山东省济南市章丘区2019-2020学年九年级上学期期末数学试题(解析版)
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山东省济南市章丘区2019-2020学年九年级上学期期末数学试题一.选择题
1.﹣3﹣(﹣2)的值是()
A. ﹣1
B. 1
C. 5
D. ﹣5
【答案】A
【解析】
【分析】利用有理数的减法的运算法则进行计算即可得出答案.
【详解】﹣3﹣﹣﹣2﹣
=﹣3+2
=﹣1﹣
故选A﹣
【点睛】本题主要考查了有理数的减法运算,正确掌握运算法则是解题关键.
2.下列立体图形中,主视图是三角形的是(﹣.
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据从正面看得到的图形是主视图,可得图形的主视图.
【详解】A﹣C﹣D主视图是矩形,故A﹣C﹣D不符合题意;
B、主视图是三角形,故B正确;
故选B﹣
【点睛】本题考查了简单几何体的三视图,圆锥的主视图是三角形.
3.将6497.1亿用科学记数法表示为()
A. 6.4971×1012
B. 64.971×1010
C. 6.5×1011
D. 6.4971×1011
【答案】D
【解析】
【分析】
科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
【详解】解:6497.1亿=649710000000=6.4971×1011.
故选:D.
【点睛】此题主要考查科学记数法,解题的关键是熟知科学记数法的表示方法.
4.如图,把一个直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,若∠1=50°,则∠2=()
A. 20°
B. 30°
C. 40°
D. 50°
【答案】C
【解析】
【分析】
由两直线平行,同位角相等,可求得∠3的度数,然后求得∠2的度数.
【详解】
∵∠1=50°,
∴∠3=∠1=50°,
∴∠2=90°−50°=40°.
故选C.
【点睛】本题主要考查平行线的性质,熟悉掌握性质是关键.
5.+1的值在()
A. 2和3之间
B. 3和4之间
C. 4和5之间
D. 5和6之间【答案】B
【解析】
分析:直接利用﹣3,进而得出答案.
详解:∵﹣3﹣
∴
故选B﹣
的取值范围是解题关键.
6.下列四个图案中,不是轴对称图案的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
分析】
根据轴对称的概念对各选项分析判断利用排除法求解.
【详解】A、是轴对称图形,故本选项错误;
B、是轴对称图形,故本选项错误;
C、不是轴对称图形,故本选项正确;
D、是轴对称图形,故本选项错误.
故选:C .
【点睛】本题考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.
7.计算:x (1﹣21x )÷221x x x
++的结果是( ) A. 11x + B. x+1 C. 11x x -+ D. 1x x
+ 【答案】C
【解析】
【分析】
直接利用分式的性质化简进而得出答案.
【详解】解:原式=()()()2111x x x x x +-⋅+ =11
x x -+. 故选:C .
【点睛】此题主要考查分式的运算,解题的关键是熟知分式的运算法则.
8.某射击运动员在训练中射击了10次,成绩如图所示:
下列结论不正确的是( )
A. 众数是8
B. 中位数是8
C. 平均数是8.2
D. 方差是1.2
【答案】D
【解析】
【分析】
首先根据图形数出各环数出现的次数,在进行计算众数、中位数、平均数、方差.
【详解】根据图表可得10环的2次,9环的2次,8环的3次,7环的2次,6环的1次.所以可得众数是
8,中位数是8,平均数是102+92+83+72+61
=8.2
10
⨯⨯⨯⨯⨯
方差是
22222
2(108.2)2(98.2)3(88.2)2(78.2)(68.2)
1.56
10
⨯-+⨯-+⨯-+⨯-+-
=
故选D
【点睛】本题主要考查统计的基本知识,关键在于众数、中位数、平均数和方差的概念.特别是方差的公式.
9.如图,点A﹣B在反比例函数
1
(0)
y x
x
=>的图象上,点C﹣D在反比例函数(0)
k
y k
x
=>的图象上,
AC//BD//y轴,已知点A﹣B的横坐标分别为1﹣2﹣△OAC与△ABD的面积之和为3
2
,则k的值为(﹣
A. 4
B. 3
C. 2
D. 3 2
【答案】B
【解析】
【分析】
首先根据A,B两点的横坐标,求出A,B两点的坐标,进而根据AC//BD// y 轴,及反比例函数图像上的点的坐标特点得出C,D两点的坐标,从而得出AC,BD的长,根据三角形的面积公式表示出S△OAC,S△ABD的面积,
再根据△OAC与△ABD的面积之和为3
2
,列出方程,求解得出答案.
【详解】把x=1代入
1
y
x
=得:y=1,
∴A(1,1),把x=2代入
1
y
x
=得:y=
1
2
,
∴B(2, 1
2 ),
∵AC//BD// y轴,
∴C(1,K),D(2,k 2 )