二实幼骨干教师职责
幼儿园教师岗位职责详细模版
幼儿园教师岗位职责详细模版幼儿园教师是幼儿园教育教学工作中的重要一环，主要负责幼儿的教育教学和日常生活管理工作。
幼儿园教师的岗位职责具体包括以下几个方面：一、教育教学工作：1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄、生理和心理特点，制定科学合理的教学计划，并结合幼儿的兴趣和需求，确定教学内容和方式。
2. 组织教学活动：根据教学计划，组织有针对性的教学活动，包括课堂教学、游戏活动、绘画手工等，以促进幼儿的综合素质发展。
3. 指导幼儿学习：根据幼儿的认知水平和能力特点，通过启发式教学和情景教学的方式，引导和促进幼儿的学习兴趣和动力，提高学习效果。
4. 跟进幼儿学习情况：密切关注幼儿的学习情况，及时掌握幼儿的学习进展和问题，开展个别辅导，帮助幼儿解决学习中的困难。
5. 评估幼儿学习成果：通过观察、记录、测试等方式，对幼儿的学习成果进行评估，及时发现幼儿的优势和不足，为幼儿的进一步教育提供参考。
二、日常管理工作：1. 维护幼儿的安全：保持幼儿园教室、活动场所和器材设施的安全和卫生，做好安全防范工作，确保幼儿的身心安全。
2. 照顾幼儿的生活：负责给幼儿喂食、卫生、换尿布、训练如厕等个人生活的照顾，关注幼儿的饮食营养和个人卫生习惯的养成。
3. 培养幼儿的社交能力：组织幼儿参加集体活动，培养幼儿的交往能力、合作精神和团队意识，帮助幼儿建立良好的人际关系。
4. 培养幼儿的艺术兴趣：组织幼儿参与音乐、舞蹈、绘画、手工等艺术活动，培养幼儿的观察力、创造力和艺术欣赏力。
5. 家长沟通和合作：与家长保持密切联系，及时了解幼儿的家庭情况和特点，与家长合作共同关注和支持幼儿的教育，共同促进幼儿的发展。
三、教育研究工作：1. 学习和研究教育教学理论：不断学习和了解最新的教育教学理论，提高自身的教育教学水平和能力。
2. 阅读教育教学专业书籍：阅读相关教育教学专业书籍，了解国内外的教育教学经验，进行思考和总结，为教育工作提供参考和指导。
2023幼儿园骨干教师培训方案及计划
2023幼儿园骨干教师培训方案及计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的2023幼儿园骨干教师培训方案及计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2023幼儿园骨干教师培训方案及计划11、思想上用心引导，重视青年教师的思想政治工作，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。
利用各种形式，组织他们学习文件、提高认识，、以先进教师的事迹，教育、激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与老教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。
每学年初都要举行“拜师会”。
每一位新进门的青年教师都要制定自己的三年发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快成熟。
3、搭建一个舞台。
教师的成长需要有锻炼的机会、表演的舞台，学校的重要任务就是为他们搭好台子。
实验课程的教师均由青年教师担任。
一方面，实验教师在真切触摸和感受到教改最前沿的理念和信息的同时，自我的学习和领悟潜力也随着实验的深入推进而在不断提升，从而为今后个人的自主学习和持续发展打下了坚实的基础。
另一方面，学校每个实验学科系列性的专题式实践和研讨活动，使实验教师的教育理念逐步内化为具体的教育教学行为，其具有个性特色的教育教学风格也在不断的实践和体悟中逐渐构成。
4、给予一付重担。
各级各类公开课让青年教师上;重点课题让青年教师参与;各类竞赛让青年教师参加;重要岗位让青年教师担任。
采用“压担子”的方法锻炼青年教师，提高他们的师能。
5、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。
组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师指供各种教学信息。
6、抓教学基本功和教育常规，透过组织三字一话(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话)竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，透过听课、评课、写课等活动，全方位提高青年教师的教学潜力。
实小教师岗位职责范文（二篇）
实小教师岗位职责范文一、教育教学责任1. 设计课程和制定教学计划，确保教学内容的合理性与科学性。
2. 负责教授指定学科的知识，注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
3. 积极采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4. 督促学生完成作业，检查并批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。
5. 组织并参与学生的考试、测评活动，分析学生的学习情况，提供个性化的辅导。
6. 关注学生的学习进步和学习困难，及时与学生家长进行沟通和交流，共同促进学生的发展。
7. 参与教研活动，不断提升自己的教学能力和水平。
二、管理责任1. 维护课堂教学秩序，确保学生能够集中注意力，踏实学习。
2. 规范学生的行为，引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
3. 组织班级活动，培养学生的团队合作精神和主动参与意识。
4. 维护良好的师生关系，尊重学生的个性和权益，营造和谐的教育环境。
5. 管理教学资源和教学设备，确保学校教育教学工作的顺利进行。
6. 协助学校领导完成其他的教育教学管理工作。
三、教育指导责任1. 指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德品质。
2. 学情分析，制定个性化的学习计划，帮助学生克服学习困难。
3. 关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和关怀。
4. 积极参与学生的德育活动，培养学生的爱国、爱家、爱校的情感。
5. 教育学生树立正确的社交观念，引导他们正确处理人际关系。
6. 引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和担当精神。
四、自我成长责任1. 追求教育教学理论知识的更新和拓展，不断提升自己的专业素养。
2. 积极参加教育教学培训，提高自身的教育教学水平。
3. 参与教研活动，积极与他人交流教学经验，共同进步。
4. 关注教育教学研究的最新动态，不断更新教育理念和教学方法。
5. 反思和总结自己的教学工作，不断改进自己的教育教学实践。
五、其他责任1. 协助学校领导开展各项工作，积极参与学校各项活动。
幼儿园骨干教师培训计划6篇
幼儿园骨干教师培训计划6篇幼儿园骨干教师培训计划篇1一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展空间，张扬学生个性，全面提升学生科学素养。
加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育重要阵地。
二、分项发展目标：1、专业技术方面：（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
（2）承担学校安排自然课教学任务同时开展有关课外活动。
（3）培养学生对科学技术兴趣，发展学科学、用科学能力。
（4）观察和实验是人类认识自然基本途径，也是自然教学特点。
我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼能力。
（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。
在学生方面，以培养学生记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
（6）实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
2、具体措施：（1）本学期里阅读两本教育理论书籍，并写好读后感。
（2）研究一项课题《自然课长期作业设计与研究》，并写好中途报告。
（3）针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。
（4）本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
（5）在课堂中改变传统教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动特点，创新一些适合学生活动，转变学生学习方式，使学生乐学、会学。
（6）尝试对学生评价改革。
本学期尝试对学生评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生主动发展。
（7）结合学校“学习型团队”创建工作，树立终身学习思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
守教育初心展巾帼风采——广平县第二实验小学优秀教师风采
守教育初心展巾帼风采——广平县第二实验小学优秀教师风采三尺讲台，三寸笔，三千桃李满天下。
十载风，十载雨，十万栋梁春风化雨。
在二实有这样一群人，他们诲人不倦，用勤奋与担当培育莘莘学子，他们立德树人，用自身行动践行教师的职责，用爱心谱写了一首首教育之歌。
刘瑞华：六年级语文老师本科学历，广平县语文骨干教师，从教二十年来一直担任语文学科教学。
在教育教学中注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，不断地探索，使学生乐学、爱学。
先后荣获“邯郸市师德楷模”、“广平县先进个人”、“广平县优秀教师” 、“广平县少先队优秀辅导员”等荣誉称号。
人生格言：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
杨亚芳：六年级数学老师中小学高级教师，1997年参加工作，从教25年来，受到领导和家长的一致认可，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
被授予＂河北省先进德育工作者”、“河北省师德标兵”、“邯郸市骨干教师”、“广平县模范班主任”、“广平县优秀教师”，“最美教师”等荣誉称号。
人生格言：细节决定成败，态度决定一切。
尚丽华：六年级英语老师中小学一级教师，自参加工作以来，始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
真诚关心和爱护学生，在思想上、学习上、生活上给予关心，用爱心感化。
曾先后荣获“邯郸市优秀教师”、“广平县模范班主任”、“广平县优秀教师”等荣誉称号。
人生格言:业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
单艳芳：五年级语文老师本科学历，中小学一级教师，名师工作室成员，从教22年来，先后获得省优质课三等奖，省教科研成果奖，邯郸市绿色园丁，邯郸市语文优质课三等奖，邯郸市教学评比二等奖。
“县模范班主任”、“县师德标兵”、“县教学成绩先进个人”。
作为教科室主任，时刻秉持严谨端正的教学态度，以身作则，立足课堂，致力课改，以提高教学质量为己任，有团队意识和奉献精神，以当前课堂存在问题为导向，因材施教，制定切实可行的工作计划，扎扎实实开展教学工作。
骨干教师个人总结8篇
骨干教师个人总结8篇篇1自从参加工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
二、能本学年在学校的关心下，进步不少，我与同事们共同探讨教材、教法，帮助其他同事备教案。
通过授课、听课、评课等教学活动，使我更加了解学生的需求，从而为他们提供更好的服务。
此外，我还参加了学校组织的“青年教师课堂展示”活动，并获得了“一等奖”的好成绩。
我还利用业余时间学习现代教育技术手段，为即将到来的教学现代化做好准备。
三、勤本学年我担任了六年级两个班的数学课，每周共16节课。
我努力钻研教材，认真备课，认真批改作业，一切为学生服务。
此外，还担任了毕业班的数学老师及班主任工作，每周还要负责值班。
尽管工作量大，但我从未放弃过任何一次学习的机会。
参加学校的每一次教研活动，不落下任何一次听课、评课活动。
在努力上好每一节课的同时，不忘继续学习，科研兴教。
为了更好地为教学服务，我参加了“冰心杯”作文大赛的评卷工作。
在这次冰心杯作文大赛中我被评为“优秀辅导员”。
此外还参加了学校组织的各种培训活动。
四、绩一分耕耘一分收获。
今年有两位学生参加“希望杯”数学竞赛获得一等奖和二等奖的好成绩。
还有一位学生参加了“冰心杯”作文大赛获得了二等奖。
成绩只代表过去，未来还需要更加努力。
作为一名教师，永远要有一颗上进心。
虽然这学年取得了一些成绩，但我知道自己还有许多不足的地方。
幼儿园教师工作职责范文
幼儿园教师工作职责范文幼儿园教师是幼儿园教育中非常重要的角色，他们承担着培养幼儿的责任。
幼儿园教师工作职责包括以下几个方面：1. 落实教育教学计划：幼儿园教师需要根据教育部门的要求和幼儿园的教育教学计划，制定适合幼儿发展的教学计划。
他们需要根据幼儿的特点和需求，设计一系列的教育教学活动，包括游戏、体验、观察等，以促进幼儿全面发展。
2. 组织开展教育教学活动：幼儿园教师需要根据教学计划，组织开展各类教育教学活动。
他们需要引导幼儿参与到活动中，通过亲身经历和实践，促进幼儿的认知、语言、动手能力等各方面的发展。
同时，他们还需要关注幼儿的学习进展，及时给予指导和帮助。
3. 管理班级秩序：幼儿园教师需要管理好自己负责的班级秩序。
他们需要制定班级的规章制度，引导幼儿遵守班级的规定，培养良好的习惯和素养。
他们还需要关注幼儿的动态，及时发现和解决幼儿之间的冲突和问题，维护班级的和谐氛围。
4. 与家长沟通合作：幼儿园教师需要与家长保持良好的沟通合作关系。
他们需要及时向家长反馈幼儿的学习情况和发展状况，并与家长共同探讨解决措施。
同时，他们还需要了解家庭环境和家长对幼儿的期望，为幼儿的发展提供更好的支持。
5. 关注幼儿健康安全：幼儿园教师需要关注幼儿的健康和安全。
他们需要做好疫情防控工作，保障幼儿的安全。
同时，他们还要关注幼儿的饮食、休息和卫生习惯，培养良好的生活习惯。
对于有特殊需求的幼儿，他们还需要提供个性化的照顾和教育。
6. 不断学习提升：幼儿园教师需要不断学习提升自己的教育教学理论和实践知识。
他们需要参加各种培训和研讨活动，更新教育理念和教育技能。
通过不断学习和研究，提高自己的专业水平，为幼儿提供更好的教育服务。
总之，幼儿园教师的工作职责涵盖了教育教学计划的落实、教育教学活动的组织开展、班级秩序的管理、与家长的沟通合作、幼儿健康安全的关注以及不断学习提升。
通过全面履行这些职责，幼儿园教师能够为幼儿的全面发展提供良好的教育环境和教育服务。
幼儿园教师岗位职责
幼儿园教师岗位职责职责概述幼儿园教师是负责指导、教育幼儿、促进幼儿全面发展的专职教育工作者。
他们在幼儿园中扮演着重要的角色，负责组织幼儿日常活动，培养幼儿的兴趣爱好，引导他们提高自我认知和社交能力。
主要职责1.教学实施：负责制定教学计划，根据幼儿年龄和发展水平设计课程内容，组织开展各种教学活动，包括但不限于游戏、手工、启发性教育等。
2.班级管理：负责管理班级日常事务，包括幼儿考勤、卫生保洁、环境布置等，确保班级秩序井然、安全无虞。
3.家长沟通：与家长保持良好沟通，定期向家长汇报幼儿的学习情况和发展情况，协助家长解决幼儿成长中遇到的问题。
4.教育指导：针对幼儿个体差异，提供差异化教育和个性化指导，帮助每个幼儿在全面发展中找到适合自己的发展路径。
5.团队合作：与园领导、其他教师和工作人员密切合作，形成良好的团队合作氛围，共同为学校发展和幼儿成长贡献力量。
任职资格要求•拥有相关教育类本科及以上学历，持教师资格证书。
•具有一定的教育实习或工作经验，熟悉幼儿教育相关知识。
•具有亲和力、耐心细心、爱心有责任心，善于与幼儿沟通和交流。
•具备团队合作意识和团队合作能力，良好的沟通能力和协调能力。
工作时间安排根据学校的规定，一般为每周5天工作，每天工作8小时，具体工作时间根据学校的排班要求而定。
结语幼儿园教师是幼儿成长道路上的引领者和启蒙者，承担着重要的教育使命。
通过合理的工作分配和辛勤的努力，幼儿园教师能够为幼儿的成长发挥积极的作用，塑造出更多有爱心、有责任心的优秀下一代。
如果你有相关背景和热爱教育事业，欢迎加入我们的团队，共同为幼儿的未来努力奋斗！。
幼儿园带班教师岗位职责范文（二篇）
幼儿园带班教师岗位职责范文幼儿园带班教师是负责指导、照顾和培养幼儿的专业人员。
他们在日常工作中承担着重要的教育职责，负责幼儿的全面发展和培养良好的行为习惯。
以下是幼儿园带班教师的岗位职责范文。
1. 编制教育计划：根据幼儿的学习需求和年龄特点，制定合理的教育计划。
确保教育活动的连贯性和系统性，促进幼儿在认知、语言、社会情感等方面的全面发展。
2. 组织教育活动：根据教育计划，有针对性地组织各类教育活动。
包括团体游戏、绘画、手工制作、音乐、体育等，以促进幼儿的身体和智力发展。
3. 关注幼儿的情感需求：了解幼儿个体的情感特点，关注他们的情感需求。
通过有效的沟通和关怀，建立良好的师生关系，培养幼儿积极、健康的情感体验。
4. 观察和记录幼儿发展情况：认真观察幼儿的行为和发展情况，记录下来。
包括幼儿的学习兴趣、行为表现、性格特点等。
根据观察记录，及时调整教育方法和策略，促进幼儿的个性化发展。
5. 组织家长交流活动：积极组织和参与家长交流活动，与家长进行沟通和合作。
提供专业的教育指导，协助家长解决幼儿教育中的问题，共同关心孩子的成长。
6. 细心照顾幼儿的生活起居：关注幼儿的饮食、卫生和安全等方面的需要。
确保幼儿的生活环境干净、整洁，并提供必要的照料和帮助。
7. 建立团队合作：与其他教师和工作人员建立良好的团队合作关系。
协调各方资源，共同为幼儿提供良好的教育环境和服务。
8. 参与学习和专业发展：积极参加学校组织的教育培训和学习活动。
持续提升自身的教育水平和专业素养，为更好地服务幼儿提供支持。
9. 建立积极的班级管理：制定规范的班级管理制度，引导幼儿遵守班级规则和纪律。
及时发现和解决幼儿之间的冲突，维护良好的班级秩序。
10. 参与学校活动：积极参与学校的各类活动和会议，负责或协助组织相关活动。
展示幼儿园的特色和优势，增强学校与社区的联系。
幼儿园带班教师作为幼儿教育的重要岗位，承载着培养未来的责任和使命。
通过有效的教育和关爱，带领幼儿走向健康、快乐、积极的成长之路。
骨干教师评选述职报告5篇
骨干教师评选述职报告5篇骨干教师评选述职报告1首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。
在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。
经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：一、牢牢把握“读〞的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云：“书读百遍，其义自现〞，说的就是“读〞的重要性。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽〞式的“读〞是没有什么效果的。
从方式方法上来说，我把“读〞分为个人“读〞，小组“读〞，带“读〞，抢“读〞，竞赛“读〞，其中学生最喜欢的就是竞赛“读〞了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。
一组在“读〞的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读〞的过程中读错的字。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。
由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
事实证明，这种“读〞的效果是不错的。
二、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考三、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写〞四个方面。
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安阳市第二实验幼儿园名师（骨干）教师职责为充分发挥我园骨干教师在教育教学工作中的示范、引领、辐射带动作用，激励骨干教师不断提高师德修养和业务能力，打造一支适应我园教育发展的专家型、研究型团队，特制定骨干教师职责如下：一、热爱幼儿教育事业，具有崇高的人格修养，热爱幼儿，为人师表，认真履行教书育人职责，不断提高师德修养水平；不搞有偿家教，不利用幼儿家长及各种社会关系为自己谋利。
二、认真钻研业务，积极参加各项业务培训，更新观念，不断提升自身专业水平，每学年至少参加1-2次市级以上论文评比，在园报以上刊物或杂志上发表1－2篇幼教文章。
三、协助教研组长制订本组各项教研教学计划，（名师参与幼儿园各项教研、教学计划制订）并积极参与实施，在实际教学中发现问题应及时反馈，参与整改和调整。
四、模范遵守学校各项管理制度，认真做好日常教学工作；参加园内各项教育活动及教研观摩课活动，并在活动中起示范表率作用。
认真书写听评课记录，教学管理人员记录比照省级示范园标准，教师岗位骨干教师每学期不少于15课时。
五、承担幼儿园青年教师培训工作，（每学期至少培养一名青年教师）协助组长辅导青年教师做观摩教研课。
六、参与幼儿园教育教学管理，及时反馈教育教学信息及建议，协助各级管理人员制订相关方案，并参与实施和调整。
七、积极参与园本研修活动，在园本教研中发挥骨干作用。
每学期至
少一次做为主讲人在班级家长学堂或教研组以上教研活动中进行专题讲座。
八、重视理论学习，每年至少读一本教育论著，不断总结提高，形成本人教育教学或教育管理的特色和风格；
九、备课：认真备课，备课符合规范，并负责指导青年教师备课，帮扶对象必须做到课课指导，检查备课优秀率 90% 以上。
十、认真履行岗位职责，出色完成岗位任务，在工作中起模范作用；若无合理理由拒不接受幼儿园工作安排的，经调查证实，可视为没有履行骨干教师职责。