2017幼儿园资助实施方案
幼儿园资助工作计划方案范本(5篇)
幼儿园资助工作计划方案范本一、基本情况____年春季，我园共有幼儿____人，接受国家专项救助资金的幼儿____人，接受园内救助幼儿____人，共计____人，共计提供救助资金____元。
二、主要做法1、宣传资助政策。
在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困幼儿评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。
为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：（1）、孤儿（含艾滋孤儿）、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿;（2）、父母一方已亡，生活十分困难的;（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;（6）、残疾家庭子女、残疾幼儿;（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
3、资助对象认定程序。
（1）、公开资助信息。
宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）、资助申请。
贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。
（3）、评审及公示。
评审小组对申请资助的幼儿家庭贫困程度进行审核，拟定受助幼儿名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）、上报。
幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。
（5）、资金发放。
资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
幼儿园学前教育资助工作实施方案范文
幼儿园学前教育资助工作实施方案范文
一、背景介绍
幼儿园学前教育是孩子成长中至关重要的一个阶段，对于家庭经济困难的孩子
而言，获得一定程度的资助是必要的。
因此，制定一项有效的幼儿园学前教育资助工作实施方案是非常重要的。
二、资助范围
1.对家庭经济困难的幼儿进行全额资助，包括学费、教材费、午餐费等。
2.对部分符合条件的幼儿进行部分资助，根据家庭经济状况进行评估资
助金额。
三、资助标准
1.家庭每月收入低于当地城镇居民人均收入标准的50%的幼儿，可获
全额资助。
2.家庭每月收入低于当地城镇居民人均收入标准的70%的幼儿，可获
部分资助。
四、资助申请流程
1.家长填写资助申请表格，提供相关家庭经济状况证明材料。
2.学校对申请材料进行审核，确定是否符合资助条件。
3.学校通知家长资助结果，并进行具体资助安排。
五、资助管理
1.学校成立专门的资助管理小组，负责资助事项的审核、管理和监督。
2.定期对资助对象进行跟踪调研，了解资助效果及情况。
六、资助效果评估
1.每学期对资助对象进行综合评估，包括学习成绩、生活习惯等方面。
2.根据评估结果及家庭经济情况，调整资助金额及对象。
七、风险防范措施
1.完善资助审批程序，杜绝腐败现象发生。
2.加强资助管理，严格审核资助对象资格，避免资金浪费。
结语
通过上述幼儿园学前教育资助工作实施方案，可以更好地帮助家庭经济困难的
幼儿获得教育机会，提高其接受教育的机会和质量，促进社会公平与教育均衡发展。
幼儿园资助实施方案
幼儿园资助实施方案一、指导思想为了贯彻落实国家的资助政策，切实保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育公平和社会公正，结合我园实际情况，特制定本资助实施方案。
二、资助目的通过实施资助政策，帮助家庭经济困难的幼儿解决入园难的问题，让每一个幼儿都能享受到优质的学前教育，促进幼儿身心健康发展。
三、资助范围在我园就读的家庭经济困难的幼儿，包括：1、经扶贫部门确认的建档立卡贫困家庭幼儿；2、经民政部门确认的低保家庭幼儿、特困救助供养幼儿、孤儿；3、经退役军人事务部门确认的烈士子女、残疾军人子女；4、经残联确认的残疾幼儿；5、因家庭遭受重大自然灾害、重大疾病等突发事件造成家庭经济困难的幼儿；6、其他家庭经济困难幼儿。
四、资助标准根据家庭经济困难程度，资助标准分为不同等级，具体如下：1、一档资助：每人每学期_____元，用于补助家庭经济特别困难的幼儿。
2、二档资助：每人每学期_____元，用于补助家庭经济比较困难的幼儿。
3、三档资助：每人每学期_____元，用于补助家庭经济一般困难的幼儿。
五、资助申请流程1、发布通知每学期开学初，幼儿园通过家长会、班级群、宣传栏等方式向家长宣传资助政策，发布资助申请通知。
2、家长申请家长根据家庭经济情况，如实填写《幼儿园资助申请表》，并提供相关证明材料，如低保证、扶贫手册、残疾证、病历等，向班级教师提出申请。
3、班级初审班级教师对家长提交的申请材料进行初审，核实家庭经济情况的真实性，签署初审意见后将申请材料上报幼儿园资助工作领导小组。
4、幼儿园审核幼儿园资助工作领导小组对班级上报的申请材料进行审核，根据资助标准和家庭经济困难程度，确定拟资助名单。
5、公示幼儿园将拟资助名单在园内公示 5 个工作日，接受家长和社会的监督。
如有异议，幼儿园进行调查核实，并重新确定资助名单。
6、上报审批公示无异议后，幼儿园将资助名单及相关材料上报上级教育主管部门审批。
7、资金发放上级教育主管部门审批通过后，幼儿园按照规定的资助标准和发放方式，将资助资金发放到幼儿家长手中。
幼儿生活资助实施方案
幼儿生活资助实施方案为了更好地促进幼儿的全面发展，提高幼儿生活品质，特制定了幼儿生活资助实施方案。
一、资助对象。
本方案主要针对家庭经济困难的幼儿，包括孤儿、残疾幼儿及其他需要资助的特殊情况幼儿。
二、资助内容。
1. 生活费资助，对符合条件的幼儿给予生活费资助，确保他们基本的生活需求。
2. 教育费资助，对符合条件的幼儿提供教育费用资助，包括学前教育、学习用品等。
3. 医疗保障，对符合条件的幼儿提供医疗保障，包括基本医疗费用和重大疾病救助。
4. 心理辅导，对需要的幼儿提供心理辅导服务，帮助他们健康成长。
三、资助标准。
1. 生活费资助标准，根据当地物价水平和幼儿家庭经济状况确定，保障其基本生活需求。
2. 教育费资助标准，包括学前教育费用、学习用品费用等，确保幼儿获得良好的教育资源。
3. 医疗保障标准，覆盖基本医疗费用和重大疾病救助，保障幼儿健康。
四、资助管理。
1. 申请资格审核，对申请资助的家庭进行审核，确保资助对象的合理性和真实性。
2. 资助发放，设立专门的资助发放机构，按时、足额发放资助款项。
3. 资助监督，建立资助监督机制，对资助使用情况进行跟踪和监督，确保资助款项的合理使用。
五、资助效果评估。
1. 定期评估，对资助对象的家庭经济状况、幼儿成长情况等进行定期评估。
2. 效果反馈，根据评估结果，及时调整资助方案，确保资助效果最大化。
六、资助宣传。
1. 宣传政策，通过各种渠道宣传资助政策，让更多有需要的幼儿受益。
2. 宣传效果，定期发布资助效果，鼓励更多的社会力量参与到幼儿生活资助工作中。
七、总结。
幼儿生活资助实施方案的制定和实施，将有力地促进幼儿的全面发展，提高幼儿的生活品质，为他们创造更好的成长环境。
同时，也需要社会各界的关心和支持，共同努力，让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
新村2017教育扶助活动方案.
新村幼儿园2017年学前资助方案指导思想为了加强和规范我园幼儿资助管理工作，有效地实施我园家庭经济困难幼儿资助工作，切实解决我园贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好幼儿防流控辍工作，特制定本制度：一、资助对象资助对象是幼儿园阶段家庭经济困难幼儿。
具体为：孤儿、残疾幼儿、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族幼儿、因突发事件导致家庭经济特别困难的幼儿，农村计划生育独生子女及双女户家庭幼儿、移民贫困户子女是重点资助对象。
贫困程度相同条件下，品学兼优幼儿优先。
二、资助项目贫困生资助项目是义务教育阶段在园家庭贫困生生活费补助。
我园资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。
我园在规定的时间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。
三、资助程序资助对象按下列程序及要求核定：（一）指标下达。
我园贫困幼儿资助名额、经费由教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。
（二）信息公开。
学园通过召开幼儿大会、班会、在园内醒目处张贴公告等方式向幼儿及幼儿家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。
（三）资助申请。
幼儿或幼儿家长（监护人）向我园提出书面资助申请，填写由学园发给的《家庭困难幼儿资助申请表》。
《资助申请表》经受助幼儿所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学园作为评审确定资助对象的依据。
（四）评审公示。
学园成立由学园领导、幼儿家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名额，依据《资助申请表》所记载的幼儿家庭经济贫困程度确定资助对象。
资助对象确定后，学园应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学园和幼儿家庭所在的村（社区）进行张榜公示，公示时间不得少于7天。
幼儿园资助教育活动方案
幼儿园资助教育活动方案一、活动背景与目的随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
然而，部分家庭经济困难的幼儿面临着入园难、上学难的问题。
为了贯彻党中央提出的立党为公、执政为民的根本要求，实施科教兴国和人才强国战略，特制定本资助教育活动方案，旨在帮助家庭经济困难的幼儿顺利完成学前教育，增强他们的社会适应能力，同时培养他们的感恩之心和社会责任感。
二、组织机构与职责1.成立资助教育工作领导小组o组长：园长o副组长：副园长o成员：各班班主任、财务人员、家长代表等o职责：全面负责资助教育工作的规划、组织、实施和监督。
2.下设办公室o主任：德育处主任o成员：资助工作人员、年级级长及各班班主任o职责：负责日常资助工作的具体执行和资料整理。
三、活动内容与形式1. 家庭经济困难幼儿认定•流程：1.各班班主任通过家访、调查表等形式收集幼儿家庭经济状况信息。
2.成立家庭经济困难幼儿认定工作组，对各班上报的信息进行审核、认定。
3.对认定的家庭经济困难幼儿名单进行公示，接受师生及社会的监督。
•原则：公开、公平、公正，确保真正需要帮助的幼儿得到资助。
2. 资助资金发放与管理•资金来源：政府拨款、社会捐赠、学校自筹等。
•发放流程：1.根据认定的家庭经济困难幼儿名单，制定资助计划。
2.严格按照规定程序和时间节点发放资助资金。
3.定期对资助资金的使用情况进行检查，确保专款专用。
3. 感恩教育与心理辅导•活动内容：1.开展以“感恩”为主题的班会、讲座和演讲比赛，引导幼儿理解并珍惜来自社会的关爱和帮助。
2.组织家庭经济困难幼儿参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
3.对受资助的幼儿进行心理辅导，关注他们的心理健康，帮助他们树立积极向上的心态。
•形式：讲座、班会、演讲比赛、志愿服务等。
4. 社会宣传与动员•宣传内容：国家资助政策、幼儿园资助工作成效、受资助幼儿成长故事等。
•宣传方式：利用校园网、微信公众号、宣传栏等媒介进行广泛宣传，同时邀请媒体进行报道，提高社会关注度。
幼儿园学前教育资助工作实施方案
幼儿园学前教育资助工作实施方案目录一、总则 (3)二、资助对象与标准 (4)1. 资助对象 (4)家庭经济困难幼儿 (5)其他需要资助的幼儿 (6)2. 资助标准 (6)免费教育 (7)学费减免 (8)生活补助 (10)三、资助申请与审核 (11)1. 申请材料 (12)家庭经济状况证明 (13)学生学籍证明 (13)2. 申请流程 (14)提交申请 (15)审核公示 (16)3. 审核内容 (16)家庭经济状况 (17)学生的学籍和表现 (18)四、资助资金管理与发放 (19)1. 资金来源 (20)政府财政拨款 (20)社会捐赠 (22)2. 资金管理 (23)财务管理制度 (24)预算编制与执行 (25)3. 资金发放 (26)发放时间 (28)发放方式 (28)发放对象 (29)五、监督检查与评估 (30)1. 监督检查 (31)资金使用情况监督 (32)申请与发放过程监督 (33)2. 评估机制 (34)设立评估小组 (35)制定评估标准和方法 (36)组织实施评估工作 (37)六、附则 (38)1. 解释权 (38)2. 实施日期 (39)一、总则目的明确：本方案旨在规范和加强幼儿园学前教育资助工作，确保经济困难家庭的孩子能够得到必要的教育支持和保障，促进教育公平。
适用范围：本方案适用于所有在幼儿园接受教育的家庭经济困难儿童，包括但不限于农村留守儿童、城市低保家庭儿童等。
突出重点：优先资助家庭经济特别困难的儿童，特别是那些面临辍学风险的儿童。
强化监督：建立健全资助管理制度，接受社会监督，确保资金使用的透明度和效率。
资助方式：本方案资助方式包括奖学金、助学金、免费教育等多种形式，具体根据儿童的实际需求和家庭经济状况确定。
资金来源：资助资金主要来源于政府财政拨款、社会捐赠以及幼儿园自筹资金等渠道。
实施主体：本方案的组织实施由幼儿园负责，同时接受上级教育部门和财政部门的指导和监督。
政策宣传：幼儿园应通过多种形式加强对学前教育资助政策的宣传，提高家长和社会对资助工作的认识和理解。
关于幼儿园教育资助工作实施方案
关于幼儿园教育资助工作实施方案一、背景幼儿园教育是孩子人生中重要的一段经历，它直接影响到孩子的成长、发展和未来。
然而，一些家庭可能因为经济困难，无法负担幼儿园教育的费用。
为了保障所有孩子享有平等的教育机会，需要对幼儿园教育进行资助工作。
本文旨在探讨幼儿园教育资助工作的实施方案。
二、资助对象幼儿园教育资助的对象主要包括以下两类：1.经济困难家庭的儿童：家庭经济状况较差，无法负担幼儿园教育费用的儿童。
2.特殊困难儿童：身体、智力、情感等方面存在困难的儿童，需要特殊的帮助和关注。
三、资助方式资助方式可以根据资助对象的不同，采取不同的形式。
1. 经济困难家庭的儿童对于经济困难家庭的儿童，可以采用以下几种方式进行资助：1.免费或减免学费：对于家庭经济困难的儿童，可以提供免费或减免学费的资助，以减轻家庭经济压力。
2.提供教材、学具等：针对家庭经济困难的儿童，可以提供必要的教材、学具等，让他们能够顺利地参与到幼儿园教育中。
3.提供餐费：对于那些来自家庭经济特别困难的儿童，可以提供餐费资助，确保他们获得足够的营养。
2. 特殊困难儿童对于身体、智力、情感等方面存在困难的儿童，可以采取以下资助方式：1.特殊教育支持：对于身体、智力方面存在困难的儿童，可以提供特殊教育支持，为他们提供更好的学习环境和更适合的学习方式。
2.情感支持：对于情感困难的儿童，可以提供情感支持，协助他们克服心理上的困难，激发他们学习的兴趣。
四、资助标准资助标准应该根据不同的市场情况和地域差异制定。
在执行资助工作之前，需要制定具体的资助标准，并对其进行适当调整。
五、实施流程资助工作的实施流程应该分为以下几个步骤：1.资助申请：资助对象需要提交相应的资助申请，在申请中提供相关的证明材料。
2.材料审核：资助部门需要对资助申请的材料进行审核和审查，鉴别出符合资助条件的申请。
3.申请结果通知：对于符合资助条件的申请者，资助部门需要及时通知他们申请的结果。
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4.各幼儿园要认真对待资助工作，严格工作程序，严格资助标准，对资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，要严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任，情节严重的取消其办园资格。
2017幼儿园资助实施方案
2017幼儿园资助实施方案
感恩是中华民族的传统美德。古代圣贤自古就教导后人要懂得知恩、感恩、酬报恩德。下面是语文迷小编收集的2017幼儿园资助实施方案，希望对大家有所帮助!
【2017幼儿园资助实施方案1】
为贯彻落实省财政厅、省教育厅《关于印发建立学前教育资助制度的通知》(湘财教〔2017〕75号)，完善学前教育资助政策体系，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教育发展，结合我县实际，特制定本实施方案。
(三)坚持统筹兼顾原则。做好学前教育家庭经济困难幼儿资助工作，既要落实好国家资助政策，又要充分调动社会捐资助学的积极性;既要保障家庭经济特别困难幼儿应助尽助，也要充分考虑实施学前教育资助制度与推动普惠性民办幼儿园创建工作的有机结合。
(四)坚持整体联动原则。学前教育家庭经济困难幼儿资助工作由财政、教育部门牵头，学生资助管理部门负责组织实施，各相关幼儿园积极配合。财政部门主要负责资金的筹措、调度、发放和监管等工作。教育部门主要负责资助政策的宣传、资助专干的培训、资助指标的分配、资助对象的审
(二)持有市、县发放的特困证明的城镇家庭子女;
(三)父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的;
(四)父母或父母一方有长期患重病，无医疗保险，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的;
二、程序
(一)政府助学金按学年申请和评审，按学期发放。幼儿园于每年9月开园后20天内受理资助申请。
一、范围和对象
对全县经市级及以上教育行政部门审批设立的普惠性
幼儿园3-5岁在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。普惠性幼儿园包括公办、公办性质幼儿园及普惠性民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园等早期教育机构。
户口在麻阳县的城乡孤儿、残疾儿童、烈士子女、少数民族儿童、因病因灾造成家庭特别困难的儿童优先予以资助。
一、基本原则
(一)坚持公开公平公正原则。公开资助政策，公平公正
评定资助对象，面向社会全面公示，主动接受社会监督。
(二)坚持动态管理原则。建立健全学前教育家庭经济困难幼儿数据库，对家庭经济困难幼儿实行动态管理。幼儿在园期间，出现下列情形之一的，取消或终止资助:幼儿家庭经济条件发生变化，不再符合资助条件的;其他不符合学前教育家庭经济困难幼儿资助条件的(如中途转园、休学等)。
核、资助流程的调度、监督、指导以及资助信息的统计汇总等工作。幼儿园主要负责资助政策的宣传、资助对象的评审、资助资金的结算、资助信息档案的管理等工作。
二、资助对象、比例和条件
(一)资助对象
在我市范围内公办幼儿园和经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性民办幼儿园(不包括托儿所、亲子园等早期教育机构)学习，具有正式学籍，且家庭经济困难的幼儿。
(三)幼儿园按实际受助幼儿情况填写《麻阳县学前教育接受资助幼儿汇总表》，盖章后一式两份同时将电子稿报教育局学生资助管理中心备案。
三、工作要求
1.各幼儿园要通过各种渠道广泛宣传政策，要采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件儿童都能及时得到资助。
2.各幼儿园要制定本园学前教育家庭经济困难儿童资助具体实施方案，并上报学生资助管理中心审核备案。
【2017幼儿园资助实施方案2】
为进一步完善我市国家资助政策体系,切实解决好家庭经济困难幼儿入园问题,积极推进学前教育发展,根据湖南省财政厅、湖南省教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》(湘财教〔2017〕75号)精神，结合我市实际，特制订《常德市学前教育家庭经济困难幼儿资助实施方案》。本方案从2017年秋季学期起实施。
已被所在幼儿园认定为家庭经济困难的幼儿再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，不需提交《麻阳县学
前教育阶段家庭经济困难儿童家庭情况调查表》。
2.幼儿园要成立评审小组，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后上经校长(园长)审核，并加盖公章，然后，在幼儿园内园将《麻阳县学前教育接受资助幼儿汇总表》两份(需同时上报电子稿)，交学生资助管理中心审核，审核合格后，学生资助管理中心将受助幼儿名单下发至幼儿园，再进行公示。公示无异议后，幼儿园在接收到资助资金10个工作日内将政府助学金发放到受助儿童。
(二)县级民办幼儿园为每位受助儿童办理中国建设银行储蓄卡，由学生资助管理中心直接将政府助学金发放至儿童的银行储蓄卡;乡镇幼儿园由中心完小统一发放现金，由家长领取并签名，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减政府助学金。
申请认定学前教育阶段家庭经济困难儿童必须具备的基本条件。
(一)经县及以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园学习的3-5岁儿童。
(二)学前教育阶段家庭经济困难儿童是指家庭所筹集到的资金难以支付在园学习期间的学习和生活基本费用的儿童。
特殊情况认定条件，有以下条件之一者，可认定为家庭经济特别困难。
(一)烈士、优抚家庭子女等上级教育主管部门或民政部门指定的救助对象;
(二)资助比例
石门县按15%确定，其它县市区按7.5%确定，并重点向农村幼儿园倾斜。
1.需要申请认定家庭经济困难的新生及在园幼儿要如实填写《麻阳县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》并持该表到家庭所在的居委会(村委会)加盖公章，以证明其家庭经济状况。
低保家庭儿童、孤儿须分别持有民政部门发放的“居民最低生活保障证”、“儿童福利证”，残疾儿童须持有残联发放的“残疾人证”，同时还需提供受资助儿童和监护人户口簿。以上材料必须提供所有原始证件和一份复印件，原始证件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护人，复印件由幼儿园留存备查。