2020年春季开学准备工作情况汇报

春季全面开学准备工作情况汇报
2020年
一、第一批开学情况
（一）第一批开学师生到岗返校情况。

我校初三、高三年级、职业学校的毕业年级已于4月12日开学复课，当日师生到岗返校情况如下：
1.教师到岗情况。

高三年级应返校教师x人，已返校x 人，未返甘x人；初三年级应返校教师x人，已返校x人，未返甘x人；中职学校毕业班应返校教师x人，已返校x人，未返甘x人。

2.学生返校情况。

高三年级应返校学生x人，已返校x 人，未返甘x人；初三年级应返校学生x人，已返校x人，未返甘x人；中职毕业班应返校学生x人，含在校生x人，跟岗实习生x人，学生全部返校。

（二）第一批开学情况综述。

一是落实责任到位。

成立了以xx主要领导同志为组长的校春季开学工作领导小组，加强组织领导，明确了疫情防控的“四方责任”。

建立了学校开学防疫工作专班，专班负责人由xx领导担任，成员由卫生、防疫、公安、学校等组成。

各级各类学校相应成立开学疫情防控工作领导小组，制定严格的“三案九制”，强化责任落实，将责任分解到人。

二是精准摸排到位。

强化师生健康管理，严格落实全体师生员工信息摸排和日报告制度，做到了“一校一策”“一人一策”，紧密结合公安大数据推送平台，精准掌握返甘师生员
工实际动态情况和健康状况，按疫情防控指挥部要求统一部署，师生员工有序返甘返岗。

三是防疫物资储备到位。

满员、满编、满额为各学校配备充裕的防疫物资，做到应配尽配，应保尽保。

4月13日，首批为35所开学学校配齐配足口罩、额温枪、防护服、乳胶手套、消毒片、消毒液等各类防疫物品。

按照每人每餐8元的标准为学生做好配餐保障。

四是环境整治和消毒到位。

对校园及周边环境进行了拉网式安全大排查，重点对学校治安、消防、水电、交通、食品等重点领域进行专项检查，确保安全无隐患。

各学校对校园内环境进行彻底清理清洁，对学校各重点部位按照疫情防控标准进行全面消杀。

五是培训宣传到位。

开展新冠肺炎防控及春季传染病知识网络培训，参与师生6万人，发放宣传册4万份，各校严格按照国务院《中小学校新型肺炎防控技术方案》和自治区制定的学校防控措施指南的要求，分级分类、全覆盖开展了师生员工疫情防控教育和专职培训。

六是督导检查到位。

校3个联合督导组、乡镇15个工作专班深入校园实地，精督实导，查漏补缺，分析研判学校疫情防控情况，统筹协调学校疫情防控工作。

3月14日—20日，校教育局通过每天的学校书记校长视频调度会、现场交流会、实地督导检查等途径查找问题、不足和隐患，加强交流学习、督促整改落实。

七是联防联控到位。

在校党委春季开学工作领导小组的
统筹下，教育局、财政局、公安局、卫健委、疾控中心、城市管理局、市场监督管理局等多部门协同，定期通报学校疫情防控形势，分析研判疫情信息，提出学校防控工作要求，指导学校落实防控工作措施，积极做好防控知识宣传，开设健康教育课程，家校协同促进学生知行合一，习的养成。

（三）第一批开学存在的问题。

一是已开学复课学校按照疫情期间要求实施30人小班编班开展教学后，因部分毕业班教师未返校到岗，学校调用其他年级的教师临时顶岗，导致教师工作量增大，全面开学后教师不足。

二是已开学复课学校严格按照疫情期间要求实施30人小班编班开展教学、寄宿生按4人一间住宿，占用了大量其他年级教室和宿舍。

三是首批开学受疫情防控影响，音乐、体育、美术、综合实践类课程暂未开设，部分课程教学环节受限制，教学过程不完整，实验教学只能采取教师课堂演示，教学的完整性、严谨性不足。

二、全面开学师生预计到岗返校情况
（一）教师到岗预计情况。

校x所中小学校、1职校共有教职工总数x人。

有专任教师x人，其中小学专任教师x 人，初中专任教师x人，高中专任教师536人，职业技术学校专任教师x人。

4月23日能到岗教师数合计x人，占比59%；不能到岗数合计x人，占比41%（其中未返甘x人，在甘因病假、事假、隔离等原因不能到岗803人）。

预计教师未到岗
比例超过40%的学校有17x。

（二）学生返校预计情况。

校29所学校应到校学生数合计x人，3月23日能到校学生数合计x人，占比96.5%；不能到校学生数合计x人，占比3.5%（其中未返甘x人，在甘因病假、事假、隔离等原因不能到校x人）。

三、全面开学准备情况汇报
一是完善各项方案预案和流程。

按照“一校一方案、一事一流程”的要求，进一步细化开学前、开学中、开学后方案，学生往返校方案，校园疫情防控方案和应急处置预案及演练程序。

完善错时分批开学和往返校流程，初中生先到校、小学生延迟到校，小学生先放学、初中生延迟放学。

强化校园全封闭管理，严防死守学校大门，细化晨午检、因病缺勤追踪、健康管理、复课证明检查、通风消毒、留观隔离、应急处理、住宿就寝、环境卫生等管理制度，安排专人每天在校园内对师生个人防控措施落实情况进行全程监督。

学校食堂统一配餐、错峰用餐、一人一具、一用一消毒，禁止师生校外午餐，配齐配全人员力量，强化住宿生管理。

二是压实学校疫情防控责任。

教育局全面实施疫情防控工作“分片督战”“包校到人”工作制。

强化细化学校、班级、师生、家长四级防控网络制度措施，安排学校与学生家长、班主任、任课教师签订疫情防控责任书。

完善疫情摸排方案，压实报告制度，精准精细掌控返甘师生情况，坚决做到底数清、情况明、数据准，坚决杜绝问题隐患进校园。

三是强化全员培训和处置演练。

加强对全体师生员工开
展疫情防控知识、防控制度、防控技能、防控流程的教育和培训，重点组织班主任等教育教学管理人员对模拟开学场景、上下学、体温测试、发热症状处置、春季传染病处置、错时就餐、宿舍管理等进行应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程、标准和操作办法。

坚持全员培训，消除麻痹大意和侥幸心理，积极营造学校防控氛围和文化。

四是进一步加强防疫物资保障。

为保障各学校全面复课后防疫物资的供给充足，4月20日，校第二批防疫物资全部配发到学校。

累计配发了14种防疫物资，包括口罩x只，测温枪x把，防护服x套、乳胶手套x双、护目镜x副、体温计x支、含氯消毒片x公斤、垃圾袋x包，垃圾袋（小包50个）x包、连体工作服x件、免洗手消x瓶、酒精x瓶、x消毒除菌消毒原液x吨、84除菌液x瓶、次氯酸电解水合成杀菌消毒液x吨，为校各学校全面开学提供了充裕的物资储备。

四、全面开学存在的问题
校各学校学生数量规模大，寄宿生比例高，按照目前疫情防控“30人编班、住宿生4人一间”的要求，全面开学复课后存在以下主要问题：
一是教师数量不足。

小班教学分班后，教学班增加近一倍，任课教师严重不足。

一方面，校全面提升国xx教学质量，原有的教师结构性短缺问题突出。

其次，中小学校、职校教师中内地教师比例高，不能到岗数合计x人，占比41%（其中未返甘x人，在甘因病假、事假、隔离等原因不能到岗x 人）。

二是教室数量不足。

校中小学校集中办学后，新建学校尚未投入使用，常态化教学情况下各学校都是满班满额，部分学校存在大班额现象，没有多余教室，学校其他场地不适合开展教学，无法满足分班小班教学条件。

三是学生宿舍数量不足。

校中小学校集中办学后，学生居住地离校距离较远，学生寄宿情况较为普遍。

正常住宿是8人一间，且满员寄宿，没有多余宿舍，按照“4人一间”各学校宿舍数量无法满足。

四是学生食堂供给不足。

校中小学校集中办学后，常态化食堂供应就餐采取了分时分批，按目前疫情防控每批次就餐人数限制的要求，不能满足学生就餐需求。

五是春季传染病高发频发。

开学后人员聚集，是流感、感染性腹泻、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、手足口病等春季传染病在校园内流行的高风险期，存在较大流行病隐患，学校疫情防控不确定风险增多。

五、目前开展的主要工作
（一）加快校滞留甘外教师返甘进程。

一是动员鼓励甘外教师充分利用公路、铁路、航空交通运输途径尽快返甘；二是针对当前校返甘教师比较集中、买票难的情况，申请专列尽快将教师有序接回校；三是鼓励教师以包车、自驾等形式直接返甘。

（二）建立适应疫情防控机制的灵活的教学计划。

一是分清主次，重点保障高三、初三、中职毕业班教学以及xx教学关键课程的正常教学；二是结合教师到位情况以及疫情防
控需要，持续优化教学安排；三是丰富教学内容，强化五育并举，全面落实素质教育；四是做细做实做好师生员工心理疏导帮扶工作。

（三）分批安排学校开学。

严格对各校开学情况进行评估，严格按照教育部“三不开”要求，对符合疫情防控开学条件的学校加强过程管理和监控，对切实不具备基本防控条件和开学条件的学校，继续延迟开学，以线上线下结合的方式，做好送教上门工作，确保“停课不停学”学生全覆盖。