶； 史—吏；享—亨
二、陈梦家的“三书说” 象形、假借、形声
三、唐兰的“三书说” 象形，象意，形声
四、裘锡圭的“三书说” 表意字、假借字、形声字 五、王宁的汉字构形学 构件：表形、表义、示音、标示
六、苏培成先生的现代汉字新六书说
现代汉字从内部结构说，是由意符、音 符和记号构成的，这三类字符搭配使用， 构成了现代汉字的六种类型。为了和传 统六书相联系，我们叫做现代汉字的新 六书。
四、半意符半记号字
布：从巾父声，音符“父”已经不易识别，成为 了记号。
霜：从雨相声，表示天象的字多从雨，现在 霜不读相。相是记号字。
有些是由于汉字简化，使得音符不再表音， 例如：
灿：繁体是燦，从火粲声。简化字中粲变成 了山，山是记号。
灯：繁体是燈，从火登声。简化字中登变成 了丁，丁是记号。
有些是从古代的象形字变化而成， 一半是意符，一半是记号。
二、会意字
会意字是由两个或两个以上的意符构成的。 比如：伐（泛指砍）
劣（引申为恶、不好） 尖（上小下大，指的是上端的细小部分） 嵩（从山从高，指的是山的高大） 擤（xing三声，从手从鼻，用手捏住鼻子， 排出鼻涕） 吠（从口从犬，表示狗叫）
有的会意字是重叠同一个意符构成的， 比如： 矗（三个直重叠在一起，表示高耸） 晶（三个日重叠，形容光亮） 磊（三个石表示石头多） 森（表示树木众多）、林（表示树木 丛生）、炎（表示火焰升腾）
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字理识字法4
奇特联想法
启发学生通过汉字部件的特点进行联想， 尽量把字形和字义联系起来，不过这种 联系一般是没有汉字理据的。
课堂活动设计案例 看图猜字。汉字知识重点总结篇 Nhomakorabea考研重点
六书概念辨析
六书，是指汉字的六种构造条例，即指事、象形、形声、会意、转注、假借。
这六种构造条例从不同的角度来研究汉字的构造，具有一定的意义。
首先，指事是一种抽象的造字法，它根据实物的特征或轮廓指示符号，来表示字义。
例如“上”、“下”二字，用横线表示上端和下端，从而指示出方位。
象形是最原始的造字方法之一，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
例如“日”字，就是一幅太阳的简笔画。
其次，形声是一种半具体的造字法。
它由两部分组成，一是形旁，表示意义类别；二是声旁，表示声音类别。
形声字的这两个部分一般是一对一的关系，例如“松”字形旁是“木”，声旁是“嵩”，意为“树”，也因声音相近。
象形、指事、形声这些方法都是在造字时使用的，而在汉字的书写中，会意是把两个或三个以上的独体象形字、指事字或会意字的图形组合起来，表示一个新的意义。
例如“酒”字是由三个部分组成的：三点水、酉和犬，表示的是一种饮料和其制作过程。
转注和假借则是基于已有字形的用字方法。
转注是指同音或近音的字，在意义上相同或相近，在用法上可以互相替换。
假借是指借用已有的字形来表示不同的声音和意义。
例如，“张”、“望”二字在古代都曾假借为“帐”，因为它们的发音相近。
六书的提出对于研究汉字的起源和发展具有重要意义。
它不仅揭示了汉字的构造方式，还反映了古代人们对客观事物的认识和对语言的理解。
通过对六书的分析，我们可以更好地理解汉字的意义和演变过程。
然而，在实际应用中，六书并不是孤立的。
它提供了一种系统的方法来分析汉字的构造，但同时也需要考虑汉字的实际使用情况和演变过程。
因此，在使用六书理论时，我们需要结合其他相关知识和方法，以便更全面地理解和解释汉字的构造和演变过程。
总的来说，六书作为汉字构造的六个条例，对于我们理解汉字的历史和文化背景具有重要的价值。
然而，我们需要在理解和应用六书理论时保持一种开放和综合的态度，以适应现代语言学研究和汉字教学的新需求。
古代汉语
古代汉语复习资料汉字的结构1、汉字的结构与“六书”1）六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2）象形：象形字的结构特点是依样画葫芦，即许慎所谓“画成其物，随体诘诎”。
如日、月、止、目、人、车、行、牛、瓜、眉、虎、高、夕、犬、女等。
3）指事：许慎的定义是“视而可识，察而见意。
”一眼看去就可以认识大体，仔细观察就发现意义所在。
如：上、下、中、亦（腋）、本、末、未、寸、刃、甘等。
4）会意：许慎：“比类合谊，以见指挥”，字面意思是会合成意，即由若干符号相互构成一种联系来表达某种意义。
如：逐、取、武、及、戒、朝、暮、牧等5）形声：由两个部分构成，一个部分表示意义或字义的属类，叫形符（或意符）；另一部分大致地表音，叫声符。
如：江、河、杨、柳等。
6）假借：许慎：“本无其字，依声托事”。
有些词原先没有为它造过专用字，只是从现成的字中选取一个读音相同或相近的字来代替，后来习惯了，这个字也就归它使用了。
如：莫。
7）转注：许慎：“建类一首，同意相受。
”即两个字的部首相同、两个字的意义有引申关系。
如：考、老。
8）形声字的形符和声符的位置：（1）左形右声。
如：松、理、越。
（2）右形左声。
如雕、期、鸿、救。
（3）上形下声。
如茅、空、简。
（4）下形上声。
如基、裳、姿。
（5）外形内声。
如园、闾、街。
（6）内形外声。
如辩、闻、雠。
9）形符和声符位置有反常的情况：如“视、祁、锦、钦、冯、和、蚀”是右形左声，“钊、到”是左形右声，“闷、问”是内形外声，“闺、阁”是外形内声，“孟”是上形下声，“笃、筑、竺”是下形上声。
10）形符和声符不能按自然结构分析：（1）形符偏于一隅：修、倏、腾、滕、裁、栽、颖、颍、佞、疆。
（2）声符偏于一隅：旗、施、徒、徙。
（3）形符藏于声符中间：赢、羸、辩、辨、哀。
（4）声符藏于形符中间：裹、衷、戚。
（5）互相穿插，分合离奇：随、游、赖。
11）省形和省声：有少数形声字，它的形符或声符已经简省，必须补全才能起表意或表声作用。
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汉语造字的“六书”与英语构词中的“形声词”“会意词”外国人感觉学汉语特别难,主要是难在记住汉字。
中国人感觉学英语特别难学,主要也是难在记住英语单词。
事实上学习汉语比学习英语简单的多。
其一,汉语的读音非常简洁,一字一音,即使发音不准,也能听懂。
其二,可以根据汉字的字形帮助理解字意。
如“吃”“喝”“喊”都既是形声字,又是会意字,都带口字旁,与嘴的动作有关,看字形就能帮助判断意思。
如“绑”“?”“缠”,“河”“渴”“汗”都是这样。
口子旁的汉字必定和嘴有关,绞丝旁的汉字必定和绳索有关,三滴水的汉字必定和水分有关,等等。
可是英语单词就没有这种用会意去理解意思的优势。
其三,汉语的汉字少,掌握3000个汉字,可以讲出任何汉语句子。
掌握3000个英语单词却解决不了多少语言应运问题。
英语的词汇量大出汉语好多倍。
学习英语的最大难处是认不完的单词。
其四,英语单词的词性不确定,一个单词兼有几个词性。
汉语的词性除少量兼有两个词性外,大都只有一个词性,名词就是名词,动词就是动词,表达的意思非常确定。
其五,汉语语法结构简洁,主谓宾、定状补的句子成分特明快。
“我吃饭”,“他看书”,主体的动作、动作的对象,连贯而且十分的简约明晰清楚。
而英语构词罗嗦、发音罗嗦、造句也罗嗦,有颠三倒四的感觉。
所以比较而言,学习汉语比学习英语容易的多。
有多少外国人,只用了三五年时间就把汉语讲得油腔滑调。
而多少中国人苦苦学了几十年英语却开口讲不了英语。
小孩从幼儿园到大学学习了二十多年的英语,不仅开口讲不了英语,即使阅读英语也非常困难。
中国学生差不多一半的精力耗费在学习英语上却学不会英语。
所以有人主张除培养专业英语人才外,一般人废除学习英语和考试英语,认为白白浪费了中国人的精力。
这个说法是否正确不在本文的论述之列,但英语难学确实事实。
现在对汉语造字的“六书”做一最简单的说明。
因为有些文化的中国人都知道汉字是图画字,象形字。
这些字可以“会意”。
汉语造字的“六书”是汉字的造字规律。
“六书”就是“象形、指事、会意、形声、转注、假借”的六种造字方法。
象形字,例如“月”字像一弯明月的形状,“龟”字像一只龟的侧面形状。
指事字,例如“刃”字是在“刀口”上加一点,会意其锋利处。
“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号,会意其危险性。
形声字由形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”) 两部份组成。
形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。
例如“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样。
会意字由两个或多个独体字组成,用所组成的字形或字义合并起来,表达此字的意思。
例如“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,表达字义。
“鸣”指鸟的叫声,用“口”和“鸟”组成而成会意其鸟叫。
转注是两字的互训,如“考”“老”。
假借是,“本无其字,依声托事”。
如“难”是鸟名,借为艰难之难;“长”是长发,借为长久之长。
英语是拼音文字,不可能有象形词、指事词、转注词和假借词。
但英语中确实存在大量的“形声词”和在形声词基础上构成的“会意词”。
现在我们来研究英语中的“形声词”和“会意词”,以此来破解造词规律和记词规律。
一、关于英语中的“形声词”讲英语的“形声词”显得有些多余。
因为英语是拼音文字。
拼音文字的字形和读音是一致的,天生就属于“形声词”――有形即有声,有声即成词。
但因为我们要和汉语的“形声字”作比较,所以,“多余”的分析也就显得必要,其实质就是通过汉语的“形声字”做比较,理解英语的“形声词”,从而降低和减缓对记住英语单词的畏惧感和艰难感,激发对英语单词记忆的兴趣,从而提高记忆的效率。
汉字有“识字不识字,先识半个字”,就是说可以通过“声旁”猜出这个字的读音,虽然不准,也接近其发音。
而英语就没有必要“识字不识字,先识半个字”,只要掌握英语的发音规律,就可以读出单词的发音。
汉语和英语“形声字”的最大区别有两个特点:(1)汉语的“形声字”并不能完全读准声音,有时会完全读错音;(2)汉语的“形声字”在发错音的情况下,仍然可以按边旁部首推断其意思,如果带三点水,必定和水有关,如果带木字旁,必定和树木有关。
汉语不知其音而可猜其意。
英语虽知其音却不可猜其意。
这就是汉语“形声字”和英语“形声词”的本质区别。
我们选择两句话做对比:汉语说:“旧制度束缚人的思想”。
中国的半文盲把“shu fu”读成“ shubo”,源于“bo xue(博学)”的“博bo”的发音推及到对“缚fu”的发音影响。
但知道“缚”和绳索有关,意思是?住思想。
汉语说:“那个人不仅刚愎自用,而且心胸狭隘”。
中国的文盲把“bi愎”读成“fu”,把“狭隘ai”读成“狭yi”。
但通过造字知道“愎”和心理活动有关,“隘”关隘的狭窄性有关。
类似的错读还有好多。
但汉语不论怎样读错音,中国人都知道他说的什么意思,理解其含义是没有问题的。
仅仅说他读错了字。
但英语刚好相反。
完全读错音的可能性较少,但读音正确,学习英语的中国人也不懂其意思(当然不包括母语为英语的人,他们知其声便懂其意)。
如下面这段话,只要掌握读音规律,就能确切发出读音,不会出错,但中国人如不认识其中任何一个单词,理解就出现障碍。
BEIJING - China's religious affairs administration denounced the Vatican's excommunication of two Chinese Catholic bishops, saying the decision was "extremely unreasonable and rude".(两个中国天主教主教被驱逐出教会,梵蒂冈公然抨击中国宗教事务XX局,XX局,说这个决定是不讲道理的和粗鲁的。
)这段话,其中任何一个单词都不能像汉字一样猜出意思。
但从这段话我们也可体会它的最大好处:读音规则和书写规则完全一致。
只要会发声,就会书写,也就记住了这个单词。
从易读易记这个特点看,英语中的“形声词”是比汉语中的“形声字”更优化更容易记住的“形声词”。
汉语的“形声字”缺少英语的“形声词”的声音和字形“一致性”的优点。
二、关于英语中的“会意词”英语中的“会意词”是在形声词的基础上由两词合成的。
看一个词的前后两部分,就可会意其含义。
这和汉语中的“会意字”惊人的相同。
这种词,不用提前学习,只要碰到这个词,凭借它的模样,就能准确知道它的意思。
例如:China issues heavy rainfall alertThe observatory said thunderstorms will hit most of North and Northeast China. The eastern part of Inner Mongolia autonomous region, as well as parts of the provinces of Hebei and Shandong and the cities of Beijing and Tianjin, will experience heavy downpours from Sunday to Monday.China has a four-color rainstorm warning system, with red being the most serious type of alert, followed by orange, yellow and blue Sunday.(气象台通知,从星期天到星期一,雷暴雨将击打中国的北方和东北方的大部分地区。
内蒙古地区东部的一部分,以及河北省和山东省,北京市和天津市将经历特大暴雨。
) (中国有四色的暴风雨警报系统,用红色做最严重的警报类型,接下来是橘色、黄色和蓝色)以上一段话中有六个词,可以看作是纯粹的“会意词”,即Rainfall thunderstorms Northeastdownpoursfour-colorrainstorm稍有英语基础的人,看到这六个词就知道其意思。
它们是“雨和落Rainfall”、“打雷和风暴thunderstorms”、“北和东Northeast”、“下和倾倒downpours”,“四色four-color”,“雨和暴风rainstorm”的组合,意思就是“下大雨”、“带着雷声的暴风雨”、“东北方向”,“倾盆大雨”,“四色的”和“暴风雨”。
这些词具有汉语会意词的全部特性,是可以用会意的方式理解和记忆的。
“会意词”有四个特点。
一是一个词内包含的会意。
这个词通常有两个词合并为一个词,前后合起来就可会意。
如上文提到的Rainfallbloodbath,不用查词典就就能会意。
二是两个词用连接号连起来包含的会意。
如hard-landing(硬着陆),right-wing(右翼)。
三是词根上的“家族词”包含的会意。
如ear耳朵,earcap 耳套earlode耳垂这类词表示的会意。
四是词头即前缀、词尾即后缀表示的会意。
前缀如antisocial (反社会主义的)antislavery(反奴隶制度的);后缀如marxism(马克思主义)Islamism(伊斯兰教)。
这类词只要认识缀后或缀前的就可会意其完整意思。
这类词类型很多,不再赘述。
从以上例举说明,学习英语者根据汉语造字的“会意字”掌握英语构词的“会意词”,有助于减轻对英语学习中认单词的恐惧感,并轻松掌握单词。